Thông qua việc tổ chức nghiên cứu các kiến thức của bài học giúp học sinh biết ứng dụng của các kiến thức đó để tạo ra dụng cụ quang học phục vụ cho lwoij ích ủa con người.Từ đó giáo dục[r]
(1)Tiết 53:MẮT I MỤC TIÊU
Kiến thức: Nêu mắt có phận thể thuỷ tinh màng lưới Nêu tương tự cấu tạo mắt máy ảnh Nêu mắt phải điều tiết muốn nhìn rõ vật vị trí xa, gần khác
Kĩ năng: Biết cách xác định điểm cực cận cực viễn thực tế. Thái độ: Say mê, hứng thú hiểu tác dụng ứng dụng
Thông qua việc tổ chức nghiên cứu kiến thức học giúp học sinh biết ứng dụng kiến thức để tạo dụng cụ quang học phục vụ cho lwoij ích người.Từ giáo dục học sinh có lịng u thích, tự nguyện học tập, có trách nhiệm với thân, gia đình xã hội
4.Các lực:Năng lực tự học, lực quan sát, lực tư duy, lực giao tiếp hợp tác
II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG
+ Hai phận quan trọng mắt gì? Ảnh vật mà mắt nhìn thấy đâu?
+ Để nhìn rõ vật mắt phải thực trình gì? Trong trình có thay đổi thể thủy tinh
III/ ĐÁNH GIÁ
- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Thảo luận nhóm sơi Đánh giá qua phiếu học tập
- Đánh giá điểm số kỹ vẽ ảnh - Tỏ yêu thích mơn
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu Projector;
- Mỗi nhóm học sinh (6 nhóm): + Tranh vẽ mắt bổ dọc +Mô hình mắt + Bảng thử thị lực y tế Học sinh: Máy ảnh gia đình
V/ THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Ổn định tổ chức lớp (1 phút)
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; - Ổn định trật tự lớp;
Cán lớp (Lớp trưởng lớp phó) báo cáo
Hoạt động Kiểm tra kiến thức cũ.
- Mục đích: + Kiểm tra mức độ hiểu học sinh; + Lấy điểm kiểm tra thường xuyên
- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp - Thời gian: phút
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Hai phận quan trọng máy ảnh gì? Tác dụng phận - ảnh vật phim ảnh ảo hay thật, lớn hay nhỏ vật?
- Hai phận quan trọng máy ảnh gì? Tác dụng phận
- ảnh vật phim ảnh ảo hay thật, lớn hay nhỏ vật?
(2)Hoạt động 3.1: đặt vấn đề
- Mục đích: Tạo tình có vấn đề cho HS hứng thú, u thích mơn
- Thời gian: phút
- Phương pháp: Nêu vấn đề; quan sát - Phương tiện: Máy chiếu Projector
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
+ Khi ta nhìn thấy vật lúc ảnh vật xuất mắt ta Vậy ảnh vật mà mắt nhìn thấy đâu?
+ Để nhìn rõ vật mắt phải thực trình gì?
Mong đợi học sinh: -Nêu dự đoán…
- Yêu thích mơn, u thích học
Hoạt động 3.2: Tìm hiểu cấu tạo mắt
- Mục đích: HS nhận biết hai phận quang trọng mắt - Thời gian: phút
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Phương tiện: Dụng cụ TN (tranh mắt bổ dọc); SGK;
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Nêu câu hỏi:
- Hai phận quan trọng mắt gì? Bộ phận đóng vai trị TKHT? Tiêu cự thay đổi nào?Ảnh vật mà mà mắt nhìn thấy đâu? - Giữa mắt máy ảnh có điểm giống, khác cấu tạo?
I Cấu tạo mắt. 1, Cấu tạo.
Từng HS đọc mục phần I SGK trả lời câu hỏi GV; nêu hai phận mắt: *Gồm:
+Thể thủy tinh TKHT, phồng lên, dẹt xuống để thay đổi tiêu cự
+ Màng lưới đỏy mắt, ảnh lên rõ nét
2, So sánh mắt máy ảnh.
*Giống nhau: Thể thủy tinh vật kính TKHT Phim màng lưới có tác dụng hứng ảnh
*Khác nhau: Thể thủy tinh có tiêu cự thay đổi Vật kính có f khơng thay đổi
Hoạt động 3.3: Tìm hiểu điều tiết mắt
- Mục đích: HS biết trình thay đổi tiêu cự thể thủy tinh nhìn vật xa, gần
- Thời gian: 15 phút
- Phương pháp: vấn đáp; quan sát; thực hành vẽ ảnh; - Phương tiện: Dụng cụ vật thật (mơ hình mắt); SGK;
(3)Yêu cầu HS đọc thông tin phần II, trả lời câu hỏi:
- Sự điều tiết mắt gì?
- Khi mắt nhìn vật xa, gần tiêu cự dài ngắn khác nào?
Yêu cầu HS Thực C2 Hãy
vẽ ảnh nhận xét OF1
OF2 vật gần, xa?
II Sự điều tiết mắt Hoạt động cá nhân: - Đọc phần II SGK/ 128
- Nêu được: điều mắt thay đổi tiêu cự thể thủy tinh để ảnh rõ nét màng lưới
Từng HS thực vẽ ảnh vật qua TKHT vật gần, xa Hoàn thành C2
C2: Khi mắt nhìn vật xa f mắt
lớn.Khi mắt nhìn vật gần tiêu cự nhỏ
Hoạt động 3.4: Tìm hiểu điểm cực cận, điểm cực viễn
- Mục đích: HS nhận biết hai phận quang trọng máy ảnh - Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: vấn đáp; quan sát;
- Phương tiện: Bảng thử thị lực y tế; SGK;
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Nêu câu hỏi:
- Điểm cực viễn, cực cận gì? - Khoảng cực viễn, cực cận gì? - Những người có mắt tốt điểm cực viễn nằm đâu?
- Để xác định điểm cực cận mắt cách mắt ta làm nào?
Hướng dẫn HS hoàn thành C4
III.Điểm cực cận điểm cực viễn.
Từng HS đọc thông tin SGK/ 129 để trả lời câu hỏi GV; hoàn thành C4
* Điểm cực viễn: Kí hiệu CV
- Điểm xa mắt mà có vật mắt khơng điều tiết nhìn rõ
- Khoảng cách từ điểm cực viễn đến mắt khoảng cực viễn
* Điểm cực cận: điểm gần mắt mà có vật mắt nhìn rõn vật Kí hiệu CC
- Khoảng cách từ điểm cực cận đến mắt gọi khoảng cực cận
Hoạt động 3.5: Vận dụng, củng cố
- Mục đích: Chốt kiến thức trọng tâm học Vận dụng KT rèn kỹ giải BT
- Thời gian: phút
- Phương pháp: Thực hành, luyện tập
- Phương tiện: Máy chiếu Projector ;SGK; SBT
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Yêu cầu HS vận dụng, thực C5, C6
Nêu câu hỏi, yêu cầu HS chốt kiến thức học:
- Hai phận quan trọng mắt gì?
- Để nhìn rõ vật, mắt phải thực trình gì?Sự điều tiết mắt gì?
III Vận dụng.
Cá nhân hoàn thành C5, C6 vào
Trả lời câu hỏi GV, chốt l lại kiến thức học
C5: Vì ' d'
d h
h
=>h’= 0,8cm
(4)- Điểm cự viễn, cực cận gì?
- Khoảng cực viễn, khoảng cực cận gì?
dài Khi nhìn vật điểm cực cận f ngắn
Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh học nhà
- Mục đích: Giúp HS có hứng thú học nhà chuẩn bị tốt cho học sau
- Thời gian: phút - Phương pháp: gợi mở - Phương tiện: SGK, SBT
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giáo viên Yêu cầu học sinh:
- Làm tập 48(SBT) Đọc phần em chưa biết (SGK/130)
- Chuẩn bị 49: Mắt cận mắt lão
Ghi nhớ công việc nhà