2020

-Ban tỏ chức “ Nốt nhạc vui” Thấy các bạn rất chú ý lắng nghe, nốt nhạc tặng cho chúng mình một trò chơi có tên là “ Nghe giai điệu đoán tên bài hát” Hướng dẫn của giáo viên. -Tr[r]

Tuần thứ: 05 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN Thời gian thực hiện: số tuần 03

Tên chủ đề nhánh: Tôi Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ biết giới thiệu bạn tên, tuổi, giới tính, sở thích thân cho bạn biết

-Trẻ chơi vui vẻ bạn -Trẻ biết cách sử dụng chơi thành thạo đồ chơi thông minh

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác

-Rèn thói quen tập thể dục vào buổi sáng

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

-Tranh ảnh chủ đề thân

-Bộ đồ chơi thông minh

-Sân tập an toàn

3 Điểm danh

Từ ngày 05/10/2020 đến ngày 23/10/2020 Từ ngày 05/10/2020 đến ngày 09/10/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cô đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ

sinh phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thơng minh.`

* Cơ trị chuyện trẻ thân trẻ, giới thiệu bạn tên, giới tính, sở thích trẻ

- Cơ trẻ hát “ Tay thơm, tay ngoan” Các vừa hát hát gì? –Bạn giới thiệu cho lớp biết nào?

+ Ai cho biết thể có phận nào?

+Ngồi cịn biết phận nữa? + Trò chuyện trẻ đặc điểm bên tác dụng phận đó?- Cơ hỏi trẻ: Mắt để làm gì?- Nếu khơng có mắt điều xảy ?

-Con bạn trai hay bạn gái? Sở thích gì? + Các làm để chăm sóc bảo vệ phận thể

=>Cơ giáo dục trẻ: Chúng bố mẹ sinh với thể khỏe mạnh để phát triển Vì phải biết cách giữ gìn bảo vệ thể…

*.Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung - Động tác hơ hấp: Thổi bóng bay

- Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực - Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

- Động tác Bụng:Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

- Động tác Bật: Nhảy lên đưa chân phía trước, chân phía sau.Tập theo tập với hát “

-Trẻ vào lớp -Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ hát -Bài hát “ Tay thơm, tay ngoan” -Trẻ trả lời

+Mắt, mũi, tai miệng

+Tay, chân, ngực +Trẻ trị chuyện + Để nhìn

+ Khơng nhìn thấy

+ Khơng cho vật lạ vào tai mắt mũi -Trẻ xem tranh -Trẻ lắng nghe

-Trẻ khởi động

- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp

Tay thơm, tay ngoan” c Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng. * Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ cô

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, người bán hàng, búp bê

- Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp loại đồ chơi sáng tạo, rô bốt, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo san phẩm như: lắp ghép hình bạn trai, bạn gái, Ngơi nhà vườn hoa - Góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề thân

- Góc học tập - sách: Tô vẽ, nặn bạn trai bạn gái Xem sách tranh kể chuyện theo tranh thể bé

-Kiến Thức:

-Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi

-Trẻ biết tên góc chơi nhiệm vụ chơi góc

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp bạn

-Rèn kĩ sáng tạo cho trẻ

-Rèn kĩ mạnh dạn tự tin

-Rèn kĩ sống cho trẻ

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết,

-Đồ chơi bán hàng, búp bê, cô giáo…

-Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xô

-Đất nặn, sách truyện

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

-Bình tưới cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “ Cái mũi”

- Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì?

- Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì? - ( Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi rủ bạn chơi,) lăn bóng tới bạn Hùng, chơi góc rủ chơi - Vậy hơm góc xây dựng có ý định chơi ? (con phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm

như:Lắp ghép bạn trai bạn gái, nhà, … Muốn cho xung quanh nhà đẹp phải xây thêm vườn hoa xanh…

- Cô lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Góc phân vai đóng gia đình, người bán hàng,…

- Con rủ bạn góc phân vai chơi với con? - Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Cịn góc học tập- sách chuẩn bị nhiều đồ chơi,các Tô vẽ, nặn bạn trai, bạn gái, xem sách tranh kể chuyện theo tranh thể bé

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

Bước Theo dõi trình chơi

- Trong q trình chơi ý bao qt hướng dẫn trẻ chơi

-Trẻ hát vận động

-Trẻ ý lắng nghe

-Quả bóng

-Con rủ bạn huy, tùng…

-Trẻ trả lời

- Cô nhập vai chơi trẻ góc chơi trẻ cịn lúng túng chơi

- Liên kết góc chơi: Cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi trẻ thích

-Gợi mởi trẻ giao lưu góc chơi góc xây dựng sang mua hàng góc phân vai…

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm trình chơi trẻ góc chơi

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ chơi bạn

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động ngồi trời

1.Hoạt động có mục đích:

- In hình bàn tay

2 Trị chơi vận động

“Làm theo hiệu lệnh, đội nhanh nhất”

-Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt đê, mèo đuổi chuột

3.Chơi tự do:. - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu,

-Trẻ biết cách in hình bàn tay trẻ

-Trẻ phân biệt tay trái tay phải

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ biết tên, biết cách chơi trò chơi

-Địa điểm -Sân chơi

-Hộp màu nước - Chậu nước, -Bút màu -Khăn lau tay

-Lá cờ làm đích Cịi

- Khăn

cầu trượt, đu quay )

- Nhặt lá, đếm Làm đồ chơi từ

-Vẽ tự sân -Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn

-Bể cát

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội

mũ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa - Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, ln bên cơ, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: In hình bàn tay -Chúng đọc thơ “ Tay ngoan” -Chúng vừa đọc xong thơ có tên gì? -Cơ có q tặng chúng mình, quan sát có đây?

-Ah tặng hộp màu xinh sắn, quan sát hộp màu có màu “in hình bàn tay” Cơ chuẩn bị cho tờ giấy A4 màu nước Muốn in hình bàn tay in màu vào bàn tay phải đặt bàn tay lên tờ giấy A4 hình bàn tay tờ giấy A4 đấy! Và ngược lại tay trái

-Cô mời hoạt động nào?

-Cơ quan sát trẻ thực hướng dẫn trẻ lúng túng in hình bàn tay lên tờ giấy A4

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Trẻ lắng nghe

-Bài thơ tay ngoan -Trẻ quan sát

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ in hình bàn tay trẻ

-Giáo dục in hình bàn tay lên giấy cần cẩn thận không làm màu bị loang ra, in xong bàn tay cẩn thận không làm bẩn quần áo ……

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “đội nhanh ”Tổ chức trẻ chơi - Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh ” giới thiệu tên trị chơi , cách chơi luật chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ * Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị ngồi trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt )

- Nhặt lá, đếm Làm đồ chơi từ -Vẽ tự sân

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi bạn

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy

định

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ,

ngủ đủ giấc - sâu sau thời gian hoạtTrẻ ngủ đủ giấc ngủ động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ

Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,

khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói

chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cơ quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát,

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động theo ý

thích

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trị chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học

vào buổi sáng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trị chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 05 )

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước + Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Trườn sấp trèo qua ghế thể dục TCVĐ: Thi xem đội nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cái mũi – tay thơm tay ngoan” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động trườn thấp trèo qua ghế thể dục

-Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng trườn sát sàn trèo qua ghế thể dục nhẹ nhàng nhanh nhẹn

- Rèn phát triển tố chất vận động nhanh nhẹn khéo léo -Rèn kĩ trườn cho trẻ

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự học - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi

- Trẻ thích học thể dục II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô:

-Đàn ocgan, nhạc hát “ Cái mũi – Tay thơm tay ngoan” -Ghế thể dục

b Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gọn gàng, giày, bóng, rổ đựng bóng 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “ Cái mũi”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì? - Bài hát nói lên điều gì?

- Con kể tên số phận thể mà biết?

-Để phận thể khỏe mạnh phải làm gì?

2: Giới thiệu bài:

Hướng dẫn giáo viên

- Muốn có sức khỏe tốt phải làm gì? - Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hôm cô sẽ tập vận động “ Trườn thấp trèo qua ghế thể dục”

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu”

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan

-Bài hát: Cái mũi

-Nói phận thể

-Mắt mũi, mồm , tai… -Chăm sóc bảo vệ

Hoạt động trẻ -Thường xuyên tập thể dục

-Lắng nghe

kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé”

- Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực - Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

- Động tác Bụng:Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái - Động tác Bật: Nhảy lên đưa chân phía trước, chân phía sau

-Cơ trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “ Tay thơm, tay ngoan ”

* Vận động bản: “Trườn thấp trèo qua ghế thể dục”

-Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi phối hợp nhịp nhàng tay chân thực vận động “Trườn thấp trèo qua ghế thể dục”

-Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác +Tư chuẩn bị: : Cô nằm sát sàn chân trái co, chân phải thẳng tay phải gập tay trái đưa lên Khi có hiệu lệnh trườn kết hợp tay chân nhịp nhàng tay trái đưa lên chân phải co lại đẩy người phía trước Chú ý trườn mơng không nhổm cao người trườn sát mặt sàn Khi trườn đến ghế đứng dậy tay trái vịn vào thành ghế, tay phải vịn vào mép ghế, bước chân lên ghế lượt bước chân suống sàn

- Cô vừa thực xong vận động gì?

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập tập phát triển chung cô -2 lần nhịp

-3 lần nhịp -2 lần nhịp - 3lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

-Trườn thấp trèo qua ghế thể dục

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan

sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động“Trườn thấp trèo qua ghế thể dục” bạn?

- Cho trẻ thực 2-3 lần -Các đội thi đua.

-Trẻ thực vận động

* TCVĐ: Thi xem đội nhanh

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trị chơi bé”

-Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi: “ Thi xem đội nhanh”

+Cách chơi: Các đội đứng theo hàng dọc trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh đội chuyền bóng qua đầu, bạn chuyền cho bạn cuối để bóng vào rổ, thể cho hết thời gian đội chuyền nhiều bóng dành chiến thắng

-Luật chơi: Chỉ phép chuyền bóng qua đầu, đội sai luật khơng tính bóng

- Cho trẻ chơi 1- lần

- Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm cô thực vận động gì? 5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi bạn -Trẻ nhẹ nhàng

- Trườn thấp treo qua ghế thể dục

-Trẻ ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH:

Làm để bạn nhận tơi Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “ Ai chọn nhanh” “Ghép đơi” I.Mục đích- u cầu:

- Trẻ tự giới thiệu tên, tuổi, giới tính, sở thích, việc trẻ làm với bạn lớp

-Trẻ nhận biết số nét đặc trưng bạn giọng nói, cách ăn mặc… 2.Kỹ năng:

-Rèn kĩ quan sát, tư duy, ghi nhớ, kĩ giao tiếp, kĩ ứng xử phù hợp với tình

3.Thái độ:

-Trẻ có ý thức học có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân - Biết yêu qúy thân người xung quanh

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô.

- Tranh ảnh số bạn lớp Hộp quà

-Một số đồ dùng đồ chơi cho bạn trai bạn gái - Bài hát “Cái mũi, tay ngoan…”

b Đồ dùng trẻ.

- Trang phục gọn gàng, rổ 2 Địa điểm tổ chức -Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.

-Chào người đến với học “ Bé vui khám phá” ngày hôm

-Thay mặt cho ban tổ chức xin giới thiệu đội tham gia vào học Đó đội thứ có tên “ Thỏ trắng”

- Xin mời đội thứ giới thiệu đội mình? -Đội thứ hai có tên “ Chim non” xin giới thiệu đội mình?

-Đội thứ mang tên “ Bướm vàng” giới thiệu đội mình?

-Để thể tinh thần đoàn kết đội với nhau, ba đội hát theo “ Cái mũi”

-Bài hát nói phận thể? - Mũi dùng để làm gì?

Hướng dẫn giáo viên

- Đội vẫy tay chào người

-Trẻ giới thiệu

-Trẻ giới thiệu

-Trẻ hát -Cái mũi -Để thở

Hoạt động trẻ -Chúng phải bảo vệ mũi không cho vật

nhỏ vào lỗ mũi, nguy hiểm làm khơng thở được, thể phải bảo vệ chăm sóc mũi tồn thể

2 Giới thiệu bài:

- Chúng thử đếm xem lớp có bạn trai, bạn gái?

-Rất nhiều bạn không nào?

-Giờ học “ Bé vui khám phá” ban tổ chức đặt cho đề khó có tên “ Làm để bạn nhận tôi”

3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

-Ban tổ chức học xin mời đội vào phần thi thứ “ Bé vui” phần thi ban tổ chức tặng cho q ( Cơ mở cho trẻ xem q)

-Chúng có nhận xét q ban tổ chức tặng chúng mình?

-Chúng khám phá xem bên hộp q có q nhé?

-Chúng đếm 1,2,3 mở - Mình xin chào tất ban?

- Chúng mời bạn bước khỏi hộp quà nhé?

- Xin mời bạn tự giới thiệu cho lớp biết?

-Mình xin tự giới thiệu thân mình, năm tuổi, học lớp tuổi A4 trường mầm non Hồng Thái Tây Mình thích ca hát, ăn u thích trứng rán, thích chơi tơ, đố bạn biết ai?

-Chúng thấy giới thiệu bạn nào? -Ngoài lời bạn giới thiệu quan sát bạn nhỉ?

-Bạn bạn trai hay bạn gái? -Vì biết?

-Chúng quan sát khn mặt bạn nào?

- Có đặc điểm đặc trưng?

-ah khn mặt có mụn ruồi cạnh sống mũi

Hướng dẫn giáo viên

-Trẻ đếm -Vâng

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Rất to -Vâng -1,2,3 mở

-Chúng tớ chào bạn -Vâng

-Trẻ giới thiệu

-Rất hay ấn tượng

-Bạn trai

-Bạn tóc ngắn… -Mặt vuông -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

Hoạt động trẻ -Chúng đốn bạn chưa?

-Mời bạn tháo mặt lạ nào? Đúng bạn Nhật Nam -Vì lại nhận bạn Nhật Nam?

-Đúng nhận bạn số đặc điểm giọng nói, cách ăn mặc, dáng vè bên bạn

-Bạn Nhật Nam -Tháo mặt lạ

-Hàng ngày cịn quan sát bạn Nhật Nam biết quan tâm tới bạn, bạn thường chia đồ chơi cho bạn giúp đỡ bạn yếu bê ghế, -Chúng khám phá q thứ hai ban tổ chức tặng

- Mình xin chào tất bạn trước giới thiệu thân Mình tặng hát “ ánh trăng tình bạn”

-Chúng nổ chàng pháo tay để tặng cho bạn nào?

-Mình xin tự giới thiệu mình, năm tuổi học lớp mầm non, trường gần nhà, sở thích nghe kể chuyện hát hát u thích, thích du lịch ăn ăn ngon, thích chơi búp bê -Đố bạn biết gái hay trai?

-Sao bạn biết gái?

-Đúng có mái tóc dài bện hai bên thích mặc váy

-Các bạn đốn chưa? -Xin mời bạn tháo mặt lạ nào?

-Chúng vừa lắng nghe hai bạn giới thiệu rồi, có riêng quà tặng chúng mình, mời quan sát lên bàn hình? -Đây gì?

-Chúng quan sát xem an bum có gì? - Hình ảnh bạn xuất an bum, bạn Thành An, tên đầy đủ Đỗ Thành An, bạn học lớp tuổi A4, năm bạn tuổi bạn thích chơi máy bay, tơ, ( Cơ vừa nói hình ảnh nên)

-Chúng vừa quan sát nhiều hình ảnh bạn khơng nào, bạn có đơi mắt xinh sắn, mũi cao, miệng cười tươi bạn lại có tên gọi khác nhau, có nhiều bạn nam bạn nữ, bạn có đặc điểm riêng sở thích cách ăn

mặc

b.Hoạt động 2: Luyện tập.

Hướng dẫn giáo viên

-Trẻ lắng nghe -Trẻ vỗ tay

-Trẻ lắng nghe

-Con gái -Bạn mặc váy

-Bạn Hà Linh -Đúng Hà Linh -Trẻ lắng nghe -Quyển anbum

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

Hoạt động trẻ -Hơm thấy bạn

ngoan giỏi cô thưởng cho trị chơi có tên “ Ai chọn nhanh”

-Luật chơi: Chọn hình ảnh bạn đội chơi mình?

-Cách chơi: Cơ có nhiều ảnh bạn tham gia hội thi nhiệm vụ bạn

chọn ảnh thành viên đội để vào rổ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Lần hai bạn trai chọn ảnh bạn trai, bạn gái chọn ảnh bạn gái ( Thời gian bắt đầu)

* Trị chơi: “Ghép đơi”

- Luật chơi: Chúng phải chọn bạn có hiệu lệnh cô chọn sai lượt chơi, đợi lượt chơi sau

-Cách chơi: Cơ có nhạc mời khiêu vũ, nói “ Ghép đôi” Ghép cho cô hai bạn nam cầm tay nhau, bạn nam cầm tay khiêu vũ cịn bạn khác khiêu vũ mình, bạn gái thế, ghép cho cô bạn trai khiêu vũ với bạn gái…

-Trẻ chơi trò chơi 4 Củng cố:

-Ba đội ngang sức ngang tài, đội chim non giành giải nhất, đội bướm vàng giải nhì, đội thỏ trắng lần sau số gắng

- Cô củng cố lại nội dung học: Giờ học hôm cô học gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi có ý thức học

5 Kết thúc:

-Nhận xét, tuyên dương trẻ học

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

-Làm để bạn nhận

-Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học:

Truyện: Câu chuyện tay phải tay trái Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Tay thơm tay ngoan”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện tên nhân vật truyện -Trẻ biết tên tác giả câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ - Kỹ giao tiếp cho trẻ

- Kỹ kể diễn cảm cho trẻ 3 Thái độ:

-Thông qua câu chuyện biết vai trò tầm quan trọng phận thể Qua giáo dục trẻ biết vệ sinh, giữ gìn phận thể II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô.

- Truyện “ Câu chuyện tay phải tay trái”

- Bài hát “ Tay thơm tay ngoan”, giáo án điện tử: “ câu chuyện phải tay trái” b.Đồ dùng trẻ.

-Trang phục biểu diễn Máy tính bảng 2 Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Nhiệt liệt chào mừng quý vị đại biểu đến với

hội thi “ Bé kể chuyện” Ngày hôm

- Hội thi vinh dự đón tài nhí tham gia ngày hội ngày hấp dẫn xin mời quý vị đại biểu hướng lên sân khấu?

-Đó mắt đội thi xin mời đội số 1, số số 3?

-Để cho hội thi thêm hấp dẫn sôi động đội hát vận động “ Tay thơm tay ngoan”

-Bài hát nhắc đến phận thể? 2.Giới thiệu bài:

- Đôi bàn tay xinh có nhiều nhiệm vụ muốn cơng việc thực tốt cần có phối hợp đôi tay Hôm cô kể

Hướng dẫn giáo viên

-Trẻ vỗ tay

-Các đội mắt hội thi

-Trẻ hát vận động -Đôi bàn tay

-Trẻ lắng nghe

Hoạt động trẻ cho nghe câu chuyện liên quan tới đơi bàn

tay xinh là: “Câu chuyện tay phải tay trái”

3 Hướng dẫn:

-Phần thi thứ nhất: “ Câu chuyện bé” a Hoạt động Cô kể diễn cảm

+ Cô kể lần 1: ( Không sử dụng tranh ) Kết hợp cử

-Trẻ lắng nghe

chỉ điệu

+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện có tên là: “ Câu chuyện tay phải tay trái” Do tác giả Đặng Thu Quỳnh biên soạn

- “Câu chuyện tay phải tay trái” có nội dung nói tay trái tay phải, tay phải chê tay trái khơng giúp việc Cịn tay trái nghe tay phải nói giận từ mặc kệ tay phải không giúp tay phải làm việc Thế tay phải khó khăn làm việc nhận vai trò tay trái tay phải xin lỗi Từ đơi bàn tay lại đồn kết làm việc

-Cô giới thiệu tranh truyện Trước kể cô hướng dẫn trẻ cách giở tranh, giới thiệu hình ảnh tranh lướt chữ

* Cô kể lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp tranh - Cô cho trẻ thảo luận đặt tên truyện

- Cô giới thiệu tên truyện: “Câu truyện tay phải tay trái”

- Cô cho trẻ đọc tên truyện 1-2 lần

-Đây tên câu chuyện tìm chữ học? * Cơ kể lần 3: Cơ kể kết hợp trình chiếu

b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại - Phần thi thứ hai “ Ai thông minh hơn”

-Cách chơi: Cô chia lớp làm đội đội thảo luận trả lời câu hỏi cô đưa câu hỏi bàn trả lời máy tính bảng Chọn đáp án

-Luật chơi: Sau 10 giây đội trả lời nhanh , đội thắng

- Cô vừa kể cho lớp nghe câu chuyện gì?

- Câu chuyện vừa kể nhắc tới phận thể?

- Khi mẹ chợ tay giúp mẹ xách giỏ? - Tay phải cảm thấy nào?

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ đặt tên chuyện -Trẻ đọc tên: Câu chuyện tay phải tay trái

-Trẻ tìm chữ học

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Câu truyện tay phải tay trái - Đôi tay - Tay phải - Mệt

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Tay phải nói với tay trái?

-Tay trái có thái độ nghe tay phải nói vậy?

-Tay trái thầm hứa điều gì?

- Mắng tay trái, bảo tay trái thật sướng chả phải gì, tay phải việc phải làm -Tay trái buồn bã khơng nói gì?

-Buổi sáng người đánh chuyện xảy

- Qua câu truyện học tập điều gì? - Cơ giáo dục trẻ thơng qua câu chuyện: Phải ln u thương giúp đỡ đồn kết với bạn

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện

-Phân thi: “ Bé trổ tài” phần thi bé thể khả kể chuyện

- Cơ trẻ kể theo trình tự nội dung truyện 1-2 lần Chú ý sửa ngọng sửa sai cho trẻ

-Động viên, khích lệ trẻ kể diễn cảm, lưu lốt, đặc biệt ý kể diễn cảm lời thoại

-Cho trẻ lên đóng kịch người dẫn chuyện - Động viên, khích lệ trẻ kể diễn cảm, lưu loát, đặc biệt ý kể diễn cảm lời thoại

4.Củng cố:

- Cô hỏi: Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?- Giáo dục trẻ biết tầm quan trọng phận thể Nếu phận bị tổn thương gây khó khăn cho hoạt động người

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học.Cho trẻ chơi

việc -Trẻ trả lời

-Giúp đỡ lẫn

-Trẻ kể lại chuyện

-Câu chuyện tay phải tay trái -Trẻ lắng nghe

-Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy hát: Cái mũi ( NDTT)

TC ÂN: Nghe giai điệu đoán tên hát ( NDKH) Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Cái lưỡi

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức.

- Trẻ biết cách chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn khiếu âm nhạc, kỹ biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu - Qua trò chơi phát triển tai nghe nhanh, phản ứng kịp thời xác 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu môn âm nhạc, trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ phận thể

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

- Nhạc không lời hát “ Cái mũi”

- Đàn ocgan, nhạc có ghi hát, “mời bạn ăn,” “ Cái mũi” “ Tay thơm, tay ngoan” Bài thơ: “Cái lưỡi”

b Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Chào mừng quý vị đại biểu đến với chương trình “Nốt nhạc vui” chương trình có nhiều phần thi, xin mời đội lên giới thiệu đội chơi mình?

-Từng đội nên giới thiệu thành viên đội -Hội thi thêm hấp dẫn đọc thơ “ Cái lưỡi”

-Chúng vừa đọc xong thơ có tên gì? - Cái lười nằm phận thể ? - Khi khơng có lưỡi làm sao? - Ngoài lưỡi thể cịn có phận nữa?

Hướng dẫn giáo viên

-Trẻ vỗ tay

-Từng đội nên giới thiệu đội -Trẻ đọc thơ

-Bài thơ: Cái lưỡi -Trong khoang miệng -Khơng nói -Cịn tay, chân

Hoạt động trẻ - Các phải biết chăm sóc bảo vệ phận

trên thể có sức khỏe tốt để học

2 Giới thiệu bài:

-Nốt nhạc vui ngày hôm hát phận thể hát “ Cái mũi” lời việt Thu hiền – Lê Đức

3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Dạy hát: “Cái mũi” lời việt Thu Hiền – Lê Đức.

-Xin mời hai đội đến với phần thi thứ mang tên “ Bài hát bé” phần thi đội hát hay dành thắng Muốn chiến thắng lắng nghe cô hát

* Cô hát lần 1: Cô hát cho trẻ nghe thể cử điệu (không nhạc)

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả:

- Cô vừa hát cho nghe hát có tên là: Cái mũi lời việt Thu Hiền – Lê Đức

- Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát “ Cái mũi” Có nội dung nói mũi phận thể, dùng để thở, muốn cho mũi phận khác thể khỏe mạnh phải biết chăm sóc bảo vệ

* Cơ hát lần 2: Cô hát kết hợp múa minh họa theo lời hát

* Cô hát lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe toàn giai điệu hát

* Dạy trẻ hát: Cô bắt nhịp cho trẻ hát câu từ đầu đến cuối hát

-Chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

-Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát thi đua nhiều hình thức: Cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm, cá nhân - Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời

-Phần thi cô thấy đội số hát hay thuộc lời hát thưởng cho đội số quà

b) Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc: “Nghe giai điệu đồn tên hát”.

- Các thấy nốt nhạc ngày hơm có hay khơng?

-Ban tỏ chức “ Nốt nhạc vui” Thấy bạn ý lắng nghe, nốt nhạc tặng cho trị chơi có tên “ Nghe giai điệu đốn tên hát” Hướng dẫn giáo viên

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng hát

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát

-Trẻ nhận quà

-Có

Hoạt động trẻ - Để chơi trò chơi ý nghe cô

giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Cô bật nhạc đội lắng tai nghe giai điệu hát Khi giai điệu hát kết thúc đội trả lời giai điệu hát có tên đội phải thể lại giai điệu hát + Luật chơi: Các đội phất cờ để giành quyền trả

lời trả lời sai quyền trả lời, đội khác phất cờ để dành quyền trả lời

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô học hát có tên gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì?

+ Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ phận thể

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học.Cho trẻ chơi

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ chơi

-Bài hát: Cái mũi -Trị chơi: Nghe giai điệu đốn tên hát -Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Kỹ sống:

Dạy trẻ kỹ mặc quần áo Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cái mũi”

I Mục đích – Yêu cầu 1.Kiến thức:

-Trẻ biết cách mặc áo mặc quần,

-Trẻ phân biệt biệt quần áo theo mùa Trẻ phân biệt giới tính ( Bạn trai, bạn gái)

2 Kỹ năng:

-Rè kĩ quan sát, tư

-Rèn kĩ tự mặc áo tự mặc quần, tự tin trẻ 3.Thái độ:

-Trẻ có ý thức học tập nghiêm túc,hứng thú, Giáo dục trẻ biết bảo vệ thể không mặc quần áo ẩm ướt, quần áo bẩn…

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a, Đồ dùng cô.

- Rổ đựng áo phông, áo sơ mi, áo khoắc, quần dài, móc treo… -Một số trang phục váy…

- Đàn ocrgan nhi nhạc hát :Cái mũi b Đồ dùng trẻ.

-Rổ đựng áo phông, sơ mi, áo khoắc… 2 Địa điểm tổ chức: Lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Con lớn khôn” ngày hôm nay? - Hội thi năm vinh dự chào đón tất thí sinh đến từ miền đất nước?

- Đó đội chơi đến từ miền nam với biệt danh “ Những xanh”

-Đội chơi thứ hai đến từ miền bắc đội “ Những đỏ”

- Một đội chơi động sáng tạo đội “ Những ngơi vàng?

- Xin mời đội chơi đến với điệu nhạc quen thuộc chương trình ngày hơm nay?

-Chúng vừa vận động xong hát có tên gì?

Hướng dẫn giáo viên

-Trẻ vỗ tay -Trẻ lắng nghe -Trẻ mắt hội thi

- đội vận động “ Cái mũi”

-Bài mũi

Hoạt động trẻ 2 Giới thiệu bài:

- Hội thi “ Con lớn khôn” năm đội chơi phải trải qua phần thi gay go hấp dẫn + Phần thi thứ nhất: Mặc quần áo

+ Phần thi thứ hai: Bé làm người lớn + Phần thi thứ ba: Bé làm siêu mẫu 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

Phần thi thứ : ‘ Mặc quần áo’

-Ở phần thi ban tổ chức tặng cho bạn q ý nghĩa Cơ xin mời đội chơi lấy q ?

( Cô mở nhạc : Bé khỏe- bé ngoan ) trẻ vòng tròn lấy rổ

-Cơ mời trẻ ngồi vào vị trí

-Hàng ngày trước học thường làm ?

- Trước học phải vệ sinh miệng, rửa mặt, chải đầu… mặc quần áo ?

-Thế có bạn tự mặc quần áo chưa ?

-Cơ thấy có nhiều bạn tự biết mặc quần áo nhiều bạn cịn nhờ bố mẹ giúp Vì hội thi ‘Con lớn khơn’ để chứng tỏ lớn tự mặc áo quần cho ? - Các quan sát chương trình tặng q ?

- Ban tổ chức tặng nhiều áo quần đẹp đấy?

* Hướng dẫn trẻ mặc áo.

-Các quan sát Hạnh có áo ? -Chúng đọc to ‘Áo phông’ áo phông mặc vào mùa ?

-Đúng có áo phơng mà thường mặc hàng ngày

- Cái áo có màu đặc trưng ?

-Cái áo áo trái hay áo phải ? -Vì lại biết áo trái ?

-Ah áo trái đường may bị lộ ngồi hình ảnh áo mờ so với áo mặt phải

-Bạn cho biết phần áo ? -Cái áo có tay áo ?

-Đúng áo có phần cổ, phần thân, phần thân có thân trước thân sau phần gấu áo

Hướng dẫn giáo viên

- Bây quan sát mặc áo

-Chúng quan sát áo ?

-Đúng áo phơng khơng có cúc, khơng có khóa nên mặc ? quan sát cô mặc áo phông

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ vòng tròn lấy rổ

-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời theo ý hiểu -Có

-Chiếc áo quần

-Trẻ lắng nghe

-Chiếc áo phông -Trẻ đọc, màu hè

-Màu đỏ -Áo trái

-Vì hình mờ… - Trẻ lắng nghe

-Phần cổ áo -Hai tay áo - Trẻ lắng nghe

Hoạt động trẻ -Trẻ quan sát

- Muốn mặc áo cô quan sát xem áo tay cô cầm áo trái hay phải, áo trái cô lộn áo ra, hai tay cầm từ gấy áo lên đến phần cổ áo, xong chui đầu qua cổ áo, thân trước trước mặt con, xong luồn tay qua tay áo, xong kéo phẳng phiu áo lại -Cô mặc áo rồi, cô muốn cởi áo cô ?

- Đúng làm ngược lại bước hai tay cầm gấu áo luồn từ lên xong hai tay trước sau chui đầu khơng ? - Chúng thấy cô mặc áo ? -Cảm ơn ?

-Cô mời bạn nên mặc áo cho quan sát

-Cơ mời đứng lên vào mặc áo ? - Ngồi áo chui đầu cịn có áo kiểu ?

- Ah ngồi áo chui đầu cịn có áo có cúc có khóa ?

-Áo có cúc mặc ?

-Chúng quan sát mặc áo có cúc

-Trước tiên phải quan sát áo cầm tay áo trái hay áo phải áo trái lộn tay áo ra, tay phải mặc tà áo phải tay xong luồn qua lưng tay trái mặc tà áo trái, xong cầm tà áo trái phải ướm cho cân xong đóng cúc từ cúc xuống hết cúc kéo cho phẳng áo

-Tương tự với áo có khóa ( Hay áo khoắc) thường mặc vào mùa ?

-Áo có khóa phải xác định áo trái hay phải, trước tiên mặc tay vào xong kéo vạt áo cho vạt áo

Hướng dẫn giáo viên

Tay trái giữ củ khóa, tay phải khéo léo luồn nửa đầu khóa bên vào củ khóa, xong tai trái giữ củ khóa tay phải kéo khóa lên

- Nào thí sinh mặc áo mà u thích ?

* Hướng dẫn trẻ mặc quần.

-Bạn tinh mắt cho cô biết quần trái

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát -Rất đẹp -Vỗ tay -Trẻ mặc áo -Trẻ mặc áo

-Áo có cúc khóa

-Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

-Trẻ quan sát

-Mùa đông -Trẻ quan sát

Hoạt động trẻ

hay quần phải nhỉ?

- Cô giới thiệu phận quần - Đây phần quần?

- Đây phần quần? - Quần có ống bạn nhỉ? - Đây phần quần?

-Chúng quan sát mặc quần trước tiên phải xác định mặt phải, mặt trái, phía trước phía sau quần, phía trước hay có nhiều hình ảnh, có nhiều quần cịn có giây, hay khóa giả… muốn mặc quần phải ngồi xuống ghế ngồi xuống giường để giữ thăng khơng bị ngã sau mặc ống quần, ống phải luồn chân phải ống trái luồn chân trái xong đứng lên kéo quần lên chỉnh cho phẳng phiu

-Cơ mời bạn nên mặc quần cho quan sát

-Cô mời lớp mặc quần

- Các bạn có sở thích, bạn trai thường mặc quần áo ?

-Bạn gái mặc ?

- Đúng bạn có sở thích riêng chọn cho phong cách ăn mặc riêng bạn trai mặc quần, bạn gái mặc váy…

- Các ý không mặc quần áo ướt cịn ẩm, quần áo bẩn thay ra, ý ăn mặc theo mùa có thể khỏe mạnh… b.Hoạt động 2: Luyện tập

Phần thi thứ “ Bé làm người lớn”

- Trong phần thi thứ chương trình lớn khôn đội chơi tham gia vào trị chơi vận động có tên “Bé làm người lớn” để thi xem đội xếp nhiều quần áo gọn gàng đội dành chiến thắng

Hướng dẫn giáo viên

- Để xếp quần áo gọn gàng phải khiêu vũ theo nhạc chạy dích zắc qua điểm đến tủ đồ lấy áo quần treo lên tủ đồ đội trở vị trí ban đầu cho bạn lên, sau thời gian nhạc đội xếp nhiều quần áo đội chiến thắng

- Quần trái

- Cạp quần - Ống quần - có ống - Gấu quần

-Trẻ quan sát

-Trẻ mặc quần

-Mặc áo, quần -Mặc áo váy -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

Hoạt động trẻ

Chúng sẵn sàng chơi chưa - 1,2,3, bắt đầu

- Cô kiểm tra kết sau trẻ chơi Phần thi thứ “ Bé tập làm siêu mẫu”

- Chương trình thời trang cho bé hãng thời trang tiếng nước Anh có tổ chức thi thi “Bé tập làm siêu mẫu” yêu cầu cho thí sinh đơn giản bạn thí sinh thời gian phút tự lựa chọn cho 1trang phục hợp thời trang để tham gia hội thi, mặc xong trang phục xong biểu diễn sân khấu Đội có trang phục đẹp chiến thắng

- Các bạn sẵn sàng tham gia chưa - 1,2,3, bắt đầu

- Thời gian hết sau xin mời thí sinh đội chơi trở vị trí xem bạn có kết hợp đẹp

- Cô thấy bạn phối đồ đẹp xin chúc mừng tất thành viên

- Cịn trần trừ bạn nhỏ lên sàn biểu diễn thời trang đặc sắc cho quý vị khách quí xem nào?

- Cơ cho trẻ trình diễn sau phối trang phục 4 Củng cô:

- Hôm học kĩ ? 5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ.Cho Trẻ chơi

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ lắng nghe

-Sẵn sàng

-Trẻ biểu diễn -Kĩ mặc quần áo -Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)