Có thể học ngồi và đi chậm – nhưng không phải trong tất cả các trường hợp Gặp khó khăn khi muốn ngồi thẳng và làm gì đó ở trên bàn – thường ngồi với lưng.. cong, có thể tựa lên một t[r]
(1)6a.Trương lực yếu
Beth Smart, Children’s Occupational Therapist bethsmart82@hotmail.com
Trương lực yếu Định nghĩa
Trương lực lực căng trạng thái nghỉ Nếu không đủ căng (trương lực thấp) khả vận động bị ảnh hưởng Trẻ bị giảm trương lực chóng mỏi mệt thấy khó mà chuyển động nhanh
Những trẻ sờ vào người thấy ‘mềm’ thường khớp dẻo Trẻ gặp khó khăn việc co quanh khớp lại để giữ tư , gặp khó khăn việc giữ ổn định khớp điều khiển chuyển động Trẻ thường duỗi khớp qua mức ‘khóa’ khớp tư Mặc dù khơng phải trường hợp , trẻ có trương lực thấp thường nhanh thấy mỏi mệt lờ đờ
Các khó khăn khác bao gồm:
Có thể học ngồi chậm – tất trường hợp Gặp khó khăn muốn ngồi thẳng làm bàn – thường ngồi với lưng
cong, tựa lên tay ngồi viết, vẽ
Khó ngồi n, thường hay ngọ nguậy, khơng hồn thành lớp Có thể chóng mệt, khơng thích xa, gặp khó khăn lên cầu thang Có thể giỏi chơi trị cần chạy nhanh thời gian ngắn , lại gặp
khó khăn giữ tư ngồi, vẽ, viết - việc yêu cầu trì hoạt động giữ tư
Ngồi hai chân sàn (ngồi kiểu chữ w), khơng thích ngồi khoanh chân Có vẻ tập trung, ý kém, dễ nản
Không treo người xà , khơng thích, chí sợ trèo leo
http://www.skillsforaction.com/?q=node/22
Giảm trương lực Tự kỷ
Nghiên cứu thực Viện Nghiên cứu Tự kỷ trẻ có lực yếu thường bị tự kỷ nặng hơn; trẻ tự kỷ nặng có lực tay khoảng nửa trẻ bị tự kỷ nhẹ
Đây minh chứng khác chứng tỏ tự kỷ rối loạn sinh học ảnh hưởng đến toàn thể , rối loạn ảnh hưởng đến n ão
(http://miriamjang.wordpress.com/2011/03/24/poor-muscle-tone-and-severity-of-autism/)
Các hoạt động để cải thiện trương lực cơ
Các hoạt động giúp cải thiện sức mạnh sức bền hỗ trợ cho trẻ có trương lực thấp Các vận động lớn tập vận động thô giúp cải thiện lực hoạt động vận động tinh Điều quan trọng ta biết trẻ mệt phải đặt mục tiêu đặn cải thiện sức mạnh sức bền cho trẻ
(2)6a.Trương lực yếu
Beth Smart, Children’s Occupational Therapist bethsmart82@hotmail.com
Bắt chước động vật!
Tung vó ngựa: ngồi xổm xuống sàn Đổ người phía trước, đỡ tay đá hai chân phía sau
Thỏ nhảy: bắt đầu với ngồi xổm, tay đặt úp xuống sàn hai đầu gối khép lại hai tay Với tay phía trước chân nhảy lên theo tay Nhớ tay trước chân theo sau Hải cẩu trườn : bắt đầu nằm sấp xuống sàn , hai bàn tay đặt vai Duỗi tay để nâng thân người lên khỏi mặt đất Đi tay phía trước, dồn trọng lương lên tay Cố khơng để phần lưng cong xuống qua mức
Gấu đi: bắt đầu với trọng lượng thể chi (trên bàn tay bàn chân) Di chuyển bên người lên nốt bên lại Chú ý bàn tay bàn chân bên di chuyển nhau, nhấc khỏi sàn lên
Cua bò: bắt đầu tứ chi di chuyển sang ngang, bên một– tay phải, chân phải Có thể làm khó cách cho quay người lại cho bò ngửa bụng
Các trò chơi khác để cải thiện Trương lực toàn thể tay Nhảy nhún
Kéo co: xoắn khăn lại để làm dây Có thể kéo co tư đứng ngồi
Đẩy xe cút kít: Nhấc trẻ ngẩng đầu lên nhìn đường Khi bắt đầu giữ chân trẻ đầu gối thay mắt cá chân Dần dần chuyển chỗ giữ xuống mắt cá trẻ khỏe Để cải biên chút , đặt thứ nhẹ lên lưng trẻ để trẻ mang khi đi, cho vượt chướng ngại vật đơn giản
THỬ CHO ĐI HOẶC TRÈO QUA CÁC CHƯỚNG NGẠI VẬT
ĐI BƠI Nước tạo lực cản tốt tới nhóm tốt cho việc cải thiện lực
CHƠI ĐẤT NẶN, BỘT NHÀO Chúng tạo điều kiện luyện tay ngón tay với động tác nhào, lăn, bóp
LĂN TRÊN SÀN Đánh dấu khoảng dài khoảng 2m sàn Đặt miếng ghép hình đầu, ghép đầu bên Mỗi lần lấy miếng ghép lăn sang để ghép hình vào bảng Một cách khác trẻ vào khăn to chăn mềm Giữ đầu để trẻ tự lăn sàn để
BĨP MIẾNG BỌT XỐP DÀY Bóp nắn miếng bọt xốp dày hai tay giúp trẻ cải thực lực cầm nắm
TƯỚI CÂY Tưới cách bóp bình nước phun cách tốt để luyện tay MANG VẬT NẶNG NHƯ TÚI ĐỒ
KHI XEM TV, KHUYẾN KHÍCH TRẺ ĐẶT CẲNG TAY XUỐNG SÀN KHI NẰM SẤP THAY VÌ DÙNG TAY ĐỠ CẰM
CHƠI VỚI KẸP QUẦN ÁO Dùng ngón trỏ ngón bóp mở kẹp , kẹp vào thành hộp lại gỡ Nếu dễ , dây chun quanh kẹp để kẹp khó mở Xem thử xem trẻ để kẹp kẹp lên
TẬP ĐÓNG MỞ NẮP XỐY BÌNH, LỌ