- Giơi thiệu bản đồ hành chính Việt Nam và khẳng định chủ quyền của Việt Nam đối với Biển Đông và hai Quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa.. Định hướng phát triển năng lực học sinh.[r]
(1)Ngày soạn : 21 /9/2018 Ngày giảng : 24 /9/2018 Tiết 5
Bài 4
PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ. KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ VÀ TỌA ĐỘ ĐỊA LÍ
( Tiếp theo) I Mục tiêu:
1 Về kiến thức:
- Trình bày kinh độ, vĩ độ, toạ độ dịa lý điểm - Hiểu biết kinh độ, vĩ độ, toạ độ dịa lý điểm
- Vận dụng xác định vĩ độ, toạ độ địa lý điểm đồ địa cầu
2 Về kĩ : + Kĩ học:
- Rèn kĩ xác định kinh, vĩ độ, toạ độ địa lý đồ + Kĩ sống:
- KN tư duy, tự nhận thức, giao tiếp + Giáo dục Quốc phòng:
- Giơi thiệu đồ hành Việt Nam khẳng định chủ quyền Việt Nam Biển Đông hai Quần đảo Hoàng Sa Trường Sa
3 Về thái độ:
- Giáo dục H lòng say mê tìm hiểu
4 Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực chung : tự học, giải vấn đề, sang tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, công nghệ thông tin TT, ngơn ngữ tính tốn
- Năng lực chuyên biệt : tư tổng hợp theo lãnh thổ, học tập thực địa, số liệu thống kê, h/a, hình vẽ
*GD an ninh quốc phịng:
- Giới thiệu đồ hành Việt Nam khẳng định chủ quyền Việt Nam Biển Đông hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa
II Chuẩn bị:
Gv: N.c Sgk, Sgv, TLTK, địa cầu, máy tính, máy chiếu Hs: Đọc tìm hiểu nội dung học
III Ph ương pháp :
- Quan sát, Phân tích, nhận xét, vấn đáp, nêu vấn đề, tích hợp IV Tiến trình dạy
(2)?Muốn xác định phương hướng đồ ta cần làm gì? Dựa vào qui ước nào để xác định?
- Làm tập mục a(SGK-t16) Yêu cầu :
- Từ Hà Nội đến Viêng Chăn: hướng Tây Nam- Từ Hà Nội đến Gia-các-ta: hướng Nam
- Từ Hà Nội đến Ma-ni-la: hướng Đông Nam- Từ Cu-a-la Lăm-pơ đến Băng Cốc: hướng Tây Bắc- Từ Cu-a-la Lăm-pơ đến Ma-ni-la: hướng Đông Bắc- Từ Ma-ni-la đến Băng Cốc: hướng Tây Nam
3 Bài mới:
Hoạt động 1(1’) : khởi động
Để xác định phương hướng đồ ta dựa vào đường kinh tuyến vĩ tuyến Cịn để xác định vị trí xác điểm ta dựa vào tọa độ địa lí thơng qua kinh độ vĩ độ
Hoạt động : hình thành kiến thức phương hướng đồ
- Mục tiêu : Hiểu biết kinh độ, vĩ độ, toạ độ dịa lý điểm
- Thời gian : 13 phút.
- Phương pháp : giải vấn đề, trực quan. - Kĩ thuật : động não, tưởng tượng.
Gv chiếu đồ, H quan sát đồ châu Á
?Muốn tìm vị trí đồ (quả địa cầu) người ta làm nào?
H: Xác định chỗ cắt đường KT VT qua điểm
G lấy ví dụ minh hoạ: đồ H quan sát H11/15
? Quan sát điểm C , cho biết chỗ cắt nhau của đường KT, VT ?
H: KT 200 - VT 100
G: Muốn xác định đại điểm đồ phải xác định Kinh, vĩ tuyến
? Vậy kinh độ gì? Vĩ độ gì?
G: Kinh độ, vĩ độ điểm gọi chung toạ độ địa lý điểm
2 Kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí.
- Kinh độ, vĩ độ: số độ ghi đường kinh, vĩ tuyến khoảng cách từ đến KT gốc, VT gốc
(3)VD điểm C 200T
100B Điểm C có toạ độ 20 KT Tây 10 VT Bắc
? Quan sát vào cách viết trên, em nêu cách viét toạ độ địa lí?
H: Kinh độ viết trên, vĩ độ viết Hoạt động : luyện tập, vận dụng
- Mục tiêu : Vận dụng xác định vĩ độ, toạ độ địa lý điểm đồ địa cầu
- Thời gian : 21 phút.
- Phương pháp : giải vấn đề, trực quan, thực hành có hướng dẫn. - Kĩ thuật : tưởng tượng.
- Hình thức tổ chức : cá nhân. Bài tập /16
b Xác định toạ độ địa lí điểm
A 1300Đ B 1100Đ C 1300Đ 100B 100B 00
c Tìm toạ độ địa lí
E 1400Đ Đ 1200Đ 00 100N
d Hình 13
- Từ O đến A: Hướng Bắc - Từ O đến B: Hướng Đông - Từ O đến C: Hướng Nam - Từ O đến D: Hướng Tây + Đường AOC // KT hướng B-N
+ Đường BOD// VT hướng Đ-T 4 Củng cố: 2’
? Em hiểu kinh độ? Vĩ độ? Toạ độ địa lí? Hs:
- Kinh độ, vĩ độ: số độ ghi đường kinh, vĩ tuyến khoảng cách từ đến KT gốc, VT gốc
(4)Gv cho hs xác định tọa độ địa lí quần đảo Hoàng Sa Trường Sa địa cầu
=>khẳng định thuộc chủ quyền lãnh thổ VN 5 Hướng dẫn nhà: 3’
- Học nắm nội dung học, cần nắm cách xác định phương hướng
- Hoàn chỉnh tập vào Bài tập Tập đồ - Xem trước nội dung học tiếp
V Rút kinh nghiệm.
……… ………