Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu: Nước ta có bao nhiêu đân tộc, dân tộc nào giữ vai trò chủđạo trong quá trình xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, địa bàn cư trú của cộng đồng các dân tộc [r]
(1)ĐỊA LÝ DÂN CƯ MỤC TIÊU CHUNG
1 Kiến thức
- Học sinh hiểu trình bày kiến thức bản, cần thiết, phổ thông dân cư, dân tộc nước ta
2 Kỹ năng
Rèn luyện, củng cố hình thành mức độ cao kỹ cần thiết: - Kỹ đọc khai thác kiến thức từ đồ, lược đồ
- Kỹ xử lí bảng số liệu thống kê theo yêu cầu cho trước - Kỹ vẽ biểu đồ rút nhận xét từ biểu đồ
3 Thái độ
- Giáo dục tình yêu quê hương đất nước, tinh thần tơn trọng, đồn kết lịng tự hào dân tộc
Ngày soạn: 18/8/2019
Ngày giảng: 21/8/2019 Tiết CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM
I Mục tiêu học
Sau học HS cần: 1 Kiến thức
- Biết nước ta có 54 dân tộc Dân tộc Kinh có số dân đông Các dân tộc nước ta đồn kết bên q trình xây dựng bảo vệ Tổ Quốc
- Trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta 2 Kĩ năng
- Xác định đồ vùng phân bố chủ yếu số dân tộc, phân tích bảng số liệu, biểu đồ số dân phân theo TP dân tộc để thấy dân tộc có số dân khác
3 Thái độ
- Có tinh thần tơn trọng vàđồn kết dõn tc 4 Năng lực
- Nng lc chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp
- Năng lực môn: Năng lực t tổng hợp theo lãnh thổ, lực sử dụng đồ, số liệu thống kê
II Chuẩn bị giáo viên học sinh
1.GV: Bản đồ dân cư Việt Nam, Bộ tranh ảnh đại gia đình dân tộc Việt Nam
2.HS: SGK, tập, thu thập tin mt s dõn tc III Phơng pháp v k thut dạy học
(2)nh©n
2 Kĩ thuật dạy học:Đặt trả lời câu hỏi Chia nhóm; giao nhiệm vụ IV Tiến trình dạy- giáo dục
1 Ổn định lớp: (1p) Kiểm diệm hs 2 KTBC (5’)
GV nhắc nhở HS số yêu cầu mơn Địa lí 9: - Vở ghi + Bài tập đồ + SGK + Atlát Việt Nam
- Các đồ dùng cần thiết để vẽ biểu đồ : thước kẻ + bút chì + com pa + thước đo độ + bút màu…
- Giới thiệu chơng trình địa kinh tế- xã hội Việt Nam gồm phần: Địa lý dân c, địa lý ngành kinh tế, dịa lý vùng kinh tế(Vùng lãnh thổ) , địa lý địa phơng tỉnh Quảng Ninh
3 Bài mới Vào bài: (1’)
- Việt Nam Tổ quốc nhiều dân tộc, dân tộc sát cánh bên suốt trình xây dựng bảo vệ Tổ quốc Bài học hơm tìm hiểu: Nước ta có đân tộc, dân tộc giữ vai trò chủđạo trình xây dựng bảo vệ Tổ quốc, địa bàn cư trú cộng đồng dân tộc Việt Nam phân bố nào?
Hoạt động GV- HS Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu cỏc dõn tộc ở Việt Nam
1 Mục tiêu: Biết nước ta có 54 dân tộc Dân tộc Kinh có số dân đơng Các dân tộc nước ta ln đồn kết bên trình xây dựng bảo vệ Tổ Quốc 2 Phương pháp: Phát giải vấn đề
3 Thời gian: 18 phút
4 Kĩ thuật dạy học: Đặt trả lời câu hỏi
GV dùng ảnh đại gia đình các dân tộc VNgiới thiệu số dân tộc tiêu biểu cho miền đất nước GV yêu cầu HSquan sát tranh ảnh trả lời câu hỏi sau:
? Nước ta có dân tộc? Kể tên dân tộc mà em biết
? Trình bày nét khái quát dân tộc Kinh số dân tộc khác
HS trình bày GV chuẩn kiến thức:
I Các dân tộc Việt Nam
- Có 54 dân tộc dân tộc có nét văn hố riêng thể ngơn ngữ, trang phục, phong tục tập quán
(3)VN có 54 dân tộc anh em, dựa vào ngơn ngữ, dân tộc chia thành nhóm sau: Nhóm Tạng- Miến, Mơng- Dao, Hoa- Hán, Tày- Thái, Ka đai, Malayyô-
Pôlynêdiêng, Môn- Khơ me, Việt- Mường
Quan sát H1.1 cho biết: Dân tộc có số dân đơng
- Người Việt cổ cịn có tên gọi là: Âu lạc, Tây Âu, Lạc Việt
- Dân tộc Kinh: Tiếng nói thuộc ngữ hệ Việt Mường thuộc kiểu chủng tộc Môn gô lô it phương Nam
? Kể tên số sản phẩm thủ cơng tiêu biểu dân tộc người mà em biết
- Dệt thổ cẩm thêu thùa : Tày, Thái - Làm gốm, trồng dệt vải: Chăm
- Làm đường nốt, khảm bạc: Khơ me
- Làm bàn ghế trúc: Tày ? Hãy kể tên vị lãnh đạo cấp cao nhà nước ta, tên vị anh hùng, nhà khoa học tiếng dân tộc người mà em biết
- Kim Đồng
- BT Đảng CSVN: Nông Đức Mạnh ? Cho biết vai trò người VN định cư nước ngồi?
Hoạt động 2: Tìm hiểu phõn bố cỏc dõn tộc
1.Mục tiêu: Trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta 2 Phương pháp: Thảo luận nhóm. 3 Thời gian: Từ 16 phút
4 Kĩ thuật dạy học: Đặt trả lời câu hỏi
- HS dựa vào vốn hiểu biết SGK cho biết:
Dân tộc Kinh phân bố đâu?
Các dân tộc người phân bố đâu?
đơng nhất, chiếm 86,2% số dân nước: lực lượng LĐ đông ngành NN- CN, dịch vụ, KHKT
- DT người có số dân trình độ ptriển KT khác Mỗi DT có kinh nghiệm riêng số lĩnh vực
- Người Việt định cư nước phận cộng đồng dân tộc VN
II Phân bố dân tộc
1 Dân tộc Việt (Kinh)
- Phân bố khắp nước song tập trung đông ĐB, TDu duyên hải
2 Các dân tộc người
- Chiếm 13,8% dân số phân bố chủ yếu miền núi trung du
* Trung du miền núi Bắc Bộ: Có 30 dân tộc: Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao Mông
* Khu vực Trường Sơn - Tây Nguyên: Có > 20 dân tộc: Ê - đê, Gia - rai, Cơ- ho
(4)HS trình bày, nhóm khác bổ sung, GV chuẩn kiến thức
+ DT Kinh có mặt tất 63 tỉnh, TP có tỉnh tỷ lệ người Việt < 50% là: Cao Bằng, Hà Giang, Lạng Sơn, Sơn La, Lai Châu, Hồ Bình, Lào Cai, Kon Tum
+ Sự phân bố dân tộc người chia thành khu vực có đặc điểm riêng
GV: Trước ranh giới tộc người nhóm địa phương cịn rõ nét vài ba thập kỷ trở lại biến động xã hội như: Chiến tranh, nhu cầu phân bố lại LĐ phạm vi nước mà ranh giới dân tộc dần bị mờ nhạt tình trạng xen kẽ dân tộc diễn
4.Củng cố(4’)
Phiếu tập Khoanh tròn vào câu trả lời đúng.
Câu Việt Nam có :
a 60 dân tộc b 45 dân tộc c 54 dân tộc d 52 dân tộc Câu Dân tộc có số dân đơng :
a Tày b chăm c Việt (kinh) d Mường Câu Người Việt sống chủ yếu :
a Vùng đồng rộng lớn phì nhiêu b Vùng Duyên Hải
c Vùng đồi núi trung du vùng đồng d Tất đáp án
Câu Bản sắc văn hoá dân tộc : a tập quán ,truyền thống sản xuất
b Ngôn ngữ ,trang phục
c Địa bàn cư trú ,tổchức xã hội d Phong tục tập quán
Đáp án : câu (c) câu (b) câu (b + c) ; câu (b + d) 5 Hướng dẫn học sinh học nhà(1’)
- Học làm tập tập GV gợi ý HS tập 3:
(5)Lưu ý HS đề khơng u cầu tính tỉ lệ gia tăng dân số ta vẽ theo cách ( vẽ đường biểu diễn tỉ lệ sinh tỉ lệ tử ; Khoảng cách miền đường tỉ lệ gia tăng dân số)
*Sưu tầm tư liệu dân số gia tăng dân số nước ta mạng - N/c trả lời câu hỏi sác giáo khoa, tìm hiểu tình hình tăng dân số địa phương, sưu tầm tranh ảnh hậu bùng nổ dân số
V Rút kinh nghiệm
- Nội dung: - Phương pháp: - Thời gian:
_ Ngày soạn: 19/8/2019
Ngày giảng: 22/8/2019 Tiết DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ
I Mục tiêu học 1 Kiến thức
- Biết số dân nước ta
- Hiểu trình bày tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân, hậu - Biết thay đổi cấu dân số xu hướng thay đổi cấu dân số nước ta, nguyên nhân thay đổi
2 Kĩ năng
- Có kỹ vẽ phân tích biểu đồ dân số, bảng số liệu cấu dân số Việt Nam
- KNS:
+ Thu thập xử lí thông tin từ lược đồ, bảng số liệu để tìm hiểu đặc điểm dân số VN
+ Phân tích mối quan hệ gia tăng dân số cấu dân số với phát triển kinh tế- xã hội
3 Thái độ
- Trình bày suy nghĩ, phản hồi tích cực, giao tiếp hợp tác làm việc theo cặp
- Có ý thức tuyên truyền vấn đề dân số KHHGĐ gia đình cộng đồng, góp phần giảm tỉ lệ gia tăng dân số
- Giáo dục ý thức bo v ti nguyờn mụi trng 4 Năng lực
- Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp
(6)II Chuẩn bị giáo viên học sinh
1 GV: Biểu đồ biến đổi dân số (phóng to), Tranh ảnh hậu dân số
2 HS: SGK, tập
III Phơng pháp v k thut dy hc
1.Phng php dạy học: Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm – cá nhân. 2.Kĩ thuật dạy học:Đặt trả lời cõu hỏi Chia nhúm; giao nhiệm vụ IV Tiến trỡnh dạy- giỏo dục
1 Ổn định lớp(1p) Kiểm diệm hs 2 KTBC(5’)
? Nước ta có dân tộc? Những nét văn hoá riêng dân tộc thể mặt nào? Cho ví dụ
? Trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta 3 Bài mới
VB: (1’)Ds t/h gia tăng ds &những hậu KT, c/trị trở thành mối quan tâm khơng riêng quốc gia, mà cộng đồng quốc tế mmỗi quốc gia c/sách ds ln có vị trí xứng đáng sách nhà nước sớm nhận rõ vấn đề nước ta Đảng & phủ đề mục tiêu dân số ban hành hàng loạt sách
Hoạt động GV- HS Nội dung
HĐ 1: Tìm hiểu số dân
1.Mục tiêu: Biết số dân nước ta
2 Phương pháp: Đàm thoại, giải vấn đề 3 Thời gian: 12 phút
4 Kĩ thuật dạy học: Đặt trả lời câu hỏi GV: Giới thiệu số liệu lần tổng điều tra dân số nhà toàn quốc:
Lần 1:(1.4.1989): 64,41 triệu người Lần 1:(1.4.1999): 76,34 triệu người Lần 1:(1.4.2009): 85,78 triệu người
Gv yêu cầu HS dựa vào SGK, vốn hiểu biết trả lời câu hỏi sau:
? Nêu số dân nước ta năm 2003? Đến dân số nước ta khoảng bao nhiêu?
? Nước ta đứng hàng thứ S số dân TG? Điều nói lên đặc điểm dân số nước ta?
HS trả lời, GV bổ sung chuẩn kiến thức:
+ Năm 2003 80,9 triệu, năm 2009 là: >85 tr + S lãnh thổ đứng thứ 58 TG, số dân đứng thứ14 TG, thứ ĐNA sau Inđônêxia (234,9 triệu) Philipin(84,6 triệu)
I Số dân
- Năm 2009: 85.78 triệu người (95.584.286 người vào ngày 06/08/2017 (theo số liệu từ Liên Hợp Quốc)
(7)HĐ 2: Tìm hiểu gia tăng dân số
1.Mục tiêu: Hiểu trình bày tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân, hậu
2 Phương pháp: Đàm thoại, giải vấn đề 3 Thời gian: 10 phút
4 Kĩ thuật dạy học: Đặt trả lời câu hỏi Yêu cầu HS đọc thuật ngữ “ Bùng nổ dân số” trang 152 SGK
Dựa vào H2.1 vốn hiểu biết trả lời câu hỏi sau:
? Nêu nhận xét tình hình gia tăng dân số nước ta Tại dân số nước ta tăng nhanh?Vì tỷ lệ gia tăng tự nhiên dân số giảm dân số tăng nhanh?
? Số dân đông tăng nhanh có thuận lợi khó khăn cho ptriển KT Nêu lợi ích việc giảm tỷ lệ gia tăng tự nhiên dân số
HS trình bày, GV chuẩn kthức:
+ Qua biểu đồ, dựa vào chiều cao cột ta thấy: Dân số nước ta tăng liên tục do: Số người độ tuổi sinh đẻ nhiều, nhiều người chưa có ý thức KHHGĐ, phong tục cổ hủ lạc hậu
+ Dựa vào đường biểu diễn ta thấy: Tỷ lệ tăng tự nhiên dân số thay đổi qua giai đoạn Từ 1976- 2003 tỷ lệ tăng tự nhiên giảm nhanh thực KHHGĐ, giảm nhanh tỷ lệ sinh + Tỷ lệ tăng tự nhiên giảm dân số tăng nhanh nước ta có dân số đơng + Dân số đơng thuận lợi là: Nguồn LĐ lớn thị trường tiêu thụ rộng
Khó khăn: Gây sức ép lớn việc ptriển KT- XH, với tài nguyên môi trường việc nâng cao chất lượng sống
*( Tích hợp giáo dục môi trường )
- Nêu lợi ích giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên nước ta (Lợi ích việc giảm tỷ lệ GTTN: ổn định dân số, hội có việc làm nâng cao chất lượng sống)
? Dựa vào bảng 2.1 xác định vùng có tỷ lệ gia tăng tự nhiên dân số cao nhất, thấp nhất, vùng có tỷ lệ GTTN cao TB nước? - Vùng có tỷ lệ GTTN cao nhất: TB, TNguyên:
II Gia tăng dân số
- Gia tăng dân số nhanh
- Hiện tỷ suất sinh tương đối thấp dân số nước ta năm tăng thêm khoảng triệu người
- Tỷ lệ GTDSTN khác vùng
(8)Do trình độ dân trí thấp, CSVC chưa đầy đủ, KT khó khăn
- Vùng có tỷ lệ GTTN thấp nhất: ĐBSH, ĐB, ĐNB : KT ptriển, trình độ dân trí cao, CSVC, KHKT ptriển
- Vùng có tỷ lệ GTTN cao mức TB nước: TB, BTB, DHNTB, TNguyên
- Tỷ lệ GTTN nông thôn cao thành thị Dân số đông tăng nhanh gây hậu
Dân số đông tăng nhanh gây hậu quả: − Việc tăng nhanh dân số làm cho kinh tế không theo kịp với mức tăng dân số
− Tăng nhanh dân số gây khó khăn cho việc giải việc làm, cho việc phát triển văn hoá, y tế, giáo dục, gây ách tắc giao thông, vấn đề nhà ở,
*( Tích hợp giáo dục mơi trường )
− Tăng nhanh dân số đẩy mạnh khai thác tài nguyên thiên nhiên, nhanh chóng làm suy giảm tài ngun gây nhiễm MT
……… ……… HĐ 3: Tìm hiểu cấu dân số
1.Mục tiêu: Biết thay đổi cấu dân số xu hướng thay đổi cấu dân số nước ta, nguyên nhân thay đổi
2 Phương pháp: động não, đàm thoại, giải vấn đề Kĩ thuật dạy học (học tập hợp tác) 3 Thời gian: từ 10 phút
4 Cách thức tiến hành
Dựa vào bảng 2.2 vốn hiểu biết cho biết: Nhận xét tỷ lệ nhóm dân số nam nữ thời kỳ 1979- 1989? Thay đổi nào? Nguyên nhân
Cơ cấu dân số nước ta thuộc loại Cơ cấu dân số có thuận lợi khó khăn
HS trả lời, GV chuẩn kiến thức:
+ Tỷ lệ nữ > nam Từ 1979- 1989 tỷ lệ nữ giảm, nam tăng
+ Nguyên nhân chênh lệch: Do chiến tranh, khả thích ứng với ĐK sống, làm việc giới khác nhau.Do chuyển cư nên có thay đổi nam – nữ: tỷ lệ thấp nơi xuất cư ( ĐBSH), cao nơi nhập cư( Tây Nguyên)
III Cơ cấu dân số + Theo độ tuổi :
- Nước ta có cấu dân số trẻ Tỉ lệ trẻ em có xu hướng giảm - Cơ cấu dân có xu hướng già đi, tỉ lệ người độ tuổi lao động tuổi lao động tăng lên
+ Theo giới tính :
(9)+ Nước ta có cấu dân số trẻ => có nguồn LĐ dự trữ dồi dào, nhiên cịn gây khó khăn cho vấn đề giải việc làm
4 Củng cố(4’)
Phiếu học tập
Khoanh tròn vào câu trả lời đúng.
Câu Tính đến năm 2002 dân số nước ta đạt
a 77,7 triệu b 77,9 triệu c 75,4 triệu d 80,9 triệu
Câu Theo điều kiện phát triển nay, dân số nước ta đông tạo
nên :
a Một thị trường tiêu thụ rộng,mạnh b Nguồn cung cấp lao động lớn c Trợ lực cho việc phát triển sản xuất nâng cao mức sống
d Tất đáp án
Câu Cơ cấu dân số theo nhóm tuổi Việt Nam thờ kì 1979 - 1999 có sự
thayđổi a Tỷ lệ trẻ em giảm dần b Tỷ lệ trẻ em tăng dần
c Người độ tuổi lao động chiếm tỉ lệ cao d Tỉ lệ người độ tuổi lao động tăng
Đáp án Câu b ; câu d ; câu a + b ; câu a + d
Hậu tăng nhanh dân số (HS minh họa sơ đồ tư duy) Biện pháp khắc phục
5 Hướng dẫn học sinh học nhà(2’)
- Học theo câu hỏi SGK + ghi, làm tập tập - Vẽ sơ đồ tư cho học
HD Bài tập 3/10 Vẽ biểu đồ tính tỉ lệ gia tăng tự nhiên giai đoạn 1979 -1999 (Vẽ biểu đồ hình cột đồ thị)
Hướng dẫn tập số SGK
Tỉ suất tử tỉ suất sinh tính %0 Tỉ lệ gia tăng tự nhiên tính
%
Cách tính tỉ lệ gia tăng tự nhiên nào? GV gợi ý HS tập 3: B1: Tính tỉ lệ gia tăng dân số = (TL sinh- TLtử):10
B2: Vẽ biểu đồ đường biểu diễn tỉ lệ sinh tỉ lệ tử ; Khoảng cách miền đường tỉ lệ gia tăng dân số ) Chuẩn bị mới: 3: Phân bố dân cư loại hình quần cư + Quan sát hình 3.1 bảng 3.1
+ Sự phân bố dân cư nước ta ?
+ Nước ta có loại hình quần cư ? Đặc điểm ? V Rút kinh nghiệm
- Nội
dung: - Phương
(10)- Thời
gian: