Trong khi đó Sách giáo khoa chưa phải là phương tiện cung cấp đầy đủ kiến thức cho học sinh, đặc biệt là các dạng bài tập về cách tính ngày giờ trên Trái Đất trong sách giáo khoa Địa Lí [r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRÀ VINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÀ CÚ
TỔ SỬ-ĐỊA-GDCD
CHUYÊN ĐỀ:
CÁCH TÍNH MÚI GIỜ, NGÀY TRÊN TRÁI ĐẤT
GV thực hiện: Phan Văn Động
(2)I/ Lý chọn đề tài.
Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi q trình ơn luyện, ngồi việc giáo viên phải nắm kĩ kiến thức vững cịn phải phụ thuộc vào nguồn học sinh có chăm học thơng minh hay khơng Đối với mơn Địa Lí số học sinh tham gia thi hầu hết học sinh bị loại từ đội tuyển khác, độ thơng minh khơng có, chí ý thức học tập nhiều em chưa cao, kĩ tính tốn yếu Vì để có sản phẩm học sinh giỏi mơn nói chung mơn Địa Lí nói riêng, người giáo viên phải dày cơng nghiên cứu, trang bị cho học sinh phương pháp học tập, kiến thức, kĩ tốt
Trong Sách giáo khoa chưa phải phương tiện cung cấp đầy đủ kiến thức cho học sinh, đặc biệt dạng tập cách tính ngày Trái Đất sách giáo khoa Địa Lí 10 lại q ít, khơng đảm bảo cho việc rèn luyện kĩ làm tập cho học sinh Trong dạng tập đóng vai trị khơng thể thiếu nội dung ơn thi học sinh giỏi
Xuất phát từ tình hình thực tế định chọn đề tài : CÁCH TÍNH MÚI GIỜ, NGÀY TRÊN TRÁI ĐẤT nhằm cung cấp phần kĩ làm tập cho học sinh góp phần đưa chất lượng mơn Địa Lí ngày cao
II/ Yêu cầu.
1/ Đối với giáo viên.
- Chuẩn bị tốt nội dung, phương pháp, mục tiêu cần truyền tải đến học sinh
- Chuẩn bị hệ thống lại kiến thức liên quan đến nội dung cần triển khai
2/ Yêu cầu học sinh.
- Học sinh phải nắm nội dung lý thuyết 5: Hệ chuyển động
quanh Mặt Trời Trái Đất
- Tích cực tìm hiểu, nghiên cứu tài liệu có liên quan
- Thực tốt dặn dò giáo viên
III/ Tổ chức thực hiện.
1/ Kiến thức:
a/ Giờ Trái Đất đường chuyển ngày quốc tế
- Khái niệm.
+ Giờ địa phương ( Mặt Trời): địa điểm khác nhau, thuộc kinh tuyến khác
+ Giờ quốc tế (giờ GMT): múi số
- Quy ước:
+ Trái Đất chia thành 24 múi ( đánh từ đến 23 từ Đơng sang Tây) Múi có kinh tuyến gốc qua
+ Mỗi múi cạnh nhau
+ Nếu từ bán cầu Đông vượt kinh tuyến 1800 sang bán cầu Tây lùi lại 1
ngày ngược lại
(3)b/ Cơng thức tính giờ
+ Thiết lập cơng thức tính múi giờ:
- A thuộc bán cầu đơng Kinh độ A:150=x ( làm trịn số theo quy tắc toán học)
- A thuộc bán cầu tây: (3600-A):150= y
Hoặc A:150=x A thuộc múi 24-x.
Chú thích: A kinh độ, x, y múi giờ
Bảng chuyển đổi từ múi 13 đến 23 múi âm
Múi Đổi (giờ đêm)
13 -11
14 -10
15 -9
16 -8
17 -7
18 -6
19 -5
20 -4
21 -3
22 -2
23 -1
(4)- Giờ B ( biết) “+”; “-” ( khoảng cách chênh lệch múi giờ)-> “+” tính phía đơng, “-” tính phía tây
- Tính nước = nước ta +/- số múi Dấu “+” nước bên
phải nước ta, dấu “-” nước bên trái nước ta + Tính ngày:
- Cùng bán cầu không đổi ngày
- Khác bán cầu đổi ngày theo quy luật kinh tuyến 1800 ( bán cầu Tây sang
bán cầu Đông lùi ngày ngược lại)
2/ Vận dụng tập.
Bài tập 1: Cho biết kinh tuyến số 1000Đ ,1000T, 1150T, 1760Đ thuộc múi số
mấy?
Bài làm
- Kinh tuyến 1000Đ thuộc múi giờ: 1000:15 = 6,66 ( làm tròn số theo quy tắc
toán học 7)
- Kinh tuyến 1000T thuộc múi giờ:
(3600-1000):15=17 nên thuộc múi số 17.
Hoặc 24-7=17 => 17-24= -7 (nghĩa múi thuộc kinh tuyến 1000T -7).
- Kinh tuyến 1150T thuộc múi giờ:
(3600-1150):15=16 thuộc múi số 16
Hoặc 24-8=16 => 16-24=-8
- Kinh tuyến 1760Đ thuộc múi giờ: 176:15=12.
Bài tập 2: Căn vào đồ múi , tính ngày Việt Nam, biết thời điểm GMT 24h, ngày 31 tháng 12?
Bài làm
- Giờ GMT 24h
Việt Nam múi số =>24+7=31h
Tức 7h ngày tháng năm sau
Bài tập 3: Dựa vào đồ giới, tính xem London, Tokyo, Hà Nội lúc 12h trưa ngày 1/1/2006?
Bài làm
Hà Nội múi số Nên HN lúc 12h trưa ngày 1/1/2006 thì: - London (múi số 0) cách Việt Nam: 0-7=7 múi
=>12-7=5h ngày 1/1/2006
- Tokyo (múi số 9) cach Việt Nam: 9-7=2 múi
=> 12+2=14h ngày 1/1/2006 ( do Nhật nằm phía Đơng của nước ta nên “+”).
(5)Bài làm
- Vì Anh múi số
- Việt Nam múi số
- Washington múi số 19
Nên Anh lúc 20h ngày 15/4/2006 Việt Nam 20 +7=27h
tức 3h ngày 16/4/2006
Washington là: 20+19=39h ngày 16/4/2006
Tức 15h ngày 16/4/2006 Nhưng qua đường đổi ngày quốc tế nằm ở múi số 12 theo hướng từ tây sang đông nên phải lùi lại ngày lịch Nên lúc đó Washington 15h ngày 15/4/2006.
Bài tập 5:
Một điện đánh từ Hà Nội đến New York (múi số 19) vào hồi 9h ngày 2/3/2007, sau trao cho người nhận, lúc giờ, ngày New York?
Điện trả lời đánh từ New York hồi 1h ngày 2/3/2007, 1h sau trao cho người người nhận, lúc Hà Nội?
Bài làm
- New York cách Hà Nội: 19-7=12 múi
Khi Hà Nội 9h ngày 2/3/2007 New York là: 9+12=21h ngày 1/3/2007
1h sau trao cho người nhận, lúc 21h+1h=22h ngày 1/3/2007
- Khi New York vào lúc 1h ngày 2/3/2007 Hà Nội 1+12=13h ngày
2/3/2007 (do HN cách NewYork 12 múi giờ) 1h sau trao cho người nhận, lúc là:
13h+1h=14 ngày 2/3/2007
Bài tập 6: Một trận bóng đá giải vơ địch giới Hàn Quốc diển lúc 13h ngày 1/2/2002 truyền hình trực tiếp kinh độ quốc gia sau
Vị trí Hàn
Quốc
Việt Nam Achentina
Kinh độ 1200Đ 1050Đ 600T
Múi
Giờ 13h
Ngày, tháng 1/6/2006
Bài làm
Hướng dẩn:
- Khi có kinh độ ta tính múi
- Khi biết múi ta tính xem Hàn Quốc cách quốc gia cần tính múi
(6)Ví dụ: Hàn Quốc cách Việt Nam: 8-7= múi => 13-1=12h ngày 1/6/2002
Vị trí Hàn
Quốc
Việt Nam Achentina
Kinh độ 1200Đ 1050Đ 600T
Múi
Giờ 13h 12h 21h
Ngày, tháng 1.6.2002 1.6.2002 1.6.2002
Bài tập 7: Một máy bay cất cánh sân bay Tân Sơn Nhất lúc 6h chiều ngày 1/3/2006 đến Luân Đôn sau 12h bay, máy bay hạ cánh
Tính máy bay hạ cánh Ln Đơn tương ứng giờ, ngày địa điểm sau:
Vị trí Tokyo New Deli Xitni Washington LotAngiolet
Kinh độ 1350Đ 750Đ 1500Đ 750Đ 1200T
Giờ
Ngày, tháng
Bài làm Hướng dẩn:
Để biết địa điểm trên, ta phải biết London
- Tân Sơn Nhất (múi số 7), London (múi số 0) cách nhau: 0-7=7 múi
- Khi máy bay xuất phát London là: - = 1h
- Chuyến bay, bay hết 12h đến London Lúc London là:
1-12=11h ngày 1/3/2006
Khi biết London ta tính tương ứng Ví dụ: Khi London 11h Tokyo là:
London cách Tokyo: 0+9=9 múi
11+9=20h ngày 1/3/2006
Tương tự ta tính địa điểm lại ta bảng kết sau:
Vị trí Tokyo New Deli Xitni Washington LotAngiolet
Kinh độ 1350Đ 750Đ 1500Đ 750Đ 1200T
Giờ 20h 16h 21h 6h 3h
Ngày, tháng 1/3/2006 1/3/2006 1/3/2006 1/3/2006 1/3/2006
(7)Đối với phạm vi ứng dụng chuyên đề, đưa số phương pháp dạng tập nhỏ việc rèn luyện bồi dưỡng cho học sinh ôn thi học sinh giỏi mơn Địa Lí cấp THPT Cũng qua chun đề này, giúp q thầy em học sinh áp dụng việc học tập củng giảng dạy Trong trình dạy tơi rút kinh nghiệm nhỏ chủa thân, có vấn đề chưa hợp lí Tơi kính mong đồng nghiệp đóng góp ý kiến để sáng kiến tơi hoàn chỉnh Xin chân thành cảm ơn quý thầy cô theo dõi
Trà Cú, ngày 15 tháng năm 2011 Người thực