-Nhận ra được một số hành vi ứng sử cần có, Sở thích có thể khác nhau giữ bạn trai và bạn gái VD: bạn gái cần nhẹ nhàng trong khi nói, đi đứng , bạn trai cần phải giúp đỡ các bạn gái [r]
(1)BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ TRẺ TUỔI NĂM HỌC 2017-2018 CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON
Họ tên trẻ: Học lớp: Trường mầm non Hoàng Quế Ngày tháng năm sinh:
Ngày đánh giá:
TT Chỉ số lựa chọn Minh chứng Phương pháp theo dõi Phương tiện thực hiện Kết quả Đạt K/đạt PTTC
1 Chỉ số 6không chườm ngồi: Tơ màu kín đường viền hình vẽ
- Tơ màu khơng chườm ngồi - Cầm bút ngón trỏ ngón đỡ ngón
- Quan sát hoạt động trẻ Giờ học vẽ, tô màu
- Làm tập
- Phân tích sản phẩm
- Bút màu
- Bài tập( tranh có hình ảnh cho trẻ tô màu)
2 Chỉ số 10: Đập bắt
bóng tay - Trẻ dùng tay đập bắt bóng xuống sàn nhà bắt bóng tay khơng ơm bóng vào bụng
- Quan sát qua học thể dục đập bóng xuống sàn bắt bóng tay
- Phương pháp thực hành
- Bóng giun
- Sàn nhà phẳng
3 Chỉ số 18:Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng
- Chải vuốt lại tóc bù rối - Chỉnh lại quần áo bị xộc xệch phủi bụi đất bị dính bẩn
- Quan sát, trò chuyện, đàm thoại, Xem tranh Thực hành
- Tranh số hình ảnh Gương, lược
TCXH
Chỉ số 32:Thể vui thích hồn thành cơng việc
- Trẻ tỏ vẽ phấn khởi, ngắm nghía, niu, vuốt ve
-Khoe sản phẩm, cất cẩn thận sản phẩm
- Quan sát, đàm thoại, thực
- Một só đồ chơi, sản phẩm trẻ
5 Chỉ số 42 Dễ hoà đồng với bạn bè nhóm chơi;
-Nhanh chóng nhập vào hoạt động nhóm
-Được người nhóm tiếp nhận - Chơi nhóm bạn vui vẻ thoải mái
- Quan sát, - đàm thoại -Trò chơi
-Đồ chơi góc chơi -Đồ chơi ngồi trời
6 Chỉ số 46:Có nhóm bạn chơi thường xun
- Thích hay chơi theo nhóm bạn - Có bạn hay chơi với
- Quan sát Trò chuyện đàm thoại
- Lớp học Chỉ số 60: Quan tâm
(2)trong nhóm bạn - Biết nêu ý kiến cách tạo lại cơng nhóm bạn
- Có ý thức cư xử cơng với bạn bè nhóm chơi
động vui chơi hoạt động sinh hoạt hàng ngày
- Đồ dùng đồ chơi
PTNN
Chỉ số 65: Nói rõ ràng
- Phát âm từ, câu rõ ràng điều muốn nói để người khác hiểu
- Sử dụng lời nói dễ dàng, thoải mái, nói với âm lượng vừa đủ giao tiếp
- Quan sát - Đàm thoại
- Tranh ảnh, tranh chuyện, câu chuyện, thơ câu đố, ca dao đồng giao - Một số câu hỏi Chỉ số 78 ; Khơng nói
tục chửi bậy
- Khơng nói bắt chước lời nói tục hồn cảnh
- Quan sát nhận biết, đàm thoại
- Câu hỏi , số tranh ảnh
10 Chỉ số 82:Biết ý nghĩa số ký hiệu, biểu tượng sống
- Hiểu số ký hiệu, biểu tượng ký hiệu xung quanh, ký hiệu số biển báo giao thông , cấm sờ vào ổ điện, cột săng, biển báo nguy hiểm
- Ký hiệu đồ dùng cá nhân mình, bạn
- Quan sát
- Bài tập thực hành - Các góc chơi lớp có gắn ký hiệu, biểu tượng
PTNT
11 Chỉ số 100giai điệu hát trẻ em: Hát - Trẻ hát lời, giai điệu số hát trẻ em học - Bài tập - Một số hát trẻ học chương trình mầm non
12 Chỉ số 109: Gọi tên ngày tuần theo thứ tự
- Nhận biết ngày tuần - Biết xếp, gọi tên ngày tuần theo thứ tự
- Quan sát - Trò chơi - Trò chuyện
- Lịch trẻ - Thẻ số từ 2-7 13 Chỉ số 112:
Hay đặt câu hỏi - Trẻ thích đặt câu hỏi để tìm hiểu làm rõthơng tin vật, việc hay người
- Quan sát theo dõi trẻ hàng ngày
- Trò chuyện với trẻ
- Lời trò chuyện nội dung câu chuyện sáng tạo - Thế giới tự nhiên xung quanh trẻ
(3)TT Chỉ số lựa chọn Minh chứng Phương pháp theo dõi Phương tiện thực hiện Kết quả
Đạt K/đạt PTTC
14
Chỉ số 5: Tự mặc cởi quần áo
- Tự mặc quần áo cách - Cài mở hết cúc
- Quan sát trẻ thực hành - Quần áo trẻ 15 Chỉ số 11: Đi thăng
bằng ghế thể dục( 2m x 0,25m x 0,35m)
- Giữ thang bước lên ghế ghế
- Khi mắt ln nhìn thẳng phía trước
- Quan sát học thể dục
- tập ghế thể dục( 2m x 0,25m x 0,35m)
- Ghế thể dục( 2m x 0,25m x 0,35m) - Sân tập phẳng
16 Chỉ số 16: Tự rửa tay chải hàng ngày
- Tự chải răng, rửa mặt
-Khơng vẩy nước ngồi, khơng làm ướt áo, quần
- Rửa mặt, chải nước
- Quan sát, đàm thoại., trò chuyện
Thực hành
- Đồ dùng , dụng cụ vệ sinh bàn chải đánh răng,
khăn mặt tranh ảnh
TCXH 17
Chỉ số 27:Nói số thông tin quan trọng thân gia đình
- Nói số thơng tin cá nhân: Họ tên, tuổi, giới tính, địa gia đình, địa trường số nhà, số điện thoại bố, mẹ (nếu có)
- Trị chuyện
- Trị chơi “ Tìm người thân
- Giấy bút để trẻ viết số điện thoại
- Lơ tơ thành viên gia đình
18 Chỉ số 28 Ứng xử phù hợp với giới tính thân;
-Nhận số hành vi ứng sử cần có, Sở thích khác giữ bạn trai bạn gái VD: bạn gái cần nhẹ nhàng nói, đứng , bạn trai cần phải giúp đỡ bạn gái bê bàn xách đồ nặng …bạn trai thích chơi đá bóng, bạn gái thích chơi búp bê …
-Thường thể hành vi ứng sử phù hợp , lựa chọn trang phục phù hợp với giới tính, gái ngồi khép chân mặc váy, không thay quần áo nơi đông người , bạn
-Quan sát theo dõi trẻ hàng ngày
-đàm thoại
(4)trai mạnh mẽ sẵn sàng giúp đỡ bạn gái bưng bê đồ vật nặng 19 Chỉ số 29: Nói
khả sở thích riêng thân
- Nói khả thân(ví dụ: biết chơi ) - Nói sở thích thân( ví dụ: thích hoa hồng)
- Dùng lời - Trực quan
- Thực hành trò chơi
- Hệ thống câu hỏi - Đồ dùng đồ chơi, lơ tơ ( Chơi trị chơi “chọn đồ dùng thích”)
20 Chỉ số 30: Đề xuất trò chơi hoạt động thể sở thích thân
-Nêu ý kiến nhân việc lựa chọn trò chơi đồ chơi hoạt động khác theo sở thích thân
VD: chơi xếp hình trước nhé, tơi chơi trò bán hàng vẽ tranh …
- Cố gắng thuyết phục bạn để đề xuất thực
- Dùng lời
-Quan sát theo dõi trẻ hàng ngày
- Hệ thống câu hỏi -Các loại đồ dùng đồ chơi lớp
21 Chỉ số 58: Nói khả sở thích bạn bè người thân;
-Nhận biết số khả bạn bè người gần gũi
VD: bạn vẽ tranh đẹp, bạn Nam chạy nhanh, Hùng khoẻ, Mẹ nấu ăn ngon
-Nói số sử thích bạn bè người thân
VD: Bạn cường thích ăn cá, bạn lan thích búp bê, bố rthích đọc sách
-Trò chuyện với trẻ hàng ngày
-Quan sát hoạt động ngày
Hệ thống câu hỏi
22 - Chỉ số 59: Chấp nhận khác biệt người khác với minh
- Nhận chấp nhận khác biệt người khác ngoại hình, thể, khả năng, sở thích, ngơn ngữ
- Quan sát, trò chuyện, đàm thoại
-Lớp học sân chơi
PTNN 23
Chỉ số 68 :Sử dụng lời nói để bày tỏ
-Dễ dàng sử dụng lời nói để diễn đạt cảm xúc, nhu cầu , ý nghĩ
- Quan sát , trò chuyện, đàm thoại
(5)cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân
kinh nghiệm thân - Kết hợp cử thể để điễn đạt cách phù hợp( Cười, cau mày…) cử đơn giản ( vỗ tay gật đầu…)để diễn đạt ý tưởng, suy nghĩ thân giao tiếp
24 Chỉ số 72 Biết cách khởi xướng trò chuyện
-Bắt chuyện với bạn bè người lớn nhiều cách khác (VD: sử dụng thông tin câu chuyện, kiện hay câu hỏi ) -Cuộc trò chuyện trì phát triển
-Quan sát hoạt động trẻ hàng ngày
-Trò chuyện trẻ
-Các loại đồ chơi lớp
25 Chỉ số 73: Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình nhu cầu giao tiếp
-Điều chỉnh cường độ giọng nói phù hợp với tình nhu cầu giao tiếp: nói nhỏ ngủ lớp, người khác tập trung làm việc, thăm người ốm, nói thầm với bạn, bố mẹ … rạp hát rạp xem phim công cộng , người khác làm việc, nói to phát biểu ý kiến …nói nhanh chơi thi đua, nói chậm lại người khác chưa hiểu điều muốn truyền đạt
-Trị chuyện trẻ -Quan sát
Hệ thống câu hỏi
PTNT 26
Chỉ số 108: Xác định vị trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) vật so với vật khác
- Nói vị trí khơng gian ( trong, ngồi, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) vật so với vật khác, so với bạn khác
- Quan sát - Thực hành
- Các loại đồ dùng đồ chơi cho trẻ trải nghiệm
(6)upload.123doc.net
Thùc số công việc theo cách
chơi m×nh
khác so với dẫn cho trước mà đạt kết tốt đỡ tốn thời gian…
- Làm sản phẩm tạo hình khơng giống cách bạn khác làm
đàm thoại luyện tập, ghép, giấy màu, đất nặn…
CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH
TT Chỉ số lựa chọn Minh chứng Phương pháp theo dõi Phương tiện thực hiện Kết quả
Đạt K/đạt PT
TC 28
Chỉ số 3: Ném bắt bóng hai tay từ
khoảng cách xa tối thiểu 4m
- Di chuyển theo hướng bóng bay để bắt bóng
- Bắt bóng hai tay
- Quan sát, giải thích, đàm thoại,
Thực hành
- Sân tập an tồn ,
10 bóng , xắcxơ.
29 Chỉ số 8: Dán hình vào vị trí cho trước, khơng bị nhăn
- Bơi hồ
- Các hình dán vào vị trí quy định
- Sản phẩm không bị rách
Quan sát , làm mầu, thực hành
Nhận xét sản phẩm
- Hồ dán, hình mẫu, giấy A4
30 Chỉ số 19 : Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày
- Trẻ biết kể tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày
- Phân biệt thức ăn theo nhóm
- Trị chuyện - tập thực hành - Trò chơi phân loại
- Các ăn hàng ngày - Lơ tơ rau củ quả, thực phẩm hình ảnh vật thật 31
Chỉ số 20: Biết không ăn, uống số thứ có hại cho sức khoẻ
Kể số đồ ăn, đồ uống có hại cho sức khoẻ đị ăn thiu, rau chưa rửa sạch, nước lã rượu bia - Không ăn uống thức ăn
- Quan sát, đàm thoại., trò chuyện
Thực hành
(7)TC XH 32
Chỉ số 33: Chủ động làm số công việc đơn giản hàng ngày
- Tự giác thực công việc mà không chờ nhắc nhở hay hỗ trợ người lớn; tự cất đồ chơi sau chơi
- Quan sát Trò chuyện, đàm thoại, thực hành
- Lớp học ngịai trời, ssó đồ chơi 33
Chỉ số 37:Thể
an ủi chia vui với người thân bạn bè;
-Nhận tâm trạng bạn bè, người thân (buồn hay vui)
- Biết an ủi chia sẻ phù hợp với họ -An ủi người thân hay bạn bè họ ốm mệt buồn rầu lời nói cử
-Chúc mừng động viên khen ngợi reo hò cổ vũ bạn, người thân có niềm vui :ngày sinh nhật có em bé sinh, có quần áo mới, chiến thắng thi, hoàn thành sản phẩm tạo hình…
-Đàm thoại - Quan sát -Thực hành
-Giấy bút màu , đất nặn, -Bảng
-Lớp học…
34
Chỉ số44: Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với người gần gũi;
- Kể cho bạn chuyện vui, buồn
- Trao đổi, hướng dẫn bạn hoạt động nhóm
- Vui vẽ chia đồ chơi với bạn
- Trò chuyện đàm thoại, quan sát, thực hành, tập
- Đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh…
35 Chỉ số 48:
Lắng nghe ý kiến người khác
- Nhìn chăm lắng nghe cô, bạn trao đổi, giảng – Không cắt ngang lời người khác nói
- Trẻ thực yêu cầu cô, bạn đặt
- Dùng lời
- Quan sát theo dõi trẻ hàng ngày
- Câu hỏi - Tranh chuyện - Bài tập
PT NN 36
Chỉ số 77: Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình huống;
-Sử dụng số từ câu xã giao đơn giản để giao tiếp với bạn bè người lớn “xin chào, tạm biệt”…
-Đàm thoại -Quan sát
- Câu hỏi - Bài tập
37
Chỉ số 80:Thể
thích thú với sách;
-Thích chơi góc sách
-Tìm sách truyện để xem lúc nơi
-Nhờ người lớn đọc câu chuyện sách cho nghe nhờ người lớn giải thích tranh ,những chữ chưa
-Quan sát trẻ hoạt động
-Đàm thoại trẻ -Cho trẻ thực tập
-Hệ thống câu hỏi -Bài tập
(8)biết
-Thích mẹ cửa hàng bán sách để xem mua, ôm ấp hoạc nâng niu sách truyện
-Nhận tên sách truyện xem
38
Chỉ số 87 Biết dùng ký hiệu hình vẽ để thể cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân;
- Cố gắng tự viết ra, cố gắng tạo biểu tượng, hình mẩu ký tự có tính chất sáng tạo hay chép lại ký hiệu, chữ từ để biểu thị cảm xúc, suy nghĩ, ý muốn, kinh nghiệm thân - “Đọc” lại ý viết
- Quan sát, trị chuyện, đàm thoại, đóng kịch
- Tranh vẽ nội dung câu chuyện, rối, mũ nhân vật
- Tranh ảnh, hình ảnh
PT NT 39
Chỉ số 97: Kể số địa điểm cơng cộng gần gũi nơi trẻ sống
-Nói công dụng chất liệu đồ dùng thông thường sinh hoạt hàng ngày
-Nhận đặc điểm chung công dụng /chất liệu đồ dùng Sắp xếp đồ dùng theo nhóm sử dụng từ khái quát để gọi tên nhóm theo cơng dụng chất liệu
-Quan sát -Trò chuyện -Tiết học
-Các loại đồ dùng giao đình
-Hệ thống câu hỏi -Bài tập
40 Chỉ số 99: Nhận giai điệu êm, vui, dịu, buồn ) hát
bản nhạc
- Nhe nhạc hát gần gũi nhận nhạc vui hay buồn, nhẹ nhàng hay mạnh mẽ, êm dịu hay hùng tráng, chậm hay nhanh
- Quan sat, đàm thoại, thực hành
- Đàn, băng đĩa
41 Chỉ số 107:
Chỉ khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật khối trụ theo yêu cầu
- Nhận biết gọi tên khối: Cầu, vuông, chữ nhật, trụ
- Biết chỉ, lấy khối theo yêu cầu cô
- Nhận biết số đồ vật, đồ chơi có dạng khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật
- Quan sát - Thực hành
- Các khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật có màu sắc kích thước khác
- Một số đồ dùng đồ chơi có dạng khối
42 Chỉ số 119 Thể
hiện ý tưởng thân thông qua
- Thường người khởi xướng đề nghị bạn tham gia vào trò chơi
- Xây dựng “ cơng trình” từ
- Quan sát, thực hành Nhận xét sản phẩm
- Đồ chơi xây dựng lắp ghép
(9)hoạt động khác khối xây dựng khác
- Tự vận động minh hoạ, múa sáng tạo khác hợp lý khác với hướng dẫn cô
nặn, kéo…
CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP
TT Chỉ số lựa chọn Minh chứng Phương pháp theo dõi
Phương tiện thực hiện Kết quả
Đạt K/đạt PT
TC 43
Chỉ số 1: Bật xa tối thiểu 50cm
- Bật nhảy hai chân
Chạm đất nhẹ nhàng đầu bàn chân giữ thăng tiếp đất
- Bật xa tối thiếu 50cm
- Quan sát Thông qua thể dục: Bật xa 50cm
- Sân tập
(10)44 Chỉ số 7:Cắt theo đường viền thẳng cong cá hình đơn giản
- Cắt rời hình, khơng bị rách - Đường cắt lượn sát theo nét vẽ
- Quan sát , làm mầu, thực hành
Nhận xét sản phẩm
- Giáy màu, kéo, bút chì
45 - Chỉ số 15; Rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn
- Tự rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn -Khi rửa tay khơng vẩy nước ngồi, không ướt áo, quần
- Rửa tay mùi xà phịng
- Quan sát, đàm thoại., trò chuyện
Thực hành
- Đồ dùng , dụng cụ vệ sinh, xà phòng thơm,
khăn lau tay tranh ảnh, 46 Chỉ số 23:Không
chơi nơi vệ snh,nguy hiểm
- Phân biệt nơi bẩn nơi - Phân biệt nơi nguy hiểm( gần hồ/ ao/ sông/suối/ vực/ ổ điện…) không nguy hiểm
- Chơi nơi an tồn
- Quan sát, trị chuyện, đàm thoại, Xem tranh Tham quan
- Tranh số hình ảnh gây nguy hiểm cho trẻ
Tranh vẽ nguồn nước / bẩn…
TC XH 47
- Chỉ số 36 Bộc lộ cảm xúc thân lời nói, cử nét mặt;
- Thể trang thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi , tức giận, xấu hổ phù hợp với tình qua lời nói, cử chỉ, nét mặt
- Trị chuyện đàm thoại
- Lớp học ngòai trời…
48 Chỉ số 40: Thay đổi hành vi thể cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh
-Tự điều chỉnh hành vi, thái độ cảm xúc phù hợp với hồn cảnh, VD: Trẻ nơ đùa vui vẻ thấy bạn bị ngã đau trẻ dùng chơi chạy laị hỏi han, lo lắng, đỡ bạn vào lớp, trẻ thích thú chơi trị chơi sân vào nhà trẻ lại nhẹ nhàng, khơng nói to mẹ bị ốm …
- Trò chuyện đàm thoại
- Hệ thống câu hỏi - Bài tập tình
49 Chỉ số 45:
Sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn
- Chủ động giúp đỡ nhìn thấy bạn người khác gặp khó khăn
- Sẵn sàng nhiệt tình giúp đỡ bạn người lớn yêu cầu
- Quan sát hoạt động trẻ ngày - Trò chuyện tạo tình
- Hệ thống câu hỏi - Bài tập tình - Hoạt động trẻ
(11)thân thiện, đoàn kết với bạn bè
- Biết dùng cách để giải mâu thuẩn bạn
đàm thoại lớp…
51 Chỉ số 71: Kể nội dung chuyện nghe theo trình tự định
- Kể lại câu chuyện ngắn dựa vào trí nhớ qua truyện tranh cô giáo, bố mẹ kể
- lời kể rõ ràng, thể cảm xúc qua lời kể cử chỉ, nét mặt
- Quan sát,đàm thoại Thực hành
- Tranh sách, tranh chuyện
52 Chỉ số 74:
Chăm lăng nghe người khác đáp lại cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp
- Hiểu lời nói người khác có thái độ hưởng ứng thể qua nét mặt, cử
- Quan sát thái độ trẻ qua hoạt động hàng ngày
- Tranh chuyện, nội dung câu chuyện, số đồ dùng, đồ chơi
53 Chỉ số 84:Đọc chuyện theo tranh biết
- Chỉ vào chữ tranh minh hoạ đọc thành tiếng( Theo trí nhớ) để đọc thành câu chuyện với nội dung phù hợp với tranh minh hoạ
- Quan sát, trò chuyện, đàm thoại
- Tranh vẽ nội dung câu chuyện
54
Chỉ số 88: Bắt chước hành vi viết chép từ, chữ cái;
-Cầm bút viết ngồi để viết cách
-Sao chép từ theo trật tự cố định hoạt động
-Biết sử dụng dụng cụ để viết vẽ khác để taọ dòng giống chữ viết để biểu đạt ý tưởng hay thơng tin nói cho người khác biết ý tưởng dịng “viết”
-Quan sát, trị chuyện, đàm thoại
- Thực hành
PT NT
55
Chỉ số 96: Phân loại số đồ dùng thông thường theo chất liệu công dụng
- Biết sáp xếp đồ dùng thông thường theo chất liệu công dụng chúng
- Trò chuyện - Làm tập - Trò chơi
- Tranh, ảnh, lô tô loại vật thật đồ dùng thông thường hàng ngày như: Bát, thìa, cốc, ấm, chén
56 Chỉ số 98:Kể số nghề phổ biến nơi trẻ sống
- Trẻ biết kể tên số nghề phổ biến địa phương
- Kể số công cụ làm nghề sản phẩm nghề
- Quan sát
- Thực hành, Trò chơi
(12)nghề
57 Chỉ số 114: Giải thích mối quan hệ nguyên nhân - kết đơn giản sống ngày
-Phát nguyên nhân tượng đơn giản
-Dự báo kết hành động nhờ vào suy luận -Giải thích mẫu câu “tại vì… nên…”
-Bài tập thực hành - Hệ thống câu hỏi
-Quan sát
CHỦ ĐỀ PTGT
TT Chỉ số lựa chọn Minh chứng Phương pháp theo dõi Phương tiện thực hiện Kết quả
Đạt K/đạt PTTC
58
Chỉ số 2: Nhảy xuống từ độ cao
40cm
- Lấy đà bật nhảy xuống - Chạm đất nhẹ nhàng hai đầu bàn chân
- Giữ thăng chạm đất
- Quan sát , giải thích, luyện tập.
- Sân tập an toàn - Nghế thể dục chuẩn
- Xắc xô 59 Chỉ số14: Tham gia
hoạt động học tập liên tục khơng có biểu mệt mỏi khoảng 30 phút
- Tập trung ý
- Tham gian hoạt động tích cực - Khơng có biểu mệt mỏi ngáp, ngủ gật
- Quan sát,bài tập, trò chuyện
Thực hành
- Lớp học, đồ dùng đồ chơi
60 Chỉ số 22: Nhận khơng chơi số đồ vật gây
-Nhận số việc làm gây nguy hiểm
- Không sữ dụng đồ vật dể
- Quan sát, đàm thoại., trò chuyện
Thực hành
- Lớp học, tranh ảnh số hình ảnh, dụng cụ gây
(13)nguy hiểm nguy hiểm để chơi không người lớn cho phép
- Nhác nhở báo người lớn thấy người khác làm số việc gây nguy hiểm TCXH
61
Chỉ số 41: Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực an ủi, giải thích
-Trấn tĩnh lại hạn chế cảm xúc hành vi tiêu cực ( đánh bạn cào cấu ,cắn gào khóc …) người khác giải thích, an ủi, chia sẻ
-Biết sử dụng lời nói diễn tả cảm xúc tiêu cực( khó chịu, tức
giận…) thân giao tiếp với bạn bè, người thân
-Trò chuyện trẻ -Quan sát
-Lớp học
- Đồ dùng, đồ chơi
62 Chỉ số 47: Biết chờ đến lượt tham
gia vào hoạt động
- - Biết nhắc nhở bạn chờ đến lượt, nhắc bạn xếp hàng, đề nghị bạn không tranh lượt
- Quan sát Trò chuyện, đàm thoại thực hành
- Lớp học
63 Chỉ số 51: Chấp nhận phân cơng nhóm bạn người lớn
- Chấp hành thực phân công người điều hành với thái độ sẵn sàng, vui vẽ
- Thực nhiệm vụ với thái độ sẵn sàng, vui vẽ
- Quan sát Trò chuyện, đàm thoại, Bài tập , thực hành
- Các đồ dùng học, lớp học…
PTNN 64
Chỉ số 61: Nhận sắc thái biểu cảm lời nói vui, buồn, tức, giận, ngạc nhiên, sợ hãi;
-Nhận cảm xúc vui buồn âu yếm, ngạc nhiên, sợ hãi tức giận người khác qua ngữ điệu lời nói họ
-Thể cảm xúc thân qua ngữ điệu, lời nói
- Quan sát Trị chuyện, đàm thoại, Bài tập , thực hành
Hệ thống câu hỏi
65 Chỉ số75: Khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác trị chuyện
- Giơ tay muốn nói chờ đến lượt
- Khơng nói chen vào người khác nói lời người khác - Tơn trọng người nói việc
(14)lắng nghe, đặt câu hỏi, nói ý kiến khio họ nói xong
66 Chỉ số 81: Có hành vi giữ gìn bảo vệ
sách
- Giở cận thận trang xem, không quăng quật, vẽ bậy, xé, làm nhàu sách
- Để sách nơi quy định sau sử dụng
- Nhắc nhở khơng đồng tình bạn làm rách sách, nhàu sách, băn khoăn thấy sách bị rách mong muốn sách phục hồi
- Quan sát, nhận biết, đàm thoại
Thực hành
- Tranh sách, tranh chuyện
67 Chỉ số 113: Thích khám phá vật, tượng xung quanh
-Thích tìm hiểu mới(đồ chơi đồ vật , trị chơi hoạt động
mới…)VD ngắm nghía trước sau đồng hồ mới, quan sát kỹ lưỡng để tìm phận khác lạ so với biết, chăm quan sát bác bảo vệ trồng đặt câu hỏi để biết gì, hoa có màu có khơng có ăn không…
-Hay đặt câu hỏi “tại sao”
- Quan sát Trò chuyện, đàm thoại, Bài tập , thực hành
- Câu hỏi , số tranh ảnh
68 Chỉ số 117: Đặt tên cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời cho hát
-Thay từ cụm từ hát
- thay tên cho câu chuyện phản ánh đún nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- đặt tên cho đồ vật trẻ thích.
- Trò chuyện, hát, đọc thơ, xem tranh
- Lớp học, đồ dùng đồ chơi
Tranh ảnh
69 Chỉ số 120: Kể lại câu chuyện quên
thuộc theo cách
- Thay tên thêm nhân vật, hành động nhân vật, thời gian, địa điểm diễn kiện
- Quan sát, trò chuyện, đàm thoại
(15)khác câu chuyện cách hợp lý, không làm ý nghĩa câu chuyện quen thuộc nghe kể nhiều lần
CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC V ẬT
TT Chỉ số lựa chọn Minh chứng Phương pháp theo dõi Phương tiện thực hiện Kết quả
Đạt K/đạt PTTC
70
Chỉ số 21: Nhận khơng chơi với số vật gây nguy hiểm
- Gọi tên số đồ vật gây nguy hiểm
- Không sử dụng đồ vật dễ gây nguy hiểm để chơi không người lớn cho phép
- Biết nhắc nhở bạn người lớn người sử dụng vật dễ gây nguy hiểm
- Tạo tình - Quan sát
- Một số tranh ảnh đồ vật dễ gây nguy hiểm - Trò chơi nhận biết đồ vật nguy hiểm, không nguy hiểm
71 Chỉ số 24 : Không theo, không nhận quà người lạ chưa người thân cho phép
-Đưa mắt nhìn người thân hỏi ý kiến nhận quà từ người lạ
-Không theo người lạ rủ -Kêu người lớn bị ép mách người lớn có việc sảy
- Trò chuyện
- Câu hỏi đàm thoại
- Hệ thống câu hỏi
(16)72 dạn nói ý kiến thân
- Nói hỏi, trả lời câu hỏi cách lưu lốt rõ ràng khơng sợ sệt rụt rè e ngại
- Câu hỏi đàm thoại
73 Chỉ số 38: Thể thích thú trước đẹp
- Nhận đẹp
- Có biểu thích thú trước đẹp như: reo lên Xuýt xoa, ngắm ngía
- Trò chuyện
- Thực hành trải nghiệm
- Tranh ảnh
- Vườn hoa, vườn - Con vật, đồ dùng, đồ chơi
74 Chỉ số 56: Nhận xét số hành vi sai người môi trường
- Trẻ nhận hành vi sai bạn, người lớn ứng xử với môi trường xung quanh
- Nhận ảnh hưởng hành vi sai, ví dụ: Vứt rác đường gây nhiễm môi trường bẩn
- Quan sát
- Thực hành qua tập
- Tranh ảnh có nội dung hành vi đúng, sai ứng xử với mơi trường
Ví dụ: Tranh trẻ qt, nhặt rác, tranh người vứt rác đường
75 Chỉ số 57:Có thói quen bảo vệ mơi trường sinh hoạt hàng ngày
Biết gom nhặt rác bỏ vào nơi quy định , không ngắt lá, bẻ cành…
Quan sát qua hoạt động vệ sinh, hoạt động đón trả trẻ
- Các loại phế liệu - Thùng đựng rác
PTNN 76
Chỉ số 62: Nghe hiểu thực dẫn liên quan đến 2-3 hành động
Hiểu lời nói dẫn người khác vàv phản hồi lại hành động lời nói phù hợp hoạt động vui chơi, học tập, sinh hoạt hàng ngày
- Quan sát , trò chuyện , thực hành
- Một số đồ vật, lời nói
77 Chỉ số 79: Thích đọc chữ biêt mơi trường xung quanh
- Thích tìm kiếm chữ biết sách, truyện, bảng hiệu, nhãn hàng để đọc
- Quan sát,đàm thoại Thực hành
-Tranh ảnh, tranh thơ chữ to xung quanh lớp, tranh chuyện
78 Chỉ số 83:Có số hành vi người đọc sách
- Biểu hành vi đọc, giả vờ đọc sách truyện
- Cầm sách chiều, lật giở trang sách từ trái qua phải, đọc, đưa mắt tay theo chữ từ trái qua phải, xuống
- Quan sát, trò chuyện, đàm thoại
(17)dưới
- Trẻ biết cấu tạo ách quen thuộc bìa sách, trang sách, vị trí tên sách, vị trí tên tác giả, bắt đầu kết thúc câu chuyện sách
79 Chỉ số 91: Nhận dạng chữ bảng chữ tiến việt
- Phát âm nhận dạng chữ bảng chữ tiếng việt in thường viết thường
Bài tập Bảng chữ cái, chữ
cái rời
PTNT
80
Chỉ số 92:
Gọi tên nhóm cối vật theo đặc điểm chung
- Biết phân nhóm số vật, cối gần gũi theo đặc điểm chung
- sử dụng từ khái quát để gọi tên theo nhóm vật cối
- Quan sát
- Thực hành tập
- Tranh, ảnh, băng hình , lơ tơ loại
81 Chỉ số 93Nhận thay đổi trình phát triển
cây
- Nhận xếp giải thích tranh phát triển theo trình tự
- Quan sát , trò chuyện , so sánh, đàm thoại luyện tập, trò chơi
- Tranh ảnh, mơ hình,lơ tơ số vật
82 Chỉ số 94:
Nói số đặc điểm bật mùa năm nơi trẻ sống
- Biết mùa năm đặc điểm bật mùa
- Quan sát theo dõi hoạt động trẻ ngày lúc nơi - Trò chuyện
- Trò chơi
- Tranh, ảnh, băng đĩa, lô tô mùa
83 Chỉ số 101:Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc
- Thể nét mặt, động tác vận động phù hợp với nhịp, sắc thái hát nhạc
( VD: vỗ tay, vẫy tay,lắc lư, cười, nhắm mắt….)
(18)84 Chỉ số 106: Biết cách đo độ dài nói kết đo
- Trẻ biết cầm thước đo cách
- Biết diễn đạt kết đo
- Quan sát hoạt động trẻ
- Thực hành qua tập
- Thước đo, băng giấy đồ dùng, vật dụng như: bàn, bảng, nhà
CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
TT Chỉ số lựa chọn Minh chứng Phương pháp theo dõi Phương tiện thực hiện Kết quả
Đạt K/đạt PTTC
85
Chỉ số 12: Chạy 18m khoảng thời gian 5-7giây
- Chạy 18m liên tục vòng 5-7giây
- Phối hợp chân tay nhịp nhàng chạy
- Khơng có biểu q mệt mỏi sau hoàn thành đường chạy
- Quan sát học thể dục
- Bài tập Chạy nhanh 18m thời gian 5-7giây
- Sân tập
- Vạch suất phát - Đích
86 Chỉ số 26: Biết hút thuốc có hại khơng lại gần người hút thuốc
-Kể số tác hại thông thường thuốc hút ngử phải khói thuốc
-Thể thái độ khơng đồng tình với người hút thuốc VD: bố mẹ đừng hút thuốc / khơng thích ngửi thấy mùi thuốc tránh chỗ có người hút thuốc
- Quan sát hoạt động trẻ
- Thực hành qua tập
- Câu hỏi đàm thoại
TCXH 87
Chỉ số 39: Thích chăm sóc vật quen thuộc
- Quan tâm hỏi han cách chăm sóc vật quen thuộc
- Quan sát Trò chuyện đàm thoại
- Tranh ảnh vật
(19)việc làm có ảnh hưởng đến người khác
động đến tình cảm hành động người khác
-Giải thích hành vi người khác gây phản ứng
so sánh, đàm thoại luyện tập, trò chơi
PTNN 89
Chỉ số 63:Hiểu nghĩa số từ khái quát vật tượng , đơn giản gần gũi
- Nói só từ khái quát vật động vật ni gia đình, động vật sống nước
- Đàm thoại , trò chuyện, xem tranh,trò chơi
- Lớp học tranh, mơ hình lơ tơ, đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi
90
- Chỉ số76 Hỏi lại
hoặc có biểu qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt không hiểu người khác nói;
- Dùng câu hỏi để hỏi lại ví dụ: Chim gi dì sáo sáo sậu
Dì có nghĩa gì?
- Nhún vai nghiêng đầu nhíu mày…ý muốn làm rõ thơng tin nghe mà không hiểu
- Đàm thoại , trò chuyện - Hành động, đặt câu hỏi
- Tranh ảnh, mơ hình lơ tơ, đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi
91
Chỉ số 86: Biết chữ viết đọc thay cho lời nói;
-Trẻ hiểu dùng tranh ảnh, vhữ viết, sô, ký hiệu … để thể điều muốn truyền đạt VD: hỏi mẹ “mẹ thư bố có nói nhớ khơng” “mẹ viết hộ thiếp chúc mừng sinh nhật bạn, mẹ viết cọn chúc bạn nhận nhiều đồ chơi nhé”nếu điện thoại nhà hỏng phải viết thư mời ơng bà đến chơi …tự “viết” thư cho bạn “viết”bưu kiện…(chắp chữ viết viết ký hiệu gần giống chữ viết với mong muốn truyền đạt thông tin )
-Quan sát
-Bài tập thực hành -Đàm thoại
-Trò chơi
-Hệ thống câu hỏi -Giấy
-Bút
-Bưu thiếp Phong bì thư
PTNT 92
Chỉ số 102: Biết sử dụng vật liệu
- Biết lựa chọn vật liệu phù hợp với sản phẩm cần làm
- Quan sát
- Thực hành phân tích sản
(20)khác để làm sản phẩm đơn giản
- Biết cắt, dán ghép nối để tạo thành sản phẩm hoàn chỉnh
phẩm - Kéo, băng dính mặt,
hồ dán, giấy màu 93 Chỉ số 103:Nói ý
tưởng thể sản phẩm tạo hình
- Bày tỏ ý tưởng làm sản phẩm cách làm sản phẩm dựa ý tưởng thân
- Quan sát , làm mầu, thực hành
Nhận xét sản phẩm
- Giấy màu,bút màu, đất nặn, kéo…
94 Chỉ số 115: Loại đối tượng khơng nhóm với đối tượng cịn lại
- Nhận đối tượng khác nhóm
- Biết gạch bỏ đối tượng khơng nhóm với đối tượng khác
- Bài tập thực hành, trò chơi
(21)CHỦ ĐỀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
TT Chỉ số lựa chọn Minh chứng Phương pháp theo dõi Phương tiện thực hiện Kết quả
Đạt K/đạt PTTC
95
Chỉ số 9: Nhảy lị cị bước liên tục đổi chân theo yêu cầu
- Trẻ nhảy lị cị bước liên tục phía trước
- Đổi chân theo yêu cầu không bị ngã
- Quan sát
- Thực tập thực hành
- Bài tập thể dục nhảy lị cị liên tục vào
- Sân trường nhà phẳng đảm bảo AT
96 Chỉ số 13: Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian
- Chạy với tốc độ chậm, đều, phối hợp chân tay nhịp nhàng
- Đến đích tiếp tục 2-3 phút
- Khơng có biểu mệt mỏi, thở dồn,thở gấp, thở hổn hển kéo dài
- Quan sát, đàm thoại, Thực hành
- Sân tập an tồn ,
2 cờ làm đích, xắcxô.
97 Chỉ số 25: Biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm
-Kêu cứu gọi người xung quanh giúp đỡ người khác bị đánh bị ngã chảy máu chạy khỏi nơi nguy hiểm cháy nổ …
-- Quan sát, đặt câu hỏi, luyện tập
- Bài tập
Bài tập thực hành
TCXH 98
Chỉ số 31:Cố gắng thực công việc
đến
- Vui vẽ nhận công việc giao mà không lưỡng lự từ chối - Hồn thành cơng việc giao
- Quan sát Trò chuyện, đàm thoại thực hành
- Tranh ảnh số công việc trẻ làm tốt 99 Chỉ số 43: Chủ
động giao tiếp với bạn người lớn
gần gũi
- Chủ động bắt chuyện kéo dài trò chuyện
- Sẵn lòng trả lời cac scâu hỏi giao tiếp
- Giao tiếp thoải mái, tự tin
- Quan sát Trò chuyện, đàm thoại
- Lớp học, ngòai trời
100 Chỉ số 52: Sẵn sàng thực nhiệm vụ
-Chủ động bắt tay vào công việc bạn
-Thực hành -Quan sát
-Lớp học
(22)đơn giản người khác
-Phối hợp với bạn để thực hồn thành cơng việc vui vẻ không sảy mâu thuẫn 101 Chỉ số 55
Đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết;
- Biết tìm hỗ trợ từ người khác - Biết cách trình bày đề nghị người khác giúp đỡ
- Quan sát Trò chuyện, đàm thoại
- Tranh ảnh số công việc trẻ làm
PTNN 102
Chỉ số 67: Sử dụng
các loại câu khác giao tiếp;
-Sử dụng đa dạng loại câu: câu đơn, câu phức, câu khẳng định, phủ định, nghi vấn mệnh lệnh phù hợp với ngữ cảnh để diễn đạt giao tiếp với người khác
- Quan sát Trò chuyện đàm thoại
Hệ thống câu hỏi
103 Chỉ số 66: Sử dụng từ tên gọi, hành động, tính chất từ biểu cảm sinh hoạt hàng ngày
-Sử dụng danh từ tính từ, động từ, từ biểu cảm câu nói phù hợp với tình giao tiếp VD: Ôi! Sao hôm bạn đẹp thế, thật tuyệt ! đẹp trời !
-Quan sát trẻ qua hoạt động ngày
- Các tập tình
Bài tập thực hành
104 Chỉ số70;
Kể việc, tượng để người khác hiểu
- Miêu tả hay kể rõ ràng, mạch lạc theo trình tự lơ gích nhât sđịnh vật, việc, tượng mà trẻ biết nhìn thấy
- Chú ý đến thái độ người nghe để kể chậm lại, nhắc lại hay giải thích lại lời kể người nghe chưa rõ
- Quan sát, đặt câu hỏi, luyện tập
- Bài tập
- Đồ dùng đồ chơi (PTGT)
- Các loại tranh ảnh – Tình cụ thể
PTNT 105
Chỉ số 95: Dự đoán số tượng tự nhiên đơn giản xảy
-Chú ý quan sát đốn tượng sảy ratiếp theo (VD: Mẹ trời nhiều mai nắng to , nhiều chuồn bay thấp mai mưa to , tớ đốn trời mưa gió to có nhiều đám mây đen
-Quan sát tượng thiên nhiên ngày -Tiết hoạt động trời -Bài tập thực hành
-Trao đổi phụ huynh
Lớp học
Hệ thống câu hỏi
106 Chỉ số 110: Hát giai điệu
- Trẻ hát lời, giai điệu số hát trẻ em đẫ học
(23)hát trẻ em 107 Chỉ số 116:
Nhận qui tắc xếp đơn giản tiếp tục thực theo qui tắc
- Nhận nói qui tắc xếp lặp lại đối tượng: Ví dụ: Hoa- lá- hoa
- biết thực qui tắc xếp cho trước
- Bài tập thực hành - Quan sát
- Trị chơi
- Bút chì, bút màu, tranh vẽ trang trí
- Các đối tượng lơ tô, vật thật: hoa,
- Phần mềm kidsmart
CHỦ ĐỀ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ
TT Chỉ số lựa chọn Minh chứng Phương pháp theo dõi Phương tiện thực hiện Kết quả
Đạt K/đạt PTTC
108
Chỉ số 4: Trèo lên xuống thang độ cao 1,5m so với mặt đất
- Trèo lên, xuống liên tục phối hợp chân tay ( Hai chân không bước vào bậc thang )
- Quan sát, giải thích, đàm thoại,
Thực hành
- Sân tập an tồn ,
xắcxơ.
(24)109 Chỉ số 17: Che miệng ho, hắt hơi, ngáp
- Lấy tay che miệng ho, hắt hơi, ngáp
- Quan sát, trò chuyện, đàm thoại, Xem tranh
- Tranh số hình ảnh
TCXH 110
Chỉ số 35: Nhận biết trạng thái cảm xúc vui, buồn, Ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ người khác
- Nhận cách thể cảm xúc qua nét mặt cở chỉ, điệu giao tiếp, qua tranh ảnh
- Quan sát, trò chuyện - Thực hành trị chơi tạo tình huống, trị chuyện
- Cử điệu nét mặt cô, bạn
- Tranh có hình nét mặt vui, buồn, giận giữ
111 Chỉ số 49 Trao đổi ý kiến với bạn;
- Trình bày ý kiến với bạn
- Trao đổ thoả thuận với bạn chấp nhận thực theo ý kiến chung
- Khi trao đổi, thái độ bình tĩnh tơn trọng lẫn nhau, khơng nói cắt ngang người khác trình bày
- Quan sát Trò chuyện, đàm thoại
- Tranh ảnh số công việc trẻ làm tốt
112 Chỉ số 54:Có thói quen chào hỏi cảm ơn, xin lỗi xưng hô với người lớn
- Lễ phép chào hỏi gặp người lớn có người đến thăm - Biết cảm ơn nhận quà xin lỗi làm sai
- Quan sát theo dõi trẻ hoạt động hàng ngày
- Trò chơi
- Tranh ảnh số hành vi chưa - Tổ chức hoạt động cho trẻ
PTNN 113
Chỉ số 64:
Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ
Thuộc thơ, câu chuyện, ca dao trả lời câu hỏi nội ung thơ câu chuyện
- Trò chuyện qua hoạt động
học hoạt động chơi trẻ hàng ngày
- Tranh ảnh, thơ câu chuyện, ca dao, đồng dao…
114
Chỉ số 69: Sử dụng lời nói để trao đổi dẫn bạn bè
-Trao đổ lời nói để thống đề xuất chơi với bạn mà (VD: trao đổi để đến định XD công
- Quan sát,đàm thoại - Bài tập thực hành - Trị chơi
-Hoạt động góc
-Giấy bút màu
(25)hoạt động; viên hình khối chuyển đổ vai chơi …) -Hướng dẫn bạn cố gắng giải vấn đề (VD: hướng dẫn bạn để kéo khố áo hay xếp hình nhóm bạn chơi hay lựa chọn màu bút chì để to chi tiết tranh ) -Hợp tác trình hoạt động, ý kiến không áp đặt dùng vũ lực bắt bạn phải thực hiên theo ý
115 Chỉ số 85: Biết kể chuyện theo tranh
- Sắp xếp theo trình tự tranh liên hồn khoảng 4- tranh) Có nội dung rõ ràng gần gũi phù hợp với nhận thức trẻ
- Quan sát,đàm thoại Thực hành
- Tranh sách, tranh chuyện
116 Chỉ số 89 Biết “viết” tên thân theo cách mình;
-Sao chép lại tên thân
-Nhận tên mình, tên bảng ký hiệu đồ dùng nhân tranh vẽ
Sau vẽ tranh viết tên phía theo cách mà thích( chữ in , chữ thường viết đầy đủ có chữ đầu trang trí thêm vào tên viết
-Quan sát -Đàm thoại -Thực hành -Hoạt động góc
-Hệ thống câu hỏi -Các loại đồ chơi lớp
-Bút chì - Bút sáp
117 - Chỉ số 90 Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ xuống
Khi “ viết” trái qua phải xuống dòng hết dòng trang bắt đầu dòng từ trái qua phải từ xuống dưới, mắt nhìn theo nét viết
- Quan sát, đàm thoại, luyện tập
- Vở bút, bàn ghế
PTNT upload
Chỉ số 104: Nhận biết số
- Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết nhóm có số lượng
(26).123do c.net
phù hợp với số lượng phạm vi 10
PV10, nhận biết số từ 1-10 - Biết chọn đặt thẻ số tương ứng với nhóm có số lượng PV10
- Các thẻ số tứ 1-10
119 Chỉ số 105: Tách 10 đối tượng thành nhóm hai cách so sánh số lượng cá nhóm
-Tách 10 đị vật thành nhóm - Nói nhiều hơn, bàng
- Quan sát, đàm thoại, luyện tập
Trò chơi
- Đồ dùng phạm vi 10, chữ số 5,6,7.8,9,10
120 Chỉ số 111:
Nói ngày lốc lịch chẵn đồng hồ
- Trẻ nói ngày lịch, biết ghép số theo ngày lịch
- Nói chẵn đồng hồ
- Quan sát Đàm thoại