Tuần 32

- Trẻ hiểu biết được các địa danh quê hương của mình (Hồ gươm – Hà Nội) - Giáo dục trẻ về lòng tự hào truyền thống đánh giặc, giữ nước của dân tộc, Bồi đắp tình yêu quê hương, đất nước c[r]

Tuần thứ 32: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 2“Đất nước Việt Số tuần thực hiện: Tuần. A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục

Đón trẻ:

Trị chuyện :

Thể dục sáng :

Điểm danh

- Trị chuyện với phụ - Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định

- Trò chuyện với trẻ Quảng Ninh quê hương em

- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá

- Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo cô

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chuyên cần trẻ

- Mở cửa thông thóang phịng học, - Nước uống,

-Trẻ trị chuyện

- Sân tập phẳng, an toàn

- Sổ theo dõi

Từ ngày01/05 đến ngày19/5/2019 Nam diệu kì

Từ ngày 29/04/2019 đến ngày 03/05/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cơ cho trẻ “Hịa bình bé”

+ Các vừa hát hát gì? Bài hát nói lên điều gì?

- Giáo dục trẻ yêu đất nước Việt Nam 2 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Trẻ đau chân, mệt mỏi cô cho trẻ quan sát bạn tập

2.1 Khởi động:

- Trẻ xếp hàng sân tập, vừa trẻ vừa hát “Quê hương tươi đẹp” Trẻ thành vòng tròn, kết hợp kiểu chân: mũi chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

- Trẻ hai hàng ngang tập tập phát triển chung

2.2 Trọng động:

- Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Tay: tay dang ngang bên, đưa lên cao - Chân:Khuỵu gối

- Bụng: tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên - Bật: Bật chỗ

2.3 Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng vào lớp. 3 Điểm danh:

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ có lý do, không lý

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện - đất nước việt nam - Trẻ trả lời

- Trẻ tập trung - Trẻ vừa vừa hát - Trẻ kiểu chân - Trẻ hàng ngang - Trẻ tập x nhịp

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ có mặt “dạ cơ”

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

G

Hoạt động góc

-Hoạt động chơi

tập

1Góc đóng vai

Đóng vai người hướng dẫn viên giới thiệu triển lãm tranh ảnh đất nước Việt Nam

- Góc xây dựng/ xếp hình: Xếp hình lăng Bác; tháp Rùa, xây cơng viên - Góc tạo hình:

+ Tơ màu/ xé/ cắt, dán: Làm cờ, đồ Việt Nam; làm sách tranh đất nước Việt Nam

- Góc âm nhạc: Hát lại biểu diễn hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

- Góc tốn: Phân biệt các hình, chơi với đồ vật có dạng hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật

- Góc sách:

+ Làm sách tranh truyện số lễ hội cảnh đẹp đất nước Việt Nam; xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề

- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ

-Phát huy óc sáng tạo trẻ giúp trẻ thông minh Trẻ biết đóng vai làm Gia đình thăm quan bã biển Hạ Long,Tuần Châu Người Bàn hàng nước, phao bơi

-Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp xây dựng bãi biển ,hang động Hạ Long

-

-Biết sử dụng nguyên vật liệu để vẽ, tô màu

- Bộ đồ chơi đóng vai

- Bộ đồ chơi xây dựng, lắp ghép

- Tranh, ảnh chủ đề

- Bài hát

Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề,

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ “ Ao làng” 2.Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

- Cơ nói nội dung góc chơi:

Góc đóng vai: Gia đình thăm quan bãi biển Góc xây dựng:Xây bãi biển,hang động Hạ Long

3.Thoả thuận chơi:

- Cho trẻ chọn thẻ số góc hoạt động, - Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

4 Phân vai chơi:

+ Ở góc phân vai chơi gì?

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề; => Giáo dục trẻ: chơi phải chơi cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi: - Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi Xử lý tình xảy

6 Nhận xét góc chơi:

- Gần hết chơi nhận xét góc khơng tạo sản phẩm,Cho trẻ tập trung tham quan góc chơi tạo sản phẩm

- Nhận xét góc chơi: xây dựng, tạo hình, 7 Kết thúc:

- Cô nhận xét chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc thơ - Trẻ quan sát - Trò chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động - Trẻ chơi góc

- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

CẦU

Hoạt động ngoài trời

-Hoạt động

chơi tập

* Hoạt động có mục đích:

Quan sát thời tiết/ lắng nghe âm khác sân chơi…

- Vẽ phấn sân hình đồ Việt Nam, núi Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

* Trò chơi vận động:

Rồng rắn lên mây, Mèo đuổi chuột * Trò chơi dân gian: Nu na nu nống, chi chi chành chành

* Hoạt động tự do: - Vẽ tự sân Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - Biết số danh lam thắng cảnh Quảng Ninh

- Trẻ nắm cách chơi luật chơi - Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, nhanh nhẹn chơi

- Trẻ thoải mái, vui vẻ chơi

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ vẽ theo ý thích

- Tranh ảnh

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

- Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

+ Các vừa hát gì?

+ Trong hát nói gì? + Q hương có gì?

Q hương nơi sinh nuôi khơn lớn, q hương - Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, biết giữ gìn bảo vệ di tích lịch sử địa phương

2.Hoạt động có mục đích:

*Quan sát tranh ảnh bãi biển, hang động Vịnh Hạ Long.

- Cô cho trẻquan sát tranh ảnh bãi biển, hang động Vịnh Hạ Long,Tuần Châu

- Trò chuyện bãi biển, hang động Vịnh Hạ Long

- Trò chuyện bãi tắm Tuần Châu

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ quê hương * Quan sát chùa Yên Tử, Ba Vàng, chùa Quỳnh, Đền Sinh, Ngọa Vân:

- Cô cho trẻ quan sát chùa Yên Tử, Ba Vàng, chùa Quỳnh, Đền Sinh, Ngọa Vân

- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn văn hóa dân tộc

3 Tổ chức trị chơi cho trẻ:

* TCVĐ: Rồng rắn lên mây, Mèo đuổi chuột

* TCDG: Nu na nu nống, chi chi chành chành

- Cô giới thiệu tên trò chơi - Giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi Nhận xét kết chơi

* Chơi tự do: Vẽ tự sân Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời

- Cơ cho trẻ vẽ tự sân

- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ Nhận xét, giáo dục trẻ

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ buổi dạo

5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.

- Quê hương tươi đẹp - Quê hương

- Cánh đồng lúa, - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ vẽ tự sân

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân ( Rửa tay trước sau

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,

Đ Ộ N G Ă N

khi ăn, đánh rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn nguồn gốc thực phẩm lúa, gạo,… - Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

khăn rửa mặt, bát, thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

- Trước trẻ ngủ nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,…

- Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích hát ru, dân ca…

- Vạc giường, chiếu, gối, chăn…

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay xà phòng, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn,

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định - Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau ăn cơm xong

- Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc thơ: “Giờ ngủ” nghe hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ, sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ vệ sinh, lấy gối vào giường nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ: “ Giờ ngủ”

- Trẻ dậy cất gối chiếu vào tủ

- Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Trẻ ăn quà chiều

2 Ôn hát, thơ trong chủ đề.

- Biết mời cô mời bạn

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Quà chiều

3 Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề “Quê hương em”

4 Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

5 Vệ sinh - Trả trẻ,

-Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè không đánh bạn

ngoan…

- Biết chào cô , chào bạn chào bố mẹ

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng quân tư trang

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trẻ ăn quà chiều mời cô mời bạn

- Trẻ ăn quà chiều mời cô mời bạn 2 Ôn luyện hoạt động chiều

- Ôn lại thơ, kể lại chuyện, hát, thơ “ Đất nước diệu kỳ v.v

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

3 Hoạt động theo nhóm

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa

- Trẻ mời cô mời bạn

chủ điểm

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

4 Tổ chức nêu gương cuối ngày cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cơ nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

5 Vệ sinh - Trẻ trẻ

- Cô trả trẻ phụ huynh, nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

- không trả cho người lạ mặt

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

- Trẻ chào cô ,bố mẹ

Thứ ngày 29 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Bật Sâu 30 -35 cm

TCVĐ “ Kéo Co ” Hoạt động bổ trợ: Hát “Quê hương tươi đẹp” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

*Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên vận động, tên trò chơi -Trẻ dùng sức bật sâu

- Trẻ biết tập thể dục giúp thể khỏe mạnh, dẻo dai *Kỹ năng:

- Củng cố kỹ bật cho trẻ

- Rèn luyện phát triển chân cho trẻ - Phát triển tố chất nhanh –- mạnh - khóe - Biết phối hợp kĩ nhịp nhàng

*Thái độ:

- Trẻ thích thú hoạt động - Trẻ ngoan hứng thú tập luyện II: Chuẩn bị

*Đồ dùng

- Sân tập sach sẽ, thống mát - Dây thừng dài 10m

- bục cao 30 cm

- Trang phục đầu tóc gọn gàng - Nhạc thể dục

* Đồ dùng trẻ

- Quần áo gọn gang sach III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯƠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” + Các vừa hát gì?

+ Trong hát nói gì? + Q hương có gì?

Quê hương nơi sinh ni khơn lớn, quê hương - Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, biết giữ gìn bảo vệ di tích lịch sử quê hương

2 Giới thiệu bài:

- Hơm có tập muốn giới thiệu đến lớp

3.Nội dung trọng tâm: 3.1Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô bật nhạc, cho trẻ xếp hàng vừa vừa hát hát:Quê hương tươi đẹp

- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường, mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau trẻ hai hàng ngang

3.2Hoạt động 2: Trọng động. a Bài tập phát triển chung:

- Tay : Hay tay thay đưa thẳng lên cao - Chân: Đứng đưa chân phía trước - Bụng: Đứng cúi người trước tay chạm ngón chân

- Bật: Bật tách chân khép chân b VĐCB: Bật Sâu 30 -35 cm - Cô giới thiệu tên vận động

- Trẻ hát

- Quê hương tươi đẹp - Nói quê hương - Cánh đồng lúa, chùa, - Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

* Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Cô làm không phân tích

+ Lần 2: Cơ vừa làm vừa phân tích cho trẻ: Cơ từ đầu hàng vạch xuất phát cô đứng lên bục tay đưa tước song song trước mặt Khi có hiệu lệnh bật cô từ từ đưa tay phái sau đồng thời nhún chân dùng sức bật Như cô hoàn thành xong vận động + Lần 3: Cô làm châm, vừa làm vừa hỏi trẻ kỹ khó

- Cơ gọi trẻ lên tập thử

Nào ,các thành viên sẵn sàng thể tài chưa?

* Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Cho hai trẻ hai tổ lên thực hiện, hết số trẻ lớp

Trong q trình trẻ tập luyện quan sát sửa sai cho trẻ

- Lần 2: Hai tổ thi đua - Củng cố:

+ Cô gọi 1-2 trẻ nhắc lại tập + Gọi 1-2 trẻ tập tốt lên tập lại

- Cô mời trẻ lên thực Khen trẻ C.TCVĐ: Kéo co

Với trò chơi đội Tia chớp đội Mặt trời thi tài kéo co với

Nhiệm vụ thành viên phải dùng sức kéo đội bạn phía đội mình, đội kéo đội bạn qua vạch đội chiến thắng Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng. 4 Củng cố:

- Các vừa thực tập gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ tập

- Trẻ thực lại - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ lắng nghe

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 30 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động:VĂN HỌC : Truyện: Sự tích Hồ Gươm

Hoạt động bổ trợ : Hát: Quê hương tươi đẹp Trò chuyện quê hương I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/Kiến thức:

Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật, nắm trình tiết câu truyện Trẻ hiểu nội dung câu truyện: nói lên lịng tự hào truyền thống chống giặc ngoại xâm dân tộc ta

-Trẻ KT: Trẻ nhớ tên , hiêu nội dung truyện 2/ Kỹ :

- Trẻ sử dụng ngôn ngữ nhân vật để trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc

3/ Giáo dục:

- Trẻ hiểu biết địa danh quê hương (Hồ gươm – Hà Nội) - Giáo dục trẻ lòng tự hào truyền thống đánh giặc, giữ nước dân tộc, Bồi đắp tình yêu quê hương, đất nước cho trẻ

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng- đồ chơi: - Giáo án điện tử

Sa bàn, máy tính, máy chiếu 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát hát “Yêu Hà Nội”:

+ Trong hát có địa danh nhắc đến?

+ Vậy nhìn lên hình xem có danh lam thắng cảnh nào?

- Có lăng bác chùa cột cịn cảnh gì? (Hồ Gươm)

2 Giới thiệu

- Chúng nhớ lại xem cảnh Hồ Gươm xuất câu truyện mà lần trước kể cho nghe rồi? + Chúng có muốn nghe kể lại câu truyện “Sự tích Hồ Gươm” không?

+ Bây cô kể lại câu truyện ”Sự tích Hồ Gươm” cho nghe nhé!

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Kể chuyện cho bé nghe - Lần 1: Kể kết hợp với sa bàn

+ Cô vừa kể cho lớp nghe câu truyện gì? (Sự tích Hồ Gươm)

+ Trong truyện có nhân vật nào? (Long Quân, rùa vàng, thủ tướng Lê Lợi người lính ơng)

- Lần 2: Kể trình chiếu máy tính với lời kể

+ Giảng nội dung: Câu truyện kể việc Rùa Vàng mang gươm thần cho vua Lê mượn để đánh giặc Minh, đánh

- Trẻ hát theo - Đất nước

-Trẻ nói theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe

- Có - Vâng

thắng giặc Minh nhà vua trả lại gươm thần cho Rùa Vàng hồ Tả Vọng, kể từ hồ có tên Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm

* Hoạt động 3: Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn

+ Tên truyện gì?

+ Có nhân vật ?

- Câu truyện Lê Lợi nhân dân ta dậy đánh giặc Minh xâm lược Năm sau trận đánh lớn Lê Lợi quân ông trú làng nhỏ ven sơng

+ Chuyện xảy quân lính Lê Lợi đánh cá?

+ Thật kỳ lạ quân lính Lê Lợi đánh cá họ vớt gươm chuôi nạm ngọc đẹp gươm gươm Long Qn

+ Mọi người nói vớt gươm lên? (Khơng hiểu có gươm q lại vứt xuống sông nhỉ?)

-> Đúng rồi! người đỗi ngạc nhiên không hiểu có gươm quý mà lại vứt xuống sông Đứng lúc ấy, từ mặt nước vọng lên tiếng nói Long Quân

- Long Quân nói nào? (Ta Long quân Thanh gươm ta, ta cho Lê Lợi mượn để đánh giặc Minh)

- Giọng nói Long Quân nào? (Giọng Long quân to, rõ, trầm ấm vang) + Bạn bắt chước giọng nói Long Quân?

+ Thấy người lính dâng cho Lê Lợi gươm kể cho ông nghe chuyện Long Quân cho mượn gươm baú

->Từ có gươm Lê Lợi đánh trận thắng trận Giặc minh thua tơi bời - Sau Lê Lợi chiến thắng giặc Minh, Long Quân sai Rùa Vàng đòi gươm đâu ? (ở Hồ Tả Vọng)

- Rùa Vàng nói địi lại (Xin nhà vua trả hươm cho Long Quân ( Trích đoạn:

- Trẻ lắng nghe

- Sự tích hồ gươm

- Long quân , rùa vàng

-Trả lời theo hiểu biết

- Không biết có gươm q lại vứt xuống sơng

- Thanh gươm ta , ta cho lê lợi mượn để đánh giặc

“…một năm sau…rồi lặn xuống nước”) - Vì Hồ Tả Vọng lại đặt tên Hồ Gươm hay Hồ Hồn Kiếm? (Để tỏ lịng ghi nhớ công ơn Long Quân cho mượn gươm giết giặc)

(Trích đoạn: “…Từ đó…” đến hết)

* Cơ kể diễn cảm lần ( tóm tắt theo tranh) * Hoạt động 4: Dạy trẻ kể truyện

- Cô cho trẻ kể truyện sáng tạo theo tranh (gọi cá nhân trẻ lên kể)

4 Củng cố

- Các vừa kể câu truyện ?

- Ngồi Hồ Gươm thủ Hà Nội cịn nhiều di tích , danh lam thắng cảnh khác với câu chuyện hay lịch sử như: đền Thánh Gióng, chùa Một cột, Đền thờ vua Hùng… muốn đến tham quan cố gắng học thật giỏi lớn lên khắp đất nước tham quan nhé! 5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Trả lời theo hiểu biết tr - Hồ tả vọng

- Trẻ trả lời theo hiểu biết

-Trẻ kể lại chuyện - Sự tich hồ gươm - Lắng nghe

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 01 tháng 05 năm 2019 Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện Đất nước Việt Nam diệu kỳ

Hoạt động bổ trợ:

Nghe hát “ Hạ Long biển nhớ” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên đất nước, biết quốc kỳ nước Việt Nam

- Trẻ biết quê hương nơi sinh ra, biết đặc sản quê hương - Biết Hà Nội thủ đô đất nước

- Biết số danh lam thắng cảnh đất nước: Hồ Gươm, Lăng Bác,… - Biết số lễ hội truyền thống: Ngày quốc khánh, giỗ tổ Hùng Vương b Kỹ Năng:

- Trẻ có kỹ trả lời số câu hỏi - Phát triển óc quan sát, tính tò mò, ham hiểu biết trẻ c/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước, trân trọng truyền thống dân tộc - Có ý thức giữ gìn cảnh quan thiên nhiên, khơng vứt rác bừa bãi

II/ CHUẨN BỊ:

- Hình ảnh qc kỳ Việt Nam, số danh lam thắng cảnh thủ đô Hà Nội: Văn Miếu Quốc Tử Giám, Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa Một Cột

- Ngày têt nguyên đán, ngày tết trung thu - Một số lễ hội truyền thống

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯƠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Chào mừng giáo tồn thể bé đến với chương trình “Hành trình văn hóa” ngày hơm nay!

- Đến với chương trình hơm vui mừng chào đón giáo ban giám hiệu, tồn thể giáo trường thành phần thiếu bé lớp tuổi b2 trường mầm non Bình Dương A dự đơng đủ nổ chàng pháo tay để chương trình bắt đầu!

- Chương trình gồm có phần :

- Phần 1: Du lịch qua ảnh nhỏ - Phần 2:Thử tài bé yêu

- Phần 3: Trao phần thưởng 2 Giới thiệu bài:

- Đất Nươc Việt Nam có nhiều di tích, danh lam thắng cảnh Hơm tìm hiểu di tích, danh lam , thắng cảnh- Mở đầu chương trình cô mời bé đến với phần thứ chương trình mang tên: “Du lịch qua ảnh nhỏ” với nhiều điều kỳ thú dành cho bé, nhìn lên hình nói đến đất nước việt nam nhé!

3.Hướng dẫn:

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ vỗ tay

* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại Quan sát

- Mỗi đất nước có tên gọi riêng, quốc kỳ đặc trưng, đất nước

- Các có biết tên đất nước khơng nào?

* Quan sát đồ Việt Nam

- Đây đồ Việt Nam ạ, đồ nước ta chảy dài từ bắc vào nam cong cong có dạng hình chữ S

* Quan sát quốc kỳ - Cịn - Lá cờ có màu gì? - Ở có gì?

- Ngơi có màu gì?

- Lá cờ đỏ vàng quốc kỳ nước Việt Nam màu đỏ tượng trưng cho màu máu anh ngã xuống độc lập dân tộc tổ quốc

* Quan sát ngày tết ngun đán

- Đất nước ta cịn có nhiều ngày lễ lớn biết ngày lễ nào?

(cơ mời 2-3 trẻ đứng lên kể tên)

- Vào ngày tết nguyên đán thường làm gì?

- Ai có ý kiến khác?

- Cô mời thường làm gì? - Con ăn ăn gì?

- Con cịn biết ngày lễ nữa?

- Vào ngày tết trung thu thường làm gì? (cơ mời 2-3 trẻ trả lời)

* Quan sát hình ảnh thủ Hà Nội

- Các Hà Nội thủ đô đất nước Việt Nam

- Các nhìn xem đâu nào? - Hồ có đặc biệt ?

- Đất nước Việt Nam

- Lá cờ - Màu đỏ - Có ngơi

- Ngơi có màu vàng

- Đi chúc tết

- Bánh kẹo - Trẻ kể

- Rước đèn phá cỗ

- Hồ Gươm

- Ở hồ có gì? - Xung quanh hồ có gì?

- Các có biết hồ có tên gọi hồ gươm khơng?

- Hồ có tên Hồ Gươm vua Lê Lợi trả gươm lại cho Long Qn hồ hồ có tên gọi hồ gươm hay Hồ Hoàn Kiếm

“Rủ xem cảnh Hồ Gươm

Xem cầu Thê Húc xem đền Ngọc Sơn” - Ở Hồ Gươm cịn có cầu đẹp cầu Thê húc, cầu thê húc nghĩa giữ lại ánh sáng đẹp mặt trời, cầu thê húc dẫn đến đền ngọc sơn

- Bạn bố mẹ đưa thăm Hồ Gươm ?

- Vào ngày lễ lớn ngày quôc khánh, Tết Nguyên Đán Hồ Gươm diễn nhiều bắn pháo hoa vô đặc sắc bé ạ!

- Các có biết đâu khơng ? - Đây lăng Bác Hồ ! nơi đặt thi hài Bác Hồ đấy, Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta bác cịn sống Bác ln ln quan tâm đến tất người, người ta xây dựng Lăng Bác để bác yên nghỉ giấc ngàn thu Hằng năm có nhiều du khách nước vào Lăng kính viếng Bác

Hoạt động 2: Mở rộng: Ngồi Hồ Gươm ra thủ Hà Nội cịn có nhiều địa danh tiếng khác như: Chùa Một Cột, Văn Miếu Quốc Tử Giám

- Chùa Một Cột địa danh tiếng chùa có tên gọi chùa đặt phiến đá

- Văn Miếu Quốc Tử Giám trường đại học nước ta, ngày nơi

- Trẻ trả lời theo hiểu biết - Lắng nghe

- Lăng Bác Hồ

tham quan nhiều du khách nước đồng thời nơi khen tặng học sinh có thành tích học xuất sắc

- Chúng nhớ bố mẹ đưa tham quan thủ đô Hà Nội ghé thăm nhé!

- Đất nước đất nước có nhiều nét văn hóa cổ truyền đền thờ lễ hội

“Dù ngược xuôi

Nhớ ngày giỗ tổ mùng 10 tháng 3”

- Như lễ hội Đền Hùng Phú Thọ năm vào ngày mùng 10/3 nhân dân khắp nơi lại kéo thắp hương tưởng nhớ công lao to lớn Vua Hùng

- Lễ hội gióng Phù Đổng Hà Nội tổ chức hăng nam để tưởng nhớ người anh hùng truyền thuyết “Thánh Gióng” -Và cịn nhiều lễ hội khác ạ! * Giáo dục:Đất nước ta có nhiều danh lam thắng cảnh tiếng phải biết yêu quý trân trọng truyền thống, nét văn hóa lâu đời dân tộc.Khi bố mẹ đưa tham quan địa danh tiếng nhớ giữ gìn mơi trường không vứt rác bừa bãi nhớ chưa

4 Củng cố:

- Chương trình “Hành trình văn hóa” đến kết thúc chúc cô giáo mạnh khỏe chúc bé chăm ngoan học giỏi

- Các bé xứng đáng nhận chuyến thăm quan thủ đô Hà Nội - Cô bật đĩa nhac “yêu Hà Nội” - Hơm cháu tìm hiểu gì? 5 Kết thúc:

- Vâng

- Lắng nghe

- Vâng

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ………

Thứ ngày 02 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Dạy trẻ đếm đến 6.

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát " Quê hương em, chào ngày mới" I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Ôn đếm đến 5, nhận biết số lượng phạm vi 5,số 5.,Học đếm đến 6, nhạn biết số lượng phạm vi

2 Kỹ năng:

-Rèn kỹ đếm, so sánh, tạo nhóm

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ:

- Hứng thú tham gia hoạt động cô II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đồ dùng cô: - Đĩa CD có ““ Quê hương em tươi đẹp” “chicken dance”

- hình bơng hoa, hình - Lơtơ hình rau, cà rốt, nấm

-Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ rổ đồ dùng gồm hình bơng hoa, hình quả.Thẻ chấm trịn

2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

HĐ 1: Ổn định tổ chức:Cơ cho trẻ xúm xít quanh cô:

- Cô trẻ hát " Quê hương em, chào ngày mới"

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô chuẩn bị cho lớp nhiều điều thú vị Chúng có muốn khám phá không?

- Trẻ hát

- Trước tiên lớp chơi trị “ Ai đoán giỏi để lấy tinh thần nhé!”

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Ôn đếm đến 5, xác định thứ tự từ đến 6

*Trị chơi :Ai đốn giỏi:

Cơ gõ xắc xơ u cầu trẻ đốn số lượng:

+ Lần cô gõ trước mặt trẻ + Lần gõ phía sau lưng

+ Lần cô gõ lên cao, vừa gõ vừa nhảy * Trò chơi: Ai đếm nhanh:

Cách chơi: bàn cô chuẩn bị số cây, hoa, quả, trẻ bàn đếm xem đối tượng có số lượng 3.2 Hoạt động 2: Nhận biết số lượng 6, số 6.

Lớp vừ chơi giỏi, ngoan nên thưởng cho bạn giỏ đồ dùng Các lên lấy đồ vị trí

Các thấy rổ có gì? Cho trẻ lấy hết hoa xếp thành hàng ngang từ trái sang phải

Từ hoa sau thời gian có thật ngon Hãy xếp cho cô

Cho trẻ nhận xét số lượng hai nhóm: + Nhóm nhiều nhóm nào? nhiều mấy?

+ Nhóm nhóm nào? Ít mấy? Muốn nhóm nhóm hoa phải làm nào?

Cách 1: Bớt hoa cho trẻ đếm lại nhận xét số lượng hai nhóm.( cho trẻ làm nhanh, nhận xét nhanh)

Cách 2: Thêm

+ thêm quả?

+ Cho trẻ đếm lại nhận xét số lượng hai nhóm

- Vâng ạ!

Trẻ lắng nghe đoán - Trẻ đếm

Trẻ nhận giỏ đồ

- Trẻ làm theo yêu cầu cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ làm theo yêu cầu cô

- Trẻ làm theo yêu cầu cô

- Trẻ đọc theo cô

+ Vậy thêm quả (cả lớp nhắc lại)

+ Bất kỳ nhóm đối tượng có số lượng thêm Vậy thêm ( lớ nhắc lại lần theo cô)

Cho trẻ cất dần số hoa số vào rổ, vừa cất vừa đếm

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

*Trò chơi: Bác nông dân tài giỏi:

- Cách chơi: Trẻ chia thành đội Có luống rau trồng dở, đội phải trồng thêm cho đủ luống

- Luật chơi: Theo luật tiếp sức Khi kết thúc nhạc đội trồng xong trước đội giành chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, đánh giá, nhận xét *Trò chơi: Tìm nhà:

-Cách chơi: Khi nói + Tìm nhà! Tìm nhà!

+ Trẻ phải tìm ngơi nhà có thẻ chấm trịn

- Lần đổi vị trí ngơi nhà 3 Kết thúc:

- Giáo viên nhận xét buổi học

-Hỏi trẻ “ hôm học số mấy?”

- Về nhà tìm xem nhà có đồ vật có số lượng 10

- Trẻ thực - Trẻ đếm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

Trẻ trả lời

……… ……… ………

Thứ ngày 03 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình; Tơ màu tranh hồ gươm "SGK"

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Quê hương tươi đẹp. I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ vẽ nhiều nét cong đứng sát cạnh nhau, phía nét thẳng ngang tạo thành hồ gươm

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ quan sát, lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích - Rèn kỹ cầm màu,tô màu khéo néo

- Rèn kỹ tô màu đúng, tô màu đẹp, rèn khéo léo đôi bàn tay - Rèn luyện khả sáng tạo trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm bạn II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh mẫu: Tô màu tranh hồ gươm - Giá treo tranh Vở tạo hình, sáp màu 2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯƠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô giới thiệu: Tổ chức cho trẻ du lịch qua ảnh nhỏ

- Cô mở video giới thiệu hình ảnh danh lam thắng cảnh hồ gươm Hà Nội

- Trò chuyện với trẻ đất nước việt nam - Giáo dục trẻ yêu quý quê hương đất nước 2 Giới thiệu bài:

- Giờ học hơm dạy tô màu Hồ gươm

3.Hướng dẫn:

- Trẻ xem video

-Trẻ trò chuyện

3.1 Hoạt động 1: Quan sát sản phẩm mẫu - Cô treo tranh mẫu cho trẻ quan sát hỏi trẻ vẽ gì? Cho trẻ quan sát, nhận xét nội dung tranh:

+ Bức tranh vẽ gi? Màu sắc tranh nào?

+ Cô tơ mái hồ gươm có màu gì?

+ cảnh, hồ nước cô dùng màu gi? ( Cho trẻ đếm)

3.2 Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu

- Bây cô tô màu tranh hồ gươm, ý quan sát nhé!

- Cơ tơ thân hình nhà hồ gươm màu vàng sau đến tháp dùng màu đỏ,đến nưoc màu xanh,cảnh

3.3 Hoạt động 3: Cho trẻ trao đổi ý tưởng - Các có tô màu tranh hồ gươm đẹp nhu cô khơng

Bây trao đổi với xem tơ màu Sau làm họa sĩ để tô tranh thật đẹp nhá! 3.4 Hoạt động 4: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực

- Bật nhạc cho trẻ hứng thú

- Động viên khuyến khích trẻ thực đẹp Tơ nhiều vịng màu sắc hình dạng khác - Giúp đỡ trẻ yếu hồn thành 3.5 Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Bây cô mời hướng lên quan sát tất tranh mà vừa tơ

+ Trong tranh thích tranh nhất? Vì thích tranh đó?

+ Bạn vẽ núinhư nào? + Ngọn tháp hồcó màu gì?

- Trẻ nhận xét xong cô khái quát lại tranh mà trẻ vừa nhận xét

- Trẻ quan sát

- Tranh tô màu Hồ gươm -Đẹp

- Trẻ quan sát mẫu

- Có

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ vẽ

- Bạn lên tự giới thiệu tranh nào? Cơ nhận xét khen ngợi khuyến khích trẻ 4.Củng cố:

- Hơm học vẽ gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Vẽ Hồ Gươm - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ………