tuần 21 một số loại rau củ

+ Cách chơi: Cô chia lớp ra làm 2 tổ, các bạn trong tổ lần lượt đi trong đường hẹp đầu đội túi cát đi cho tới cuối con đường đặt túi cát vào rổ của tổ mình đồng thời nhặt đúng loại rau ([r]

Tuần thứ: 21 CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần:

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần 1: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động NỘI DUNG Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ Chơi Thế dục

sáng

Đón trẻ

2 Chơi

3 Thể dục sáng

4 Điểm danh.

- Tạo cho trẻ cảm giác hào hứng, thích đến trường - Góp phần tạo nên tính cách gọn gàng,

- Trẻ biết tên gọi có hiểu biết số loại rau - Biết chăm sóc bảo rau

- Trẻ có thói quen tập luyện thể dục buổi sáng

- Trẻ nắm rõ động tác thể dục

- Giúp trẻ có thể khoẻ mạnh, tham gia tích cực vào hoạt động

- Biết cô điểm danh - Nắm rõ sĩ số lớp ngày

- Thông thống phịng học

- Đầy đủ đồ chơi góc

- Góc tranh ảnh trang trí: “Một số loại rau”

- Một số câu hỏi đàm thoại, tranh ảnh

- Sân tập an toàn, phẳng

- Băng nhạc thể dục - Động tác thể dục

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 15/01/2018 đến ngày 09/02/2018 Một số loại rau

Từ ngày 22/01/2018 đến ngày 26/01/2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cô cho trẻ quan sát góc chủ đề Trị chuyện: + Bức tranh có nội dung gì?

- Cơ trẻ trị chuyện số loại rau phổ biến: đặc điểm, màu sắc, hình dạng

=> Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc, ăn nhiều rau củ a Khởi động

- Trẻ hát hát “Bầu bí thương nhau” kết hợp với kiểu chân

b Trọng động.

- Cho trẻ tập theo lời nhạc kết hợp động tác - Hô hấp : Ngửi hoa

- Tay: Hai tay giang ngang, đưa trước ngực - Chân: Đưa chân sang ngang, thu

- Bụng : Hai tay đưa sang ngang, tay chống hông, tay đưa ngang qua đầu

- Bật : Bật tách khép chân

Cô trẻ tập động tác lần x nhịp c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay tổ * Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách

- Trẻ vào lớp cô

- Cất đồ dùng nơi quy định

- Trẻ quan sát

- Trẻ đàm thoại cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động cô

- Trẻ tập cô động tác lần x nhịp

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chẩn bị

Hoạt

động

góc

* Góc xây dựng

- Xây dựng vườn rau, xây dựng nhà máy chế biến rau

* Góc phân vai.

- Cửa hàng bán rau củ sạch.

* Góc tạo hình:

- Tơ màu, xé, cắt dán số loại rau củ

- Vẽ số loại rau củ.

* Góc sách:

- Xem sách trị chuyện số loại rau

- Làm sách số loại rau

* Góc khám phá khoa học:

- Gieo hạt rau theo dõi sự nảy mầm rau

- Chăm sóc cây, vườn rau

- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Trẻ biết tự nhận vai thao tác hành động vai Trẻ biết liên kết góc chơi với

- Rèn kỹ vẽ, tô màu, xé, cắt, dán cho trẻ

- Biết vài đặc điểm số loại rau

- Biết xem sách, làm sách theo chủ đề

- Biết trình nảy mầm rau

- Biết cách chăm sóc cây, rau

- Đ/C lắp ghép gạch, hàng rào xanh,cỏ

- Đồ chơi nấu ăn, loại rau củ

- Bút sáp , kéo giấy màu, hồ dán

- Báo hoạ mi cũ, kéo, hồ bút sáp tranh ảnh tư liệu có nội dung C/Đ

- Bình tướicây, khăn lau, rau, hạt rau

1.Trò truyện :

- Cho trẻ hát “Bầu bí”

- Trị chuyện với trẻ nội dung hát

- Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc ăn loại thức ăn chế biến từ rau, củ

2 Giới thiệu góc chơi.

+ Các quan sát xem hơm lớp có góc chơi gì?

- Cơ gợi ý cho trẻ nói tên góc chơi

* Góc phân vai: Cửa hàng bán rau củ

*Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau, xây dựng nhà máy chế biến rau

* Góc sách Xem sách, làm sách loại rau. * Góc tạo hình: Tơ màu, xé, cắt dán loại rau, củ.

*Góc khám phá khoa học: Chăm sóc, theo dõi nảy mầm rau

3 Tự chọn góc chơi.

+Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? + Chơi góc chơi chơi nào? 4 Phân vai chơi.

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi - Cơ dặn dị trước trẻ góc 5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ đóng vai chơi trẻ, giúp trẻ thể vai chơi, chơi sáng tạo

- Khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 6 Nhận xét góc chơi

- Trẻ thăm quan góc

- Cơ nhóm nhận xét góc chơi, thái độ chơi trẻ 7 Củng cố tuyên dương

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ loại thực vật - Tun dương trẻ góc chơi sáng tạo, đồn kết - Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát

- Trờ chuyện cô

- Trả lời

- Chú ý nói tên góc

- Trẻ trả lời

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Thực chơi

- Tham quan góc chơi - Chú ý

- Trẻ lắng nghe - Thu dọn đồ chơi

động

Hoạt động ngoài trời

* Hoạt động có mục đích: - Thứ + 3: Đi dạọ quan sát vườn rau trường, trò chuyện rau bắp cải/ su hào

- Thứ + 5: Quan sát bếp ăn, ăn chế biến từ rau - Thứ 6: Cùng cô giáo tưới rau

* Trị chơi vận động: - Trị chơi có luật:

+ Gieo hạt, Rau - Trò chơi dân gian:

+ Trồng nụ trồng hoa * Chơi theo ý thích:

- Chơi tự với đồ chơi trời

- Rèn cho trẻ khả quan sát tư

- Trẻ biết trường có loại rau nào, đặc điểm lợi ích loại rau

- Trẻ có hiểu biết rau bắp cải, su hào Nhận biết số ăn chế biến từ rau

- Trẻ biết ý quan sát biết cách tưới rau

- Rèn cho trẻ tính khéo léo, kiên trì

- Trẻ biết phải chăm sóc bảo vệ loại rau xung quanh trường

- Trẻ chơi trò chơi hứng thú, vui vẻ

- Rèn phản xạ nhanh nhận biết trẻ

- Trẻ vui chơi thỏa mãn - Phát triển thể lực cho trẻ

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Mũ hình ảnh vật - Trang phục phù hợp với thời tiết

- Nội dung trò chơi

- Bài đồng dao

- Đồ chơi an toàn, - Phấn vẽ

* Hoạt động có mục đích.

Thứ + 3: Đi dạo quan sát số loại rau sân trường: Q/S trò chuyện rau bắp cải, su hào: Cô cho trẻ quan sát trò chuyện đặc điểm (rau ăn củ, rau ăn lá), lợi ích, thường chế biến thành ăn gì?

=> Giáo dục trẻ: Chăm sóc, ăn nhiều rau để có thể khỏe mạnh

Thứ + 5: Thăm quan nhà bếp, tìm hiểu ăn chế biến từ rau

- Trị chuyện ăn chế biến từ rau, chất dinh dưỡng từ ăn

Thứ 6: Cô trẻ tưới

- Cơ kể cho trẻ nghe câu chuyện nói tầm quan trọng rau đời sống người

- Rau có quan trọng người khơng? Rau cung cấp chất cho thể người?

- Vậy để rau phát triển tốt phải làm gì?

- Hướng dẫn trẻ cách nhổ cỏ tưới rau, khuyến khích trẻ hoạt động tích cực

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thệu tên trị chơi dân gian, có luật nêu cách chơi, luật chơi

+ Cô thực chơi mẫu - Tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát, nhận xét trẻ chơi

* Chơi tự Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời.

- Quan sát - Trả lời

- Lắng nghe

- Chú ý

- Thực chơi

- Lắng nghe

- Thực - Chú ý

Hoạt động

Hoạt động ăn

1 Cô tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ:

2 Tổ chức cho trẻ ăn: Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ biết cách lau mặt rửa tay trước sau ăn,sau vệ sinh

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Trẻ nhận biết gọi tên móm ăn, thực phẩm chế biến thành móm ăn - Nhận biết tác dụng việc ăn ăn đủ Cố gắng ăn hết xuất ăn

- Trẻ biết lau tay, miệng

- Khăn mặt, xà bông, nước rửa

- Bàn ăn, bát thìa, khăn ăn

Hoạt động

ngủ

3 Tổ chức cho trẻ ngủ Trước ngủ

Trong ngủ

Sau ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh,kiểm tra trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngủ giờ, nằm chỗ ngắn ngủ

- Trẻ biết tự vệ sinh, cất gối, vận động nhẹ

- Phòng ngủ sẽ, mát mẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Tổ chức vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ xếp thành hàng.

+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay cách

+ Hướng dẫn trẻ cách lau mặt: cách gấp khăn, để khăn vào lòng bàn tay lau từ mắt hai má

-Cho trẻ chỉnh sửa lại trang phục, đầu tóc gọn gàng trước ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cho trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn, hát “ mời bạn ăn”

- Cô chia xuất ăn cho trẻ ( khăn ăn, đồ ăn): + Hôm ăn móm gì?

+ Được chế biến từ thực phẩm nào? Cung cấp chất cho thể? vv

-Cô củng cố giáo dục, động viên trẻ ăn hết xuất ăn -Cho trẻ mời trước ăn

của cô

-Trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn, hát “mời bạn ăn”

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ mời cô bạn trước ăn

* Hoạt động ngủ.

-Cô xếp giường chiếu, ngối cho trẻ cho trẻ nằm vao chỗ vị chí

- Cơ kiểm tra xem trẻ cịn ngậm hay cầm đồ tay khơng

- Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”:Trong trẻ ngủ cô quan sát nhắc nhở trẻ, giúp trẻ có giấc ngủ ngon * Tổ chức cho vận động nhẹ nhàng:

-Trẻ nằm vào vị trí đọc thơ “ ngủ”

Hoạt động

Chơi hoạt động theo

ý thích

1 Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

2 Hoạt động chung: Ôn hoạt động buổi sáng

- Hoàn thành bổ xung sách

3 Hoạt động theo nhóm : - Trẻ chơi tự theo nhóm góc

* Chơi trị chơi kísmas : * Học phịng nghệ thuật - Biểu diễn văn nghệ

Kể chuyện đọc thơ chủ đề: Các loại rau củ

4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

5 Trả trẻ.

- Rèn luyên cho trẻ có nề nếp văn minh ăn uống

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Trẻ khắc sâu thêm kiến thức học

- Trẻ biết nét đẹp sản phẩm hoàn thiện - Phát triển trí thơng minh trẻ

- Trẻ nhớ tên thơ, nội dung thơ

- Phát triển trí thơng minh trẻ

- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Trẻ ngoan biết chào cô giáo, ông bà bố mẹ bạn

- Bàn , ghế, khăn lau miệng

-Tranh vẽ chủ đề: Một số loại rau, củ

- Góc chơi

- Đồ dụng âm nhạc - Phịng Kísmas - Phịng nghệ

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

- Cô chia quà chiều cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất

2 Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, kể lại chuyện chủ điểm:

- Cô cho trẻ ôn lại số thơ học buổi sáng

- Cơ cho trẻ hồn thành tập sách làm dở hoạt động buổi sáng

- Cơ động viên khuyến khích trẻ thực tốt 3 Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc

- Cơ quan sát trẻ Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Cho trẻ xuống phòng nghệ thuật , phòng kismat - Mở trò chơi máy tính cho trẻ chơi

* Biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ cô cho trẻ biểu diễn - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

4 Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cô gọi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

5 Trả trẻ

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Trẻ ăn quà chiều - Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ ơn lại - Trẻ hồn thành

- Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chơi trò chơi kismat - Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

-Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Chào cô

B: HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2018

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Bé trồng rau Thơ: Hoa kết trái Hát: Bầu bí I MỤC ĐÍCH – U CẦU.

1 Kiến thức.

- Trẻ biết đường hẹp, đầu đội túi cát, không làm rơi túi cát 2 Kỹ năng.

- Phát triển cho trẻ thể khoẻ mạnh

- Rèn cho trẻ tính kiên trì, nhanh nhẹn, khéo léo biết phối hợp vận động 3 Thái độ.

- Trẻ u thích mơn học, có ý thức học

- Thích vận động cho thể khỏe mạnh, đoàn kết với bạn bè II.CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng- đồ chơi.

- Đường hẹp rộng 50 cm – dài 5m, túi cát, lô tô số loại rau ăn củ ăn 2 Địa điểm

- Phòng tập, sẽ, an toàn, rộng rãi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ đọc thơ: Hoa kết trái - Trò chuyện nội dung bài:

+ Trong thơ có loại hoa, gì? + Có ích cho người?

=> Giáo dục: Các loại hoa rau củ cung cấp cho nhiều vitamim, chất sơ để thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài.

- Để thể ngày khỏe mạnh khơng

- Trẻ đọc

- Trị chuyện - Hoa vừng, đỗ

- Cung cấp vitamin, chất sơ - Trẻ lắng nghe

những phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng mà phải chăm luyện tập thể dục Và ngày hôm cô dạy “VĐCB: Đi đường hẹp đầu đội túi cát”

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Khởi động.

- Trẻ hát hát “Bầu bí” vịng trịn kết hợp với kiểu chân: thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau đội hình hàng ngang

b Hoạt động : Trọng động. * Bài tập phát triển chung.

- Tay: Hai tay giang ngang, đưa trước ngực - Chân: Đưa chân sang ngang thu

- Bụng : Hai tay đưa sang ngang, tay chống hông, tay đưa ngang qua đầu

- Bật : Bật tách khép chân

- Cô trẻ tập động tác lần x nhịp

* Vận động bản: Đi đường hẹp, đầu đội túi cát.

Cô tập mẫu:

- Cơ tập mẫu lần : Hồn chỉnh động tác xác - Cơ tập mẫu lần : Vừa tập vừa phân tích động tác + Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát, đầu đội túi cát

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Xuất phát” Hai tay chống hơng, mắt nhìn thẳng, thẳng phía trước khơng dẵm lên vạch đường, khơng làm rơi túi cát đầu Đi tiếp tục hết đường Sau đứng cuối hàng

Trẻ thực hiện:

- Cho – trẻ làm thử - Cho trẻ nhận xét bạn

- Cơ nhận xét, sửa sai (nếu có)

- Cho trẻ, tổ, nhóm thực hiện, quan sát hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ thực tốt

- Cô nhận xét trẻ thực

* Trò chơi vận động: Bé trồng rau.

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động - Trẻ hàng ngang

- Trẻ tập tốt động tác

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ tập thử - Nhận xét bạn - Thực

- Cơ giới thiệu trị chơi: Bé trồng rau

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm tổ, bạn tổ đường hẹp đầu đội túi cát cuối đường đặt túi cát vào rổ tổ đồng thời nhặt loại rau (tổ trồng rau ăn lá, tổ trồng rau ăn củ) mà tổ trồng xếp tương ứng 1:1 với túi cát, bạn thực chơi thời gian hát “em yêu xanh” _ phút

+ Luật chơi: Kết thúc tổ trồng nhiều rau chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát, nhận xét tuyên dương trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4 Củng cố.

- Hỏi trẻ tên vận động, tên trị chơi?

- Giáo dục trẻ thích vận động cho thể khỏe mạnh, đoàn kết với bạn bè

5 Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ chơi

- Cùng cô nhận xét kết chơi - Trẻ lại nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Chú ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

……… ………….……… …………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 23 tháng 01 năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Tốn: Đếm đến 5, nhận biết chữ số 5.(Sử dụng lớp học thông minh) HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Ai nhanh hơn; Tìm số nhà.

- Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết chữ số biết tạo nhóm có số lượng - Trẻ biết cách chơi trò chơi, chơi luật

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm theo thứ tự, đếm từ trái sang phải, đếm không lặp lại đối tượng - Kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Trẻ yêu thích mơn học II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho cô trẻ.

- Thỏ mẹ thỏ - Thẻ số từ 1-

- Lô tô thỏ cà rốt đủ cho cô trẻ dùng -Lô tô Bắp cải; Cà rốt; su hào; cà chua

- Tranh vẽ nhóm rau củ có số lượng từ – - nhà mang thẻ số 3, 4,

- Nhạc hát: Cây bắp cải

- Hệ thống máy tính kết nối PHTM 2.Địa điểm

- Phịng học thơng minh

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô kể cho trẻ nghe câu truyện Thỏ mẹ vào rừng tìm thức ăn cho

+ Thức ăn Thỏ ưa thích gì? + Cà rốt loại rau ăn củ hay ăn lá?

+ Củ cà rốt có đặc điểm gì? Màu, cung cấp chất cho thể người?

=> Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ, ăn nhiều rau củ để thể có đủ chất dinh dưỡng

2 Giới thiệu bài.

- Thỏ mẹ tìm thức ăn rồi, khơng biết Thỏ mẹ có tìm thức ăn mà thỏ u thích khơng, quan sát

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng phạm

- Trẻ lắng nghe - Cà rốt

- Ăn củ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

vi 4

- Cho trẻ đọc tên loại rau, đếm số lượng giơ thẻ tương ứng loại thức ăn mà thỏ mẹ mang

+ Bắp cải + Cà rốt + su hào + cà chua

b Hoạt động 2: Đếm đến 5, nhận biết số lượng trong phạm vi 5, nhận biết số 5.

- Các thỏ thích ăn cà rốt giúp Thỏ mẹ mang cà rốt đến cho thỏ

- Để đảm bảo Thỏ có cho củ cà rốt, để củ cà rốt bên cạnh thỏ

+ Trẻ vừa xếp vừa đếm số lượng củ cà rốt

- Các thấy số lượng củ cà rốt số thỏ nào? - Các thỏ có đủ cà rốt cho chưa?

- Vì biết?

- Muốn cho Thỏ có cà rốt, phải làm nào?

- Bây đếm lại số lượng cà rốt số Thỏ nhé!

- Cô gắn thẻ số - Cô giới thiệu chữ số

- Cô nêu cấu tạo số 5: Số gồm nét Nét thứ nét gạch ngang, nét thứ nét sổ thẳng, nét thứ nét cong tròn hở phía bên trái

- Cho trẻ đọc, tổ nhóm cá nhân đọc

- Cho trẻ tìm đọc tên đồ dùng có số lượng lớp

- Các Thỏ ăn ngon, cô cho trẻ cất dần củ cà rốt đếm

c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập ( Áp dụng phịng học thơng minh )

* Trò chơi 1: Bé chọn đúng.

- Cô dùng chế độ khảo sát để kiểm tra trẻ + Đây củ gì?( vào củ cà rốt) - Cô đọc đáp án:

a Củ cà rốt B Củ su hào

- Trẻ đọc tên loại rau, đếm số lượng giơ thẻ số tương ứng

- Vâng ạ!

- Trẻ xếp tương ứng 1:1 - Trẻ đếm xếp

- Không - Chưa

- Có Thỏ thừa - Thêm củ cà rốt - Trẻ đếm

- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát tìm đọc tên đồ vật có số lượng

- Trẻ cất dần thỏ, cà rốt đếm

- Cho trẻ đếm số lượng + Có bắp cải A.4

B.5

* Trò chơi “Ai giỏi nhất”

- Cô gửi cho trẻ tập tin 1về loại củ quả, hướng dẫn trẻ cách nhận tin chơi theo yêu cầu

- Cô cho trẻ khoanh trịn loại có số lượng 5, tô màu số tương ứng

- Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ

- Khi trẻ chơi quan sát động viên, khích lệ trẻ, dùng chức lấy mẫu học viên để tuyên dương, làm mẫu cho bạn

4 Củng cố.

- Cô hỏi trẻ tên học

- Củng cố lại kiến thức cho trẻ 5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khoanh tròn

- Trẻ nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Chú ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

……… ………….……… …………

……… ….……….……… ………

………….……… …………

……… ………

………….……… …………

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Văn học: Truyện: Củ cải trắng. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Nhổ củ cải.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU. 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện nhân vật truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, kể tóm tắt nội dung câu truyện 2 Kỹ :

- Rèn kỹ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ có tinh thần đồn kết biết yêu thương bạn bè, giúp đỡ lẫn II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nhạc hát: Tìm bạn thân

- Tranh minh họa cho nội dung câu chuyện - Loto củ cải trắng

- Rổ đựng

Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài: Tìm bạn thân + Chúng vừa hát gì?

- Bài hát ca ngợi tình bạn đẹp đóa hoa tươi, người bạn chơi học biết giúp đỡ Có người bạn thật đẹp phải không 2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô kể cho nghe câu truyện thật cảm động tình bạn Thỏ, Dê, Hươu con, nội dung câu truyện “Củ cải trắng” Chúng nghe

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động Cô kể chuyện cho trẻ nghe. - Cô kể chuyện lần lời kết hợp nhạc đệm

+ Vừa cô kể cho lớp cho lớp nghe câu chuyện gì?

- Câu truyện hay hấp dẫn miêu tả qua tranh thật đặc sắc Bây nghe kể lại câu truyện, ý nhìn lên tranh

- Cô kể lần kết hợp tranh minh họa

- Cô giảng nội dung qua tranh: Câu chuyện kể tình bạn

- Trẻ hát - Tìm bạn thân - Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ ý lắng nghe - Củ cải trắng

thân thiết Thỏ, Hươu, Dê bạn biết nghĩ đến trời đông giá rét nhường củ cải trắng

b Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm - Vừa cô kể cho nghe câu truyện gì?

- Trong câu chuyện có nhân vật nào?

- Mùa đơng đến rồi, thật rét buốt, Thỏ mặc áo ấm đâu?

- Thỏ tìm Thỏ reo lên xung sướng sao? - Thỏ nhổ củ cải trắng đem nhà nhớ đến ai? - Khi từ rừng trở nhà, nhìn thấy củ cải trắng bàn Dê làm với củ cải trắng?

- Còn Hươu nghĩ nhìn thấy củ cải trắng? - Thỏ dậy thấy củ cải trắng bàn, Thỏ nghĩ gì? - Các thấy bạn câu truyện ntn?

- Các học bạn điều gì?

- Khi chơi lớp có giành đồ chơi bạn khơng? Có biết giúp đỡ bạn khác quan tâm đến bạn không?

=> Giáo dục: Trẻ học tập đức tính bạn Biết đồn kết thương u giúp đỡ lẫn

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện. - Cô cho trẻ kể chuyện cô theo đoạn

- Trẻ kể cô đàm thoại, gợi mở giúp trẻ kể chuyện - Khuyến khích động viên trẻ kể chuyện

d Hoạt động 4: Trò chơi: Nhổ củ cải. - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nhổ củ cải

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Mỗi bạn đội bật qua “rãnh nước” “ra vườn” nhổ củ cải bỏ vào rổ đội Đội nhổ nhiều củ cải chiến thắng Thời gian cho đội nhạc + Luật chơi: Bạn bật chạm rãnh nước không tính Mỗi lần nhổ củ cải

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát, bao quát trẻ trình chơi - Cô nhận xét kết chơi

4 Củng cố

- Hôm nghe câu truyện gì? - Câu truyện nhắc nhở điều gì? 5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Củ cải trắng - Thỏ, Hươu, Dê - Đi tìm thức ăn

- Thỏ tìm thấy củ cải trắng - Đến Dê

- Nghĩ đến Hươu con, mang cho Hươu củ cải

- Hươu nghĩ đến Thỏ, mang cho Thỏ củ cải

- Thỏ nghĩ đến người bạn tốt mang đến cho - Trẻ trả lời

- Biết quan tâm chia sẻ bạn

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Trẻ kể chuyện

- Chú ý lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi hào hứng - Trẻ ý

- Củ cải trắng

- Tinh thần đoàn kết biết giúp đỡ bạn bè

- Trẻ lắng nghe

……… ………….……… …………

……… ……… ………

………….……… ……… ……… ……… …………

Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Khám phá khoa học: Tìm hiểu số loại rau HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Cây bắp cải

Trị chơi: Ai chọn I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm, tên gọi, lợi ích số loại rau đời sống người - Trẻ biết so sánh, phân biệt loại rau ăn củ ăn

- Biết chơi yêu cầu trò chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe diễn đạt mạch lạc

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ, tư trẻ - Rèn khéo léo đôi bàn tay

3 Giáo dục:

- Trẻ biết chăm sóc loại rau khơng dẵm đạp lên rau

- Giáo dục trẻ ăn loại rau – củ – bổ xung vitamin chất sơ cho thể II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Một số vật thật: Rau bắp cải, su hào, khoai tây, cà chua - Lô tô loại rau – củ -

- Slide trình chiếu số loại rau – củ - - Bảng gài cho đội

- Chiếc vòng thể dục

- Nhạc hát: Cây bắp cải; Tưới 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài: Cây bắp cải + Chúng vừa hát ? + Bài hát nói loại rau gì?

+ Chủ đề mà tìm hiểu ?

+ Chúng có biết rau có đặc điểm gì, có lợi ích người khơng?

- Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc, bảo vệ vườn rau Giới thiệu bài.

- Hơm tìm hiểu đặc điểm lợi ích số loại rau

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Trị chuyện tìm hiểu số loại rau:

* Tìm hiểu về: Rau bắp cải. - Cơ đọc: Rau xanh Xanh mam mát Rau Sắp vịng trịn Có non Nằm giữa? Là rau gì? - Cho trẻ quan sát rau bắp cải

+ Rau bắp cải có đặc điểm gì? Có phần nào? + Lá bắp cải nào? Có dạng hình gì?

+ Màu gì?

+ Bắp cải rau ăn củ hay ăn lá? Cung cấp chất cho thể người?

=> Cô khái quát lại: Bắp cải loại rau ăn lá, sống cạn, bắp cải to, tròn xếp từ ngồi quấn chặt vào có dạng hình trịn Bắp cải cung cấp nhiều vitamim, chất sơ giúp cho thể khỏe mạnh

* Tìm hiểu về: Rau su hào. - Cho trẻ quan sát rau su hào + Rau su hào có đặc điểm gì? + Lá, củ su hào nào? + Có màu gì?

+ Su hào rau ăn củ hay ăn lá? Cung cấp chất cho thể người?

- Cô củng cố: Su hào loại rau ăn củ lá, củ su hào nằm gốc rau có dạng hình trịn, có dài mọc phần củ

* Tương tự cô cho trẻ quan sát đàm thoại củ khoai

- Trẻ hát - Rau bắp cải - Rau bắp cải - Một số loại rau - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Rau bắp cải - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- To, dạng hình trịn - Màu xanh

- Rau ăn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

tây cà chua

- Cô khái quát: Tất loại rau - củ - đề cần thiết cho sức khỏe người Vì cô cấp dưỡng hay bố mẹ nấu cho ăn, dều phải ăn để bổ xung chất dinh dưỡng vào thể nhé!

b Hoạt động 2: So Sánh rau bắp cải rau su hào - Cho trẻ so sánh giống khác rau bắp cải su hào

+ Giống nhau: Đều rau, có dạng hình trịn, sống mơi trường cạn cung cấp chất sơ, viatmin cho người

+ Khác nhau: Bắp cải to, loại rau ăn su hào nhỏ loại rau ăn củ

c Hoạt động 3: Mở rộng.

- Cho trẻ kể tên số loại rau – củ - khác mà trẻ biết ăn

- Cơ trình chiếu thêm loại rau – củ - khác sống nước - cạn ăn củ ăn lá, rau, rau ăn củ cho trẻ quan sát số loại rau

- Cô loại rau trẻ nói tên rau, loại rau ăn củ hay ăn

d Hoạt động 4: Trò chơi : “ Ai chọn đúng” - Cơ giới thiệu trị chơi phổ biến cách chơi

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm tổ, bạn tổ bật qua vòng tròn lên chọn bảng loại rau, theo yêu cầu tổ dán loại rau vào bảng tổ (tổ rau ăn củ, tổ rau ăn lá)

+ Luật chơi: Kết thúc trò chơi, tổ chọn nhiều tổ thắng Thời gian hát “Tưới cây” - Cho trẻ thực chơi

- Cô quan sát nhận xét kết trẻ 4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học

- Giáo dục : Trẻ biết chăm sóc, ăn nhiều rau để có đủ chất dinh dưỡng giúp cho thể khỏe mạnh

5 Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

co

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ so sánh - Lắng nghe

- Trẻ kể tên số loại rau trẻ biết ăn

- Trẻ quan sát

- Trẻ làm theo yêu cầu cô

- Lắng nghe

- Chơi tốt trò chơi

- Trẻ nói tên học - Trẻ lắng nghe

- Chú ý

………

……… ………

……… ………

……… ……… ……… ……… ….……….………… ……… ….……….……… ……… Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc: Dạy vận động hát: “Bầu bí” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: “Hạt gạo làng ta”

Trị chơi: Nghe giai điệu đốn tên hát I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, thuộc lời hát, hát tính chất giai điệu hát - Biết múa minh hoạ theo lời hát

- Lắng nghe hát hưởng ứng hát - Biết cách chơi trò chơi âm nhạc

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả cảm thụ âm nhạc

- Tạo cho trẻ kỹ biết lắng nghe cảm nhận giai điệu hát 3 Giáo dục:

- Sống yêu đời yêu thiên nhiên, biết đoàn kết giúp đỡ bạn bè II CHUẨN BỊ:

Đồ dùng đồ chơi:

- Mũ hình bầu, bí xanh

- Đàn oocgan, số dụng cụ âm nhạc - Giai điệu số hát chủ đề 2 Địa điểm:

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức - Trò chơi: Ai chọn đúng.

- Cơ hát câu hát “Bầu bí thương nhau”, yêu cầu trẻ chọn loại rau có câu hát

- Trị chuyện hai loại rau Bầu Bí. 2 Giới thiệu bài:

- Bầu bí loại rau ăn quen thuộc với người dân Việt Nam Nó vào tục ngữ ca dao, vào vần thơ vào giai điệu mượt mà

- Vậy bạn kể tên hát có loại rau

- Bây hát vang hát “Bầu bí”

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Vận động theo nhạc hát: Bầu bí. * Ơn hát: “Bầu bí”.

- Cơ bật nhạc trẻ hát + Các vừa hát hát gì? + Ai sáng tác?

+ Con có cảm nhận hát?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, đoàn kết với bạn bè giống bầu bí “tuy khác giống chung giàn” * Vận động: Múa “Bầu bí”

- Bạn nghĩ vận động để minh họa cho hát hay

- Cô múa mẫu lần 1: Trọn vẹn hát. - Cơ múa lần phân tích:

+ Câu: Trái bầu Bí xanh:Tay phải ngửa bên phải,

- Trẻ chơi trò choi - Trẻ trị chuyện

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ kể - Vâng ạ!

- Say sưa hát giai điệu nhịp điệu hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ vận động theo ý thích

tay trái chống hơng, hai chân nhún, sau đổi tay.

+ Câu: Theo gió vui chung: Hai tay đưa lên cao vẫy sang bên.

+ Câu: Bầu bí cùng: Nhún, tay đưa trước ngực.

+ Câu: Tuy giàn: Hai tay đua lên cao chụm ở giữa, nhún chân.

- Cho lớp tập theo cô. - Yêu cầu tổ tập. - Thi đua theo tổ.

- Khuyến khích nhóm cá nhân biểu diễn. b Hoạt động 2: Nghe hát “Hạt gạo làng ta”. - Cô hát cho trẻ nghe hát: (1 lần).

+ Con có cảm nhận hát?

- Cơ giới thiệu tên hát, tác giả: nêu ngắn gọn nội dung hát

- Cô hát cho trẻ nghe giao lưu trẻ (1 lần).

c Hoạt động 3: Trị chơi: Nghe giai điệu đốn tên bài hát.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nghe âm đốn tên bài hát

- Cơ u cầu trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi: - Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ - Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi

4 Củng cố.

- Cô hỏi trẻ tên học.

- Củng cố lại kiến thức cho trẻ

5 Kết thúc - Nhận xét – Tuyên dương.

tích mẫu

- Trẻ tích cực vận động theo cơ lớp 3,4 lần

- Lắng nghe hát hưởng ứng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Trẻ trả lời

- Chú ý

- Trẻ múa cô

……… ………….……… ………… ….………

………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ….……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………