Bài giảng điện tử môn Văn 7

“ (1)Đẹp quá đi mùa xuân ơi - mùa xuân của Hà Nội thân yêu, của Bắc Việt thương mến.(2) Nhưng tôi yêu mùa xuân nhất là vào khoảng sau ngày rằm tháng giêng, Tết hết mà chưa hết hẳn, đào[r]

(1)

Tr b i ki m tra ả à ể học kì

TiÕt 72

Chuyên đề ngữ văn 7

(2)

I ĐỀ BÀI, ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM ĐỀ 1

Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi cách ghi lại chữ cái đặt trước câu trả lời nhất:

“ (1)Đẹp mùa xuân - mùa xuân Hà Nội thân yêu, Bắc Việt thương mến.(2) Nhưng yêu mùa xuân là vào khoảng sau ngày rằm tháng giêng, Tết hết mà chưa hết hẳn, đào phai nhụy cịn phong, cỏ khơng mướt xanh cuối đông, đầu giêng, trái lại, lại nức mùi hương man mác.”

(3)

1 Đoạn văn trích từ văn nào?

A Cổng trường mở

B Một thứ quà lúa non: Cốm C Mùa xuân tôi

D Cuộc chia tay búp bê

Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi cách ghi lại chữ đặt trước câu trả lời nhất:

“ (1)Đẹp mùa xuân - mùa xuân Hà Nội thân yêu, Bắc Việt thương mến.(2) Nhưng yêu mùa xuân vào khoảng sau ngày rằm tháng giêng, Tết hết mà chưa hết hẳn, đào phai

(4)

2 Tác giả đoạn văn ai?

A Vũ Bằng B Thạch Lam

C Lí Lan

D Xuân Quỳnh

“ (1)Đẹp mùa xuân - mùa xuân Hà Nội thân yêu, Bắc Việt thương mến.(2) Nhưng yêu mùa xuân vào khoảng sau ngày rằm tháng giêng, Tết hết mà chưa hết hẳn, đào phai

(5)

3 Ý nói nội dung đoạn văn trên?

A Tình cảm tác giả với mùa xuân.

B Cảm nhận tác giả cảnh sắc khơng khí mùa xn miền Bắc. C Cảm xúc tác giả cảnh sắc mùa xuân sau ngày rằm tháng giêng. D.Cảm xúc tác giả cảnh sắc mùa xuân trước ngày rằm tháng giêng.

(6)

4 Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn văn?

A Tự B Biểu cảm

C Miêu tả D Nghị luận

(7)

5 Câu văn số (1) sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?

A Chơi chữ B Hoán dụ

C Ẩn dụ D Điệp ngữ

(8)

6 Tác dụng biện pháp nghệ thuật câu văn số (1) là:

A Nhấn mạnh tình yêu tha thiết người với cảnh sắc thiên nhiên mùa xuân.

B Thể vẻ đẹp nồng nàn, dịu dàng mùa xuân.

C Thể vẻ đẹp tuyệt vời mà thiên nhiên ban tặng cho con người mùa xuân.

D Cảm xúc tác giả cảnh sắc mùa xuân miền Bắc ngày đầu năm

Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi cách ghi lại chữ đặt trước câu trả lời nhất:

(9)

7 Trong đoạn văn có từ láy?

A B 1

C D 3

(10)

8 Quan hệ từ “nhưng” câu văn số (2) biểu thị ý nghĩa gì?

A Sở hữu B So sánh

C Nhân quả D Đối lập

(11)

I ĐỀ BÀI, ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM

Phần1: TRẮC NGHIỆM

ĐỀ 2

(12)

1 Đoạn văn trích từ văn nào?

A Một thứ quà lúa non: Cốm B Tĩnh tứ

C Mùa xn tơi D Sài Gịn yêu

I ĐỀ BÀI, ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM Phần1: TRẮC NGHIỆM

Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi cách ghi lại chữ đặt trước câu trả lời đúng nhất:

(13)

2 Tác giả đoạn văn ai?

A Lý Bạch B Hạ Tri Chương

C Vũ Bằng D Thạch Lam

(14)

3 Thể loại văn gì?

A Truyện ngắn B Tùy bút

C Bút kí D Tiểu thuyết

(15)

4 Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn văn?

A Biểu cảm B Miêu tả

C Biểu cảm, miêu tả D Tự sự

(16)

5 Nội dung đoạn văn gì?

A Giá trị cốm đời sống người.

B Hương thơm lúa non gợi nhớ đến cốm hình thành cố

C Cách thưởng thức cốm D Công đoạn làm cốm

(17)

6 Quan hệ từ “của” đoạn văn có ý nghĩa gì?

A Nối tiếp B Sở hữu

C Tương phản D So sánh

(18)

7 Trong từ sau, từ từ Hán Việt?

A Cơn gió B Thanh nhã

C Bông lúa D Cánh đồng

(19)

8 Xác định từ láy từ sau:

A Phảng phất B Nhuần thấm

C Tinh khiết D Thơm mát

(20)

(21)

Đề Câu 1: Cho câu thơ sau

Trên đường hành quân xa

a Chép câu thơ để hoàn chỉnh khổ thơ? Những câu thơ trích văn nào? Của ai?

b Hãy biện pháp tu từ đoạn thơ trên? Việc sử dụng biện pháp tu từ có ý nghĩa việc thể tình cảm nhà thơ?

Phần 2: TỰ LUẬN

Đề Câu 1: Cho câu thơ sau:

Cháu chiến đấu hôm nay

a Chép câu thơ để hoàn chỉnh khổ thơ? Những câu thơ trên trích văn nào? Của ai?

b.Hãy biện pháp tu từ có đoạn thơ trên? Việc sử dụng biện pháp tu từ có ý nghĩa việc thể tình cảm nhà thơ?

(22)

ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM

Câu (4 điểm)

Đề 1 Đề 2 Biểu điểm

a HS câu hỏi

- HS chép đoạn thơ

- Chỉ tên thơ “Tiếng gà trưa”

- Tác giả Xuân Quỳnh:

* Nếu chép sai tả 02 lỗi (trừ 0,25 điểm) sai từ (trừ 0,25 điểm), Chép thiếu dòng thơ (0 điểm)

(23)

ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM

Câu (4 điểm)

Đề 1 Đề 2 Biểu điểm

b HS trả lời câu hỏi:

- HS phép tu từ chủ yếu: điệp từ, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác

- Nêu tác dụng

+ Nhấn mạnh cảm xúc nhà thơ nghe tiếng gà trưa

+ Khơi gợi tâm hồn người chiến sĩ kí ức tuổi thơ

b HS trả lời câu hỏi

-HS phép tu từ chủ yếu: điệp từ, liệt kê

- Nêu tác dụng

+ Nhấn mạnh mục đích chiến đấu người chiến sỹ

+ Lý giải cảm động ngọn nguồn lòng yêu nước

(24)

c.Hãy viết đoạn văn khoảng đến câu nêu cảm nghĩ em hình ảnh người bà thơ trên? Trong đoạn văn có sử dụng

quan hệ từ (gạch chân yêu cầu đó)

*Nội dung: (1,25điểm)

- Mở đoạn: Giới thiệu hình ảnh bà thơ “Tiếng gà trưa” (0,25đ)

- Thân đoạn: Cảm nhận để làm rõ

+ Bà người tần tảo chắt chiu cưu mang cháu cảnh nghèo (0,25đ) + Bà dành trọn tình yêu thương cho cháu(0,25đ)

+Khẳng định:cháu biết ơn, yêu thương kính trọng bà (0,25đ)

- Kết đoạn: Tình cảm bà trở thành động lực cho cháu thêm yêu

Tổ quốc(0,25 đ)

(25)

Phần TỰ LUẬN

Câu 2: (4 điểm) Học sinh chọn đề sau

Đề 1: Cảm nghĩ người thân mà em yêu quý.

(26)

Câu 2: ĐỀ 1

- Mở bài: Giới thiệu người thân mà em yêu quý (0,25đ)

- Thân bài: Cảm nhận để làm rõ

+ Những nét bật hình dáng, ngoại hình (1đ)

+ Biểu cảm tính cách hành động của người thân (1đ)

+ Biểu cảm qua kỉ niệm sâu sắc giữa em người thân (1,5đ)

- Kết bài: Mong ước thân em với người thân (0,25 đ)

Phần 2: TỰ LUẬN

Câu 2: ĐỀ 2

- Mở bài: Giới thiệu chung thơ “Cảnh khuya” (0,25đ)

- Thân bài: Cảm nhận để làm rõ

+ Cảnh đêm trăng núi rừng Việt Bắc qua nghệ thuật so sánh, điệp ngữ (1đ)

+ Cảm nghĩ phong thái ung dung lạc quan Bác, Bác lo lắng cho dân cho nước(1đ)

+ Khẳng định thơ cho thấy Bác vừa là người yêu thiên nhiên vừa yêu Tổ quốc(1,5đ)

(27)

II NHẬN XÉT

2.Tồn tại 1 Ưu điểm

3.Thống kê kết quả GIỎI

(9-10) (7- 8)KHÁ BÌNH (5-6)TRUNG YẾU(3-4) KÉM(1-2) TỔNG

(28)

Phát hiện lỗi sai Sửa lỗi -Bà người yêu thươn g, tre trở cho cháu. -Dù bận chăm công ngàn việc nhưng Bác vẫn luôn say mê cảnh thiên nhiên núi rừng Việt Bắc. -Hình ảnh người bà hiện lên thật hoang sơ, giản dị gần gũi vô cùng cảm động -Qua bài thơ “Tiếng gà trưa” cho ta thấy bà người ln giành tình u thươn g cho cháu. -Bài thơ “Cảnh khuya” sáng tác năm 1968 trong cuộc kháng chiến chống thực dân

Pháp. Phát lỗi sai Sửa lỗi

-Bà người yêu thương, tre trở cho cháu.

-Dù bận chăm công ngàn việc Bác luôn say mê cảnh thiên nhiên núi rừng Việt Bắc. -Hình ảnh người bà lên thật hoang sơ, giản dị gần gũi vô cảm động

-Qua thơ “Tiếng gà trưa” cho ta thấy bà người ln giành tình u thương cho cháu.

-Bài thơ “Cảnh khuya” Bác sáng tác năm 1968 kháng chiến chống thực dân Pháp.

(29)

Phát hiện lỗi sai Sửa lỗi -Bà người yêu thươn g, tre trở cho cháu. -Dù bận chăm công ngàn việc nhưng Bác vẫn luôn say mê cảnh thiên nhiên núi rừng Việt Bắc. -Hình ảnh người bà hiện lên thật hoang sơ, giản dị gần gũi vô cùng cảm động -Qua bài thơ “Tiếng gà trưa” cho ta thấy bà người ln giành tình yêu thươn g cho cháu. -Bài thơ “Cảnh khuya” sáng tác năm 1968 trong cuộc kháng chiến chống thực dân

Pháp. Phát lỗi sai Sửa lỗi

-Bà người yêu thương, tre trở cho cháu.

-Dù bận chăm công ngàn việc Bác luôn say mê cảnh thiên nhiên núi rừng Việt Bắc. -Hình ảnh người bà lên thật hoang sơ, giản dị gần gũi vô cảm động

-Qua thơ “Tiếng gà trưa”… cho ta thấy bà người ln giành tình u thương cho cháu.

-Bài thơ “Cảnh khuya” Bác sáng tác năm 1968 kháng chiến chống thực dân Pháp.

(30)

Phát hiện lỗi sai Sửa lỗi -Bà người yêu thươn g, tre trở cho cháu. -Dù bận chăm công ngàn việc nhưng Bác vẫn luôn say mê cảnh thiên nhiên núi rừng Việt Bắc. -Hình ảnh người bà hiện lên thật hoang sơ, giản dị gần gũi vô cùng cảm động -Qua bài thơ “Tiếng gà trưa” cho ta thấy bà người ln giành tình u thươn g cho cháu. -Bài thơ “Cảnh khuya” sáng tác năm 1968 trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.

PHIẾU HỌC TẬP

Sửa lỗi

-Bà người yêu thương, che chở cho cháu.

-Dù bận trăm công ngàn việc Bác say mê cảnh thiên nhiên núi rừng Việt Bắc.

-Hình ảnh người bà lên thật đơn sơ, giản dị gần gũi vô cảm động

-Bài thơ “Tiếng gà trưa”của tác giả Xuân Quỳnh cho ta thấy bà người ln giành tình u thương cho cháu.