- Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài “ Sắp đến tết rồi” và ra ngoài chơi với đồ chơi ngoài trời. - Trẻ hát và vận động cùng cô thu dọn đồ chơi[r]
(1)(2)
Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: số tuần 1
A TỔ CHỨC CÁC
Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N G
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen nhà
- Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự - Đàm thoại, trò chuyện với trẻ chủ đề “Bé mong đón tết”
Thể dục:
*Tập kết Tập kết hợp với bài hát “ Sắp đến tết rồi”
+ Hơ hấp: hít vào thở + Động tác tay: đưa tay phía trước
+ Động tác lườn:2 tay đưa phía trước nghiêng người sang bên
+ Động tác chân: hai chân thay phiên đá phía trước
+ Bật tách khép chân - Điểm danh
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp
- Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề “Bé mong đón tết”
- Rèn ý thức kỷ luật tập thể
- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần
- Mở thơng thống phịng học,
- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết
- Sân tập phẳng,
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
(3)TẾT VÀ MÙA XUÂN
4 tuần, từ ngày 13/ 1/ 2020 đến ngày /1/ 2020 Vật ni gia đình
Từ ngày 13/01 đến 17 / 01/ 2020 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh
- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi ba lơ có đầy đủ qn tư trang, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề vật sống nước
I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ xếp hàng
II Khởi động:
- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
III Trọng động: Bài tập phát triển chung : Tập kết hợp với bài hát “ Sắp đến tết rồi” + Hơ hấp: hít vào thở
+ Động tác tay: đưa tay phía trước
+ Động tác lườn:2 tay đưa phía trước nghiêng người sang bên
+ Động tác chân: hai chân thay phiên đá phía trước
+ Bật tách khép chân IV Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thể
Điểm danh.
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,
Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
-Trẻ có mặt “dạ cơ”
A TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(4)Đ
Ộ
N
G
G
Ó
C
- Chơi cửa hàng bán hoa
* Hoạt động với đồ vật: - Xếp hàng rào, khu vui chơi
- Biểu diễn hát chủ đề
* xem sách tranh:
- Làm sách tranh, xem tranh ảnh ngày tết
Chơi vận động: Cây cao thấp, gieo hạt…
- Trẻ nhập vai chơi , biết mua bán loại hoa có ngày tết
- Trẻ biết xếp khối gỗ, khối nhựa, hàng rào thành khu vui chơi trẻ dịp tết
- Biết xem tranh chiều, xem gọi tên vật thân quen với trẻ - Trẻ biết bắt trước dáng đi, điệu bộ, động tác số vật
- Qua hoạt động góc trẻ thích thú say sưa với đồ chơi
-Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết
-Cất dọn đồ chơi gọn gàng
- hoa đồ chơi
- Các hình khối gỗ, nhựa
- Một số lô tô, tranh ảnh hoạt động dịp tết
HOẠT ĐỘNG
(5)1 Ổn định, giới thiệu.
- Hát hát: - “ Sắp đến tết ”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề
- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu góc chơi; - Cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?
+ Chơi thao tác vai: - Ai đóng vai người bán hàng, bán gì? Bác mua làm gì?
+ HĐVĐV: - Con chọn xếp hình khối thành khu vui chơi thích
- Xem tranh ảnh hoạt động dịp tết + Xem sách:
- Xem tranh ảnh hoạt động ngày tết 2 Quá trình trẻ chơi
- Cho trẻ chọn góc hoạt động,
- Cơ đóng vai chơi chơi trẻ - Cơ đến góc hướng dẫn trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi Cho trẻ liên kết góc chơi 3 Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét - Hơm chơi gì? Chơi góc nào? Chơi với bạn nào?
- Nhận xét- tuyên dương trẻ. Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi”
- Trẻ hát - Trò chuyện
- Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động -Trẻ chơi góc
- Tham quan nhận xét - Trả lời
- Hát cô chuyển hoạt động
A TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(6)T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
- Dạo quanh sân trường, quan sát trò chuyện thời tiết mùa đơng, tiết trời mùa xn, khơng khí đón tết trẻ
2 Trò chơi vận động.
- Trò chơi: Cây cao thấp, gieo hạt…
- TC dân gian : Tập tầm vông; Rồng rắn lên mây 3 Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời Chơi với phấn, vẽ hình sân, đá bóng…
- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành - Phát triển khả ghi nhớ so sánh, phân tích - Giúp trẻ có hiểu biết đặc điểm riêng loại động vật
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo
- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ
- Trẻ chơi theo ý thích
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá
-Địa điểm chơi an toàn
- Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
(7)I Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết
II.Quá trình trẻ quan sát:
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ đến tết rồi” - Cô trẻ tham quan , trò chuyện thời tiết, trò chuyện đặc điểm, tên, số vật sống nước
- Nhặt hoa, làm đồ chơi - Cô quan sát trẻ
- - Giáo dục trẻ biết: Những phong tục tập quán truyền thống dân tộc
III.Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Cây cao cỏ thấp”, - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương IV Nhận xét- kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, xếp hàng, rửa tay vào lớp
- Lắng nghe
- Hát
- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ
Trẻ trị chuyện
- Lắng nghe
Thực chơi Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
-Trẻ thực
A TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(8)T Đ Ộ N G Ă N
nhân ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )
- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non
- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
minh ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, không làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp
H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ
- Trước trẻ ngủ nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ
- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,… - Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ - Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu…
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca…
- Vạc giường, chiếu, gối…
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước ăn:
(9)vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…
- Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn * Trong ăn:
- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng…
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau ăn cơm song
- Trẻ kê ghế ngồi vào bàn - Trẻ lắng nghe
- Mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ * Sau trẻ dậy:
- Hướng dẫn trẻ: cất gối, cất chiếu, vs, ăn bữa phụ…
- Trẻ vệ sinh, lấy gối - Trẻ ngủ ngoan
- Cất gối vào tủ - Đi vệ sinh
A:TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Vệ sinh- ăn chiều - Chơi trò chơi tập thể: “ Cây cao thấp, Trời nắng trời mưa” Chơi trò
- Đảm bảo dinh dưỡng cho trẻ thức dậy
- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi
Bàn ghế, thức ăn cho trẻ
(10)C H Ơ I T Â P
chơi tập thể:
- Ôn hát, thơ chủ đề “Bé mong đón tết” - Ăn
- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học
- Trẻ có thói quen vệ sinh ăn uống Trẻ ăn hết xuất, nhặt cơm rơi vãi để vào đĩa
- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp - Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn ngoan…
Góc chơi
Thức ăn, bàn ghế
- Đồ dùng âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan T R Ả T R Ẻ
- Trả trẻ, dặn trẻ học
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày
-Trẻ học
- Biết tình hình trẻ đến lớp
Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng: - Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể:
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:
- Ôn lại thơ, kể lại chuyện thơ Cây đào
- Trẻ chơi trò chơi
(11)- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
*Hoạt động theo nhóm góc
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ
*Ăn chính: cô kê bàn ghế cho trẻ.
Cô chia thức ăn cho trẻ, nhắc nhở trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng thức ẳn rơi vãi nhặt để vào đĩa
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa trẻ biết học nhà
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Cơ nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hơm sau
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua
- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ
Trả trẻ: cô gọi tên trẻ phụ huynh đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Nhắc trẻ chào cô giáo trước
(12)B HOẠT ĐỘNG CHƠI TÂP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: VĐCB: Bật xa hai chân. Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: Dung dăng dung dẻ.
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết bật xa chân tư tập theo cô động tác tập phát triển chung, trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện phát triển khả tập trung ý - Phát triển khéo léo, nhanh nhẹn vận động 3.Thái độ:
- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động
- Đồn kết, thi đua q trình vận động theo nhóm, tổ II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ.
- Sân tập thoáng mát, sẽ, phẳng - Vật chuẩn, vạch kẻ sẵn Xắc xơ, bóng - Nhạc lời hát chủ đề 2 Địa điểm:
- Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ chơi trò chơi "Chi chi chành chành" để trò chuyện giới thiệu vào mới: Cô thấy chơi trị chơi giỏi, bạn có đơi tay khéo léo, nhanh nhẹn
(13)- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hơm có ban bị
làm không ? - Không
2.Hướng dẫn:
* Hoạt động : Khởi động
- Cô phát cho trẻ bóng, cho trẻ cắp bóng tay Cô với trẻ bước cao chân, vung mạnh tay Sau đứng thành vịng trịn
*Hoạt động 2: Trọng động : - BTPTC
- Tập với bóng"
+ Động tác tay: Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay cầm bóng xi phía trước
- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt nhìn thẳng
- Nhịp 2: Về tư chuẩn bị Tập lần nhịp -
+ Động tác lườn: T chuẩn bị: Ngồi sàn chân khép, tay cầm bóng để lên đùi
- Nhịp 1: Quay người đặt bóng bên cạnh sườn - Nhịp 2: Về tư chuẩn bị( Mỗi bên tập lần) Tập lần nhịp -
+ Động tác chân: Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay cầm bóng xi phía trước
- Nhịp 2: Về tư chuẩn bị Tập lần nhịp -
+ Động tác bật: Nhảy bóng nảy đặt bóng trước mặt, nhảy bật chỗ - lần
* Vận động bản: Bật xa hai chân. - Cô giới thiệu tên vận động
- Cô tập mẫu lần cho trẻ xem
- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn
- Tập tập phát triển chung
(14)- Lần phân tích động tác: Cơ đứng tự nhiên tay thả xi, đứng sát vạch Kiễng gót đưa tay lên cao, đánh mạnh phía sau, đạp mạnh chân xuống đất bật người lên cao, tay đưa phía trước chân rời khỏi mặt đất Chân lúc đầu thẳng, sau gập cẳng chân, đánh tay xuống phía Khi chạm đất khuỵ gối, tay đưa phía trước thân đổ phía trước để giữ thăng
- Cơ tập lần hồn chỉnh động tác + Trẻ thực hành:
+ Mời hai trẻ lên làm mẫu
+ Lần lượt trẻ lên thực Trong trẻ tập cô ý nhắc nhở trẻ tập động tác sửa sai cho trẻ tập chưa động tác
+ Tổ chức cho trẻ vận động theo tổ thi đua - TCVĐ: Dung dăng dung dẻ.
- Sau tổ chức cho trẻ vận động xong, cô cho trẻ đứng dậy:
- À! Các bạn ơi! Cô vừa phát có nhiều ăn ngon chờ có muốn ăn khơng?
- Các bạn tìm ngon nào!
Trẻ vừa vừa cầm tay đọc kết hợp đồng dao
* Hoạt động : Hồi tĩnh.
- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng
- Chú ý quan sát
- Trẻ lên thực mẫu - Lần lượt trẻ lên tập
- Thi đua theo tổ
- Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi vui vẻ
- Đi nhẹ nhàng 3.Củng cố:
(15)- Các chơi trị chơi gì?
- GD trẻ thường xuyên luyện tập cho thể khỏe mạnh
- Dung dăng dung dẻ
4 Nhận xét, tuyên dương : - Nhận xét học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Khen ngợi bạn
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “Đi chợ tết”
(16)I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn khả ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô:
- Tranh có nội dung thơ Địa điểm:
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ôn định tổ chức, giới thiệu bài.
- Cơ trẻ chơi trị chơi làm bánh chuẩn bị đón tết
- Cơ tặng trẻ chuyến du lịch chợ tết qua ảnh nhỏ trẻ hát hát “ đến tết rồi” đến thăm chợ tết
- Cô cho trẻ quan sát đàm thoại chợ ngày tết: + Slide1: Cảnh chợ tết tấp nập
- Các nhìn xem người làm mà đơng này?
- Đúng cảnh chợ tết người bán, người mua thật nhộn nhịp tấp nập
+ Slide2: Chợ tết mua bán hoa: hoa đào, cúc, hồng - Ở chợ có bán đây?
- Đây hoa gì? - Cịn hoa gì?
- Cô giáo dục trẻ tết đến xuân tết cổ truyền dân tộc người thích nơ nức chợ đón tết Sau giới thiệu đến thơ: “Đi chợ tết”
- Trẻ chơi trò chơi - Con chim
- Con cá - Không.ạ - Cá biết bơi - Vâng
- Làm chim bay mơ hình
2 Hướng dẫn:
*Hoạt động1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe
Cô đọc thơ lần tranh mimh họa, giới thiệu tên thơ
- Cô đọc thơ lần động tác minh hoạ
(17)- Hỏi trẻ cô vừa đọc thơ gì? - Cơ đọc lớp lần * Đàm thoại:
- Cô vừa đọc thơ gì? - Bố mua xe gì?
- Bé chở ai?
- Bé chở búp bê đâu? - Ai cười?
- Ai hát?
- Ai reo thích chợ tết ? * Trẻ đọc thơ:
- Cho lớp đọc theo cô 1-2 lần - Các vừa đọc thơ gì?
- Cô chia lớp thành tổ để trẻ thi đua đọc thơ Cô ý sửa sai cho trẻ
- Các vừa đọc thơ gì?
- Cơ cho nhóm trẻ đọc thơ nhóm 2-4 trẻ
- Cơ trẻ vận động theo nhạc hát: “Sắp đến tết rồi”
- Cho cá nhân trẻ đọc thơ - Con vừa đọc thơ gì?
- Đi chợ tết - Đi chợ tết ạ! - Xe ba bánh ạ! - Chở búp bê ạ! - Đi chơi chợ tết ạ! - Búp bê ạ!
- Bé hát ạ! - Bé !
- Trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc theo cô - Đi chợ tết ạ!
- tổ cho trẻ đọc thơ - Đi chợ tết ạ!
- nhóm trẻ đọc thơ nhóm 2- trẻ - Trẻ đứng VĐTN - cá nhân trẻ
3 Củng cố- Giáo dục :
- Cô hỏi trẻ hôm học thơ - Đi chợ tết
4 Kết thúc:
- Cô động viên khen ngợi trẻ hát “ Sắp đến tết rồi”
-Trẻ hát chơi đồ chơi trời
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
……… ……… ………
Thứ ngày 15 tháng năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG : NB : Tìm hiểu ngày tết.
(18)1.Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam số phong tục tập quán người Việt
- Biết loại hoa quả, thức ăn, hoạt động diễn ngày tết 2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động
- Rèn kỹ lắng nghe, nói nhữngcâu dài, ghi nhớ có chủ đích 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết trân trọng ngày tết cổ truyền dân tộc tham gia tích cực vào hoạy động đón chào ngày tết
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cô trẻ. + Giáo án điện tử
+ Lô tô: Bánh chưng, hoa mai, hoa dào, dưa hấu cho cháu + Các tranh có nội dung ngày tết
+ Các hát ngày tết 2 Địa điểm tổ chức: - Trong phòng học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1: Ổn định tổ chức: - Trẻ hát “sắp đên tết rồi” - Các vừa hát hát gì? - Con biết ngày tết?
- Ngày tết khơng có bánh chưng, khơng chúc tết mà diễn nhiếu hoạt động khác Để giúp hiểu sâu ngày tết hơm tìm hiểu ngày tết
- Hát cô - Sắp đến tết
- Trẻ lắng nghe
2 Nội dung trọng tâm :
(19)- Bây hướng lên hình xem có
- Cơ có đây? (rất nhiều tranh)
- Mọi người tranh làm gì? ( vào tranh hỏi trẻ )
- Gói bánh chưng, mua hoa đào, hoa mai để chuẩn bị cho ngày gì?
- Ở nhà bố mẹ chuẩn bị để đón tết? - Mỗi dịp tết đến bố mẹ rat bận rộn phải dọn dẹp nhà cửa, mua quần áo đẹp cho chúng mình, gói bánh chưng để chuẩn bị đón tết - Trước bước sang năm đêm cuối năm gọi gì? (giao thừa)
- Vào đêm giao thừa diễn kiện gì? (bắn pháo hoa )
- Con xem bắn pháo hoa đêm giao thừa chưa? xem đâu?
- Qua thời khắc giao thừa bước sang năm
- Ngày năm ngày nào?
=> Đúng ngày năm ngày mùng tết nguyên đán diễn 1,2,3
- Vào ngày tết thường đâu? ( chúc tết) - Con chúc tết ai? Con chúc nào? - Ngồi chúc tết cịn đâu nữa? (đi chơi, quê)
- Ngày tết không chơi, chúc tết, mặc quần áo đẹp mà thưởng thức nhiều
- Trả lời theo tranh - Ngày tết
- Dọn dẹp nhà cửa, gói bánh trưng, mua sắm đồ )
- Giao thừa
- Đón giao thừa, đốt pháo hoa, chúc mừng năm đến
- Xem bắn pháo hoa ti vi
- Ngày mùng
- Chúc tết
(20)món ăn ngon, đặc trưng ngày tết Đó ăn nào?
- Con cảm thấy vào ngày tết?
=>Tết đến ngời vui vẻ Tết nguyên đán tết cổ truyền dân tọc VN lưu truyền từ đời qua đời khác Vì mà phải biết trân trọng ngày tết, gìn giữ bản sắc văn hoá dân tộc
2.2 Hoạt động 2:
TC 1: Thử tài bé.Cô đọc câu đố trẻ đốn tìm lơ tơ tương ứng giơ lên
- TC 2: Thi xem đội nhanh
+ Cách chơi; Cô chia trẻ thành đội đội lên chơi chọn tranh có nội dung tết gắn lên bảng
+ Luật chơi; Kết thúc nhạc đội chọn nhiều tranh đội chiến thắng
- Bánh chưng, mứt tết, hoa quả…
- Rất thích vui
- Chơi trị chơi
3 Củng cố:
- Cô hỏi trẻ hơm tìm hiểu gì?
- GD trẻ phải biết trân trọng ngày tết, gìn giữ sắc văn hoá dân tộc
- Ngày tết
4 Kêt thúc:
- Nhận xét , tuyên dương trẻ
* Hát “ Sắp đến tết rồi” chuyển hoạt động
(21)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tơ màu bánh chưng
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Sắp đến tết rồi. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.
1 Kiến thức:
(22)2 Kỹ năng:
- Rèn kỷ tơ khơng lem ngồi, tơ chiều, ngồi tư thế, nắm bút vững 3.Giáo dục:
- Trẻ có ý thức hồn thành sản phẩm
- Giáo dục trẻ truyền thống lễ giáo dân tộc ngày tết II CHUẨN BỊ.
1.Đồ dùng cô trẻ:
- Bánh chưng thật, bánh chưng đồ chơi. - Tranh mẫu cô
- Mỗi trẻ tranh mẫu có hình bánh chưng chưa tơ màu, bút sáp màu - Băng đĩa ghi hát “Tết đến ,”
- Phịng sẽ, trẻ gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Các vừa hát hát gì?
- Trong hát nói điều gì?
- Con ăn ăn dịp tết? - Con ăn bánh chưng chưa?
- Ăn có ngon khơng?
- Bánh chưng làm từ gì?
- Sắp đến tết gia đình nhà thường có nhiều bánh chưng, hơm tìm hiểu kỹ bánh chưng ăn cổ truyền dân tộc nhé!
- Trẻ hát cô - Sắp đến tết - Tết
- Bánh chưng, mứt… - Rồi
- Có
- Gạo nếp, đỗ , thịt…
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1:Quan sát bánh chưng. - Cô đưa bánh trưng hỏi trẻ: Đây gì? - Bánh chưng có hình gì?
- Bánh chưng có gì? - Được gói màu gì?
- Cơ thích ăn bánh chưng nên vẽ tơ màu thật đẹp để trang trí gia đình dịp tết có muốn xem tranh khơng?
- Bánh chưng - Hình vng - Lá, gạo, đỗ, thịt… - Màu xanh
- Có 2.2 Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu.
(23)- Hỏi trẻ tranh vẽ gì? - Bánh chưng hình gì? - Được tơ màu gì?
- Tranh Bánh chưng tơ nào?
- Các có muốn tự tay tô màu bánh chưng khơng? Vậy xem tơ màu trước nhé! Xem cô tô
- Cô tô mẫu cho trẻ quan sát Trong tô mẫu trị chuyện hỏi trẻ cách tơ màu, cách cầm bút…
- Các cô biết nhà có nhiều bánh chưng vào dịp tết lớp khơng có nhiều bánh chưng để trang trí dịp tết đâu hôm tô màu bánh chưng để trang trí lớp nhé!
2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô phát cho trẻ tranh vẽ bánh chưng chưa tô màu - Hỏi trẻ gì?
- Con tơ màu gì? - Con tô nào?
- Cô nhắc trẻ ngồi tư thế, cầm bút cách cho trẻ tô
+ Cô trẻ hỏi ý định trẻ tô
- Cô ý bao quát lớp, đến bên trẻ động viên, khuyến khích trẻ tô
2.4.Hoạt động Trưng bày, nhận xét sản phẩm.
- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm
+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào? + Bạn tơ đây?
+ Bạn tơ màu gì?
- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ
- Bánh chưng - Hình vng - Màu xanh - Mịn, đẹp
- Chú ý quan sát cô thực
- Vâng
- Bánh chưng - Nêu ý định tô
- Trẻ tô màu
- Trưng bày sản phẩm
- Nhận xét sản phẩm - Bánh chưng
- Trả lời 3 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ hôm làm gì?
- GD trẻ ln giữ gìn truyền thống sắc dân tộc
- Tô màu bánh chưng 4 Kết thúc:
- Cho trẻ hát vận động kết hợp với “ Sắp đến tết rồi” chuyển hoạt động
(24)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:Âm nhạc: Dạy Hát : đến tết rồi.
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Mùa xuân I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Nhớ tên hát, hát cô từ đầu hát đến cuối hát “ Sắp đến tết ” - Phân biệt âm dụng cụ
Kỹ năng:
- Trẻ hát cô lời hát, hát giai điệu hát - Trẻ hát to, rõ lời hát
(25)3 Giáo dục:
- Biết ngày tết cô truyền ngày xum họp gia đình II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ: - Nhạc hát Sắp đến tết - Mũ hoa đào, hoa mai
- Bài thơ Đi chợ tết Một hộp q , mơ hình chợ tết 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô mở nhạc : Sắp đến tết - Ai biết nhạc hát ? - Tại biết hát ?
- Chiều hơm qua Cơ cháu làm quen với hát : Sắp đến tết rồi, nhạc sỹ Hoàng Vân Các độ xuân lồi hoa đua khoe sắc báo hiệu đến tết rồi, vui, hoà chung niềm vui làm mùa xn hoa đào, hoa mai, Hoa đào, hoa mai ! hôm cô dạy hát Sắp đến tết rồi, để đến tết hát cho Bố, mẹ, ông, bà nghe
- Trẻ nghe - Sắp đến tết - Trẻ lắng nghe
- Vâng 2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Dạy hát:
* Cô hát lần thể tình cảm, sau hỏi lại trẻ tên hát, tác giả
* Cô hát lần Đệm nhạc
- Giúp trẻ hiểu nội dung hát: Sắp đến tết em bé vui mẹ may áo Em bé lớn thêm tuổi lại biết thăm Ông bà …
- Nhưng để vui cháu thể hát nhé!
- Cô hát trẻ ( Hát từ đầu đến cuối ) hát chậm rõ lời
- Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay, lắc sắc xô
- Cho trẻ hát nhiều hình thức khác - Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ hát giai điệu hát
- Các vừa thể hát ?
- Có nhiều cách thể hát ( lời ca Bằng giai điệu ) cô thể giai điệu hát
* Giáo dục:
- Ngày tết ngày xum họp gia đình
- Chú ý nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ học hát - Thi đua tổ
- Cá nhân trẻ lên hát
- Hát kết hợp với vận động - Sắp đến tết
(26)ngày con, cháu thể tình cảm với ông, bà, bố mẹ
- Sắp đếp tết mẹ mua quần áo chưa ? Mua đâu ?
- Cô trẻ đọc thơ chợ tết Cô mua hộp quà có dụng cụ âm nhạc 2.2 Hoạt động Nghe hát “Mùa xuân”
- Cơ thấy học giỏi, hát tặng lớp hát Đó hát mùa xn, lắng nghe cô hát
- Cô hát lần
- Cô hát lần 2: Giới thiệu nội dung hát
- Cô hát lần động viên khuyến khích trẻ hưởng ứng
- Trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng cô 3 Củng cố- Giáo dục:
- Hơm hát gì? - Được nghe hát hát gì?
- Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc
- Bài “ Sắp đến tết rồi” - Bài mùa xuân
4.Kết thúc:
- Cô trẻ hát vận động theo “ Sắp đến tết rồi” chơi với đồ chơi trời
- Trẻ hát vận động cô thu dọn đồ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
(27)……… ……… ……… ………
Bình Dương, ngày …… tháng …… năm ……. Người kiểm tra