skkn Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng hoạt động các phong trào trong trường THCS

1 Tên sáng kiến:“ Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng hoạt động phong trào trường THCS” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Công tác Đội Mô tả chất sáng kiến: 3.1 Tình trạng giải pháp biết: Đảng ta Bác Hồ coi công tác thiếu niên nhi đồng nghiệp đào tạo lớp người cho đất nước Việc giáo dục em khoa học, nghệ thuật, không nên tùy tiện chủ quan Bác hồ nói: “ … Non sơng ViệtNamcó trở nên vẻ vang hay khơng Dân tộc ViệtNamcó vẻ vang sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn công học tập cháu…” Trong trường học, em học tập kiến thức tự nhiên, xã hội, học tập, vui chơi đặc biệt tham gia phong trào cơng tác Đội Từ em hoàn thiện dần nhân cách, biết tự chủ, tự tin làm chủ sống Trong nhà trường, Đội tổ chức nồng cốt phong trào thiếu nhi, lực lượng giáo dục nhà trường, lực lượng dự bị Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách Trong nămqua chất lượng công tác Đội phong trào thiếu nhi nhà trường trọng chất lượng hội thi, hoạt động phong trào, có kết chưa cao Phần thể múa hát tập thể, tổ chức trị chơi rập khn, cứng nhắc, sáng tạo, thiếu mạnh dạn hoạt động, hội thi; thi có điều kiện để tổ chức, kiến thức học vận dụng trau dồi thường xun nên trí nhớ khơng bền vững Các kế hoạch hoạt động thiết lập thiếu chi tiết, cụ thể lúc triển khai thực khơng tránh khỏi sai sót đáng kể Trong nhiều năm qua, kể từ năm học 2008- 2009 đến nay, từ thân nhận nhiệm vụ TPT Đội, Liên đội trường THCS Sơn Định đạt danh hiệu Liên đội mạnh cấp huyện giữ vững danh hiệu nhiều năm liền Tuy nhiên, Liên đội phải thừa nhận thực chất hoạt động Đội trường tổ chức theo phong trào, tập trung vào số Đội viên nên thực tế chất lượng, hiệu hoạt động, hội thi Liên đội chưa cao, chưa ý mong muốn người làm công tác Đội Mà tổ chức Đội yêu cầu phải phát huy hết vai trò người lãnh đạo, người điều khiển tổ chức Phát huy hết tính tự giác, tích cực sáng tạo tự quản tổ chức Đội Vậy nên nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động Đội, tổ chức tốt hội thi trường THCS phát huy hết hiệu quả, tác dụng phong trào thi đua tạo khơng khí vui tươi, sơi nổi, hào hứng cho em, từ em hăng say học tập tốt Đáp ứng cho em đến trường là: “Mỗi ngày đến trường ngày vui!” Hầu hết em học sinh yêu thích hoạt động phong trào nhà trường tổ chức chưa có tổ chức thích hợp chưa có quan tâm mức Khi tổ chức tham gia em hăng hái, hoạt động sơi nhiệt tình Như vậy, hoạt động phong trào giúp nhiều thành phần cá biệt trường học không sa vào hoạt động không lành mạnh tệ nạn xã hội khác, em học sinh cịn lại tăng thêm giải trí giúp cho công việc học tập em tốt Chính vậy, TPT Đội nhà trường phải tạo điều kiện để hoạt động phong trào nhà trường THCS cơng tác hoạt động tốt để phát huy nghĩa thực chất việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, nâng cao kĩ sống cho học sinh Trước áp dụng “Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng hoạt động phong trào trường THCS” Liên đội có thuận lợi gặp phải khó khăn sau: a Ưu điểm - Được quan tâm cấp uỷ Đảng, quyền địa phương, BGH nhà trường, quan tâm đạo Hội đồng Đội xã Sơn Định, tổ chức đoàn thể, Ban đại diện Cha mẹ học sinh giáo viên nhà trường - Đội ngũ anh, chị phụ trách Chi đội kịp thời việc thu nhận thông tin vạch hướng giải thơng tin đến chi đội mình, với nhiệt tình BCH Liên, Chi đội toàn thể đội viên Liên đội - Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện thời gian, hỗ trợ vật chất, phần kinh phí, trang thiết bị phục vụ cho hội thi, hoạt động công tác Đội phong trào thiếu nhi nhà trường - Các đội viên nhiệt tình, nổ tích cực tham gia hoạt động phong trào Đội - Nhiều năm liền Liên đội đạt giữ vững Liên đội mạnh cấp huyện, tiến đến đạt Liên đội mạnh cấp tỉnh năm học 2014 – 2015, 2015- 2016 Khó khăn: - Đội ngũ anh chị phụ trách Chi, Sao; BCH Liên, Chi đội nhiệt tình lực cơng tác Đội hạn chế nên việc tiếp thu, truyền đạt tổ chức hoạt động công tác Đội chưa thật tốt dẫn đến hiệu hoạt động Đội thấp - Liên đội Trường nhiều Đội viên có hồn cảnh khó khăn nên việc tham gia hội thi, hoạt động phong trào cấp tổ chức gặp khơng khó khăn, hiệu cịn thấp - Kinh phí phục vụ cho hoạt động cơng tác Đội hạn hẹp, chủ yếu từ nguồn xã hội hóa khơng đảm bảo cho hoạt động lâu dài kinh tế khó khăn - Tổng phụ trách khơng chun nghiệp vụ, cẩm nang trị chơi, hội thi cịn ít, vốn kỹ tổ chức hoạt động hạn hẹp, giáo viên có chút khiếu tổ chức hoạt động vui chơi cho em nhà trường giao nhiệm vụ phụ trách công tác thiếu nhi trường nên hoạt động gặp nhiều bỡ ngỡ - Đội viên hiểu biết giới xung quanh cịn hạn chế, quan tâm đến vấn đề mang tính trị- xã hội, thời kiến thức lịch sử Việt Nam giới, thời gian học văn hóa chiếm gần hết quỹ thời gian em, nên việc vui chơi em không phụ huynh trọng - Đội ngũ Ban huy Liên đội chưa bồi dưỡng thường xuyên, hoạt động không tay, hay rụt rè, thiếu mạnh dạn, tự tin thực nhiêm vụ - Ban huy Liên đội chưa mạnh dạn phát huy lực lãnh đạo, chưa sáng tạo công việc nên chất lượng hoạt động chưa cao Tình hình nề nếp đơi cịn lộn xộn, chưa vào khuôn khổ; ý thức tự quản Chi đội đội viên chưa đáp ứng yêu cầu chung Liên đội Vệ sinh cá nhân vệ sinh cơng cộng cịn hạn chế Tác phong đội viên chấn chỉnh thường xuyên xộc xệch, luộm thuộm, chưa tác phong nên chưa đẹp; Liên đội đứng trước nguy công xâm nhập tiêu cực tệ nạn xã hội vào học đường - Hiện tượng học sinh cá biệt gia tăng Số học sinh thường xuyên gây gổ đánh nhau, nói tục, chửi thề với bạn, thường xuyên nói dối không lời cha mẹ, thầy cô giáo người lớn, trốn học lang thang đường Một số em thường hay nghỉ học khơng có lý Xuất phát từ hạn chế, khiếm khuyết mặt chuẩn mực hành vi đạo đức học sinh, chưa nhận thức đắn vai trò, trách nhiệm thân, dẫn đến chất lượng học tập hoạt động Đội em bị suy giảm Đó động lực thúc đẩy tơi suy nghĩ tìm hiểu ngun nhân giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động phong trào trường THCS, giúp thúc đẩy động lực tâm học tập, thi đua rèn luyện trở thành người có ích tương lai cho xã Sơn Định huyện nhà 3 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: 3.2.1 Mục đích giải pháp: - Nhằm đẩy mạnh phong trào công tác Đội thiếu nhi nhà trường Nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động Đội Các hình thức tổ chức hoạt động phong trào thiếu nhi ngày đa dạng hơn, phong phú hiệu cao - Đẩy mạnh nâng cao chất lượng giáo dục, kết hợp học chơi, chơi học, phát huy hết khả vốn có học sinh; tạo mơi trường thuận lợi cho em phấn đấu trở thành ngoan, trò giỏi, Đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ - Đồng thời hình thành em yêu quý trường lớp, “ yêu thầy mến bạn” nhiều nữa, góp phần xây dựng thực tốt phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” 3.2.2 Nội dung giải pháp: Để nâng cao chất lượng hoạt động phong trào nhà trường, đơn vị thực số giải pháp sau: 3.2.2.1 Chọn hoạt động phong trào phù hợp với sở thích lứa tuổi học sinh THCS - Đội TNTP nhà trường kết hợp với Đoàn niên, với BGH xác định từ đầu năm hoạt động lớn, hội thi lớn để Chi đội, GV xác định thực hiện, cụ thể: + Tháng 8,9: hoạt động tập thể tập trung truyền thống nhà trường trò chơi dân gian vào dịp Lễ khai giảng, Tết Trung thu + Tháng 10, 11: hoạt động văn nghệ, hoạt động chào mừng ngày 20/11: báo tường, chương trình văn nghệ tiếp bước đến trường + Tháng 12: tổ chức hoạt động tìm hiểu anh đội cụ Hồ: tổ chức tham quan học tập khu di tích lịch sử, thi hát hát đội sinh hoạt cờ đầu tuần; tổ chức hái hoa học tập chuẩn bị thi học kì + Tháng 1, 2: hoạt động trò chơi dân gian với chủ đề “ Mừng Đảng, Mừng Xuân”: tham gia hoạt động thi Múa Lân cấp huyện, Tỉnh; hoạt động thi cấp Huyện vẽ tranh, hội thao; tổ chức chưong trình học làm người có ích,… + Tháng 3, 4: hoạt động chào mừng ngày 26/3, hoạt động thể thao, trò chơi dân gian chuẩn bị cho sân chơi mùa hè: tổ chức gian hang ẩm thực, chuẩn bị hoạt động cho dự thi hoạt động hè, hoa phượng đỏ,… - Thơng qua hoạt động lớn tìm hiểu nội dung chủ đề theo chương trình năm học giáo dục rèn luyện kĩ sống cho học sinh 3.2.2.2 - Xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ: Xây dựng chương trình từ đầu năm học, lịch trình hoạt động lớn, hội thi liên quan đến học sinh - Phân công cụ thể, phối kết hợp phân công cho thành viên giáo viên nhà trường đội ngũ BCH Liên Đội: + Giáo viên phụ trách Chi đội: Thực nội dung chương trình, đơn đốc hướng dẫn học sinh tham gia hoạt động lớn, tập trung + TPT Đội: nghiên cứu, lồng ghép chương trình phù hợp vào buổi sinh hoạt Sao, Đội chào cờ đầu tuần, thời gian chơi 20 phút Tổ chức hội thi như: văn nghệ, thể dục thể thao, thi vẽ tranh theo chủ đề, thi kể chuyện theo sách, thi nghi thức Đội, cắm trại, báo tường, phong trào nuôi heo đất, em yêu biển đảo ViệtNam, trò chơi dân gian,… Trong hội thi, thi TPT phải chủ động từ phía: thơng qua Hội đồng phụ trách, tham mưu với Ban giám hiệu kế hoạch tổ chức hội thi, thi; lập bảng dự trù, tờ trình xin kinh phí Khi đồng ý, tán thành Hội đồng phụ trách, Ban giám hiệu thành viên bắt đầu tuyên truyền sâu rộng đến phụ huynh học sinh, toàn thể cộng đồng ý nghĩa hội thi, tính thiết thực mức độ giáo dục thông qua hội thi Chuẩn bị sở vật chất, trang thiết bị đầy đủ cho hội thi; phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên, nhắc nhở thời gian thực thời gian hồn thành Triển khai đơn đốc tập luyện, kiểm tra tiến độ thực chi đội, lớp sao; tiến hành duyệt chương trình cho thật chu đáo theo kế hoạch Kịp thời chấn chỉnh, uốn nắn, sửa sai cho Chi, Sao trước tiến hành hội thi thức Đặc biệt phải quán triệt ý thức tham gia, có đánh giá, nhận xét bảo lưu thành tích tập thể, cá nhân để cuối năm học bình xét thi đua + Chi Đồn nhà trường: Hỗ trợ đắc lực cho Đội TNTP việc tổ chức hoạt động + Cán thư viện: trực tiếp tổ chức hội thi tìm hiểu qua sách báo, tài liệu thư viện thông qua hội thi tìm hiểu theo chủ điểm Hàng tháng có thi tổng kết phát thưởng kịp thời Các chủ điểm bám theo ngày lễ lớn tháng theo điểm hàng tháng năm học + BCH Liên Đội: hướng dẫn BCH Chi Đội tự thực cho phong trào hoạt động vào hoạt động giờ, để phong trào có hiệu 3.2.2.3 - Tổ chức thực hiện: Hàng tuần, hàng tháng vào sinh hoạt cờ, TPT tuyên dương em học sinh, lớp hoạt động xuất sắc nhất, có thành tích cao xây dựng tập thể lớp, tập thể học sinh lớp bình chọn - Phong trào cần triển khai rộng rãi cán - giáo viên - nhân viên, học sinh cha mẹ học sinh - Phối hợp chặt chẽ, nhịp nhàng lực lượng nhà trường: + Tham mưu tốt với BGH, Chi Bộ nhà trường quyền địa phương,…trong duyệt kế hoạch hoạt động phân công hỗ trợ + Phối hợp với Hội đồng đội xã, ban văn hố xã cơng tác tổ chức hoạt động lớp văn nghệ, thể dục thể thao, sân chơi hè cho học sinh nhân ngày 1/6 + Phối hợp với phụ trách Chi Đội, tạo tinh thần phấn khởi, thúc đẩy đôn đốc em tham gia hoạt động + Ban đại diện cha mẹ học sinh hỗ trợ vào hoạt động giáo dục chung đặc biệt hỗ trợ khen thưởng, huy động đóng góp mạnh thường quân 3.2.2.4 - Đầu tư điều kiện vật chất: Sân chơi yếu tố quan trọng, cần đầu tư sân chơi sẽ, thoáng, đủ rộng để em hoạt động - Các dụng cụ phục vụ cho trò chơi dân gian đầu tư mua sắm đủ để phục vụ cho trò chơi - Âmply, loa, máy, dụng cụ phục vụ tuyên truyền hướng dẫn học sinh - Sách tham khảo, báo Đội, báo bạn đường, sách hoạt động trò chơi, hoạt động tập thể,…được nhà trường đặt mua đủ, phục vụ cho nhu cầu đọc nghiên cứu 3.2.2.5 Vận động xã hội hóa kinh phí : Như biết nguồn kinh phí ngân sách chi cho hoạt động phong trào hạn hẹp, chưa đáp ứng đủ cho nhu cầu tổ chức khen thưởng cho nhiều hoạt động năm học Muốn tổ chức tốt cần có nguồn kinh phí ổn định, Liên đội thực số việc để xã hội hóa kinh phí sau: - Trong họp ban đại diện cha mẹ học sinh đầu năm, nhà trường thông qua kế hoạch hoạt động cho phụ huynh nắm rõ, sau hoạt động cụ thể có bảng đề nghị hỗ trợ Hội cha mẹ học sinh - Liên hệ vận động hỗ trợ mạnh thường quân, nhà kinh doanh địa bàn xã - Tổ chức chương trình văn nghệ gây quỹ “ Tiếp bước đến trường” vừa có kinh phí hỗ trợ giúp đỡ cho học sinh có hồn cảnh khó khăn vừa tạo nguồn kinh phí cho hoạt động - Liên đội sử dụng 50 % từ quỹ kế hoạch nhỏ cho hoạt động 3.3 Khả áp dụng giải pháp: Đề tài “ Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng hoạt động phong trào trường THCS” thân áp dụng đạt hiệu cao việc nâng cao chất lượng hoạt động phong trào nhà trường Đồng thời đề tài triển khai tồn trường, ứng dụng rộng rãi cụ thể hoá theo đặc điểm trường, thời điểm giai đoạn lứa tuổi học sinh Tuỳ vào tình hình mà có thay đổi cho phù hợp với hồn cảnh có 3.4 Hiệu quả, lợi ích thu dự kiến thu áp dụng giải pháp: Căn vào chương trình cơng tác Đội phong trào thiếu nhi năm học 2015 – 2016 HĐĐ huyện Chợ Lách thực tế tình hình hoạt động Liên Đội Trong năm qua, áp dụng “ Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng hoạt động phong trào trường THCS” Liên Đội thực đạt số kết cụ thể sau: - Trong năm tổ chức hoạt động trò chơi dân gian cấp Liên Đội vào dịp Tết Trung thu, ngày lễ khai giảng, hoạt động chào mừng 26/3 lồng ghép phát động chủ đề năm học 2015- 2016 Hái hoa học tập cấp Liên Đội lần với 2000 lượt học sinh tham gia - Tham gia dự thi “ Hát quốc ca – Niềm tự hào công dân” HĐĐ huyện, Phòng GD&ĐT huyện phát động, gởi băng ghi hình PGD&D9T - Tham gia phong trào “ Em yêu lịch sử ViệtNam”, kết có 100 dự thi -Tham gia hoạt động “ Ngày hội thiếu nhi với văn hóa giao thơng” kết hợp với Xã đồn tổ chức Kết có 275 Đội viên tham gia - Kết năm có 92 lượt hái hoa học tập lớp lượt hái hoa học tập cờ - Phong trào “Hoa điểm mười” phát động toàn Liên Đội, kết có 1378 điểm 10 - Có 45 gương người tốt thông qua cờ - Tham gia dự thi học sinh giỏi Huyện đạt 14 giải môn - Tham gia “ Chinh phục vũ môn” Iternet có 40 Đội viên tham gia - Tham gia thi “ Đi đường an toàn – cho bạn cho tôi” đạt 160 học sinh - Thành lập CLB khiếu Âm nhạc, Mỹ thuật, Múa Lân, aerobic với 100 hs đăng kí tham gia - Phát động phong trào Kế hoạch nhỏ, kết đạt 2.156.000 đ - Phong trào “ Ngôi nhà khăn quàng đỏ”, Chi Đội vận động đạt 1.470.000 đ - Mua tăm ủng hộ người mù đạt 2.000.000 đ Tham gia đóng góp xây dựng khu tưởng niệm Trần văn Ơn đạt 1.673.000 đ - Vận động ủng hộ nạn nhân chất độc da cam đạt 215.000đ - Tham gia thi Sáng tạo thiếu niên nhi đồng tỉnh Bến Tre tổ chức với sản phẩm - Tham gia thi vẽ tranh chủ đề “ An tồn giao thơng” với dự thi - 100% Đội viên cam kết bảo vệ môi trường - Tham gia tốt “ Một ngày làm chiến sĩ” HĐĐ Huyện tổ chức - Kết học tập: Năm học Giỏi Khá Trung bình Yếu 2014-2015 174 197 142 21 32.6% 36.9% 26.6% 3.9% 189 209 120 18 35,3% 39,0% 22,4% 3,3% 20152016 - Xếp loại hạnh kiểm: Năm học Tốt Khá Trung bình Yếu 2014- 471 63 0 88.2% 11.8% 0 2015 2015 - 488 2016 91,0% 48 9% Giải thưởng vòng Huyện, Tỉnh: Cấp Huyện: - giải nhất, khuyến khích vẽ tranh thiếu nhi Mùa Xuân năm 2016 - Giải Múa lân Mùa xuân - giải nhất, giải môn Cờ vua HKPĐ - giải nhất, giải khuyến khích “ Văn hay chữ tốt” - 14 học sinh giỏi Huyện lớp mơn - giải khuyến khích thi “ Tin học trẻ không chuyên” Cấp Tỉnh: - Giải ba thi dẫn chương trình “ Nét đẹp người thầy” chào mừng 20/11 - giải nhì, giải khuyến khích mơn Vật lí kì thi thi học sinh giỏi lớp Thành tích Liên Đội - Đạt Liên Đội vững mạnh cấp huyện năm 2015 -2016 - Đạt vững mạnh cấp Tỉnh năm học 2015 -2016 - Thành tích năm qua: + năm liền đạt Liên Đội vững mạnh cấp huyện + Nhận nhiều giấy khen huyện, tỉnh 3.4.1.Học sinh: a Về kiến thức: Ban huy Liên, Chi đội nắm kiến thức hoạt động phong trào giúp em tự tin tham gia hoạt động cấp tổ chức Liên đội, phong trào ngày có hiệu b Về kĩ năng: - Tư em trở nên nhanh nhẹn hơn, kĩ em ngày hoàn thiện, kĩ sinh hoạt Đội - Kĩ thực hành Nghi thức Đội Ban huy nắm vững phổ biến đến Chi đội giúp thi Nghi thức có hiệu chất lượng 3.4.2 Giáo viên: - TPT: hoạt động phong trào ngày có hiệu giúp cho thân cảm thấy phấn khởi cơng tác, có động lực để sáng tạo phong trào mới, hay phù hợp đối tượng học sinh THCS *Tóm lại: Áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: :“ Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng hoạt động phong trào trường THCS” thực góp phần nâng cao chất lượng hoạt động phong trào trường THCS Sơn Định cách đáng kể đạt hiệu cao 3.5 Tài liệu kèm theo gồm: không Chợ Lách, ngày 18 tháng 10 năm 2016 ... sinh THCS *Tóm lại: Áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: :“ Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng hoạt động phong trào trường THCS? ?? thực góp phần nâng cao chất lượng hoạt động phong trào trường THCS. .. giải pháp: Đề tài “ Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng hoạt động phong trào trường THCS? ?? thân áp dụng đạt hiệu cao việc nâng cao chất lượng hoạt động phong trào nhà trường Đồng thời đề... đến chất lượng học tập hoạt động Đội em bị suy giảm Đó động lực thúc đẩy tơi suy nghĩ tìm hiểu ngun nhân giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động phong trào trường THCS, giúp thúc đẩy động