GIÁO ÁN TUẦN 19:MÙA XUÂN VỚI BÉ

- Trẻ biết nhảy xa bằng 2 chân đúng tư thế và tập theo cô được các động tác của bài tập phát triển chung ,biết chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ.. Kỹ năng:.[r]

(1)

CHỦ ĐỀ: “TẾT VÀ MÙA XUÂN”

(2)

(3)

TỔ CHỨC CÁC

(4)

Ó N T R Ẻ - C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp,

trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen - Kiểm tra tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định

- Trò chuyện, làm quen dần với trẻ,Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ chủ đề

Thể dục sáng :

Tập : Thởi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở

- Động tác 2: Tay: Giơ cao - Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước -Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên

Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ - - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên tập, nhớ

động tác tập

- Trẻ biết tập động tác theo

- Trẻ có tính kỷ luật tập -Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cô theo dõi chuyên cần trẻ

- Mở cửa thơng thống phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

(5)

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đởi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô. III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Tập : Thổi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở - Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước -Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật không an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ tập trung - Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng -Trẻ có mặt “dạ cơ”

(6)

H Ơ I V Ớ I Đ Ồ C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H

- Cửa hàng bán hoa,

ngày tết

- Xếp vườn mùa xuân

- Dán tranh, tô màu loại hoa quả, dán vào

-Cáo thỏ; Trời nắng, trời

mưa

- Chơi với bóng, cởng chui

- Trẻ nhập vai chơi , biết hành động vai chơi

- Biết xếp vườn mùa xuân

- Trẻ biết số kỹ tơ màu, dán,…

- Trẻ biết chơi trị chơi vui vẻ cách

-Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết -Cất dọn đồ chơi gọn gàng

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, bút sáp,…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

(7)

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá trò chơi khuyến khích trẻ chọn trị chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đồn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này?

+ Bạn làm bác bán hàng để bán hoa ngày tết nhỉ?

+ Bạn dán tranh, tô màu loại hoa quả, ? - Cô chơi với trẻ ln khen ngợi trẻ - Đởi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm

Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

-Chơi cửa hàng bán hoa ngày tết,

- Dán tranh, tô màu loại hoa quả, dán vào

-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ định:

- Dạo quanh sân trường, quan sát trò chuyện thời

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

(8)

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

tiết

- Quan sát vườn trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Trời nắng, trời mưa; cáo thỏ,

- TC dân gian : Tập tầm vông; Rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Phát triển khả quan sát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

(9)

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Sắp đến tết rồi” - Cô trẻ tham quan , trò chuyện thời tiết, trò chuyện thời tiết mùa xuân

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Ăn mặc hợp thời tiết,…

2 Trò chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi :Tập tầm vơng, kéo cưa lừa xẻ

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ chơi tự

H

O

(10)

T Đ Ộ N G Ă N C H ÍN H

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cở tích bào hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn:

- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

(11)

cơm xong

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

Trẻ vệ sinh Nằm ngủ

Cất gối vệ sinh

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Â P B U Ổ I C H IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể: “ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp; “ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”, ”

- Ôn hát, thơ, truyện chủ đề

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

(12)

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa b̉i chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp -Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn ngoan… Biết tình hình trẻ đến lớp

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ cho bữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tở chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Ôn lại nội dung học

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc hoạt động - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa buổi chiều:

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kể chuyện

(13)

ăn

- Cơ tở chức cho trẻ ăn bữa b̉i chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cô nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về

tình hình trẻ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :+VĐCB:Nhảy xa chân + TCVĐ:Dung dăng dung dẻ Hoạt động bổ trợ : Hát :Sắp đến tết rồi”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhảy xa chân tư tập theo cô động tác tập phát triển chung ,biết chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có tính nhanh nhẹn, mạnh dạn, hoạt bát - Rèn luyện phát triển khả tập trung ý - Phát triển khéo léo, nhanh nhẹn vận động

(14)

-Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đoàn kết, thi đua trình vận động theo nhóm, tở

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ

- Sân tập thoáng mát, sẽ, phẳng - Vạch kẻ sẵn Xắc xô

- Nhạc lời hát chủ đề Địa điểm:

-Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát " Sắp đến tết rồi" - Các vừa hát gì?

- Bài hát nới ngày gì?

- Ngày tết đâu?

- Để có sức khỏe tốt hơm cô tập thể dục

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hôm có bạn bị ốm, bị đau chân, đau taykhơng ?

- Trẻ hát - Sắp đến tết - Ngày tết -Đi chúc tết

- Không

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động : Khởi động

- Trẻ vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ 1-2 vịng, sau chậm lai xếp thành vòng tròn

(15)

*Hoạt động 2: Trọng động : - BTPTC

- Tập với bóng:

+ Động tác tay: Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay

cầm bóng xi phía trước

- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt nhìn thẳng - Nhịp 2: Về tư chuẩn bị

Tập lần nhịp -

+ Động tác lườn: Tư chuẩn bị: Ngồi sàn 2

chân khép, tay cầm bóng để lên đùi

- Nhịp 1: Quay người đặt bóng bên cạnh sườn - Nhịp 2: Về tư chuẩn bị( Mỗi bên tập lần) Tập lần nhịp -

+ Động tác chân: Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2

tay cầm bóng xi phía trước - Nhịp 2: Về tư chuẩn bị Tập lần nhịp -

+ Động tác bật: Nhảy bóng nảy, đặt bóng

trước mặt, nhảy bật chỗ - lần

* Vận động bản:

- Cô tập mẫu lần cho trẻ xem

- Lần phân tích động tác: Cơ đứng tự nhiên tay thả xi, đứng sát vạch Kiễng gót đưa tay lên cao, đánh mạnh phía sau, đạp mạnh chân xuống đất bật người lên cao, tay đưa phía trước chân rời khỏi mặt đất Chân lúc đầu thẳng, sau gập cẳng chân, đánh tay xuống phía Khi chạm đất khuỵ gối, tay đưa phía trước thân đở phía trước để giữ thăng

- Cơ tập lần hồn chỉnh động tác

-Tập tập phát triển chung

(16)

+ Trẻ thực hành:

+ Mời hai trẻ lên làm mẫu

+ Lần lượt trẻ lên thực Trong trẻ tập cô ý nhắc nhở trẻ tập động tác sửa sai cho trẻ tập chưa động tác

+ Tổ chức cho trẻ vận động theo tổ thi đua

- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ.

- Sau tổ chức cho trẻ vận động xong, cô cho trẻ

đứng dậy:

- À! Các bạn ơi! Mình vừa phát có nhiều ăn ngon chờ có muốn ăn khơng?

- Các bạn tìm ngon nào!

Trẻ vừa vừa cầm tay đọc kết hợp đồng dao

* Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng

- Trẻ lên thực mẫu - Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua theo tở

- Chơi trị chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- GD trẻ thường xuyên luyện tập cho thể khỏe mạnh

- Nhảy xa hai chân - Dung dăng dung dẻ

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

(17)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

+Thơ: Cây đào

+Hát: Sắp đến tết rồi. Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ

- Cảm nhận nói lên nhận xét vẻ đẹp hoa đào mùa xuân đến

2 Kỹ năng:

- Thể diễn cảm giọng điệu Mở rộng vốn từ

- Rèn khả nghe hiểu lời nói, biết trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin - Rèn khả ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc cảnh

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô:

- Tranh hoa đào, hoa đào (mơ hình) - Tranh theo thơ

2 Địa điểm:

(18)

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1 Ơn định tổ chức:

- Cô đọc câu đố đào cho trẻ đốn.

- Nhà có đào?

- Hoa đào nở hoa vào dịp năm?

- Các nói hoa đào nở vào dịp tết Có hoa đào khơng khí ngày tết, thấy hoa đào nở lúc tết đến Có thơ hay nói đào nở dịp tết hay có muốn nghe đọc khơng?

- Trả lời - Dịp tết

- Có

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô trẻ thăm vườn đào mùa xuân

Trò chuyện với trẻ hình dáng, màu sắc hoa đào mà trẻ quan sát qua tranh qua mơ hình - Giới thiệu thơ: Cây đào

- Cô đọc cho trẻ nghe (diễn cảm): Cây đào

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung thơ - Cô đọc lại lần cho trẻ nghe.

- Trò chuyện với trẻ nội dung thơ, tên tác giả - Cô đọc đoạn 1: vừa đọc vừa cho trẻ quan sát tranh:

Cây đào đầu xóm Lốm đốm nụ hồng

- Chú ý quan sát

- Nhắc lại tên TG - Chú ý nghe

(19)

Chúng em mong Hoa đào mau nở Trò chuyện nội dung đoạn thơ - Bài thơ nói gì?

- Trên nốm đốm gì? - Các bạn mong điều gì?

Cho trẻ đọc lại theo cô đoạn thơ

Cô đọc đoạn 2: vừa đọc vừa cho trẻ quan sát tranh Bông đào nho nhỏ

Cánh đào hồng tươi Hễ thấy hoa cười

Đúng Tết đến

- Giảng từ khó: Nho nhỏ: nhỏ; Hoa cười: Hoa nở; Trò chuyện nội dung

- Bông đào nào? - Cánh đào sao?

- Khi thấy hoa nở điều xảy ra?

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy lớp đọc - lần

-Sửa sai cho trẻ trẻ phát âm sai

- Cây đào

- Nốm đốm nụ hồng - Hoa đào mau nở - Đọc đoạn thơ

- Nho nhỏ

- Cánh đào hồng tươi - Tết đến

- Trẻ đọc thơ

3 Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ tên thơ - Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc xanh

- Cây đào

4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ hát “ Con chim hót cành cây” cho trẻ sân chơi

-Trẻ hát vào góc chơi

(20)

Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết:

+Tìm hiểu ngày tết + Hát: đến tết rồi Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam số phong tục tập quán người Việt

- Biết loại hoa quả, thức ăn, hoạt động diễn ngày tết

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động

- Rèn kỹ lắng nghe, nói nhữngcâu dài, ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết trân trọng ngày tết cổ truyền dân tộc tham gia tích cực vào hoạt động đón chào ngày tết

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ.

+Lô tô: Bánh trưng, hoa mai, hoa dào, dưa hấu +Các tranh có nội dung ngày tết

(21)

2 Địa điểm tổ chức: - Trong phòng học.

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

-Trẻ hát “sắp đên tết rồi” - Các vừa hát hát gì? - Con biết ngày tết?

- Ngày tết khơng có bánh trưng, khơng chúc tết mà cịn diễn nhiếu hoạt động khác Để giúp hiểu ngày tết hôm cô tìm hiểu ngày tết

- Hát cô - Sắp đến tết

2.1.Hoạt động 1:Khám phá đặc trưng ngày tết.

- Bây hướng lên hình xem có

- Cơ có đây? (rất nhiều tranh)

- Mọi người tranh làm gì? ( cô vào tranh hỏi trẻ )

- Gói bánh trưng, mua hoa đào, hoa mai để chuẩn bị cho ngày gì?

- Ở nhà bố mẹ chuẩn bị để đón tết? -Mỗi dịp tết đến bố mẹ rat bận rộn phải dọn dẹp nhà cửa , mua quần áo đẹp cho chúng mình.,gói bánh trưng để chuẩn bị đón tết

-Trước bước sang năm đêm cuối năm gọi gì?( giao thừa)

-Vào đêm giao thừa diễn kiện gì? ( bắn pháo hoa )

- Con xem bắn pháo hoa đêm giao thừa

- Trả lời theo tranh - Ngày tết

- Dọn dẹp nhà cửa, gói bánh trưng, mua sắm đồ )

- Giao thừa

(22)

chưa? xem đâu?

- Qua thời khắc giao thừa bước sang năm đấy.Con có biết năm năm khơng? -Ngày năm ngày nào?

=>Đúng ngày năm ngày mùng tết nguyên đán diễn 1,2,3

-Vào ngày tết thường đâu? ( chúc tết) -Con chúc tết ai? Con chúc nào? -Ngồi chúc tết cịn đâu nữa?( chơi, quê)

-Ngày tết không chơi, chúc tết ,mặc quần áo đẹp mà cịn thưởng thức nhiều ăn ngon, đặc trưng ngày tết Đó ăn nào?

- Con cảm thấy vào ngày tết?

=>Tết đến người vui vẻ Tết nguyên đán tết cổ truyền dân tộc Việt Nam lưu truyền từ đời qua đời khác Vì mà phải biết trân trọng ngày tết, gìn giữ bản sắc văn hoá dân tộc

2.2 Hoạt động 2: Luyện tập củng cố

+ TC 1: Thử tài bé

- Cơ đọc câu đố trẻ đốn tìm lơ tơ tương ứng giơ lên

+ TC 2: Thi xem đội nhanh

+ Cách chơi; Cô chia trẻ thành đội đội lên chơi chọn tranh có nội dung tết gắn lên bảng

- Xem bắn pháo hoa ti vi

- Năm chó - Ngày mùng

- Chúc tết

- Chúc tết ông bà, bố mẹ người thân yêu - Đi chơi, quê… - Bánh chưng, mứt tết, hoa quả…

(23)

+Luật chơi; Kết thúc nhạc đội chọn nhiều tranh đội chiến thắng

- Chơi trò chơi

3 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hơm tìm hiểu gì?

- GD trẻ phải biết trân trọng ngày tết, gìn giữ sắc văn hố dân tộc

- Ngày tết

4 Kêt thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Hát “ Sắp đến tết rồi” chuyển hoạt động

- Hát cất dọn đồ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(24)

Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

+Tô màu bánh chưng. + Thơ: Cây đào

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.

-Trẻ biết chọn màu tơ thích hợp, tô đẹp, - Trẻ phân biệt màu xanh, màu đỏ, vàng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ tơ khơng lem ngồi, tơ chiều, ngồi tư thế, nắm bút vững

3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức hồn thành sản phẩm

- Giáo dục trẻ truyền thống lễ giáo dân tộc ngày tết

II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cô trẻ: - Bánh bánh chưng đồ chơi.

- Tranh mẫu cô

- Mỗi trẻ tranh mẫu có hình bánh chưng chưa tơ màu, bút sáp màu - Băng đĩa ghi hát “ Tết đến ,”

- Phịng sẽ, trẻ gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” -Trò chuyện với trẻ nội dung hát

(25)

- Các vừa hát hát gì? - Trong hát nói điều gì?

- Con ăn ăn dịp tết? - Con ăn bánh chưng chưa?

- Ăn có ngon khơng?

- Bánh chưng làm từ gì?

- Sắp đến tết gia đình nhà thường có nhiều bánh chưng, hơm tìm hiểu kỹ bánh chưng ăn cổ truyền dân tộc nhé!

- Sắp đến tết - Tết

- Bánh chưng, mứt, bánh kẹo…

- Rồi - Có

- Gạo nếp, đỗ , thịt…

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.

- Cho trẻ xem tranh bánh chưng - Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Bánh chưng hình gì? - Được tơ màu gì?

- Tranh bánh chưng tơ nào?

2.2 Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ:

- Các có muốn tự tay tơ màu bánh chưng khơng? Vậy xem cô tô màu trước nhé! Xem cô tô

- Cô tô mẫu cho trẻ quan sát Trong tơ mẫu trị chuyện hỏi trẻ cách cô tô màu, cách cầm bút…

- Vậy hôm tô màu bánh chưng để trang trí lớp nhé!

2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô phát cho trẻ tranh vẽ bánh chưng chưa tô màu - Hỏi trẻ gì?

- Con tơ màu gì? - Con tơ nào?

-Bánh chưng - Hình vng - Màu xanh - Mịn, đẹp - Chú ý quan sát cô thực

- Vâng

(26)

- Cô nhắc trẻ ngồi tư thế, cầm bút cách cho trẻ tô

+ Cô trẻ hỏi ý định trẻ tô

- Cô ý bao quát lớp, đến bên trẻ động viên, khuyến khích trẻ tơ

2.4.Hoạt động Trưng bày, nhận xét sản phẩm.

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào? + Bạn tơ đây?

+ Bạn tơ màu gì?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ

- Trẻ tô màu

-Trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm - Bánh chưng

- Trả lời

3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hơm làm gì?

- GD trẻ ln giữ gìn truyền thống sắc dân tộc

- Tô màu bánh chưng

4 Kết thúc:

- Cho trẻ hát vận động kết hợp với “ Sắp đến tết rồi” chuyển hoạt động

- Hát chơi đồ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ………

(27)

+Dạy hát :Sắp đến tết rồi +Nghe: Mùa xuân

Hoạt động bổ trợ: Thơ: Cây đào I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nhớ tên hát, hát cô từ đầu hát đến cuối hát “ Sắp đến tết ”

Kỹ năng:

- Trẻ hát cô lời hát, hát giai điệu hát - Trẻ hát to, rõ lời hát

- Phát triển kĩ lắng nghe trẻ

3 Giáo dục:

- Biết ngày tết cổ truyền ngày xum họp gia đình

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Nhạc hát Sắp đến tết - Mũ hoa đào, hoa mai

- Bài thơ Đi chợ tết Một hộp q , mơ hình chợ tết

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô mở nhạc : Sắp đến tết - Ai biết nhạc hát ? - Tại biết hát ?

- Hôm cô dạy hát: Sắp đến tết rồi, để đến tết hát cho bố, mẹ, ông, bà nghe

- Trẻ nghe - Sắp đến tết

2.1 Hoạt động 1:Dạy hát:

* Cô hát lần thể tình cảm, sau hỏi lại trẻ tên hát, tác giả

(28)

* Cô hát lần Đệm nhạc

- Giúp trẻ hiểu nội dung hát: Sắp đến tết em bé vui mẹ may áo Em bé lớn thêm t̉i lại biết thăm Ơng bà …

- Nhưng để vui cháu thể hát nhé!

- Cô hát trẻ ( Hát từ đầu đến cuối ) hát chậm rõ lời

- Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay, lắc sắc xô

- Cho trẻ hát nhiều hình thức khác

- Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ hát giai điệu hát

- Các vừa thể hát ?

- Có nhiều cách thể hát ( lời ca, giai điệu ) cô thể giai điệu hát

* Giáo dục:

- Ngày tết ngày xum họp gia đình ngày con, cháu thể tình cảm với ơng, bà, bố mẹ - Sắp đếp tết mẹ mua quần áo chưa ? Mua đâu ?

- Cô trẻ đọc thơ chợ tết Cô mua hộp quà có dụng cụ âm nhạc

2.2 Hoạt động 2:Nghe hát: Mùa xuân

- Cô giới thiệu hát - Hát cho trẻ nghelần - Hát lần 2: Kết hợp nhạc

- Trẻ học hát - Thi đua tổ

- Cá nhân trẻ lên hát - Hát kết hợp với vận động

- Sắp đến tết

- Trả lời

- Lắng nghe

(29)

- Bài hát nói gì?

- Chúng hát cô

3 Củng cố- Giáo dục:

- Hơm hát gì?

- Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc

- Bài “ Sắp đến tết rồi”

4.Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động theo “ Sắp đến tết rồi” chơi với đồ chơi trời

- Trẻ hát vận động cô thu dọn đồ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ………

Thuỷ An , ngày….tháng 01 năm 2020 Người kiểm tra