Cô giáo của con + Trò chuyện về nội dung các bức tranh: Trong bức tranh có vẽ cô giáo đang dạy học và các bạn.. + Giới thiệu nội dung bài thơ: Nói về công việc và tình cảm của cô giáo đố[r]
(1)Tuần thứ 11 Tên chủ đề lớn: Thời gian thực
hiện:
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: số tuần 1
A TỔ CHỨC CÁC
(2)Ó N T R Ẻ - C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G
Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen Kiểm tra tư trang trẻ
- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định ,Cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Trị chuyện với trẻ chủ đề
Thể dục sáng : Tập với bài “Ô bé không lắc”
- ĐT 1: Hai tay trước, nắm hai tay vào 2tai nghiêng đầu sang bên - ĐT2: Hai tay đưa trước nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên - ĐT3: Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối –
Điểm danh
- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ - - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá -Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập
- Trẻ biết tập động tác theo cô
- Trẻ có tính kỷ luật tập -Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cô theo dõi chuyên cần trẻ
- Mở cửa thơng thống phịng học,
- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết
- Sân tập phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Sổ theo dõi CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
4 tuần, từ ngày 18/ 11/ 2019 đến ngày 13/12/ 2019 Ngày hội cô giáo 20/11.
Từ ngày 18/ 11 đến 22 / 11 / 2019 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(3)- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề “Ngày hội cô giáo 20/11”
I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện
II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô. III Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:: Tập với “Ơ bé khơng lắc”
- ĐT 1: Hai tay trước, nắm hai tay vào 2tai nghiêng đầu sang bên
- ĐT2: Hai tay đưa trước nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên
- ĐT3: Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối
IV Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện *Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.
- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật không an tồn có - Trẻ trị chuyện
- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Đứng đội hình vịng trịn quanh
- Tập theo động tác
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
-Trẻ có mặt “dạ cơ” A TỔ CHỨC CÁC
C
H
Ơ
I
V
Ớ
I
Đ
Ồ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-Trò chơi thao tác vai: “ Ru em ngủ”, “ Cho em ăn”, “Cô giáo”
- Trẻ nhập vai chơi , biết thể hành động vai chơi
(4)C
H
Ơ
I,
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
T
H
E
O
Ý
T
H
ÍC
H
- Xâu vịng tặng - Tô màu hoa tặng cô
- Xem sách, tranh truyện giáo
- Chơi với bóng, cổng chui
-Trẻ biết xâu vịng, tơ màu hoa tặng cô
- Biết xem tranh chiều, xem biết nội dung tranh
- Trẻ biết chơi trò chơi vui vẻ cách
- Qua hoạt động góc trẻ thích thú say sưa với đồ chơi
-Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết -Cất dọn đồ chơi gọn gàng
- Hạt vòng, tranh cho trẻ tô màu, bút màu
- Một số lô tô, tranh ảnh cô giáo
Cổng chui, bóng
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Hát hát: - “ Cô mẹ.”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề
2.Nội dung:
*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
(5)- Cơ giới thiệu trị chơi;
-Dẫn dắt trẻ khám phá trị chơi khuyến khích trẻ chọn trò chơi
- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề
=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đồn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn
* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi - Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? + Bạn làm cô giáo?
+ Cô giáo tên gì?; + Cơ dạy đấy? + Cơ có đồ dùng gì?
- Cơ chơi với trẻ khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét
3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ
- Tự chọn trò chơi
- Trẻ chơi
-Chơi cô giáo, lớp mẫu giáo bé
- Tô màu, cắt, vẽ, quà tặng cô giáo
-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời
A.TỔ CHỨC CÁC
H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ
I NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Hoạt động có chủ định: - Dạo quanh sân trường, quan sát vườn hoa xung quanh trường
- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân
- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành
- Biết tên số loài hoa - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ
- Giúp trẻ có hiểu
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
(6)2 Trò chơi vận động: - Chơi số trò chơi tập thể: “ Gieo hạt”, “ Cây cao cỏ thấp”
- Chơi trò chơi dân gian - TC dân gian : “ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn cầu vồng” 3 Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
biết sinh động chủ đề
- Trẻ chơi theo ý thích
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo
- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ
Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin
Khơng tranh giành đồ chơi
-Địa điểm chơi an toàn
- Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động có chủ định:
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết
- Cô trẻ vừa vừa hát “ Em yêu xanh”
- Cô trẻ tham quan , trò chuyện thời tiết, trò chuyện đặc điểmnổi bật quen thuộc - Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân
- Lắng nghe
- Hát cô
(7)- Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: Chăm sóc bảo vệ cối hoa lá…
2 Trị chơi vận động
- Cơ cho trẻ chơi trò chơi : “ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi
- Cô chơi với trẻ 3 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ
- Cho trẻ vào lớp
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
-Trẻ chơi tự
A.TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
C
H
ÍN
H NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )
- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non
- Đọc thơ: “ Giờ ăn”,
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
(8)- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca…
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước ăn:
- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…
- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm
* Trong ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong
- Trẻ rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình
(9)huống cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng
Cất gối vệ sinh
A.TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
Ơ
I
T
Â
P
B
U
Ổ
I
C
H
IỀ
U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Vệ sinh- ăn bữa phụ
- Chơi trò chơi tập thể: “ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp; “ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”, ”
- Ôn hát, thơ, truyện chủ đề
- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ
- Bữa buổi chiều
- Nhận xét- nêu gương cuối
- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trị chơi
- Trẻ ơn lại kiến thức sáng học
- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp -Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng
- Trẻ biết hành vi
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động
Góc chơi
- Đồ dùng âm nhạc
- Đồ dùng phục vụ cho bữa ăn
(10)ngày, cuối tuần
- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày
đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn ngoan… Biết tình hình trẻ đến lớp
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng: - Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể:
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:
- Ôn lại thơ: Bàn tay cô giáo; ôn hát: Cô mẹ
- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
*Hoạt động theo nhóm góc
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc hoạt động - Cơ quan sát trẻ
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
* Hoạt động ăn bữa buổi chiều:
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa buổi chiều
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Cơ nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đọc thơ
- Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua
(11)- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về tình hình trẻ
B: HOẠT ĐỘNG CHƠI TÂP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : +VĐCB: Ném xa 70-80cm. + Trò chơi: Trời nắng, trời mưa Hoạt động bổ trợ : Hát: Lý xanh
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên tập, ném xa 70-80cm
- Biết thực vận động ném bóng phía trước - Biết tập động tác phát triển chung
- Biết chơi trị chơi vận động 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ - Rèn sức mạnh, khéo léo đôi tay
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn tập - Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cô trẻ: - Túi cát, vạch chuẩn
- Nhạc hát chủ đề, mũ thỏ - Xắc xô
2 Địa điểm: Tại lớp học
(12)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô hát cho lớp nghe: “Lý xanh” - Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ xanh
- Hôm cô đến với tập: Ném bóng phía trước
- Trước bước đến với tập hỏi này: hơm có bạn thấy mệt, đau đâu không?
- Trẻ nghe
2.Hướng dẫn:
2.1.Hoạt động : Khởi động
- Trẻ vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ 1-2 vịng, sau chậm lại xếp thành vòng tròn
2.2.Hoạt động 2: Trọng động :
*BTPTC: Tập với bài: “Ơ bé khơng lắc” - ĐT 1: Hai tay trước, nắm hai tay vào 2tai nghiêng đầu sang bên
- ĐT2: Hai tay đưa trước nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên
- ĐT3: Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối
* VĐCB:" Ném xa 70-80cm”
+ Giới thiệu: Hơm tặng cho đây? - Hôm cô dạy tâp vận động: ném xa 70-80cm
- Cho trẻ đọc to tên vận động + Cô làm mẫu:
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ làm lần vừa thực vừa phân tích động tác: + TTCB: Cô đứng chân trước chân sau trước vạch chuẩn, tay phải cô cầm túi cát
+ TH: Khi có hiệu lệnh đưa tay từ trước sau đưa lên cao cô ném túi cát phía trước
- Lần 3: cho - trẻ khéo lên làm mẫu cho lớp xem
+ Trẻ thực hiện:
- Lần lượt cho cá nhân trẻ lên thực Cô quan sát động viên trẻ
- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn
-Tập tập phát triển chung
- Túi cát
- Trẻ đọc tên vận động
- Trẻ quan sát
- Nghe cô hướng dẫn cách tập
(13)- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia - Cho hàng thi đua
- Cô cổ vũ động viên trẻ
* TCVĐ : Trời nắng, trời mưa
- Cô giới thiệu cách chơi: Trẻ giả làm thỏ chơi, vừa vừa nhảy hát trời nắng trời mưa Khi có hiệu lệnh" Mưa to rồi" trẻ phải bật nhanh chuồng
- Luật chơi: Các thỏ phải bật nhày không chạy
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cô trẻ nhẹ nhàng quanh phòng tập - phút
- Lần lượt trẻ lên tập
- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng 3.Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm học gì?
- Các chơi trị chơi gì?
- Ném xa 70-80cm
-Trò chơi: Trời nắng, trời mưa
4.Nhận xét, tuyên dương : - Nhận xét học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Khen ngợi bạn
(14)Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học :
Thơ: Cơ giáo con Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Gieo hạt.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ “Cô giáo con” tên tác giả Hà Quang
-Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói cơng việc tình cảm giáo học sinh Cô giáo người dạy dỗ học sinh cô yêu quý học sinh
-Trẻ biết đọc thơ Kỹ năng:
-Dạy trẻ đọc hết câu thơ, không ngọng
-Bước đầu thể điệu bộ, nét mặt, cảm xúc đọc thơ cô 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng đồ chơi:
-Tranh nội dung thơ - Vi deo thơ: Cô giáo
- Băng nhạc hát chủ đề Địa điểm:
- Trong lớp học.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ
1.Ơn định tổ chức
- Cô bắt nhịp trẻ hát hát: “ Cô và mẹ”. - Đàm thoại nội dung hát:
(15)+ Các vừa hát hát gì? + Lúc nhà mẹ ai?
+ Khi đến trường cô giáo ai?
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, học giỏi, u q giáo - Cô giới thiệu với trẻ: Các hàng ngày giáo đến lớp dạy dỗ chăm sóc tình cảm thật ấm áp Và điều thể thơ rất hay đấy: Bài thơ: Cô giáo con, nhà thơ : Hà Quang Chúng lắng nghe nhé!
- Bài hát: Cô mẹ - Lúc nhà mẹ cô giáo
- Cô mẹ hiền.
2 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:
- Lần 1: Cô đọc thơ với giọng đọc tình cảm, cử chỉ, điệu
+ Bài thơ có hay khơng?
+ Bài thơ có tên:“Cơ giáo con” tác giả Hà Quang
- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ
+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên thơ Cơ giáo + Trị chuyện nội dung tranh: Trong tranh có vẽ giáo dạy học bạn
+ Giới thiệu nội dung thơ: Nói cơng việc tình cảm giáo học sinh Cơ giáo người dạy dỗ học sinh cô yêu quý học sinh
- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp powpoin * Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung thơ: - Các vừa nghe đọc thơ có gì?
+ Bài thơ nhắc tới ai?
+ Mỗi đến lớp cô giáo nào? + Cô giảng nào?
+ Giọng cô nào? + Cô yêu bạn nào?
+ Các có u giáo khơng? * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Nghe cô đọc thơ - Trẻ ý quan sát, lắng nghe
- Lắng nghe
- Cô giáo - Cô giáo, bạn nhỏ - Cô cười thật tươi - Cô say sưa giảng - Giọng cô ấm áp
- Cô yêu bạn chăm ngoan
-Có
- Trẻ đọc thơ
(16)- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô giáo - Động viên khuyến khích trẻ
nhóm, cá nhân 3 Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm học gì? - Thơ: Cô giáo 4.Kết thúc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Động viên, khích lệ trẻ
Trẻ thực
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(17)Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động : KPKH:
Trò chuyện ngày 20/11 Hoạt động bổ trợ : Văn học: thơ: Bàn tay giáo. I Mục đích u cầu :
1.Kiến thức:
- Trẻ biết ngày 20/11 ngày hội cô
- Trẻ biết số hoạt động chào mừng ngày 20 / 11 2 Kỹ năng:
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định - Phát triển khả quan sát, ý trẻ
- Tăng vốn từ cho trẻ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quý nghe lời cô giáo II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- powepoin: bạn nhỏ biểu diễn văn nghệ; bạn nhỏ tặng hoa cô giáo; cô giảng
- Nhạc hát cô giáo 2 Địa điểm tổ chức:
Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ “Bàn tay giáo” - Cơ trẻ trị chuyện nội dung thơ - Gd trẻ nghe lời cô giáo
2.Giới thiệu bài:
- Các !Trong tháng 11 có ngày đặc biệt với
- Trẻ đọc thơ
(18)các cô nhỉ?
- Ngày 20/11 ,ngày nhà giáo Việt Nam ngày hội thầy,cơ giáo Vào ngày có hoạt động có biết khơng ?
3.Hướng dẫn.
Hoạt động 1:Trò chuyện trẻ ngày 20/11 Tranh 1: bạn nhỏ biểu diễn văn nghệ - Cơ cho trẻ chơi trị chơi Trốn sau cô treo tranh bạn nhỏ biểu diễn văn nghệ hỏi trẻ : + Trên bảng cô xuất ?
+ Bức tranh vẽ ?
+ Các bạn biểu diễn văn nghệ để chào mừng ngày có biết khơng?
+ Các thấy bạn có ngoan khơng ?
-> vào ngày 20/11 có nhiều hoạt động thi đua chào mừng ngày 20/11 nh múa hát, thi đua học tốt, dạy tốt cịn tổ chức mít tinh
Tranh 2: Các bạn nhỏ tặng hoa cô giáo - Bức tranh vẽ ?
+ Các bạn nhỏ có u q giáo khơng? - Nhìn mặt bạn nhỏ nào?
+ Vào ngày 20 / 11 bạn dành bó hoa tươi thắm đem đến tặng giáo
-> Vào ngày 20/11 ngồi bạn nhỏ học bày tỏ tình cảm yêu quý giáo ngồi cịn có nhiều hệ bày tỏ lòng biết ơn thầy dạy dỗ q, bó hoa tơi thắm đến giáo thân yêu
- Tranh
- Các bạn nhỏ biểu diễn văn nghệ
- 20/11 - Có
- Các bạn nhỏ tặng hoa cô giáo
(19)của
Tranh 3: cô giáo giảng bài
- Cô tiếp tục treo tranh cô giáo giảng + Thế tranh vẽ con? + Cơ giáo làm ?
+ Cơ giáo thường dạy ?
+ Ngày 20/ 11 cô tổ chức thao giảng để chào mừng ngày lễ lớn Thế thấy giáo có u q khơng? + Cịn có u q giáo khơng? + u q giáo làm ? Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ
- Còn có muốn hát tặng hát thật hay không? Các hát ?
Chúng ta hát “Cơ giáo”
(Sau cho trẻ hát “cô mẹ”, “trường chúng cháu trường mầm non”… )
4 Củng Cố - Củng cố 5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương:
- Cơ cho trẻ vào góc chơi để vẽ hoa tặng cô
- Cô giáo, bạn - Cô giáo giảng - Hát múa,
- Có - Có
- Nghe lời,
-Trẻ biểu diễn
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ………
(20)Nghe truyện: Cây táo Hoạt động bổ trợ: Hát “Cô mẹ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
-Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật truyện
-Trẻ hiểu nội dung truyện: Sự phát triển chăm sóc 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ tập chung ý
-Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói câu 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức với cô bạn học -Trẻ biết chăm sóc, tưới nước cho mau lớn, có ăn II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cơ:
- Mơ hình vườn ăn - Video câu truyện: Cây táo - Đĩa nhạc hát “Quả” 2 Địa điểm:
- Trong lớp học.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ
1.Ơn định tổ chức
- Cô hát hát “Quả” nhé! - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói gì? - Truyền tin , truyền tin
- Cô biết tin vườn nhà bạn Linh trồng rất nhiều ăn , hàng ngày bạn thường chăm sóc tưới cho mau lớn có muốn đến nhà bạn xem bạn tưới chăm sóc
- Trẻ hát
(21)thế không? Vậy mời đến thăm vườn cây ăn nhà bạn đấy, nào! - Cho trẻ đến mơ hình vườn ăn
- Trẻ đến mơ hình
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động1: Cô kể truyện diễn cảm - Cô kể cho trẻ nghe lần 1: mơ hình - Cơ kể chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi - Cô kể lần 2: video
+ Trích dẫn giảng giải nội dung truyện: Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện Cây táo Cây táo có vườn nhà bạn Băng đấy, mà ngày bạn Băng thường tưới chăm sóc
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện ? - Trong câu chuyện có ?
- Ơng trồng ? - Em bé giúp ơng làm ?
- Để mau lớn ơng mặt trời có nhiệm vụ ? - Gà trống gọi thê nào?
- Cho trẻ bắt chước gà trống gọi ? - Bạn Bướm nói với ?
- Ông, bé, gà bạn bướm mong ? - Nghe lời người cho táo chín vàng rơi vào lịng bé
- Để cho mau lớn, nhiều phải biết chăm sóc, tưới nước cho Các nhớ lời cô chưa - Cô cho trẻ xem kể qua video
- Chú ý nghe -Nghe quan sát
- Cây táo
- Ơng, em bé, ơng mặt trời, gà trống, bướm - Cây táo
- Tưới cho - Tỏa ánh nắng - Cây lớn mau - Bắt chước gà trống gọi - Cây lớn mau - Cây lớn mau
- Vâng 3 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nghe câu truyện gì? - Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ xanh
(22)4.Kết thúc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: Gieo hạt - Động viên, khích lệ trẻ
Trẻ thực
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:
Dạy hát : Bàn tay cô giáo
(23)I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :. 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát hứng thú hát, hát cô lời hát “ Bàn tay cô giáo”
- Trẻ vận động nhịp nhàng theo giai điệu hát: “Tập tầm vông” 2 Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe, trí nhớ, tri giác âm nhạc, khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ
- Hình thành phát triển khả phối hợp vận động âm nhạc 3.Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô
- Trẻ biết lời, kính trọng u mến giáo II CHUẨN BỊ.
1.Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh ảnh cô giáo tết tóc cho trẻ, vá áo cho trẻ - Băng đĩa ghi hát “ Bàn tay cô giáo”
- Phịng sẽ, trẻ gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cơ khuyến khích trẻ ngồi xung quanh cô. - Cô trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo”
- Hàng ngày tới lớp bàn tay làm cho con? - Cơ giới thiệu khái quát: Cô dạy học, cho ăn, ngủ
- Có nhạc sĩ phổ nhạc cho thơ “ Bàn tay cô giáo”, lắng nghe nhé!
- Trẻ đọc thơ - Chải tóc, vá áo…
2 Hướng dẫn:
(24)- Cô hát lần 1: giọng điệu nhẹ nhàng, tình cảm. - Giới thiệu tên tác giả hát: Nhạc sỹ Nguyễn Biếu
- Hát lần 2: Kết hợp động tác điệu theo giai điệu hát
-Tóm tắt nội dung hát: ( Bài hát nói cơng việc ngày giáo ngồi dạy học cịn chải tóc, vá áo cho con.”
- Cô hát lần 3: Kết hợp vận động theo nội dung múa
+ Bàn tay cô giáo làm gì? + Mẹ khen tay nào?
+ Giáo dục trẻ yêu quý nghe lời cô giáo - Dạy trẻ hát
+ Cô dạy lớp hát 3-4 lần + Cho tổ thi đua + Gọi cá nhân trẻ lên hát
- Cô ý sửa sai cho trẻ giọng điệu phát âm 2.2 Hoạt động 2: TCAN: Tai tinh
- Cô thấy hôm học giỏi cô cho chơi trị chơi hay có muốn chơi cô không?
Cách chơi: Cô cho trẻ lên đội mũ chóp , bạn lên gõ dụng cụ âm nhạc bạn đội mũ chóp phải đốn dụng cụ âm nhạc gì?
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Khuyến khích bao quát trẻ
- Chú ý nghe cô hát
- Tết tóc, vá áo - Tay khéo
- Trẻ hát cô - Thi đua tổ - Cá nhân trẻ lên hát
- Trẻ đoán 3 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ hôm học gì? - Chơi trị chơi gì?
(25)- GD trẻ ln ngoan ngỗn, lễ phép giáo 4 Kết thúc:
- Cho trẻ hát vận động kết hợp với “ Bàn tay cô giáo”
- Hát múa cô