11

- Trong bài hát nói về cô giáo miền xuôi lên vùng cao để dạy các em nhỏ học, với các bạn ấy cô giáo như người mẹ hiền thứ hai của mình...các bạn ấy rất thương cô giáo còn chúng mình thì [r]

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần CHỦ ĐỀ NHÁNH 04: (Thời gian thực hiện: 01 tuần TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ C H Ơ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp

- Cho trẻ chơi tự góc

* Trò chuyện:

- Trò chuyện, đàm thoại với trẻ ngày hội thầy cô 20/ 11

* Thể dục sáng: - Tập theo hát

* Điểm danh:

- Tạo cho trẻ cảm giác hào hứng, thích đến trường - Góp phần tạo nên tính cách gọn gàng,

- Biết chơi đoàn kết

- Trẻ hiểu biết công việc cô giáo trường mầm non Cơng việc nghề giáo viên

- Trẻ có thói quen tập luyện thể dục buổi sáng

- Trẻ nắm rõ động tác thể dục

- Giúp trẻ có thể khoẻ mạnh, tham gia tích cực vào hoạt động

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Nắm rõ sĩ số lớp

- Thơng thống phịng học

- Đầy đủ đồ chơi góc chơi cho trẻ hoạt động, số góc trang trí theo chủ đề

- Tranh ảnh

- Một số câu hỏi đàm thoại, tranh ảnh

- Sân tập an toàn, phẳng

- Băng nhạc thể dục

- Động tác thể dục

GIA ĐÌNH

Từ ngày 09/11 đến ngày 11/12/2015) NGÀY HỘI CỦA CÁC THẦY CÔ 20/11. Từ ngày 16/11 đến ngày 20/11/2015)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cơ đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở tận tay phụ huynh,

nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định: để ngắn, thẳng hàng, gọn gàng, chỗ

- Cơ cho trẻ chơi tự góc

* Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện trẻ: + Ở lớp có bố mẹ bạn làm nghề G/V? Bố , mẹ dạy trường nào? Khi nhà thấy bố mẹ thường làm gì? (Gợi ý: soạn bài, chấm bài, đọc sách )

+ Ở lớp thấy giáo hay làm cơng việc gì? + Các có biết có ngày hội lớn tơn vinh người làm nghề giáo viên ngày không?

=> Giáo dục: yêu quý biết ơn thầy cô giáo * Thể dục sáng

a Khởi động:

- Trẻ hát hát “Cô giáo” kết hợp với kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

b Trọng động - Hô hấp : Ngửi hoa

- Tay: Hai tay giang ngang, tay chống hông, tay đưa ngang qua đầu

- Chân: Đứng nhún chân

- Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang bên - Bật : Bật chỗ

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay tổ * Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo danh sách

- Trẻ vào lớp cô

- Cất đồ dùng nơi quy định

- Trẻ quan sát

- Trẻ đàm thoại cô

- Trẻ khởi động cô

- Trẻ tập cô động tác: lần nhịp

A TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:

- Đóng vai giáo dạy bạn học sinh học

- Chơi bán hàng

- Bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân

* Góc xây dựng:

- Xây dựng trường, lớp, nhà cửa

* Góc tạo hình: - Vẽ giáo em

- Trang trí tranh: Ngày hội thầy

* Góc sách truyện:

- Xem tranh ảnh công việc cô giáo

- Kể chuyện công việc cô giáo ngày

* Góc khoa học – tốn: - Chọn phân loại loto theo nghề

- Nối tranh nghề nghiệp với dụng cụ lao động

- Trẻ tái lại hành động người lớn qua vai chơi - Phát triển kỹ giáo tiếp cho trẻ

- Biết dùng hình khối để xây dựng trường mầm non, nhà cửa

- Biết vẽ cô giáo, củng cố kỹ vẽ, tô màu

- Trẻ biết hoạt động ngày 20/11 Biết trang trí tranh - Phát triển óc sáng tạo cho trẻ

- Biết cách xem sách, biết số công việc cô giáo

- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin

- Biết sô nghề nghiệp xã hội

- Biết phân loại nghề nghiệp

dụng cụ tương ứng

- Đồ dùng, đồ chơi góc chơi

- Gỗ, gạch, thảm cỏ, xanh, hàng rào

- Giấy A4, sáp màu

- Giấy màu, keo, kéo, sáp màu

- Sách, tranh, ảnh công việc giáo

HOẠT ĐỘNG

1.Trị truyện:

- Cho trẻ đọc thơ: “Cô giáo em” - Trò chuyện hỏi trẻ : Bài thơ nói ai?

- Giáo dục trẻ: yêu quý, kính trọng, biết ơn thầy 2 Giới thiệu góc chơi

+ Các quan sát xem hơm lớp có góc chơi gì?

- Củng cố: Hôm cô chuẩn bị nhiều góc chơi

* Góc phân vai: Đóng vai giáo dạy bạn học sinh học bài; Chơi bán hàng; Bác sĩ

* Góc xây dựng: Xây dựng trường, lớp, nhà cửa

* Góc tạo hình : Vẽ giáo em; Trang trí tranh: Ngày hội thầy

3 Tự chọn góc chơi:

+Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? + Chơi góc chơi chơi nào? 4 Phân vai chơi

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cơ dặn dị trước trẻ góc

5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ đóng vai chơi trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, chơi sáng tạo

- Khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 6 Nhận xét góc chơi

- Trẻ thăm quan góc

- Cơ nhận xét nhóm chơi, thái độ chơi trẻ 7 Củng cố tuyên dương

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, nhớ ơn thày - Tun dương trẻ góc chơi sáng tạo, đoàn kết - Nhắc nhở số trẻ chơi chưa tốt góc chơi chưa tốt - Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời

- Chú ý lắng nghe - Trẻ quan sát - Lắng nghe

- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Thực chơi

- Tham quan góc chơi - Chú ý

A TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động có mục đích

- Thứ + thứ 3: Làm thí nghiệm: Vật chìm, vật

- Thứ + thứ 5: Tham quan số số lớp học, trị chuyện cơng việc giáo trường - Thứ 6: Trò chuyện ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

* Trò chơi vận động

- Trò chơi học tập: Nghề đồ

- TCDG: Rồng rắn lên mây, tập tầm vông

-

* Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi ngồi trời

- Trẻ biết tính chất số đồ vật

- Phát triển khả quan sát so sánh , phân tích

- Biết số công việc cô giáo, qua giáo dục trẻ u q, kính trọng thầy cô - Biết ý nghĩa ngày 20/11 hoạt động ngày 20/11

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, biết ơn thầy cô

- Trẻ biết dụng cụ số nghề - Trẻ thư giãn, thoải mái, biết cách chơi, u thích trị chơi dân gian

- Trẻ biết đồ chơi trời - Trẻ chơi đoàn kết không chen lấn xô đẩy

- Phát triển thể chất cho trẻ

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Một số đồ vật chìm, nổi: giấy, xốp, viên đá , chậu nước

- Trang phục phù hợp với thời tiết

- Bài đồng dao

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động có mục đích

Thứ + thứ 3: Làm thí nghiệm: Vật chìm, vật

- Cơ cho trẻ quan sát chậu nước, số đồ vật có kích thước nhỏ chậu nước

- Cho trẻ dự đốn xem: Nếu bỏ vật vào nước tượng xảy ra? Vì sao?

- Cơ cho trẻ làm thí nghiệm giải thích tượng

Thứ + thứ 5: Tham quan số số lớp học, trị chuyện cơng việc cô giáo trường

- Cho trẻ tham quan lớp 3t, 5t

- Hỏi trẻ tên cô giáo chủ nhiệm nhóm lớp - Các cơng việc giáo trường mình? - Giáo dục trẻ u q, kính trọng thầy

Thứ 6: Trị chuyện ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 + Trong ngày 20/11 thấy hoạt động diễn ra? + Cô giúp trẻ hiểu ý nghĩa ngày 20/11 biết ơn thầy giáo * Trị chơi vận động

- Cơ giới thệu tên trị chơi nêu cách chơi, luật chơi - Cô thực chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, bao quát, nhận xét trẻ trình chơi - Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn sắc văn hóa dân tộc * Chơi tự do:

- Cô giới thiệu cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời

- Cô bao quát, động viên trẻ chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, ý cẩn thận giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Quan sát - Dự đoán

- Quan sát lắng nghe - Trẻ tham quan lớp

- Cô Trang, Cô Dung - Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Thực chơi - Chú ý

- Chơi trò chơi - Lắng nghe

- Trẻ chơi với đồ chơi trời

- Trẻ ý

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ *Tổ chức vệ sinh cá nhân

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Rèn kỹ rửa tay cách cho trẻ

- Rèn thói quen rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh tay bẩn

- Trẻ biết tác dụng việc rửa tay

- Rèn khả nhận biết tên, mùi vị ăn

- Hiểu lợi ích việc ăn đúng, ăn đủ

- Xà bông, bồn rửa tay

- Khăn lau

- Bàn ghế ngồi ăn - Thức ăn

- Khăn ăn - Khăn lau

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

*Tổ chức cho trẻ ngủ

* Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Rèn thói quen nằm ngủ chỗ, nằm ngắn

- Trẻ nghỉ ngơi hợp lý

- Tỉnh táo thoải mái sau ngủ dậy

- Giúp trẻ ăn ngon miệng

- Sạp ngủ - Chiếu gối - Chăn

- Phòng ngủ sẽ, yên tĩnh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cho trẻ xếp hàng bồn rửa tay

- Trẻ vừa vừa hát “ Đôi bàn tay trắng tinh” - Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay quy cách - Kiểm tra tay trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo tổ

- Cô chia thức ăn bát, trộn cơm thức ăn - Để trẻ tự xúc ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ - Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng

- Tiếp thêm canh cơm cho trẻ + Sau trẻ ăn xong

- Trẻ lau tay, lau miệng, uống nước, vệ sinh - Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn

- Trẻ xếp hàng bồn rửa tay - Trẻ hát

- Trẻ rửa tay

- Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi vao bàn ăn

- Trẻ xúc ăn

- Xắp xếp chỗ ngủ cho trẻ - Cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ

- Cô hát số hát ru, kể câu chuyện với nội dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe

- Đắp chăn cho trẻ thời tiết lạnh - Vỗ trẻ khó ngủ

- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư nằm trẻ nằm chưa ngắn

- Sau trẻ ngủ dậy: Cô chải tóc gọn gàng cho trẻ - Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Trẻ nằm chỗ ngủ - Đọc thơ: Giờ ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng - Trẻ ăn

C

H

Ơ

I

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Ôn hoạt động buổi sáng

- Làm tập sách chủ đề

- Học phòng nghệ thuật - Chơi trò chơi kisdmas

- Chơi trị chơi: Bé làm giáo; nghề đồ

- Biểu diễn văn nghệ

- Được ôn lại kiến thức phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển khả sáng tạo, tinh thần đoàn kết

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ thuộc nhiều hát

- Bàn ghế, quà chiều

- Tranh ảnh

- Câu hỏi đàm thoại - Sách chủ đề

- Phòng học

- Một số dụng cụ nghề nghiệp

- Bài hát, dụng cụ âm nhạc

T

R

Ả

T

R

Ẻ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết nhận lỗi sửa lỗi

- Trẻ vui vẻ khen nhận bé ngoan

- Cờ

- Bảng bé ngoan - Phiếu bé ngoan

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ xếp hàng :

+ Tập vận động : “Đu quay” + Cho trẻ tập theo cô

+ Dọn quà chiều cho trẻ ăn

- Cô hỏi trẻ tranh vẽ hoạt động gì?

- kể công việc hàng ngày cô thường hay làm

=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết lời u q kính trọng thầy giáo

- Hướng dẫn trẻ làm sách chủ đề nghề nghiệp - Cơ trẻ xuống phịng học

- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi máy tính

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Bé làm cô giáo, nghề đồ - Hỏi trẻ cách chơi Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc - Múa hát, đọc thơ chủ đề

- Trẻ xếp hàng tập theo cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ làm sách

- Trẻ thực chơi

- Hát, múa

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn + Cô nhận xét chung cho trẻ lên cắm cờ + Phát bé ngoan cho trẻ

- Nhận xét mình, nhận xét bạn

- Lên cắm cờ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi vận động: Cáo ơi! Ngủ à! I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt tập phát triển chung

- Biết cách phối hợp tay chân để trèo lên xuống gióng thang - Biết cách chơi trị chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ ôn luyện kỹ vận động, phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi: - Thang thể dục

- Mũ Cáo; mũ Thỏ đủ cho trẻ 2 Địa điểm:

- Sân tập, sẽ, an toàn

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp cho lớp đọc thơ “Cô giáo em” - Chúng vừa đọc thơ nào?

- Muốn giáo vui lịng phải làm gì?

=> Vậy thi đua học tập thật tốt để chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20/11 nhé?

2 Giới thiệu bài.

- Cơ đố: “Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa đổ kềnh ra?” Là gì? - Cơ cho trẻ quan sát thang

+ Thang dùng để làm gì?

- Trèo thang phải trèo cách, không cẩn thận cịn bị ngã Vậy hơm dạy “trèo lên xuống gióng thang”

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ vòng tròn kết hợp với kiểu chân theo nhạc hát: Bông hoa mừng cô

b Hoạt động 2: Trọng động

- Đọc thơ

- Cô giáo em - Trẻ trả lời - Vâng

- Cái thang - Trẻ quan sát - Để trèo - Vâng ạ!

* Bài tập phát triển chung ( Tập theo nhạc bài: ) Cô mẹ

- Tay: tay thay đưa thẳng lên cao - Chân: Đứng đưa chân phía trước

- Bụng : Đứng cúi người phía trước tay chạm gót chân - Bật: bật tách khép chân

* Vận động bản: “Trèo lên xuống gióng thang” - Giới thiệu vận động : Trèo lên xuống gióng thang Cơ làm mẫu:

- Cô tập mẫu lần 1: Trọn vẹn động tác

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác

+ Chuẩn bị: Chân đứng tự nhiên, tay bám vào cột thang + Thực hiện: Kết hợp nhịp nhàng tay chân để trèo - Cô làm mẫu lần 3: Kết hợp đàm thoại cách trèo

+ Tư chuẩn bị nào?

+ Khi trèo chân tay nào? Trẻ thực hiện:

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực lần lượt, ý sửa sai cho trẻ - Lần cô cho tổ thi đua

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ, nhắc nhở trẻ ý an tồn

* Trị chơi vận động: Cáo ơi! Ngủ à! - Cô giới thiệu trị chơi: Cáo ơi! Ngủ à! - Cơ gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Một bạn đóng vai Cáo ngủ, bạn khác làm Thỏ kiếm ăn đồng cỏ gặp Cáo ngủ Khi Thỏ gọi “Cáo ơi! Ngủ à!” Thì Cáo tỉnh dậy bắt Thỏ, lúc Thỏ phải chạy nhanh chuồng

+ Luật chơi: Nếu Cáo bắt bạn bạn phải làm Cáo thay bạn

- Tổ chức cho trẻ chơi lần - Cô bao quát nhận xét trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô mở nhạc bài: Mời bạn ăn

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố.

- Trẻ tập cô động tác lần x nhịp

- Quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chân đứng tự nhiên, tay bám vào cột thang - Kết hợp nhịp nhàng

tay chân để trèo - Thực vận động

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Cô cho trẻ nhắc lại tên tập

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

5 Kết thúc.

- Nhận xét - Tuyên dương

- Trèo lên xuống gióng thang

- Trẻ ý

* Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2018 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Tìm hiểu ngày nhà giáo Việt Nam 20/11. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Cơ giáo miền xi

I- MỤC ĐÍCH -U CẦU: 1 Kiến thức

- Trẻ biết ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội lớn người làm nghề giáo viên

- Trẻ biết ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam: Là ngày tồn dân tơn vinh tất người làm nghề giáo viên, ngày hệ học sinh, bậc phụ huynh bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy cô giáo chăm lo dạy dỗ em

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ nghe trả lời câu hỏi cách rõ ràng mạch lạc - Rèn kỹ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định

- Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ biểu diễn - Củng cố kỹ vẽ, xé, dán để tạo sản phẩm đẹp 3 Thái độ:

- Trẻ biết kính trọng, lễ phép, biết ơn thầy cô giáo

- Biết giúp đỡ cô giáo số việc vừa sức tự súc cơm ăn, không nghịch bẩn, dọn đồ chơi chơi xong

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng, đồ chơi:

- Nhạc hát: Cô giáo miền xuôi

- Tranh ảnh, băng hình số hoạt động ngày 20/11 - Đồ dùng để trẻ làm bưu thiếp, làm hoa

- Một số nhạc cụ 2 Địa điểm:

- Tổ chức hoạt động lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát - vận động theo hát: Cơ giáo miền xi + Cơ vừa hát hát gì?

+ Bài hát nói ai?

- Trong hát nói giáo miền xuôi lên vùng cao để dạy em nhỏ học, với bạn cô giáo người mẹ hiền thứ hai bạn thương giáo cịn nhỉ, có u giáo khơng?

- Trẻ hát to rõ ràng, giai điệu

- Cơ giáo miền xi - Bài hát nói giáo - Trẻ lắng nghe

Tình cảm cô giáo nào? - Giáo dục trẻ biết u q kính trọng giáo 2 Giới thiệu bài

- Các ạ! Công ơn thầy cô vơ to lớn Chính mà có riêng ngày tồn dân tơn vinh tất người làm công tác giáo dục, ngày hệ học sinh bậc phụ huynh bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy cô giáo chăm lo dạy dỗ em Đó ngày 20/11 – Ngày nhà giáo Việt Nam ạ! Và hơm tìm hiểu ngày

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa hoạt động của ngày nhà giáo VN 20 /11.

- Cơ cho trẻ xem tranh ảnh băng hình hoạt động ngày 20/11: Lễ mít tinh kỉ niệm, người tặng hoa, bưu thiếp cho nhà giáo, đến thăm thầy cô giáo

+ Các vừa quan sát hình Vậy cho bạn biết, hình ảnh hình nói ngày gì?

+ Ngày hội thày cô ngày tháng mấy?

+ Ai kể tên hoạt động mà vừa quan sát nào?

+ Tại người lại chúc mừng thầy cô nhân ngày 20/11?

+ Con làm để tỏ lịng biết ơn đến giáo chăm sóc dạy dỗ mình?

- Giáo dục trẻ ln biết ơn kính trọng giáo + Gia đình có làm nghề giáo viên khơng?

+ Con làm để chức mừng ngày đó?

- Giáo dục trẻ biết quan tâm đến người xung quanh b Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

- Cho trẻ biểu diễn số hát, đọc số thơ để tặng cô giáo nhân ngày 20/11

+ Cô giáo miền xuôi + Bông hồng tặng cô + Bụi phấn

+ Bàn tay cô giáo + Cô giáo em

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát

- Ngày hội thầy cô giáo

- Ngày 20/11

- Lễ mít tinh, học sinh tặng hoa cho cô giáo

- Để ghi nhớ công lao thầy dạy dỗ - Ngoan, nghe lời cô giáo, biết làm số việc vừa sức để giúp cô

- Trẻ trả lời

c Hoạt động 3: Vẽ hoa xé dán hoa tặng cô nhân ngày 20/11.

- Chia lớp thành nhóm Cơ cho trẻ vẽ hoa xé dán hoa tặng cô giáo

- Làm xong cô cho trẻ xếp tạo sản phẩm đẹp để dành tặng cô giáo người thân (làm nghề giáo viên) 20/11

4 Củng cố.

- Hỏi lại trẻ tên học

- Giáo dục trẻ biết kính trọng, lễ phép, biết ơn thầy cô, biết giúp đỡ cô giáo số việc vừa sức tự súc cơm ăn, không nghịch bẩn, dọn đồ chơi chơi xong

5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ thực

- Tìm hiểu ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý

* Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2018 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Thơ: Cơ giáo em

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Cơ giáo I MỤC ĐÍCH - U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thuộc lời thơ - Biết đọc diễn cảm thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ kính yêu, biết ơn giáo

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, lời, giúp đỡ cô giáo việc vừa sức II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Nhạc hát: Cô giáo

- Tranh minh hoạ cho nội dung thơ - Máy tính trình chiếu nội dung thơ - Câu hỏi đàm thoại

2 Địa điểm: - Phòng học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức.

- Giải đố! Giải đố!

“Ai dạy bé hát Ai kể chuyện hay Chải tóc hàng ngày Khuyên bé đừng khóc?” (Là ai?)

- Có nhiều hát hát giáo Đó nhỉ? - Vậy hát to hát “Cơ giáo” nhé!

2 Giới thiệu bài.

- Nói giáo khơng có lời ca mượt mà,

- Đố gì? Đố gì? - Trẻ lắng nghe

- Cơ giáo

ngào mà cịn có vần thơ đằm thắm ấm áp Đó thơ: “Cơ giáo em” Chu Huy sáng tác mà sau cô muốn đọc cho nghe Các có muốn nghe không?

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần thứ nhất, đọc diễn cảm

+ Các vừa nghe đọc thơ gì? + Do sáng tác?

- Cô đọc lần thứ hai kết hợp tranh minh họa

+ Giảng nội dung: Bài thơ lời kể bạn nhỏ cô giáo Cơ dạy cho bạn biết xếp hàng, kể cho bạn nghe câu chuyện Thỏ, Voi, Gấu, “Chuyện củ cải” Cơ cịn dạy chữ cho bạn Bạn nhỏ yêu cô giáo giống yêu mẹ hiền bạn

- Đọc lần 3: Kết hợp trình chiếu máy tính b Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung. + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Trong thơ có nhắc đến ai?

+ Cô giáo dạy cho bạn nhỏ điều gì? + Cơ kể cho bạn nghe chuyện gì? + Cơ cịn dạy bạn điều nữa?

+ Bạn nhỏ có u giáo khơng? + Câu thơ thể điều đó?

+ Bạn nhỏ nói thầm với giáo?

+ Vậy cịn con! Các có u q giáo khơng?

+ u q giáo thể nào? - Giáo dục trẻ kính yêu, biết ơn cô giáo

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc cô lần - Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ - Đọc đan xen nhiều hình thức

4 Củng cố.

- Hỏi lại trẻ tên học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lời, giúp đỡ giáo

- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe - Cô giáo em - Chú Chu Huy

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Cô giáo em - Các bạn nhỏ, cô giáo - Dạy xếp hàng

- Chuyện Thỏ, Voi, Chuyện nhổ củ cải

- Dạy chữ - Có ạ!

- “Em yêu cô giáo Như yêu mẹ em” - “Cô giáo hiền em” - Có ạ!

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ

việc vừa sức 5 kết thúc.

- Nhận xét – Tuyên dương

- Lắng nghe

- Trẻ ý

* Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ……… Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Làm bưu thiếp tặng cô giáo HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài thơ: Cô giáo em I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức :

- Trẻ biết dùng nét để vẽ thành hoa, đường diềm làm bưu thiếp - Biết xé mảng, xé dải dán thành hoa, trang trí bưu thiếp

- Biết tô màu bố cục tranh cách hợp lý 2 Kỹ :

- Rèn cho trẻ cách cầm bút, tư ngồi, cách tô màu mịn đẹp - Rèn kỹ xé, dán

- Kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc 3 Giáo dục :

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, lời thầy cô xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ - Giáo dục trẻ kính trọng, biết ơn thầy giáo

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng đồ chơi : - bưu thiếp mẫu - Giấy màu đủ cho trẻ - Sáp màu, bút chì

2 Địa điểm : - Phòng học đủ ánh sáng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho lớp đọc thơ: Cô giáo em + Các vừa đọc thơ gì?

+ Bài thơ nói điều gì?

+ Đi học giáo dạy cho nhiều điều có thích khơng?

+ Để đền đáp công ơn cô làm gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, lời thầy cô xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ

2 Giới thiệu bài.

- Ngồi chăm ngoan học giỏi để đền đáp cơng ơn giáo, bạn có ý kiến khác không?

- Các ạ! Sắp tới ngày 20/11 rồi, làm bưu thiếp để tặng giáo có đồng ý khơng?

- Vậy hơm dạy làm bưu thiếp nhé! 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát mẫu.

Mẫu bưu thiếp 1: Bưu thiếp vẽ hoa lá, trang trí đường diềm xung quanh Cho trẻ quan sát đàm thoại:

+ Đây gì?

- Cơ cho trẻ đọc “Bưu thiếp” lần

+ Ai có nhận xét đặc điểm (màu sắc, họa tiết ) bưu thiếp này?

+ Để làm bưu thiếp phải làm nào?

- Cô củng cố: Bước cô gấp đôi tờ giấy màu theo chiều ngang Bước thứ hai cô vẽ hai hoa theo ý thích vẽ đường diềm đường cong uốn lượn nối với góc bơng hoa Bước cuối chọn màu tô cho phù hợp, mịn khơng chờm ngồi

Mẫu bưu thiếp 2: Bưu thiếp xé dán hoa lá + Các thấy bưu thiếp nào? + Màu sắc sao?

+ Cô làm bưu thiếp cách nào?

- Cô củng cố: Đây bưu thiếp xé dán hoa Đầu tiên cô gập đôi tờ giấy màu theo chiều ngang Sau chọn màu

- Cả lớp đọc thơ - Cô giáo em - Trẻ trả lời - Có ạ! - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Trẻ nêu ý kiến - Có ạ!

- Vâng ạ!

- Tích cực quan sát trả lời câu hỏi cô

- Bưu thiếp - Trẻ đọc

- Trẻ nêu nhận xét

- Lắng nghe

giấy tươi tắn khác xé làm hoa, chọn giấy màu xanh xé làm lá, giấy màu nâu làm cành hoa Tiếp theo dùng keo phết vào sau mảng giấy vừa xé dán vào tờ giấy vừa gập Cơ trang trí đường diềm sợi dây len dính theo hình số bưu thiếp đẹp

b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện. - Hỏi ý tưởng trẻ

- Con làm bưu thiếp nào?

- Để vẽ/xé/dán vẽ/xé/dán nào? - Nhắc trẻ cách cầm bút tư ngồi

- Cho trẻ thực nhạc

- Quan sát giúp đỡ trẻ hồn thành sản phẩm - Khuyến khích, động viên trẻ

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ xếp hàng lên tặng bưu thiếp cho cô giáo - Cho trẻ quan sát nhận xét mình, bạn - Cơ gợi hỏi trẻ thích

- Cô gọi vài bạn lên cho trẻ phân tích - Cơ lồng cảm xúc vào trẻ

- Cơ tun dương đẹp động viên khuyến khích chưa hoàn chỉnh

4 Củng cố.

- Cô hỏi trẻ lại tên học

+ Hơm học gì?

- Củng giáo dục trẻ kính trọng, biết ơn thầy giáo 5 Kết thúc.

- Nhận xét chung – Tuyên dương

- Nêu ý tưởng

- Say sưa để hồn thành sản phẩm

- Trẻ mang sản phẩm lên tặng cô giáo

-Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Làm bưu thiếp tặng cô giáo

- Trẻ lắng nghe - Trẻ ý

* Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

……… ………

……… ………

……… ………

………

……… ………

……… ………

Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2018 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Đo đồ vật đơn vị đo.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Ai nhanh Tạo hình: Trang trí áo dài I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đo đối tượng có độ dài khác đơn vị đo - Biết diễn đạt kết đo

2 Kĩ năng: - Luyện kỹ đo

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ kính yêu, nhớ ơn cô giáo II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng, đồ chơi:

- Mỗi trẻ đoạn meca làm thước đo, băng giấy màu xanh, màu đỏ, màu vàng có độ dài khơng nhau, bút chì

- Tranh áo dài truyền thống - Các thẻ chữ số

- Nhạc hát: Cô giáo

- Mỗi trẻ tranh áo dài chưa trang trí, tơ màu - Máy vi tính

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Các ơi! Các có biết 20/11 ngày khơng?

- À! Đúng rồi, ngày 20/11, ngày nhà giáo Việt Nam Chúng hát vang hát: “Cô giáo” để chào mừng ngày đầy ý nghĩa

2 Giới thiệu bài.

- Vậy có biết ngày giáo thường mặc trang phục khơng?

- Áo dài nét đẹp truyền thống người phụ nữ Việt

- Ngày 20/11 – Ngày nhà giáo Việt Nam

- Vâng ạ! - Áo dài

* Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………