Giáo án tuần 25

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ(BT) của trẻ(KT) Hoạt động *Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:.. - Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tậ[r]

(1)

Tuần 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ Thời gian thực hiện: PHƯƠNG TIỆN Tên chủ đề nhánh1: A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

-Đón trẻ -Chơi

- Thể dục sáng

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen nhà

- Kiểm tra tư trang,của trẻ - Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích.Trị chuyện với trẻ chủ đề nhánh “ Phương tiện giao thông đường bộ”

TDS : Tập với “Tập lái ô tô”

- Hô hấp: Thổi bóng

+ Động tác tay: Hai tay cầm gậy đưa tay phía trước

+ Động tác lườn:2 tay cầm gậy nghiêng người sang bên

+ Động tác chân: hai chân thay phiên đa phía trước

+ Bật tách khép chân Điểm danh:

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp

- Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ

- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò trẻ để trẻ khám phá chủ đềBé khắp nơi băng phương tiện giao thơng gì?

-Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo - Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Trẻ biết tên bạn, tên

- Mở cửa thơng thóang phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trũ chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

(2)

CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ? 3 tuần Từ ngày 8/6/2020 đến ngày 26/6/2020

GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

Thời gian thực tuần 1: Từ ngày 8/6/2020 đến ngày 12/6/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ(BT) của trẻ(KT)Hoạt động - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ

huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề: Phương tiện giao thông đường

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Hơ hấp: Thổi bóng

- Tay vai: Hai tay cầm gậy đưa tay phía trước

- Động tác lườn:2 tay cầm gậy nghiêng người sang bên

- Động tác chân: hai chân thay phiên đá phía trước

+ Bật tách khép chân IV Hồi tĩnh :

Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện sức khỏe

- Cô gọi tên trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung - Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh - Tập theo động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ cô

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh - Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

(3)

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi, tập

*Chơi thao tác vai

- Đóng vai làm bác lái xe, bán vé ô tô

*Chơi HĐVĐV:

- Xếp PTGT hình khối

* Chơi với sách :

- xem sách tranh ảnh loại phương tiện giao thông đường

*Chơi vận động:

- Chơi ô tô bến, chim sẻ ô tô

- Trẻ nhập vai chơi , biết công việc bác lái xe chở khách chơi, bán vé cho người

Trẻ biết xếp khối gỗ, khối nhựa thành ô tô, tàu, thuyền…

- Biết xem tranh chiều, xem gọi tên loại phương tiện giao thông

-Biết chơi theo nhóm, thực thao tác vận động

-Qua hoạt động góc trẻ thích thú say sưa với đồ chơi.Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết

-Cất dọn đồ chơi gọn gàng

- Bơ lăng làm bìa cứng, vé giấy cắt nhỏ, tiền giấy…

- Các hình khối gỗ, nhựa

- Một số lô tô, tranh ảnh PTGT

(4)

Hướng dẫn giáo viên của trẻ(BT)Hoạt động của trẻ(KT)Hoạt động 1 Ổn định giới thiệu góc chơi:

- Hát hát: - “ Em tập lái tơ.”

- Trị chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu góc chơi; - Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

+Chơi phân vai: - Ai đóng vai làm bác lái xe, bán vé xe?

+ Chơi HĐVĐV: - Con hãy chọn xếp hình khối thành tơ, tàu hỏa, máy bay… + Chơi học tập- sách:

- Xem tranh ảnh loại PTGT

+ Chơi vận động: -Con làm Ơ tơ nào, cịn thích làm chim sẻ? chơi nào! 2 Quá trình trẻ chơi

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Cơ đóng vai chơi chơi trẻ - Cơ đến góc hướng dẫn trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi.Cho trẻ liên kết góc chơi 3 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét - Hơm đã chơi gì? Chơi góc nào? Chơi với bạn nào?

- Cho trẻ hát “ Em lái xe ô tô”

- Trẻ hát - Trò chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

-Trẻ chơi góc

- Tham quan nhận xét - Trả lời

- Trẻ hát - Trò chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

-Trẻ chơi góc

- Tham quan nhận xét - Trả lời

(5)

Hoạt

Hoạt động chơi, tập

1 Quan sát có chủ đích. - Dạo quanh sân trường, quan sát số loại phương tiện giao thơng: Xe đạp, xe máy

- Trị chuyện tên,công dụng, đặc điểm số PTGT đường - Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân 2 TCVĐ.

- Chơi số trị chơi tập thể: “ tơ chim sẻ”, “ Bắt trước tiếng kêu” 3 Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành - Phát triển khả ghi nhớ so sánh, phân tích

- Giúp trẻ có biết cơng dụng, tên, đặc điểm, số PTGT đường

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn vá tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá -Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

(6)

của trẻ(BT) của trẻ(KT) I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Em tập lái ô tô”

- Cô trẻ tham quan khu vực để xe nhà trường Trị chuyện cơng dụng, tên, đặc điểm số loại xe

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: ngồi xe máy, ô tô phải ngồi ngắn đội mũ bảo hiểm III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Bắt trước tiếng kêu”, “ Ơtơ chim sẻ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời - Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

IV Nhận xét- kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

Trẻ trị

chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ thực

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

Trẻ trò

chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ thực

(7)

Hoạt

Hoạt động ăn

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

Hoạt động ngủ

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích, …

- Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối…

(8)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ Hoạt độngcủa trẻ * Trước ăn:

- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ rửa tay - Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước * Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vân động nhẹ nhàng

-Trẻ vệ sinh - Nằm ngủ

- Cất gối vệ sinh

-Trẻ vệ sinh

- Nằm ngủ

- Cất gối vệ sinh

(9)

Hoạt

Hoạt động chơi

tập

Trả trẻ

- Vệ sinh- ăn chiều

- Chơi số trị chơi tập thể: “ tơ chim sẻ”, “ Bắt trước tiếng kêu” - Ôn hát, thơ chủ đề “ Bé khắp nơi phương tiện gì”

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

(10)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ(BT) của trẻ(KT)Hoạt động *Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể:Bắt trước tiếng kêu, Ôtô chim sẻ * Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, kể lại chuyện chủ đề - Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc nỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hơm sau

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ thực

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn văn nghệ - Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua - Trẻ cắm cờ - Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Bị trườn qua vật cản TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ

I MỤC ĐÍCH - U CẦU: 1 Kiến thức:

* Trẻ BT:

-Trẻ nhớ tên vận động “Bò trườn qua vật cản.”

- Trẻ hiểu cách bò hai bàn tay hai cẳng chân đến vật cản trườn qua vật cản

* Trẻ KT:

- Trẻ nhớ tên vận động “Bò trườn qua vật cản.”

- Trẻ biết bò hai bàn tay hai cẳng chân đến vật cản trườn qua vật cản theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng: * Trẻ BT:

-Rèn kỹ bò hai bàn tay hai cẳng chân đến vật cản trườn qua vật cản

* Trẻ KT:

- Phát triển thể lực cho trẻ 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn tập - Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ biết đoàn kết thi đua q trình vận động theo nhóm II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Vạch xuất phát ,sắc xô

- Hai chăn cuộn dày dài khoảng 10-15cm 2 Địa điểm tổ chức: Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ(BT) của trẻ(KT)Hoạt động 1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Em tập lái ô tơ” - Trị chuyện qua nội dung hát - Giáo dục trẻ qua nội dung hát

Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hơm có ban bị không ?

Vậy hãy theo cô để đến với vận động mà hôm cô hoạt động Vận động có tên “ Bò,trườn qua vật cản” 2.Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động : Khởi động

- Các khởi động cô theo hát

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ thực

- Trẻ hát - Trẻ trả lời theo hướng dẫn cô

(12)

“Em tập lái otoo”

- Trẻ vòng tròn theo hiệu lệnh 1-2 vịng, kiểu chân : mũi chân, gót chân, khom lưng sau chậm lai xếp thành vòng tròn

2.2.Hoạt động : Khởi động

* BTPTC: Đông tác hô hấp Thổi nơ - Động tác tay – vai ( Thực theo nhịp 1-2)

- TTCB : Đứng thẳng,khép chân tay thả xuôi

+ Nhịp : Hai tay đưa sang ngang

+ Nhịp : Hạ tay xuống xuôi theo người ttcb

- Động tác chân : Đứng lên ngồi xuống - TTCB : Đứng thẳng,hai tay chống hông + Nhịp : Ngồi xuống

- Nhịp : Đứng lên

- Động tác bật : Bật chỗ

TTCB :Đứng thẳng,hai tay chống hông + Nhịp : Nhún chân bật lên cao + Nhịp : Chạm đất hai mũi bàn chân

* Vận động : Bò,trườn qua vật cản”

+ Cơ giới thiệu tên tập: “ Bị,trườn qua vật cản”

+ Cô làm mẫu lần cho trẻ quan sát + Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác

- Cơ bị nhanh phía trước,khi gặp vật cản ( Túi chăn) nằm sấp trườn kết hợp tay chân qua chăn tới đích Cơ chỗ cách sau bạn

- Sau hỏi trẻ vừa thực xong tập gì?

- Lần 3: Cô mời trẻ lên tập mẫu

- Cô quan sát, động viên sửa sai cho trẻ ( có)

- Nhóm ba trẻ thực - Tổ thực

- Cá nhân thực * TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ

các động tác khởi động cô bạn

- Tập tập phát triển chung

- Nhớ tên tập - Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Bò trườn qua vật cản

- Trẻ thực - Nhóm thực

- Tổ thực - Cá nhân trẻ thực

sự hướng dẫn cô

- Tập theo hướng dẫn cô

- Quan sát cô tập mẫu - Nghe cô hướng dẫn tập

(13)

- Cô hổ biến cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi

2.3 Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân đi nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì? - Được chơi trị chơi gì?

4.Nhận xét, tuyên dương : - Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng vào lớp

- Bò,trườn qua vật cản

- Ô tô chim sẻ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thu dọn đồ chơi

của cô -Trẻ nhẹ nhàng theo hướng dẫn cô

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

(14)

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

* Trẻ BT:

- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ

- Trẻ đọc thuộc thơ, thể giọng điệu thơ * Trẻ KT:

- Trẻ biết tên thơ, trẻ đọc thuộc 1số câu thơ 2 Kỹ năng:

* Trẻ BT:

- Rèn kỹ nghe đọc thơ diễn cảm cô * Trẻ KT:- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập

- Giáo dục trẻ biêt công việc tác dụng loại xe chữa cháy II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

-Tranh minh hoạ xe chữa cháy theo nội dung thơ - Đĩa VCD với hát : “ Em tập lái ô tô, ” 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ(BT) Hoạt động củatrẻ(KT) 1 Ơn định tổ chức.

- Cơ trẻ hát "Em tập lái ô tô" - Trẻ trị chuyện

+ Trong hát có ai?

+ Bạn hát làm gì? + Các có biết lái tơ khơng? + Ơtơ dùng để làm gì?

- Ơtơ dùng để chở người hàng hóa ạ! Tuy nhiên có loại tơ chun dụng để dùng chữa cháy cho nhà bị hỏa hoạn xảy ra, có biết loại tơ khơng? - Muốn biết hơm hãy tìm hiểu loại xe qua thơ thơ “ Xe chữa cháy” tác giả Phạm Hổ nhé!

- Hát cô - Bạn nhỏ - Tập lái ô tô - Không - Trả lời

- Trẻ trả lời

- Vâng !

- Hát cô - Trả lời theo hướng dẫn cô

(15)

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động : Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cho trẻ đọc lại tên thơ tên tác giả

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: không kèm tranh

- Cô đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh - Vừa đọc vừa tranh minh họa, kích thích trẻ học tập

Trích dẫn giảng giải nội dung thơ “ Bài thơ nói loại xe chuyên dụng dùng để chữa cháy cho nhà có hỏa hoạn xảy cần gọi xe chở đầy bụng nước đến dập lửa ngay” - Giảng giải số từ khó: Đỏ lửa ( Phần thân xe có màu đỏ) Chạy bay, hét vang đường phố

( Chạy nhanh , vừa vừa phát tiếng kêu cho PTGT ưu tiên cho xe cứu hỏa)

2.2 Hoạt động 2:Câu hỏi đàm thoại: + Cơ vừa đọc thơ gì?

+ Trong thơ nói xe gì? + Xe chữa cháy có màu gì? + Xe chạy nào?

+ Khi xe chạy xe kêu nào? + Xe chữa cháy dùng để làm gì?

- Hoạt đông chuyển tiếp: Cho trẻ cầm vô lăng, mơ bắt trước tiếng cịi xe chữa cháy chạy vòng quanh lớp nhạc

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Dẫn dắt gợi ý trẻ đọc thơ cô, cho trẻ đọc thơ nhiều hình thức khác nhau.

- Cô dạy trẻ đọc 3-4 lần

- Nhắc lại tên TG

- Chú ý nghe cô đọc

- Nghe quan sát tranh minh họa

- Xe chữa cháy - Xe chữa cháy - Màu đỏ - Như bay - Hét vang đường phố - Dập lửa - Trẻ giả lái vô lăng bắt trước tiếng kêu xe cứu hỏa

- Nhắc lại tên theo hướng dẫn cô

- Chú ý nghe cô đọc

Nghe quan sát tranh minh họa

- Trẻ trả lời theo hướng dẫn cô

(16)

- Cho trẻ đọc thơ theo tổ

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm ( bạn trai, bạn gái…)

- Gọi số cá nhân trẻ đọc - Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời

- Dẫn dắt tạo tình cho trẻ đến thăm xưởng chế tạo xe ô tô, cho trẻ chơi ghép tranh xe chữa cháy để tranh hồn chỉnh, chia trẻ thành ba nhóm nhỏ phát cho nhóm tranh với mảnh ghép rời yêu cầu trẻ ghép cho với tranh mẫu cô 3.Củng cố :

- Hỏi trẻ hơm học gì? - Bài thơ sáng tác?

- Đúng nhà hãy đọc cho ông bà bố mẹ nghe thơ

Giáo dục trẻ: Xe chữa cháy có nhiệm vụ dập tắt đám cháy, nghe thấy có báo hiệu xe chữa cháy tất người lưu thơng đường hãy nhường đường cho xe làm nhiệm vụ 4 Kết thúc:

Cô cho trẻ mang sản phẩm đến tặng bác lái xe hát : “Em tập lái ô tô” lại nhẹ nhàng vào góc chơi

-Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ ghép tranh xe cứu hỏa

- Xe chữa cháy

- Phạm Hổ

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát vào góc chơi

-Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Làm theo hướng dẫn cô

- Trả lời theo hướng dẫn cô

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát vào góc chơi

(17)

TÊN HOẠT ĐỘNG:NB : Xe đạp, xe máy. Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Bác đưa thư vui tính. I MỤC ĐÍCH - U CẦU

1.Kiến thức: * Trẻ BT:

- Trẻ nhận biết đặc điểm xe đạp, xe máy ( âm thanh, màu sắc, công dụng) - Biết phân biệt xe đạp, xe máy

* Trẻ KT:

- Trẻ nhận biết đặc điểm xe đạp, xe máy 2 Kỹ năng:

* Trẻ BT:

- Trẻ nói đặc điểm riêng: Bánh xe, yên xe, bàn đạp, tay lái - Nhận biết phân biệt âm thanh, màu sắc công dụng

- Rèn kỹ lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích * Trẻ KT:

- Trẻ nói đặc điểm riêng: Bánh xe, yên xe, bàn đạp, tay lái theo hướng dân cô

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ xe phải đội mũ bảo hiểm ngồi ngắn xe II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Đồ dùng cô: Tranh xe đạp, xe máy đồ chơi màu xanh, màu đỏ - Một xe đạp thật trẻ

- Trẻ: Mỗi trẻ tay lái xe máy, xe đạp làm giấy bìa cứng 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong phòng học

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ(BT) Hoạt động củatrẻ(KT) 1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho lớp chơi trị chơi “ lái xe”

- Cơ đố vừa chơi trị chơi gì?

- Sáng đưa học? - Con học phương tiện gì?

- Để biết sáng bố, mẹ đưa học xe hơm cháu tìm hiểu qua học nhận biết tập nói “ Xe đạp, xe máy” nhé!

2.1 Hoạt động 1:Nhận biết Xe máy, xe đạp.

- Lái xe ô tô - Mẹ ( bố)con - Xe đạp, xe máy

(18)

* Nhận biết “ Xe đạp”

- Cô cho trẻ xe đạp vịng quanh lớp học, vừa vừa rung chng xe… - Các nhìn xem bạn Bình An xe đây?

- Cho trẻ nói lặp lại từ “ xe đạp” ( lớp, tổ, cá nhân)

+ Đây phận xe?

- Cho trẻ nhắc lại từ “ Đầu xe, bánh xe, yên xe” (cả lớp, tổ, cá nhân)

+ Bánh xe đạp hình gì? + Xe đạp dùng để làm gì?

+ Xe đạp phương tiện giao thơng gì? - Cơ giải thích “xe đạp” điều khiển xe cần phải dùng hai chân để đạp vào bàn đạp xe, xe

+ Cô đố chuông xe đạp kêu nào?

- Cho trẻ nghe hát “ Bác đưa thư vui tính”

* Nhận biết xe máy.

- Các xe đạp phải đạp mệt đấy, có loại phương tiện giao thông mà xa cần đổ xăng, kéo ga được, đố xe gì?

- Hãy ý nghe xem tiếng xe nhé!

( cho trẻ nghe tiếng xe máy kêu)

- Cô từ từ đưa tranh xe máy cho trẻ quan sát hỏi trẻ:

+ Xe đây? ( lớp, tổ, cá nhân nhắc lại) + Xe máy kêu nào?

+Tiếng xe máy nổ nào?

- Cô đặt câu hỏi gợi trẻ trả lời đặc điểm xe máy

+ Đây xe máy? ( thân xe) + Cịn xe máy? ( Bánh xe) + Bánh xe hình gì?

+ Bánh xe có màu gì?

+ Xe máy PTGT đường gì? + Sáng đưa học? + Đi xe gì?

+ Các ngồi đâu? Mẹ ngồi đâu?

- Trẻ đọc 2-3 lần

- Đầu xe, bánh xe, yên xe… - Hình trịn - Để chở người, chở hàng

-PTGT đường

- Kính coong

- Trẻ đoán

- Xe máy -Bim bim - Bịch bịch - Thân xe - Bánh xe - Hình trịn - Màu đen - Đường - Bố ( mẹ) - Trả lời

- Trẻ đọc theo hướng dẫn cô

- Trả lời theo cô

- Trẻ đoán

(19)

- Giáo dục trẻ ngồi xe máy, xe đạp bố mẹ chở phải ngồi ngắn, phải đội mũ bảo hiểm xe máy

2.2 Hoạt động 2: Trị chơi: Em tập lái xe. - Cơ phát cho trẻ tay cầm xe đạp, xe máy Bằng bìa cứng

- Cơ giới thiệu tên trò chơivà cho trẻ nhắc lại

- Cách chơi: Các vừa vừa cầm tay lái cho thật vững vừa kết hợp nói “ Pin…pin Kính coong” lái xe chơi

- Cho trẻ chơi

3 Củng cố- Giáo dục:

- Cô hỏi trẻ hơm tìm hiểu xe gì?

- Xe đạp xe máy dùng để làm gì?

- Xe đạp xe máy phương tiện giao thơng đường gì?

- GD đường phải phần đường bên tay phải 4.Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

* Hát “ Bác đưa thư vui tính” chuyển hoạt động

- Trẻ ý lắng nghe -Chơi trò chơi theo yêu cầu cô

- Xe đạp, xe máy

- Chở người chở hàng - Đường

- Hát cất dọn đồ chơi

- Trẻ ý lắng nghe -Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

- Hát cất dọn đồ chơi * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

Thứ ngày 11 tháng năm 2020

(20)

Hoạt động bổ trợ: "Mẹ yêu không nào" I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức: * Trẻ BT:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, nội dung truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện

* Trẻ KT:

- Trẻ nhớ tên câu truyện - Biết nhân vật truyện 2 Kỹ năng:

* Trẻ BT:

-Trẻ nói nhân vật truyện - Trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc * Trẻ KT:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Sa bàn nhân vật truyện - Nhạc hát Trời nắng trời mưa 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ(BT)

Hoạt động của trẻ(KT) 1 Ổn định tổ chức.

-Các hãy lại gần nào!

Chúng chơi trị chơi “ Con Thỏ” !

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Chúng vừa chơi trị chơi gì?

- Các ơi! Có bạn Thỏ mẹ vắng mẹ đã dặn bạn phải nhà mà bạn không nghe lời mẹ đã có điều khơng hay xảy Các có muốn biết bạn đã xảy chuyện khơng?

Vậy hãy ngồi ngoan nghe kể câu truyện có tên “ Thỏ khơng lời”

2.1 Hoạt động1 : Cô kể truyện diễn cảm Cô giới thiệu tên câu truyện

Lân 1: thể cử điệu Lần 2: kể kết hợp tranh minh họa

- Trẻ lại gần cô - Vâng

- Trẻ chơi - Thỏ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ theo hướng dẫn cô

(21)

Giảng giải nội dung câu truyện “ Câu truyện kể bạn Thỏ không lời,Thỏ đã không nghe lời mẹ dặn đã chơi bị lạc đường Bác Gấu giúp đưa nhà Thỏ đã xin lỗi mẹ” 2.2 Hoạt động2: Đàm thoại nội dung câu truyện

- Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? - Chúng thấy câu truyện nào? - Thỏ mẹ trước vắng đã dặn Thỏ nào?

- Ai đã gọi thỏ chơi?

- Bươm bướm gọi Thỏ nào?

- Các có biết điều xảy Thỏ khơng lời không?

- Ai đã giúp Thỏ con?

- Khi Thỏ Thỏ đã làm gì?

Giáo dục trẻ: Các phải biêt nghe lời ông bà bố mẹ trở thành ngoan người yêu quý

2.2 Hoạt động TC Chú Thỏ

Bây có muốn Thỏ để chơi trị chơi với khơng? - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

3 Củng cố

- Hỏi trẻ tên câu truyện?

- Giáo dục trẻ phải biết nghe lời 4 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát "Mẹ yêu không nào"

- Trẻ lắng nghe quan sát tranh

- Trẻ trả lời suy nghĩ

- Mẹ dặn Thỏ nhà

- Bươm bướm - Trẻ trả lời - Có Thỏ bị lạc

- Bác Gấu - Xin lỗi mẹ - Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ chơi vui vẻ

- Thỏ không lời - Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe quan sát tranh

- Trẻ trả lời theo hướng dẫn cô

- Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ chơi vui vẻ cô

Thứ ngày 12 tháng năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát: Lái ô tô

(22)

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

* Trẻ BT:

- Trẻ nhớ tên hát hứng thú hát, hát thuộc lời hát “ Lái xe ô tô” - Trẻ hào hứng nghe cô hát cảm nhận giai điệu hát

* Trẻ KT:

- Trẻ nhớ tên hát hứng thú hát Kỹ năng:

* Trẻ BT:

-Trẻ hát đúng, hát tự nhiên, vui nhộn lời hát " Lái ô tô"

- Trẻ ý lắng nghe, thể cảm xúc nghe hát “ Em qua ngã tư đường phố”

- Phát triển tai nghe, trí nhớ, tri giác âm nhạc, khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ

* Trẻ BT:

- Phát triển tai nghe âm nhạc 3 Giáo dục:

+Trẻ biết phương tiện giao thông số luật lệ: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Đàn đĩa ghi hát “ Lái ô tô, Em qua ngã tư đường phố” - Mỗi trẻ vơ lăng bìa cứng

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ(BT) Hoạt động củatrẻ(KT) 1 Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ hát “ Em tập lái ô tô” - Con vừa hát hát gì?

- Bài hát nói bạn nhỏ làm gì?

- Các đã biết lái xe ô tô chưa?

Các bạn tập lái nhiều nên bạn đã biết lái xe để đón người gia đình đấy! Các có muốn tơ bạn khơng? Để có vé xe ô tô phải thuộc

- Trẻ hát

- Em tập lái ô tô. - Tập lái ô tô - Chưa

(23)

hát “ Lái ô tô” Các hãy cô học thuộc để chơi ô tô nhé! Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: “ Lái ô tô” - Cô hát lần

- Giới hiệu tên tác giả hát.bài hát - Hát lần Tóm tắt nội dung hát ( Bài hát nói bạn nhỏ đã biết lái xe ô tô mời người lên xe bạn chở chơi đấy)

- Hát lần Trò chuyện nội dung hát

+ Trong hát nói xe gì? + Xe kêu nào?

+ Ai lái xe?

+ Bạn rủ nào?

+ Thế có muốn chơi bạn khơng?

- Vậy hãy học hát thuộc nhanh nào!

- Cô dạy trẻ hát 3-4 lần - Dạy lớp, nhóm trẻ hát - Gọi 2-3 trẻ thuộc lên hát - Cô động viên khen ngợi trẻ

- Cho trẻ cầm vô lăng lái xe xưng quanh lớp học hát với “Lái ô tô” 2.2 Hoạt động Nghe hát “Em qua ngã tư đường phố”

- Cô nói: xe đường mà gặp đèn báo hiệu giao thơng cần phải quan sát thực luật lệ giao thơng nhé! Vậy gặp đèn phải dừng lại? Khi có đèn đi?Để biết rõ đèn tín hiệu hãy ý nghe cô hát tặng lớp hát “ Em qua ngã tư đường phố nhé! - Cô hát cho trẻ nghe lần

- Vâng ạ!

- Chú ý nghe

- Xe tơ

- Po pí po po po - Bạn lái xe - Có khơng

- Có

- Trẻ hát - Nhóm trẻ hát - Cá nhân trẻ hát

- Trẻ tập lái xe chơ

- Vâng ạ!

- Chú ý nghe

- Trò chuyện cô

- Trẻ hát cô

- Trẻ tập lái xe chơ

(24)

- Giới thiệu tên tác giả hát - Hát lần 2.tóm tắt nội dung hát - Vậy đã biết đèn nhỉ, đèn phải dừng xe lại?

- Hát lần Kết hợp Cho trẻ lái xe ô tô qua ngã tư đường phố cô đưa đèn hiệu trẻ thực theo lời hát cô

3.Củng cố- giáo dục:

- Hôm học hát gì? - Được nghe hát gì?

- Các đã biết ô tô phương tiện giao thơng đường gì?

- Khi xe đường phải ý nhìn thực luật lệ giao thông nhé!

4.Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động theo “ Em tập lái tơ” ngồi

- Chú ý nghe - Đèn xanh đi, đèn đỏ dừng lại

- Hát cô lái xe

- Hát “ Lái ô tô”

- Em qua ngã tư đường phố - PTGT đường

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát chơi

- Hát cô

-Trả lời theo hướng dẫn

- Trẻ hát ngồi chơi

Bình Dương,ngày tháng năm 2020 Người kiểm tra

TTCM