- Để biết được ăn như thế nào cho đảm bảo đủ chất, hợp vệ sinh, bây giờ cô cùng các con sẽ xem và trò chuyện về bốn nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể nhé.. Hoạt động 1: Tìm hiểu về 4[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực : A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục Đích -Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi
-Thể dục sáng
- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích trị chuyện sáng
-Trị chuyện trẻ khám phá tìm hiểu chủ đề
Thể dục sáng: - ĐT hô hấp: Thổi nơ bay
- ĐT tay: Co duỗi tay, vỗ hai tay vào nhau( phía trước, phía sau, đầu)
- ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
- ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước ngả sau
- ĐT bật: Bật tiến phía trước
- Tập kết hợp bài: Mời bạn ăn
- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp
- Biết cất đồ chơi gọn gàng sau chơi xong
- Biết chủ đề học trả lời câu hỏi cô - Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vận động theo nhạc nhịp nhàng động tác cô
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể
- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động thể dục
- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể
- Trẻ có ý thức ăn uống,vui chơi giữ gìn vệ sinh cá nhân vẹ sinh môi trường để bảo vệ sức khỏe
- Đồ chơi góc chơi - Tranh ảnh, hình ảnh chủ đề
- Địa điểm tập thể dục,
- Xắc xô - Giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng
(2)3 tuần : Từ ngày 1/10/2018 đến ngày 19 / 10/2018 Tơi cần lớn lên khỏe mạnh.
1 Tuần: Từ ngày 15/10 /2018 đến ngày 19/10/2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ - trị chuyện
- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống lớp học, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định
- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong
- Cho trẻ hát "Mời bạn ăn"
- Cô trẻ xem tranh ảnh bốn nhóm thực phẩm cần thiết cho thể
- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng 2 Thể dục sáng:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ a Khởi động:
- Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với kiểu chân: Đi gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng
b Trọng động:
Cô tập mẫu động tác hướng dẫn trẻ tập cô: - ĐT hô hấp: Thổi nơ bay
- ĐT tay: Co duỗi tay, vỗ hai tay vào nhau( phía trước, phía sau, đầu)
- ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
- ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước ngả sau - ĐT bật: Bật tiến phía trước
- Tập kết hợp bài: Mời bạn ăn c Hồi tĩnh :
- Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ - Cô nhận xét buổi tập
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng, vào lớp
- Chơi theo ý thích
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát trị chuyện - Lắng nghe
- Trẻ thực theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát tập cô
- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ lắng nghe nói
(3)HĐ Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động góc - Hoạt động chơi tập
1.Góc đóng vai:
- Đóng vai phịng khám, mẹ con, tổ chức sinh nhật, nấu ăn
- Cửa hàng thực phẩm, cửa hàng ăn uống
2 Góc xây dựng:
- Xây cơng viên, khu vui chơi giải trí
- Xây nhà máy chế biến thực phẩm
3.Góc nghệ thuật * Tạo hình
- Vẽ, nặn số loại bánh, rau, củ mà bé thích
* Âm nhạc.
+ Chơi với dụng âm nhạc
+ Biểu diễn hát chủ đề thân 4 Góc học tập- sách: - Làm sách nhóm thực phẩm cần thiết cho thể
- Xem tranh kể truyện theo tranh chủ đề - Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề
Góc khoa học-thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
- Phân nhóm nhóm thực phẩm, nhận biết số lượng, chữ số phạm vi
1 Kiến thức:
- Trẻ biết công việc bác sĩ, mẹ, con, người bán hàng Thể số hành động vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với
- Trẻ biết sử dụng kỹ xếp chồng, xếp cạnh, khít để tạo sản phẩm theo chủ đề cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ
- Biết sử dụng kỹ để vẽ, nặn số loại rau, củ, trẻ thích
- Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc thuộc số hát chủ đề
- Trẻ biết làm sách, kể chuyện chủ đề, biết chăm sóc xanh
- Trẻ biết phân nhóm nhóm thực phẩm…
2 Kỹ năng:
- Rèn ngôn ngữ diễn đạt lưu loát cho trẻ
- Rèn kỹ phối hợp, liên kết góc chơi
- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn kĩ xếp, lắp ghép khéo léo
- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ
3 Thái độ:
-Trẻ tham gia nhiệt tình vào các hoạt động
- Trẻ tham gia chơi đoàn kết với bạn
- Biết cất đồ dùng đồ chơi chơi xong
- Đồ chơi bán hàng:
- Đồ chơi gia đình, bác sĩ, búp bê, nấu ăn
- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép
- Giaays A4 để trẻ vẽ, đất nặn, sáp màu, bảng - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống
- Tranh nhóm thực phẩm
- Đồ chơi nhóm thực phẩm
- Chậu cây, xô nước, ca tưới
HOẠT ĐỘNG
(4)1.Ơn định tổ chức, trị chuyện chủ đề: - Cô cho trẻ hát "Mời bạn ăn"
- Các vừa hát hát nói điều gì? Bài hát có nhắc đến thực phẩm nào?
-Trong bữa cơm hàng ngày có ăn thực phẩm khơng? Con có thích ăn ăn khơng? Vì sao? -> Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn hết xuất ăn để thể cao lớn, khỏe mạnh
2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi:
- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi, góc chơi nào?
- Giới thiệu cho trẻ góc chơi mà cô tổ chức chơi ngày
- Góc phân vai có đồ chơi nào? chơi đóng vai làm nào?
- Góc xây dựng có nào? xây công viên, khu vui chơi, xây nhà máy chế biến thực phẩm
- Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? Con dùng đôi bàn tay khéo léo để vẽ, nặn số rau, củ, mà thích Ai muốn thành ca sỹ thể hát hát chủ đề
- Góc học tập xem tranh, kể truyện theo tranh chủ đề Làm sách nhóm thực phẩm
- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi
- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi
- Cô hỏi trẻ: Con chơi góc nào? chơi gì? - Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, đồn kết c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Cơ tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi
- Các chơi gì, góc nào? Các tạo sản phẩm gì? Hãy giới thiệu sp chơi góc ?
3 Kết thúc:
- Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau
- Cho trẻ hát "Bạn cất đồ chơi" cất đồ chơi vào góc
- Hát
- Trẻ quan sát trả lời
- Có
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát trả lời
Trẻ nói ý định chơi trẻ
- Lựa chọn góc chơi theo ý thích, góc chơi - Trẻ chơi góc
- Trẻ trả lời cô
- Quan sát nhận xét
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ lắng nghe - Hát, cất đồ chơi TỔ CHỨC CÁC
(5)Hoạt động ngoài
trời -Hoạt động chơi tập
1 Hoạt đơng có chủ đích - Quan sát thời tiết mùa thu - Tham quan bếp ăn trường
- Chăm sóc vườn rau, vườn ăn trường 2 Trò chơi vận động. - Gà vườn rau, tạo dáng, tìm bạn thân, hái
- Chơi dân gian: Lộn cầu vồng
3 Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…) - Chơi với phấn, chơi đá bóng
- Nhặt rụng sân trường, chơi với cát, nước
1.Kiến thức:
- Biết quan sát, nhận xét thời tiết, quang cảnh vườn rau, vườn ăn Quan sát, nhận xét quang cảnh khu vực bếp ăn trường - Biết chơi trị chơi cách an tồn, đồn kết với bạn - Biết chơi với phấn - Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Biết chơi an tồn với đồ chơi, thiết bị trời 2 Kỹ năng:
- Phát triển trẻ kỹ quan sát, nhận xét, tư duy, phân biệt, ý, trí tưởng tượng, sáng tạo cho trẻ - Rèn thể lực cho trẻ - Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác chơi 3 Thái độ:
- Trẻ thích thú tham gia hoạt động, chơi đồn kết bạn bè
- Trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ MTXQ
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động, biết giữ an toàn chơi
.- Trẻ yêu quý trường lớp, bạn, cô giáo
- Mũ, dép - Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn
- Đồ chơi loại
- Mũ gà
- Phấn
- Xô đựng rụng
- Bóng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(6)- Cô trẻ hát kết hợp vận động theo nhạc hát: “Nào tập thể dục”
+ Các vừa hát vận động theo nhạc hát ? Tập thể dục để làm ?
-> Tập thể dục giúp cho thể khỏe mạnh, dẻo dai Ngoài tập thể dục ra, muốn thể khỏe mạnh cần làm ? (ăn nhiều loại thức ăn chế biến thành ăn khác đảm bảo dinh dưỡng, ln vệ sinh thể sẽ, giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi)
2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích: - Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ trẻ giới thiệu buổi hoạt động Lắng nghe- lắng nghe
- Hỏi trẻ thời tiết mùa năm? Mùa thu thời tiết nào? Các có thích mùa thu khơng? Vì sao? Mùa thu mặc trang phục nào? Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp
- Các cho biết phía trước mặt khu nhà gì? Nhà bếp dùng để làm gì? (là nơi nấu ăn)
- Đưa trẻ đến khu vực nấu ăn, hỏi trẻ: Đây khu vực để làm gì? Khi nấu ăn cần phải có gì? (khu sơ chế, khu nấu, khu chia thức ăn, khu để bát thìa Nấu bếp ga, điện)
- Các nấu ăn gọi gì? (cấp dưỡng) Ăn cơm trường có ngon khơng?
- Giáo dục trẻ: Ăn cơm trường khơng ngon mà cịn vui có đơng bạn ăn Vì phải ăn khỏe, ăn hết xuất cơm để mau lớn, khỏe mạnh nhé!
- Cô dẫn trẻ khu vực vườn rau, vườn trường quan sát chăm sóc rau, nhổ cỏ
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trị chơi : Tìm bạn thân Kéo co, giúp tìm bạn Chơi dân gian: Chi chi chành chành, chồng nụ chồng hoa
- Tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát, động viên trẻ - Nhận xét sau chơi
c Hoạt động 3: Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời.Chơi với phấn, bóng Nhặt rụng sân Kết thúc: - Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Trẻ lắng nghe
- Trả lời sức khỏe tốt Nghe nghe gì?
- Trẻ đốn
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ quan sát trị chuyện cô
- Trả lời
- Trẻ dạo chơi quan sát trả lời
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi - Lắng nghe
- Chơi với thiết bị ngồi trời Chơi với phấn, vịng, nhặt - Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(7)
Hoạt động ăn
- Rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Ăn trưa
1 Kiến thức
- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh
- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn -Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Nhận biết hành vi văn minh lịch ăn, uống
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình
- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,
3 Thái độ
- Trẻ có thói quen tốt biết mời bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn
- Xà phòng - Vòi nước ấm - Khăn mặt
- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Trẻ ngủ trưa
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa
- Biết nằm ngủ tư 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa giờ, ngủ sâu giấc 3 Thái độ:
- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ
- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa - Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất
- Phịng ngủ mát mẻ
- Quà chiều
- Khăn lau tay, lau mặt
HOẠT ĐỘNG
(8)* Hoạt động 1: Vệ sinh - Cho trẻ đọc "Rửa tay”
- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn ,khi rửa tay phải rửa cách để tay tránh bệnh không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ hơm ă cơm với ?, chất dinh dưỡng có thức ăn
- Cơ giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng có ăn cho trẻ mời trước ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ ăn chậm, lười ăn
- Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh - Cô trẻ thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt
-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ mời ăn
- Lau tay, rửa mặt - Thu dọn bàn ghế * Hoạt động ngủ
- Cô kê phản, dải chiếu
- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ
- Hướng dẫn trẻ nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhọn theo ngủ - Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”
- Mở hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ
- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất
- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Đi vệ sinh
- Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn
- Mời cô, Ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(9)Chơi hoạt động theo
ý thích
-Chơi
tập
1 Ôn kiến thức học, bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
2 Chơi hoạt động theo ý thích
3 Bé học khám phá khoa học chữ Biểu diễn văn nghệ chủ đề têt trung thu
5 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức học - Trẻ thuộc số hát, thơ , truyện chủ đề
- Biết tự chọn góc chơi cho phân vai chơi bạn
- Trẻ biết thực theo hướng dẫn cô
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân biệt, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động - Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè - Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Đồ chơi Góc
- Vở KPKH, LQV chữ - Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan, phiêu bé ngoan
Trả
trẻ - Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Lớp học gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)1 Ổn định tổ chức.
- Cơ cho trẻ đọc thơ" Ăn quả" - Trị chuyện chủ điểm
Nội dung: ôn kiến thức học
* Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu
- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học
* Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè
* Cơ hướng dẫn trẻ làm quen thực hành KPKH, LQV chữ
*Biểu diễn văn nghệ
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo * Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Cho trẻ cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối ngày, cuối tuần cho trẻ
- Trẻ đọc
- Trò chuyện cô - ôn luyện
- Đàm thoại
- Chơi theo ý thích - Trẻ Thực hành
- Biểu diễn văn nghệ - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lắng nghe
- Trẻ nhận xét bạn - Lắng nghe
- Cắm cờ - Xin cô
- Cô cho trẻ hát "Chào cô cháu "
- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà, bố mẹ người thân gia đình
- Cơ vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp ăn uống, học tập cần
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn
- Lau nhà, dọn dẹp lớp học , tắt thiết bị điện
- Trẻ hát - Lắng nghe
- Chào cô, bạn B HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
- VĐCB: Ném xa tay, chạy nhanh 15m - TCVĐ: Ai nhanh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Bài hát: Mời bạn ăn Bài thơ: Ăn quả I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1./ Kiến thức:
- Trẻ biết ném xa tay kỹ thuật, biết dùng sức mạnh thân tay để ném túi cát xa phía trước
- Trẻ biết phối hợp tay với chân chạy nhanh 15m 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ý,quan sát khả nhanh nhạy linh hoạt, khéo léo tham gia
- Rèn kỹ ném xa ném thẳng hướng kết hợp chạy nhanh 15m - Rèn tính tự tin tham gia tập cá nhân tập bạn 3 Thái độ:
- u thích tập thể dục
- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Đài, đĩa nhạc hát “Mời bạn ăn”
- Vạch chuẩn, túi cát, bóng, rổ đựng túi cát - Cờ, ống cờ, phấn
2/ Địa điểm tổ chức: - Trên sân trường
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô cho trẻ hát : “Mời bạn ăn”
- Chúng vừa hát hát nói điều gì? - Bài hát nhắc đến thực phẩm nào?
- Trong bữa cơm hàng ngày có ăn thực phẩm khơng?
- Con có thích ăn ăn khơng? Vì sao? - > Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn hết xuất ăn để thể cao lớn, khỏe mạnh 2 Giới thiệu bài:
- Để cho thể ln ln khoẻ mạnh phải làm nào?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Thịt, rau, trứng, đậu, cá…
- Có, giúp thể khỏe mạnh, cao lớn - Vâng lời cô
(12)- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Chào mừng tất bé lớp tuổi B3 tham gia câu lạc thể dục thể thao ngày hôm Có nội dung sau: Ném xa tay chạy nhanh 15m Cơ cháu tham gia vào câu lạc 3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cơ cho trẻ vịng trịn theo nhạc “đi tàu lửa ” đi kết hợp gót - mũi bàn chân - nhanh, thường - chậm , cô cho trẻ làm theo yêu cầu cô
- Cho trẻ hàng dọc theo tổ dãn hàng tập thể dục * Hoạt động 2: Trọng động:
a Bài tập phát triển chung:tập lần x nhịp - ĐT tay: Co duỗi tay, vỗ hai tay vào nhau( phía trước, phía sau, đầu)
- ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
- ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước ngả sau - ĐT bật: Bật tiến phía trước
- Tập kết hợp bài: Mời bạn ăn
=> Cô nhận xét động viên trẻ tập ,đẹp tập động tác nhấn mạnh động tác tay chân lần x nhịp “ ĐT tay: Co duỗi tay, vỗ hai tay vào nhau( phía trước, phía sau, đầu) ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên ” sau cho trẻ chuyển đội hình hàng dọc thực vận động
b Vận động :“ “Ném xa tay, chạy nhanh 15m”.
- Cô giới thiệu tên vận động: Ném xa tay, chạy nhanh 15m
- Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích - Lần 2: Kết hợp phân tích động tác
- TTCB: Cô đứng chân trước, chân sau Chân đứng trước sát vạch chuẩn, tay cầm túi cát phía với chân sau, mắt nhìn thẳng phía trước
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “ném”, tay cô cầm túi cát đưa từ trước, xuống dưới, sau, lên cao, dùng sức mạnh vai tay để ném túi cát xa phía trước đồng thời người ngả trước Ném xong, cô tiếp tục thực vận động chạy thật nhanh phía trước - Cơ thực lần 3: làm lại tồn động tác
- Cơ vùa thực vận động con? - Mời 1-2 trẻ lên thực mẫu - Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực *Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ đứng theo hàng luân phiên
- Vâng
-Trẻ khởi động - Trẻ hàng dọc
- Trẻ tập thể dục
-Trẻ lắng nghe thực đông tác nhấn mạnh
- Trẻ quan sát cô thực mẫu
-Trẻ trả lời
-1 trẻ lên làm mẫu
(13)thực vận động lần, ý bao quát sửa sai cho trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ tập
- Cơ cho trẻ thi đua đội với xem đội ném xa kỹ thuật chạy đích nhanh nhất, lấy nhiều cờ ống cờ đội chiến thắng (thi đua lượt)
- Mời 1-2 trẻ lên thực lại vận động - Kết thúc cô nhận xét - khen ngợi trẻ
c Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Vẽ trẻ vòng tròn, vừa vừa hát theo nhạc, có hiệu lệnh “ khơng có gió” đứng im chỗ, “gió thổi nhẹ” lắc lư người, “gió thổi mạnh” chạy nhanh nhà (vịng trịn vẽ sẵn)
- Luật chơi: Bạn chạy không kịp người thua phải nhảy lò cò vòng quanh sân
- Các rõ luật chơi cách chơi chưa?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lượt, sau lượt chơi cô nhận xét kết chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân kết hợp đọc thơ “ Ăn quả”
4 Củng cố giáo dục:
- Các vừa học vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện TDTT 5 Kết thúc :
-Nhận xét – tuyên dương -chuyển hoạt động.
- Trẻ thi đua
- trẻ lên thực lại vận động
- Trẻ lắng nghe
-Rồi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ hồi tĩnh
- Trẻ trả lời - Trẻ lời , - Trẻ chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… ……
……… ……
………
(14)
……… ……
Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:
Trò chuyện nhóm thực phẩm cần thiết cho thể HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát: Nào tập thể dục - Trò chơi: “Thi chọn giỏi”, “Người đầu bếp giỏi” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Trẻ biết tên, ích lợi loại thực phẩm nhóm thực phẩm (chất đạm, chất béo, chất bột đường, vitamin muối khoáng) phát triển thể - Trẻ biết chơi trò chơi, biết quy trình chế biến số ăn đơn giản, gần gũi 2 Kĩ năng:
- Rèn trẻ kỹ quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ
- Rèn nhanh nhẹn qua trò chơi 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, ăn thực phẩm tươi ngon, sẽ, đảm bảo an tồn vệ sinh thực phẩm
- Có ý thức giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Máy tính có hình ảnh nhóm thực phẩm
- Đài đĩa nhạc hát “Mời bạn ăn”, “Nào tập thể dục”
- Hình ảnh quy trình chế biến số ăn: Rau luộc, nấu cơm, thịt kho, trứng rán
- Rổ lơ tơ nhóm thực phẩm
- Đồ chơi, lô tô số đồ dùng ăn uống đồ dừng để nấu ăn Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
(15)“Nào tập thể dục”
+ Các vừa hát vận động theo nhạc hát ? Tập thể dục để làm ?
-> Tập thể dục giúp cho thể khỏe mạnh, dẻo dai Ngoài tập thể dục ra, muốn thể khỏe mạnh cần làm ? (ăn nhiều loại thức ăn chế biến thành ăn khác đảm bảo dinh dưỡng, vệ sinh thể sẽ, giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi)
2 Giới thiệu :
- Để biết ăn cho đảm bảo đủ chất, hợp vệ sinh, cô xem trị chuyện bốn nhóm thực phẩm cần thiết cho thể
3 Hướng dẫn :
3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu nhóm thực phẩm cần thiết cho thể.
a/ Nhóm vitamin muối khống
- Cho trẻ xem hình ảnh số loại rau, + Các vừa xem thực phẩm gì?
+ Các loại rau, củ, chế biến thành gì?
+ Ăn loại rau, củ, cung cấp chất cho thể?
- > Đây thực phẩm thuộc nhóm vitamin muối khoáng thực phẩm ăn vào giúp có da đẹp, mắt sáng Có thể chế biến thành món: luộc, xào, nấu canh
- Mở rộng: Ngồi thực phẩm cịn nhiều loại rau, củ, khác như: Rau ngót, rau dền, cà chua, bưởi , nên ăn đa dạng loại thức ăn để cung cấp vitamin muối khoáng giúp thể khỏe mạnh b/ Nhóm chất đạm:
- Nhóm chất đạm có thực phẩm gì? (cho trẻ quan sát nhóm chất đạm)
+ Các vừa xem thực phẩm gì?
+ Các loại thực phẩm thịt, cá, trứng, tơm chế biến thành gì?
+ Những thực phẩm thịt, cá, trứng, tơm cung cấp chất cho thể?
- > Đây thực phẩm thuộc nhóm chất đạm, cung cấp chất đạm cho thể, chế biến thành như: luộc, xào, nấu canh, nướng, hấp, kho
- Mở rộng: Ngồi ra, nhóm chất đạm cịn có thực phẩm khác như: thịt bò, thịt gà cần phải ăn đa dạng thực phẩm để thể phát triển khỏe mạnh
- Tập thể dục cho thể khỏe mạnh
- Ăn đầy đủ chất dinh dưỡng - Trẻ lắng nghe lời cô
- Vâng
- Trẻ quan sát - Các loại rau, củ - Luộc, xào - Cung cấp chất vitamin muối khoáng
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát - Thịt, cá, trứng - Luộc, xào, kho, nướng
- Cung cấp chất đạm - Chú ý
(16)c/ Nhóm bột đường:
- Cơ có thực phẩm đây?
- Gạo, khoai chế biến thành gì? - Trước ăn phải làm nào?
- Ăn thức ăn cung cấp chất cho thể? - > Đây thực phẩm thuộc nhóm bột đường, cung cấp tinh bột đường cho thể, chế biến thành nhiều món: cơm, xơi, khoai luộc, khoai rán Các phải ăn đa dạng loại thức ăn để cung cấp bột đường cho thể
d/Nhóm chất béo:
- Cơ có thực phẩm đây? - Mỡ, dầu ăn để làm gì?
- Ăn loại thực phẩm cung cấp chất cho thể?
-> Đây thực phẩm cung cấp chất béo cho thể Đây nhóm thực phẩm khơng nên ăn nhiều gây bệnh béo phì
- Khi ăn thực phẩm thuộc nhóm nói phải làm gì?
- > Trước ăn loại thực phẩm cần chọn thực phẩm tươi ngon, không bị thối hỏng, héo úa, thiu, sau sơ chế loại thực phẩm, rửa nấu chín để đàm bảo dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm
*Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập a/ Trò chơi 1: “Thi chọn giỏi” - Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần sau lần chơi cô nhận xét
b/ Trò chơi 2: “Người đầu bếp giỏi” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi + Cô hỏi: Hỏi bạn, hỏi bạn
Cá rán xong Canh chua cá Xào rau muống Nước cam tươi
Thịt kho dừa
+ Yêu cầu trẻ dọn bữa ăn bày lên bàn, cho trẻ giới thiệu
- Trẻ quan sát, trả lời
- Luộc, hấp, nấu cơm, xôi,
- Chất bột đường - Chú ý
- Trẻ lắng nghe - Vâng lời cô - Mỡ, dầu - Nấu ăn
- Cung cấp chất béo - Chú ý
- Trả lời
- Ghi nhớ
- Chú ý
- Trẻ chơi trò chơi
- Lắng nghe - Hỏi gì, hỏi gì? - Chọn nói: Đĩa đây!
- Chọn nói: Bát đây!
- Chọn nói: Chảo đây!
- Chọn nói: Cốc đây!
- Chọn nói: Đĩa đây!
(17)món ăn, tạo tình mang thêm ăn đề nghị trẻ chọn đồ bày cho phù hợp
- Sau lần chơi đổi vai đầu bếp cho trẻ khác
- Tổ chức cho trẻ chơi lượt, động viên, khuyến khích trẻ - Nhận xét sau lượt chơi
4 Củng cố:
- Hôm cô tìm hiểu gì? - Giáo dục trẻ: Ăn uống đủ chất, ăn thực phẩm tươi ngon, sẽ, đảm bảo an toàn vệ sinh an toàn thực phẩm
- Cho trẻ hát « Mời bạn ăn » 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ trả lời - Vâng lời cô
- Trẻ hát chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… ……
……… ……
……… ………
……… ……
……… ……
……… ………
(18)
Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Thơ : Ăn quả. Hoạt động bổ trợ:
- Hát: “Quả”, “Mời bạn ăn” - Trò chơi: Giải câu đố
I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung thơ, nhớ tên thơ, tên tác giả, đọc thuộc thơ - Trẻ biết lợi ích số loại quen thuộc
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả cảm nhận thơ, rèn kỹ đọc thơ diễn cảm - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc, khơng nói ngọng
3 Thái độ:
- Có ý thức tham gia vào tiết học
- Giáo dục trẻ tích cực ăn để bổ sung chất dinh dưỡng giúp thể khỏe mạnh II Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh minh họa nội dung thơ, que
- Máy tính có slide trình chiếu minh họa cho nội dung thơ - Nhạc hát “Quả”, “Mời bạn ăn”
2/ Địa điểm: -Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/Ơn định,trị chuyện gây hứng thú: - Cô bắt nhịp trẻ hát vận động bài"Qủa ” - Các vừa hát hát có tên gì?
-Trong hát có nhắc đến loại gì? -Các loại có tác dụng với thể chúng ta?
-> Giáo dục trẻ ăn tốt cho thể chúng ta, phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, giữ gìn vệ sinh thể thể phát triển tốt
- Trẻ hát
- Bài hát “ Qủa”
-Trẻ trả lời
(19)2/:Giới thiệu :
- Hơm có thơ hay nói ăn có tác dụng, ích lợi thể Muốn biết ăn có tác dụng lắng nghe cô đọc thơ “Ăn quả” nhé!
3 /Hướng dẫn :
*Hoạt động : Cô đọc thơ trẻ nghe. - Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
+ Các vừa nghe cô đọc thơ “Ăn quả” tác giả Hồng Thu Bây lắng nghe cô đọc lại thơ lần xem thơ có loại nhé!
- Cơ đọc lần 2: Kết hợp tranh thơ minh họa + Giảng nội dung: Bài thơ “Ăn quả” tác giả Hồng Thu nói bạn nhỏ thích ăn nhiều loại trái cho da dẻ hồng hào, thể khỏe mạnh mau lớn
+ Các thấy thơ có hay khơng? Có muốn nghe lại thơ lần không?
- Cơ đọc lần 3: Trên sile trình chiếu
*Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung bài: - Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? Của tác giả nào?
- Trong thơ nhắc đến loại nào? - Cơ thể bé ăn nhiều quả? - Tác giả khuyên bạn nhỏ việc ăn quả?
- Qua thơ biết ích lợi từ quả?
=> Giáo dục trẻ: ăn uống thực phẩm giàu vitamin muối khoáng Ăn chín, uống sơi, giữ vệ sinh tay chân, vệ sinh miệng…
*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Chúng đọc thuộc thơ nhé! - Cơ cho lớp đọc tồn thơ theo cô (2-3 lần) - Thi đua tổ đọc thơ
(Cô ý nghe trẻ đọc sửa sai cho trẻ, động viên trẻ kịp thời)
- Mời nhóm bạn trai (3 bạn) lên đọc thơ
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Nghe giảng nội dung thơ
- Có - Trẻ ý
- Bài thơ “Ăn quả” tác giả Hồng Thu
- Quả Na, Mận, Đào, Bưởi, Lê
- Cơ thể rắn chắc, da hồng hào, sạch lưỡi - Ăn nhiều giúp thể khỏe mạnh thông minh, học giỏi
- Cung cấp nhiều vitamin giúp thể khỏe mạnh, rắn chắc, da dẻ hồng hào, lưỡi
- Trẻ ghi nhớ
- Cả lớp đọc thơ - Từng tổ đọc thơ
(20)- Mời nhóm bạn gái (5 bạn) lên đọc thơ
- Mời cá nhân trẻ đọc lên đọc lại thơ (2-3 trẻ)
- Cho lớp đọc lại thơ (1 lần) theo hình thức đọc nối tiếp (khi đưa tay phía tổ tổ đọc)
* Hoạt động 4: Trò chơi: “Giải câu đố”
-Bây muốn lớp chia làm đội, đội đứng bên phía tay trái đội đứng bên phía tay phải
- Cơ cho đội thi đua với nhau, đội đọc câu đố đội trả lời, đổi ngược lại thế, có đồng ý khơng
1.Quả nhiều mắt Lá sắc, có gai Thơm khắp
Ngọt chua dìu dịu?
(Quả Dứa) Quả năm múi Cắt hình cánh Nếm thử tí Chua chua dấm? (Quả Khế) 3.Lúc xanh
Quả cứng ngắc
Khi mở mắt
Quả chín mềm
(Quả Na)
4 Tên nghe chẳng thiếu, chẳng thừa Chín vàng, ăn bổ, lại vừa thơm
Là gì? (Quả Đu Đủ)
5.Trông bóng vàng xanh Bổ tơm tép xếp hành múi xinh Là gì?
(Quả Bưởi) 6.Quả vỏ đỏ
Ruột chấm vừng đen Ăn vào mà xem Vừa mát vừa bổ?
(Quả Thanh long)
-Nhận xét động viên trẻ sau lần chơi - Nhận xét sau chơi
4 Củng Cố:
- Hôm học thơ gì ?
- Nhóm bạn gái đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc lại thơ
- Trẻ xếp thành đội
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Lần lượt đội đố đội đoán
(21)- Bài thơ tác giả sáng tác ? - Chúng chơi trị chơi ? - Cô giáo dục trẻ
5/ Kết thúc:
-Nhận xét – tuyên dương - chuyển hoạt động
giả Hồng Thu - Trẻ ghi nhớ - Trẻ hát chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ………
(22)
Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV TOÁN
Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau thân. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
- Bài hát: Mời bạn ăn
- Trò chơi: “Cây cao, cỏ thấp”; “Con voi”; “Thi nhanh nhất”
I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau so với thân trẻ - Trẻ phát âm từ: trên, dưới, trước, sau
2 Kỹ năng:
- Rèn ý, phản xạ nhanh; Rèn kỹ xác định hướng không gian cho trẻ
- Rèn cho trẻ khả liên hệ thực tế
- Rèn kỹ quan sát, nhận xét, ý, ghi nhớ có chủ định. 3 Thái độ:
- Trẻ ý nghe cô hướng dẫn - u thích mơn học
II Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng cô trẻ:
- Bóng bay buộc dây cao, Thỏ( Gấu), hoa dán nhà - Mỗi trẻ rổ đồ chơi có lơ tơ củ cà rốt, xắc xơ
- Bài hát, đồng dao, trị chơi 2/ Địa điểm:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định, trò truyện:
- Cho trẻ hát “Mời bạn ăn”
- Chúng vừa hát hát nói điều gì? - Bài hát nhắc đến thực phẩm nào?
- Trong bữa cơm hàng ngày có ăn thực phẩm khơng? Con có thích ăn ăn
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
(23)đó khơng? Vì sao?
-> Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn hết xuất ăn để thể cao lớn, khỏe mạnh
2 Giới thiệu : - Truyền tin, truyền tin!
- Hơm bạn Thỏ trịn tuổi, bạn có gửi lời mời tất bạn lớp tuổi B3 đến dự sinh nhật bạn Cô mang bánh quà đến nhà Thỏ nào!
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, sau thân
- Bạn Thỏ trang trí cho buổi sinh nhật thật đẹp, xem bạn trang trí nhé!
+ Đây con?
+ Những bóng bay có màu gì? + Những bóng bay treo đâu? + Làm để nhìn thấy bóng bay nhỉ?
+ Vì phải ngẩng đầu lên nhìn thấy bóng bay? - Cô hỏi nhiều trẻ gợi ý trẻ biết nhấn mạnh “phía trên”
- > Bạn Thỏ trang trí bóng bay phía đẹp, ngồi bạn cịn trang trí nhỉ?
+ Ai giỏi cho cô biết sàn nhà bạn trang trí nhỉ? + Những bơng hoa có màu gì?
+ Những bơng hoa dán đâu?
+ Chúng làm để nhìn thấy bơng hoa đẹp đó?
+ Vậy phải cúi xuống nhìn thấy bơng hoa nhỉ?
- Cô hỏi trẻ gợi ý để trẻ nói hoa “phía dưới”
+ Các vừa thấy khéo léo bạn Thỏ qua cách trang trí tiệc sinh nhật
- Để sinh nhật bạn Thỏ có nhiều bất ngờ, tổ chức cách tặng quà thật vui nhé!
+ Bạn Thỏ thích ăn gì?
Cơ chuẩn bị sẵn q lấy q
+ Quà sinh nhật Thỏ gì?
Những củ cà rốt thật thơm ngon, chơi trị chơi
- Vâng lời - Tin gì, tin gì! - Chú ý
- Bóng bay - Màu xanh, đỏ… - Treo (trẻ chỉ) - Phải ngầng đầu lên - Vì bóng bay phía cao
- Những hoa - Hoa màu đỏ - Dán sàn nhà
- Phải cúi xuống nhìn thấy
- Vì hoa phía
(24)“Giấu quà, giấu quà”! “Quà đâu, quà đâu”?
+ Khi giấu q có nhìn thấy củ cà rốt khơng?
+ Vì lại không thấy củ cà rốt? - Cô gợi ý để trẻ nói được: Chúng khơng nhìn thấy củ cà rốt phía sau
- Vậy cịn đưa củ cà rốt có nhìn thấy khơng?
- Vì lại nhìn thấy củ cà rốt?
- Khi đưa củ cà rốt nhìn thấy phía trước
*Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập + Trò chơi “Cây cao, cỏ thấp”
- Các ý nói cao, giơ tay lên phía trên, nói cỏ thấp ngồi xổm đưa tay xuống phía nhé!
- Cho trẻ chơi lần, động viên, khuyến khích trẻ + Trị chơi “Con voi”
- Cô đọc lời đồng dao kết hợp làm minh họa voi
- Cô gợi hỏi trẻ nói phía trước có vịi, chân trước, phía sau có chân sau,
+ Trò chơi “Thi nhanh nhất”
- Khi nói phía giơ xắc xơ phía đó, ví dụ phía trên, đưa phía lắc mạnh, tương tự phiá khác
- Cô tổ chức cho trẻ chơi lần, ý sửa sai cho trẻ - Nhận xét sau chơi
4 Củng Cố:
- Hơm học ?
- Về nhà tập xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau thân giống dạy nhé!
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ
- Hôm sinh nhật bạn Thỏ vui, bạn chúc lớp chăm ngoan, học giỏi
- Chúng chào tạm biệt bạn Thỏ
- “Quà đây, quà đây”
- Khi giấu khơng nhìn thấy củ cà rốt
- Vì phía sau
- Có nhìn thấy - Vì phía trước
- Trẻ chơi trò chơi “Cây cao, cỏ thấp”
- Đọc đồng dao chơi trò chơi “Con voi”
- Trẻ chơi trị chơi
- Trả lời - Vâng
- Chào bạn Thỏ
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
(25)……… ………
………
Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình
Vẽ bánh hình trịn, hình chữ nhật HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Bài hát : Mừng sinh nhật
I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng nét vẽ để vẽ thành hình bánh với hình dạng khác
- Biết chọn màu, tô màu tranh phù hợp, đẹp mắt
- Biết nhận xét bạn màu sắc, hình dáng, đường nét 2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét ngang để tạo thành bánh, tơ màu khéo léo khơng chờm ngồi
- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ 3 Thái độ
- Biết tôn trọng sản phẩm bạn - Có ý thức tham gia vào tiết học
II Chuẩn bị
1/ Đồ dùng cô, trẻ
- Tranh vẽ bánh hình trịn, hình chữ nhật - Giấy A3, bút dạ, sáp màu
- Nhạc cho trẻ thực hiện; Vở tạo hình, bút chì, sáp màu cho trẻ 2/ Địa điểm: Trong lớp học
Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô bắt nhịp trẻ hát "Mừng sinh nhật" - Các vừa hát hát có tên ? - Nội dung hát nói đến ngày gì?
- Ngày sinh nhật ngày ? Con cho cô cấc bạn biết sinh nhật vào ngày tháng năm nào?
- Trẻ hát
(26)- Ngày sinh nhật gia đình tặng qùa gì? Các biết sinh nhật thường có q mà hầu hết bữa tiệc sinh nhật có
2 Giới thiệu bài: - Truyền tin, truyền tin
-Tin hôm lớp mẫu giáo tuổi B3 tổ chức hội thi "Bé khéo tay", với chủ đề vẽ bánh hình trịn, hình chữ nhật, có thích tham gia vào hội thi khơng?
- Vậy thi tài để vẽ bánh sinh nhật tặng sinh nhật bạn Hà
3 Nội dung:
a Hoạt động Quan sát- đàm thoại
- Hơm có quà muốn tặng lớp, “Trốn cơ! Trốn cơ”!
- Cơ treo tranh hình bánh lên bảng hỏi trẻ có tranh vẽ gì?
- Chiếc bánh tranh có đặc điểm gì? Có dạng hình gì?
- Xung quanh bánh trang trí nào? - Chiếc bánh có màu gì?
- Ngồi bánh hình trịn cịn có bánh bích quy hình vng có tiệc sinh nhật (Cơ treo tranh bánh bích quy)
- Bánh bích quy có dạng hình gì? - Bánh bích quy có đặc điểm gì? - Chiếc bánh có màu gì?
- Các nhìn thấy bánh có ngon khơng, có muốn tập vẽ bánh không?
b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện: - Trước tiên để vẽ bánh hình trịn, hình chữ nhật thật đẹp, phải ngồi tư thế, cầm bút tay phải đầu ngón tay - Cô hỏi 2-3 trẻ muốn vẽ bánh hình trịn bánh hình chữ nhật thật đẹp vẽ nào? Con trang trí họa tiết gì? Con vẽ trước?
+ Khi vẽ trang trí song để bánh thêm đẹp làm gì?
-> Cơ củng cố hướng dẫn trẻ cách vẽ bánh hình trịn bánh hình chữ nhật
- Vậy sẵn sàng tham gia vào
- Bánh sinh nhật
- Tin gì, tin gì!
- Có
- Trẻ nhắm mắt - Chiếc bánh
- Bánh dạng hình trịn
- Xung quanh trang trí dấu x
- Trẻ quan sát
- Bánh dạng hình chữ nhật - Trang trí hình
- Có
- Quan sát
- Trẻ nói ý định cách vẽ bánh
(27)hội thi vẽ bánh hình trịn hình chữ nhật chưa? c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ lấy giấy (vở tạo hình), bút chì , bút màu - Cho trẻ vẽ bánh hình trịn, hình chữ nhật
-> Cơ động viên, khuyến khích trẻ vẽ Đi đến trẻ hỏi trẻ vẽ ?
- Cơ giúp đỡ trẻ thấy trẻ lúng túng chưa biết vẽ, tô
- Cô gợi ý trẻ cách vẽ bánh, cách chọn màu, tô cho phù hợp
- Cô mở nhạc hát chủ đề cho trẻ nghe d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm theo tổ
- Cho trẻ nhận xét mình, bạn - Con thích bạn?
- Vì thích đó?
-> Cơ nhận xét chung, tun dương bạn vẽ tô màu bánh đẹp, động viên bạn vẽ chưa đẹp cần cố gắng
- Cho trẻ có sản phẩm đẹp trưng bày góc nghệ thuật
- Cho trẻ hát “Đôi mắt xinh” 4 Củng cố
- Hơm vẽ ?
- Chúng có thích tổ chức sinh nhật khơng?
- Gáo dục trẻ ngoan, lời bố mẹ, ông bà, cô giáo Hạn chế ăn đồ ngọt, giữ gìn vệ sinh thể, vệ sinh miệng
Về nhà tập vẽ bánh khác cho thật đẹp
5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Trẻ nhận (giấy), màu - Trẻ vẽ bánh hình trịn, hình chữ nhật
- Trẻ mang lên trưng bày - Nhận xét
- Lắng nghe cô nhận xét - Trưng bày sp góc nghệ thuật
- Trẻ hát
- Vẽ bánh hình trịn, hình chữ nhật
- Có
- Vâng lời
- Ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… ……
……… ……
(28)