11 của cô giáo

- Cô tổ chức cho trẻ ôn lại các bài thơ về chủ đề. + Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao? + Con có những hướng phấn đấu [r]

Tuần 11

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần ; Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần: Tuần ; A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng

- Trao đổi với PH trẻ - Trị chuyện với trẻ ngày Hợi 20/11

Chơi: Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi 2.Thể dục buổi sáng - Tập động tác theo đĩa nhạc

3 Điểm danh - Báo ăn

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Biết trị chuyện - Thoản mãm nhu cầu vui chơi trẻ

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen thể dục buổi sáng cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Giúp trẻ thả lỏng thể

- Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm số trẻ đến - Báo ăn

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

Từ ngày 26/10/2020 đến 20/11/2020 Ngày hội 20/11 của cô giáo

Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 20/11/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ ngày Hội 20/11 cô giáo

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích 2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

- Tập tập phát triển chung : - Hô hấp: Gà gáy

* Trọng động:

- Tay: tay đưa lên cao, dang ngang - Chân: Co, duỗi chân

- Bụng: tay đưa sau lưng, quay sang trái, sang phải

- Bật: Bật chỗ

* Hồi tĩnh: Thả lỏng điều hịa theo nhạc bài: “Con cơng”

3 Điểm danh: - Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…

- Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện - Trẻ chơi

- Trẻ thực

- Đứng đợi hình hàng ngang dãn cách - Trẻ tập

- Tập theo cô

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc đóng vai: - Cửa hàng: bán hoa ngày 20/11

2 Góc xây dựng: - Lắp ráp bàn ghế, tủ giá sách, đồ dùng bày nhà

3 Góc sách: - Làm sách ,tô màu,vẽ hoa tặng cô ngày 20/11

4 Góc Âm nhạc: - Hát hát giáo chủ đề Gia đình

- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên

- Trẻ biết cách chơi

- Biết phối hợp hình khối, hợp để tạo sản phẩm

- Trẻ biết làm sách, tô màu, vẽ hoa để đặng cô giáo

- Trẻ biết hát hát cô giáo, chủ đề gia đình - Trẻ biết sử dụng nhạc cụ để biểu diễn hát

- Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

- Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ghép, hàng rào, cỏ…

- sách, truyện, iấy A4, màu sáp…

- Nhạc hát, Xác xô, phách

1.Trị truyện

- Cơ trẻ hát “Cơ mẹ”

- Trị chuyện với trẻ nội dung hát 2 Nội dung

a Thoả thuận trước chơi.

- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nợi dung chơi góc

+ Góc phân vai: - Cửa hàng: bán hoa ngày 20/11.

+ Góc xây dựng Lắp ráp bàn ghế, tủ giá sách, đồ chơi bày nhà

+ Góc sách: Làm sách ,tơ màu,vẽ hoa tặng ngày 20/11

+ Góc Âm nhạc: Hát hát cô giáo chủ đề Gia đình

- Cho trẻ chọn góc chơi, thỏa thuận vai chơi - Cho trẻ góc chơi mà trẻ chọn

b Q trình chơi:

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát, giúp trẻ thể vai chơi cần thiết - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng dồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Nhận xét sau chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Cơ nhóm nhận xét cách chơi, thái đợ chơi trẻ - Cho trẻ thăm quan góc chơi bật nhận xét 3 Kết thúc

- Cô nhận xét chơi - Củng cố – giáo dục trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ góc chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ thăm quan - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết, quan sát vườn hoa trường

- Trò chuyện giới thiệu ngày 20/11

2 Trò chơi vận động - Trị chơi vận đợng: Tập tầm vơng, nhà…

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng…

- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết trị chuyện ngày Hội 20/11

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết chơi luật chơi

- Thực yêu cầu trị chơi

- Trẻ lựa chọn nợi dung chơi theo ý thích

- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ

- Kiêm tra sức khỏe, trang phục trẻ

- Nợi dung trị chuyện với trẻ

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

- Đồ chơi an toàn

1 Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ xếp hàng nối đuôi sân trường - Giới thiệu buổi quan sát

2 Quá trình trẻ quan sát:

- Cho trẻ quan sát quang cảnh sân trường, tượng thời tiết

- cho trẻ tập mô tả lại mà quan sát thấy - Trị chuyện với trẻ ngày 20/11

- Giáo giục trẻ biết u q, kính trọng lời giáo

3.Tổ chức trị chơi cho trẻ:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vơng, nhà + Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

+ Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời - Cơ nhận xét trẻ chơi, đợng viên tuyên dương 4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét tun dương

- Giáo giục trẻ biết yêu quý, kính trọng lời cô giáo

5 Kết thúc:

- Tập trung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ tả lại - Trẻ trò chuyện - Lắng nghe

- Lắng nghe - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn:

- Trẻ vệ sinh trước ăn: rửa mặt, rửa tay, vệ sinh nơi quy định

- Trẻ biết tên ăn

- Trẻ có thói quen hành vi văn minh ăn uống ( Khơng nói chuyện, khơng xúc cơm sang bát bạn )

- Trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Trẻ biết cất bát thìa nơi quy định, uống nước lau miệng vệ sinh

- Nước sạch, khăn mặt, khăn lau tay, xà phịng

- Bàn ghế bát ăn cơm, thìa , khăn lau tay, khăn ăn

- Hướng dẫn trẻ cất bát thìa nơi quy định

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Giúp trẻ thoải mái trước ngủ

- Trẻ ngủ đủ giấc

- Trẻ tỉnh táo thoải mái sau giấc ngủ trưa

- Trẻ biết cất dọn gối vào nơi quy định

- Phòng ngủ thống mát, chiếu gối

- Phịng ngủ ánh sáng vừa phải - Bàn ghế phòng trống cho trẻ hoạt động

* Trước ăn

- Cô cho trẻ xếp hàng 3-4 trẻ vào rửa tay, rửa mặt - Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay rửa mặt cách

- Cho trẻ bê ghế ngồi vào bàn ăn - Cô chia cơm theo xuất trẻ * Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ cách cầm bát thìa để ăn cách giữ gìn bát thìa

- Khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Cô động viên xúc cho trẻ

* Sau ăn:

- Hướng dẫn trẻ cất bát thìa nơi quy định - Cho trẻ uống nước

- Trẻ vệ sinh rửa tay , mặt theo hướng dẫn cô giáo

- Trẻ nghe, quan sát xúc cơm ăn

- Trẻ cất bát làm theo yêu cầu

- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định - Hướng dẫn trẻ lấy gối chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe nhạc không lời nhẹ nhàng - Xếp chỗ ngủ cho trẻ

- Đưa trẻ vào giấc ngủ

- Cơ quan sát trẻ ngủ, xử lý tình trẻ ngủ - Trẻ thức trước cho dậy trước

- Nhắc trẻ cất gối nơi quy định - Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ”Đu quay”

- Trẻ vệ sinh, lau miệng uống nước - Trẻ ngủ đủ giấc

-Trẻ cất gối nơi quy định

- Trẻ vận động

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chiều

- Vệ sinh – vận động nhẹ nhàng – ăn chiều

- Ơn lại mợt số thơ chủ đề - Cho trẻ xem tranh hoạt động ngày 20/11 - Hát, múa đọc thơ kể chuyện gia đình, ngày 20/11

- Hoạt đợng góc theo ý thích

- Trẻ khỏe mạnh ngủ dậy, trẻ đủ dinh dương cho hoạt động

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

.- Trẻ biết cơng việc người thân gia đình

- Trẻ biết biểu diễn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Giúp trẻ thoải mái sau tiết học

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Thức ăn, bàn ghế, bát thìa

- Bài thơ, câu hỏi đàm thoại … - Tranh ảnh chủ đề

- Đàn, đài, xắc xơ, phách tre

- Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú

Trả trẻ

4 Nêu gương

5 Trả trẻ

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ biết chào người

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối tuần)

- Đồ dùng cá nhân trẻ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn quà chiều

- Cô tổ chức cho trẻ ôn lại thơ chủ đề - Cô hỏi trẻ học gì?

- Cho trẻ xem tranh, ảnh chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề: Trẻ biểu diễn văn nghệ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cơ giới thiệu góc chơi, cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Trong trẻ chơi cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy có

- Trẻ ăn - Ôn - Trẻ trả lời

- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát - Trẻ chọn góc chơi - Trẻ chơi

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan (Bé chăm, bé ngoan, bé sạch)

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ lên cắm cờ

- Cho trẻ lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

Thứ 2, ngày 16 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Ném trúng đích tay TCVĐ: Bóng trịn to

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Hát “Cô mẹ”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận đông “Ném trúng đích tay”

- Trẻ xác định hướng ném, biết ném trúng đích thẳng đứng mợt tay - Trẻ biết cách chơi trị chơi vận đợng

2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

- Phát triển thể lực, tay, vai cho trẻ thông qua hoạt động

- Phát triển khả quan sát, khả định hướng giữ thăng cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục bé có ý thức tập thể dục, tích cực, chủ đợng học II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Đích ném, túi cát, vạch chuẩn - Vạch kẻ

- Nhạc hát “Cơ mẹ” Địa điểm:

- Ngồi sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát hát “Cơ mẹ”

- Trị chuyện với trẻ nội dung hát + Con vừa hát hát gì?

+ Trong hát có ai?

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng lời ông bà, bố mẹ cô giáo

2.Giới thiệu bài :

- Để cho thể khỏe mạnh phải làm gì?

- Ngồi ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục

- Trẻ hát - Cơ mẹ - có cô mẹ ạ! - Lắng nghe

- Tập TD

tập vận động “Ném trúng đích tay” - Trước vào tập cô kiểm tra sức khỏe bạn lớp nhé!

- Kiểm tra sức khỏe xong cô vào tập

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ thực kiểu theo nhạc hát: “Đồn tàu nhỏ xíu” (Đi nhanh, chạy chậm, thường, kiễng gót)

- Cho trẻ thành hàng ngang chuẩn bị tập tập phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động: *Bài tập phát triển chung:

- Tay: tay đưa lên cao, sang ngang - Chân: Co, duỗi chân

- Bụng: tay đưa sau lưng, quay sang trái, sang phải

- Bật: Bật chỗ

*VĐCB: Ném trúng đích tay - Cô giới thiệu tên tập

- Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần (phân tích đợng tác):

+ TTCB: Tư chuẩn bị đứng chân trước chân sau tay cầm túi cát chiều với chân sau

+ TH: có hiệu lệnh đưa túi cát ngang tầm mắt, nhằm đích ném vào đích

- Cô cho 2-3 trẻ lên làm mẫu - Cô ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực : cô cho trẻ lên thực trẻ thực lần, sau lần trẻ thực cô hỏi trẻ tên vận động vừa thực

- Khi trẻ thực tốt cô cho trẻ thi đua tổ * Trò chơi vận động: Bóng trịn to

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Bóng trịn to, cầm tay đứng thành vòng tròn cơ, hát hát(bóng

- Vâng !

- Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

- Đợi hình hàng ngang

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Lắng nghe - Quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- - trẻ làm mẫu - Trẻ thực

- Trẻ thi đua

trịn to)câu hát bóng trịn to cầm tay dãn rợng, bóng xì vào cầm tay

+ Luật chơi: Bạn buông tay phải hát hát

- Cô tổ chức cho lớp chơi - Đợng viên khuyến khích trẻ chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố.

- Các vừa học vận đợng ? - Được chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lại nhẹ nhàng - Ném trúng đích tay

- Bóng trịn to - Trẻ lắng nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC Thơ: Bàn tay cô giáo

Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Cơ mẹ”

I MỤC ĐÍCH – U CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ biết tác giả thơ

- Trẻ hiểu nợi dung thơ: Bài thơ nói tình cảm giáo em học sinh: Hàng ngày chăm sóc quan từ hành đợng nhỏ vá áo, tết tóc, dạy học

2.Kĩ năng:

- Trẻ biết đọc diễn cảm thơ

- Trẻ trả lời nhanh, xác câu hỏi cơ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định trẻ 3.Giáo dục :

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Giáo dục trẻ biết yêu thương cô giáo, nghe lời cô giáo II.CHUẨN BỊ

Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ: Bàn tay cô giáo - Nhạc hát “Cô mẹ”

2.Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Ổn định tổ chức.

- Cho tr hát “ Cô m ”ẻ ẹ - Các v a hát gì?ừ - Bài hát nh c đ n ai?ắ ế

- trỞ ường cô giáo d y nh ng gìạ ữ ?

- Các i giáo ngơ ười ln chăm sóc yêu thương đ y v y ph i yêu ấ ậ ả thương l i bi t n cô giáo nhé!ờ ế

2.Giới thiệu :

- Cơ nói : Các đến ngày có biết

- Trẻ hát - Cô mẹ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

không?

+ Đến ngày 20 /11 ngày hội cô có muốn biễu diễn thật nhiều tiết mục văn nghệ để tặng khơng?

+ Cơ có thơ nói giáo có muốn học thơ khơng nào?

3 Hướng dẫn :

Hoạt động : Cô đọc thơ cho trẻ nghe:

- Cô đọc diễn cảm thơ lần “Bàn tay cô giáo”- tác giả Định Hải.

- Bài thơ nói tình cảm giáo em học sinh: Hàng ngày chăm sóc quan từ hành động nhỏ vá áo, tết tóc, dạy học cịn dắt bạn nhỏ tới lớp làm đẹp thêm cho quê hương đất nước đất !

- Cô giới thiệu tranh thơ, cách lật mở, giáo dục trẻ giữ gìn sách tranh đọc

- Cơ đọc thơ lần 2: cô đọc tranh * Đàm thoại

+ Cơ vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói điều gì?

+ Bàn tay giáo làm việc ? Bàn tay giáo tết tóc cho em Về nhà mẹ khen tay cô đến khéo

Bàn tay cô giáo vá áo cho em Như tay chị tay mẹ hiền

+ Cơ giáo có hết lịng chăm sóc thương u bạn nhỏ khơng?

+ Các bạn nhỏ có u q giáo khơng? + Thế có u q giáo khơng ? - Cơ giáo dục trẻ phải biết u q kính trọng giáo

Hoạt động : Cô dạy trẻ đọc thơ

- Cơ hỏi trẻ: Các thấy thơ có hay không? - Bây cô đọc thơ nhé! - Cô đọc trước cho trẻ đọc theo lần

- Cô cho lớp đọc cho thi đua theo tổ, nhóm, cá

- Có

- Có

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Bàn tay cô giáo - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

- Có - Có - Trẻ nghe

- Có ạ! - Vâng - Trẻ đọc

cho trẻ) 4 Củng cố.

- Các vùa học thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng thầy cô giáo 5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Bàn tay cô giáo - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

Thứ 4, ngày 18 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động : KPXH: Trò chuyện ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ

Văn học: Thơ “Bàn tay cô giáo”

I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20/11 ngàyhội thầy cô - Trẻ biết sô hoạt động chào mừng 20/11

- Trẻ trả lời nhiệt tình hứng thú câu hỏi mà cô giáo đưa 2 Kỹ năng:

- Rèn khả quan sát khả ghi nhớ có chủ đích tư trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý, kính trọng thầy giáo. II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam: múa hát, đọc thơ - Các hệ học sinh tặng hoa cô giáo

- Que chỉ

- Bức tranh cô giảng

- Nhạc hát cô giáo: Cô giáo, cô mẹ, trường mẫu giáo yêu hương… 2 Địa điểm tổ chức:

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo” - Cô trẻ đàm thoại nội dung thơ - Giáo dục trẻ nghe lời cô giáo?

2 Giới thiệu bài:

- Các có biết ngày 20/11 ngày khơng?

- Để biết ngày thi tìm hiểu

3 Hướng dẫn:

- Trẻ đọc

- Các ! 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hợi thầy,cô giáo Vào ngày có hoạt đợng có biết không ? Tranh 1:

- Cô cho trẻ chơi trị chơi Trốn sau treo tranh bạn nhỏ biểu diễn văn nghệ hỏi trẻ: + Trên bảng có ?

+ Bức tranh vẽ ?

+ Các bạn biểu diễn văn nghệ để chào mừng ngày có biết khơng?

+ Các thấy bạn có ngoan khơng ?

-> vào ngày 20/11 có nhiều hoạt động thi đua chào mừng ngày 20/11 múa hát, thi đua học tốt, dạy tốt

Tranh 2: Các bạn nhỏ tặng hoa cô giáo - Bức tranh vẽ ?

+ Các bạn nhỏ có u q giáo khơng ?

- Trị chuyện nội dung tranh

+ Vào ngày 20 / 11 bạn dành bó hoa tươi thắm đem đến tặng cô giáo

-> Vào ngày 20/11 ngồi bạn nhỏ học bày tỏ tình cảm u q giáo cịn có nhiều hệ bày tỏ lịng biết ơn thầy dạy đỗ q, bó hoa tươi thắm đến giáo thân u

Tranh 3:

- Cơ tiếp tục treo tranh cô giáo giảng + Thế tranh vẽ con? + Cơ giáo làm ?

+ Cơ giáo thường dạy ?

+ Sắp đến ngày 20/ 11 cô tổ chức thao giảng để chào mừng ngày lễ lớn + Thế thấy giáo có u q

- Trẻ trả lời

- Bức tranh

- Các bạn diễn văn nghệ

- Trẻ trả lời - Có

- Trẻ lắng nghe

- Các bạn tặng hoa cô giáo

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Cô giáo

- Cô giảng - Trẻ trả lời

khơng?

+ Cịn có u q giáo khơng ? + u q giáo làm nhỉ ?

Hoạt động 2:Biểu diễn văn nghệ

- Còn có muốn hát tặng hát thật hay không?

- Các hát ?

- Chúng ta hát “Cô giáo” 4.Củng cố - giáo dục:

- Vừa tìm hiểu ngày nhỉ?

Ngày 20/11 có hoạt đợng gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương:

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Có ạ! - Trẻ trả lời - Vâng ạ! - Ngày 20/11 - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: So sánh kích thước to, nhỏ. Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “ Nhà tôi”.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết khác biệt rõ nét độ lớn hai đối tương: to – nhỏ 2 Kỹ năng

- Trẻ biết nhận xét, so sánh độ lớn hai đối tượng - Sử dụng từ “to hơn, nhỏ hơn”

3 Giáo dục

- Trẻ có nề nếp thói quen, hứng thú, ý học, tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp bạn chơi

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ

- Mơ hình nhà gấu: Gấu anh to, gấu em nhỏ

- Mợt bóng to màu đỏ, mợt bóng nhỏ màu xanh - hợp nhựa: một hộp to, hộp nhỏ

- rổ to, rổ nhỏ

- Mỗi trẻ một bóng to màu đỏ, mợt bóng nhỏ màu xanh

- Mỗi trẻ hộp nhựa hộp to có hoa màu đỏ, hợp nhỏ có hoa màu xanh - Nhạc hát: Nhà

Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

I Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “ Nhà tơi” - Chúng vừa hát hát gì?

- Giáo dục trẻ: biết yêu quý, bảo vệ ngơi nhà

2 Giới thiệu bài.

- Hơm dạy so sánh kích thước to, nhỏ

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Nhận biết to – nhỏ hơn

- Các ạ, hôm đón người bạn đến từ gia đình nhà gấu, ị anh em nhà gấu

- Đố gấu anh, đâu gấu em? - Vì biết?

- Ngồi cịn nhìn thấy nữa?

- Ba lô gấu anh so với ba lơ gấu em?

- xem ba lơ bạn gấu có

- Bạn gấu anh mang theo bóng màu nhỉ? - Cịn bạn gấu em mang đến bóng màu gì? - thấy bóng với nhau?

- Bây cô mời bạn gấu ngồi lên ghế để xem chúng học

- Các thấy ghế gấu anh với ghế gấu em?

- Hai bạn gấu thấy lớp bạn ngoan nên tặng cho lớp c/m bạn rổ qcơ mời nhẹ nhàng lấy rổ từ phía sau đằng trước để học

Hoạt động 2: So sánh to – nhỏ - Các anh em nhà gấu tặng nào? - Các cầm bóng to giơ lên - Quả bóng to có màu gì?

- Các đốn xem điều xảy cho bóng vào hợp có hoa màu xanh?

- Để biết điều xảy cho bóng vào hợp có hoa xanh nào?

- Các thấy nào? Vì lại khơng cho được? - Điều xảy cho bóng màu đỏ vào hợp màu đỏ?

- Các lấy bóng màu đỏ cho vào hợp có hoa đỏ thấy nào?

- Trẻ nghe

- Gấu anh to hơn, gấu em nhỏ

- Vì gấu em nhỏ - Ba lô

- Ba lô gấu anh to gấu em

- Trẻ ý - Màu đỏ - Màu xanh

- Bóng đỏ to hơn, bóng xanh nhỏ

- Ghế gấu anh to ghế gấu em

- Trẻ làm theo yêu cầu cô

- Hợp nhựa bóng - Trẻ giơ bóng

- Màu đỏ(Trẻ nhắc lại lần)

- Trẻ phán đốn

- Trẻ cho bóng vào hợp - Vì hợp nhỏ

- Trẻ phán đốn

- Cho trẻ nói lớp 1-2 lần ( Hợp có hoa đỏ to hơn- hợp có hoa xanh nhỏ hơn)

- Các lấy bóng màu xanh cho vào hộp hoa màu xanh thấy nào?

- Các thấy bóng màu xanh bóng màu đỏ ntn với nhau?( hỏi 2- trẻ)

- Cho trẻ nói lần( bóng màu đỏ to hơn, bóng màu xanh nhỏ hơn)

- Gọi -3 trẻ nói cá nhân * Trị chơi: Chọn nhanh

Cách chơi: Khi nói bóng màu đỏ giơ bóng nói to hơn, nói bóng màu xanh giơ bóng nói nhỏ hơn, nói to giơ bóng nói bóng màu đỏ, nói nhỏ giơ bóng nói bóng màu xanh

- C/c chọn bóng to cho vào hợp to - Chọn bóng nhỏ cho vào hợp nhỏ

Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi: Đội nhanh nhất

- Cách chơi: Cô chuẩn bị đường hẹp, đường màu đỏ dẫn đến nhà Gấu anh, đường màu xanh dẫn đến nhà Gấu em mà Gấu anh chỉ thích bóng to cịn Gấu em chỉ thích bóng

nhỏ.Bây cô chia thành đội: đội xanh đội đỏ.(đội xanh đường hẹp màu xanh, đội đỏ đường hẹp màu đỏ) Đợi xanh chọn bóng để vào rổ xanh, đợi đỏ chọn bóng để vào rổ đỏ (bóng to để vào rổ to, bóng nhỏ để vào rổ nhỏ).Thời gian dành cho trò chơi hát “Đố bạn”

- Luật chơi: Đợi thua phải nhảy lị cị - Cho trẻ chơi trò chơi

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa làm quen với học gì? - Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ: Biết ơn công lao bác nông dân 5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô cho trẻ nhận xét – tuyên dương

- Trẻ nói - Cho vừa

- Quả bóng màu đỏ to hơn, bóng màu xanh nhỏ

- Trẻ chơi trò chơi – lần

- Trẻ chọn bóng

- Trẻ ý lắng nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Trẻ chơi

- So sánh kích thước to, nhỏ

- Đội nhanh - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ 6, ngày 20 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động : Mỹ thuật: Tô màu cô giáo

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Cơ mẹ”

I.MỤC ĐÍCH U CẦU: Kiến thức

- Trẻ biết cầm bút màu tay phải tô màu tranh cô giáo - Biết tô màu tranh cô giáo trùng khít khơng chờm ngồi hình vẽ 2 Kỹ

- Rèn cho trẻ cách cầm bút tay phải , nhận biết màu - Rèn trẻ cách tô màu di màu gọn gàng

Giáo dục thái độ

- Trẻ ý quan sát làm theo hướng dẫn cô - Hứng thú tô màu tranh cô giáo

- Trẻ biết yêu quý cô giáo, biết giữ gìn sản phảm II CHUẨN BỊ:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Nhạc hát “Cô mẹ”

- Tranh tô mẫu

- Vở tạo hình, bút sáp màu đủ cho trẻ - Bàn ghế đầy đủ

Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát “Cô mẹ”

- Trị chuyện với trẻ nợi dung hát - Giáo dục trẻ yêu quý, lời cô giáo 2 Giới thiệu bài:

- Sắp đến ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, hơm tô màu tranh cô giáo để tặng cô

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu đàm

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe

Cô treo tranh vẽ váy lên hỏi trẻ: - Cơ có ?

- Bức tranh vẽ ?

- Hôm cô cho tô váy để tặng cho bạn búp bê Để tô tranh thật đẹp quan sát cô tô mẫu nhé!

* Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu

- Để tô tranh đẹp ngồi ngắn, cầm bút tay phải đầu ngón tay, tơ nhớ tô từ trái sang phải từ xuống , khơng tơ lem ngồi

- Cơ dùng màu đỏ để tơ áo, màu đen tơ tóc Cô tô từ xuống dưới, từ trái qua phải Tơ màu, tơ trùng khít khơng chờm * Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Trước tô màu ngồi cầm bút nào?

- Cô hỏi ý định trẻ xem cháu tô nào? - Cô quan sát hướng dẫn trẻ tô màu tranh cho đẹp - Cô giúp đỡ trẻ chưa tô màu

- Cô mở nhạc trẻ tô màu - Khuyến khích trẻ tơ nhanh, đẹp * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang tranh lên treo cho trẻ nhận xét sản phẩm

+ Con thích tranh bạn nhất? +Vì thích?

+Bạn tơ màu giáo nào?

- Cô nhận xét tuyên dương tranh đẹp đợng viên khuyến khích chưa đẹp 4.Củng cố:

- Hôm học gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Bức tranh - Cô giáo - Vâng

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ tô màu

- Trẻ treo tranh - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Tô màu cô giáo - Trẻ nghe