Định luật: Khi một vật chuyển động trong trọng trường chỉ chịu tác dụng của trọng lực thì cơ năng của vật là một đại lượng bảo toàn.. Hoàn thành nhiệm vụ...[r]
(1)Ngày soạn: Tiết: 45
Bài 27
:
CƠ NĂNG
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Phát biểu định nghĩa viết biểu thức
- Phát biểu định luật bảo toàn vật chuyển động trọng trường - Viết cơng thức tính vật chuyển động tác dụng lực đàn hồi lò xo
- Phát biểu định luật bảo toàn vật chuyển động tác dụng lực đàn hồi lò xo
2 Kỹ năng
- Vận dụng định luật bảo toàn để giải toán chuyển động vật - Vận dụng giải thích số tập định tính
3 Thái độ
- Hứng thú học tập
- Có tác phong nhà khoa học
4 Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực tự học: đọc nghiên cứu tài liệu
- Năng lực giải vấn đề, sáng tạo, khám phá giải thích tượng thực tế - Năng lực hợp tác nhóm, trao đổi, thảo luận, trình bày kết
- Năng lực tính tốn, trình bày trao đổi thơng tin II Chuẩn bị
1 Giáo viên
- Thiết bị dạy học máy chiếu Dụng cụ thí nghiệm khảo sát định tính động năng, năng, định luật bảo tồn năng.( bóng, lắc đơn)
- Các hình ảnh mơ định luật bảo tồn
- Các hình ảnh vận dụng định luật bảo toàn thực tế 2 Học sinh
- ôn lại động ,
- SGK, ghi bài, giấy nháp, bảng phụ…
3 Bảng tham chiếu mức yêu cầu cần đạt câu hỏi, tập, kiểm tra đánh giá
Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
Cơ - định luật bảo toàn cơ năng.
Nắm vững khái niệm gồm động vật Phát biểu định luật bảo toàn trường hợp vật chịu tác dụng trọng lực , lực đàn hồi
Nêu điều kiện áp dụng ĐLBTCN
Khi khơng bảo tồn
Biết cách thiết lập định luật bảo toàn trường hợp cụ thể Từ mở rộng thành định luật tổng quát lực tác dụng lực
- Nắm mối liên hệ độ biến thiên với công lực không
Biết xác định bảo toàn
Vận dụng kiến thức học để tính vật
- Vận dụng kiến thức học để giải tập phức tạp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ: (3 phút)
(2)A KHỞI ĐỘNG
Hoạt động 1: Tạo tình học tập năng.(2 phút)
1 Mục tiêu hoạt động: Sơ nhận xét quan hệ động vật chuyển động trọng trường
2 Phương pháp: dạy học nêu vân đề 3 Hình thức tổ chức dạy học
- Giáo viên chiếu hình ảnh lấy ví dụ thực tế vật có khả sinh cơng 4 Phương tiện dạy học: Máy chiếu.
5 Sản phẩm hoạt động: HS nhận thức vấn đề
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
+ Giáo viên chiếu hình ảnh liên quan đến - Hướng dẫn HS nhớ lại kiến thức học cấp SGK dẫn dắt học sinh trả lời câu hỏi cần nghiên cứu
- Đánh giá kết thực nhiệm vụ HS
- Thực nhiệm vụ học tập - Trao đổi
- Nhận xét Đưa câu trả lời
B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 2: Tìm hiểu định nghĩa năng.(7 phút)
1 Mục tiêu: Hiểu định nghĩa tổng động Phương pháp: dạy học nêu vấn đề
3 Hình thức tổ chức dạy học: hoạt động nhóm thảo luận trả lời Phương tiện dạy học: phiếu học tập , bóng
5 Sản phẩm: câu trả lời HS
PHIẾU HỌC TẬP 1: Quan sát bóng rơi
C1: Trong thời gian bóng rơi, độ cao vận tốc bóng thay đổi nào? C2: Thế động bóng thay đổi nào?
C3: Khi bóng chạm mặt đất, nảy lên Trong thời gian nảy lên, động quả bóng thay đổi nào?
Hoạt động 3: Tìm hiểu định luật bảo toàn trường hợp vật chịu tác dụng trọng lực (15 phút)
1 Mục tiêu: Học sinh phát biểu nội dung viết biểu thức dịnh luật bảo toàn vật chuyển động trọng trường
2 Phương pháp: dạy học nêu vấn đề
3 Hình thức tổ chức dạy học: Hoạt động nhóm thảo luận trả lời Phương tiện dạy học: phiếu học tập , hình ảnh
5 Sản phẩm: câu trả lời nhóm HS
I Cơ vật chuyển động trọng trường.
1 Định nghĩa: Cơ vật chuyển động tác dụng trọng lực tổng động trọng trường vật
Biểu thức : W=Wđ+Wt
2
1 =
2mv mgz
2 Định luật: Khi vật chuyển động trọng trường chịu tác dụng trọng lực năng vật đại lượng bảo toàn
W = Wđ+Wt= const Hay
2
1
w=onst
2
mvmgzc
Hệ quả:
- Nếu Wđ giảm Wt tăng ngược lại
- Ở vị trí Wt cực đại cực tiểu ngược lại
Hoạt động GV Hoạt động HS
-Chuyển giao nhiệm vụ cho HS thông qua phiếu học tập
(3)-Theo dõi hướng dẫn Hs thực nhiệm vụ -Đánh giá kết thực nhiệm vụ HS
Nhận xét nhóm Khái qt hố đưa kết luận
Trình bày kết
PHIẾU HỌC TẬP 2
Quan sát chuyển động lắc đơn tạo vật nặng nhỏ gắn vào đầu sợi dây mảnh không co dãn, đầu dây cố định C Kéo lắc lên vị trí A thả nhẹ nhàng, vật xuống đến O (vị trí thấp nhất) lên B sau quay lại dao động tiếp diễn
C1: Vận tốc lắc thay đổi từ A O từ O lên B. C2: Có chuyển hóa lượng lắc từ A O từ O lên B C3: Ở vị trí lắc có động lớn nhất, nhỏ nhất?
Ở vị trí lắc lớn nhất, nhỏ nhất?
Hoạt động 4: Tìm hiểu định luật bảo toàn trường hợp vật chịu tác dụng lực đàn hồi.(8 phút)
1 Mục tiêu: Học sinh phát biểu nội dung viết biểu thức dịnh luật bảo toàn vật chịu tác dụng lực đàn hồi
- Nêu điều kiện áp dụng ĐLBTCN, khơng bảo tồn Phương pháp: dạy học nêu vấn đề
3 Hình thức tổ chức dạy học: hoạt động nhóm thảo luận trả lời Phương tiện dạy học: phiếu học tập , hình ảnh, video
5 Sản phẩm:
II Cơ vật chịu tác dụng lực đàn hồi.
2
1
onst
2
W mv k l c
Chú ý: ĐLBTCN nghiệm vật chuyển động chịu tác dụng trọng lực lực đàn hồi
- Nếu vật chịu tác dụng lực cản , lực ma sát vật biến đổi Cơng lực cản độ biến thiên
Hoạt động GV Hoạt động HS
Chuyển giao nhiệm vụ cho HS :
-Tượng tự trường hợp vật chịu tác dụng trọng lực, yêu cầu HS trình bày định luật BTCN vật chịu tác dụng lực đàn hồi -Tại thả bóng từ cao xuống đất vật nảy lên không đạt độ cao độ cao ban đầu
Gv khái quat hóa đưa kết luận
Nhận nhiệm vụ - thực nhiệm vụ
Hs suy nghĩ trả lời câu hỏi
C.LUYỆN TẬP
Hoạt động 5: Hệ thống hóa kiến thức giải tập (5 phút)
1 Mục tiêu: Hệ thống hóa kiến thức vận dụng giải tập Phương pháp: thảo luận, cá nhân
3 Hình thức tổ chức hoạt động: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm
4 Phương tiện dạy học: phiếu học tập
5 Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức học để làm tập phiếu học tập
(4)- Giáo viên yêu cầu làm việc nhóm, tóm tắt kiến thức để trình bày
- Nhóm học sinh thực nhiệm vụ tổng kết kiến thức
- Làm tập phiếu học tập
+ GV theo dõi, hướng dẫn + GV kết luận
Thực nhiệm vụ học tập Trao đổi thảo luận
Báo cáo kết quả, thảo luận HS cập nhật sản phẩm hoạt động học
+ Hoàn thành phiếu học tập
+ Thảo luận, thống phiếu học tập + Báo cáo
+ HS trình bày
NỘI DUNG CÁC CÂU HỎI, BÀI TẬP NHÓM CÂU HỎI NHẬN BIẾT
Câu Biểu thức tính vật chịu tác dụng trọng lực là: A W =
2
1
2mv mgz B W =
2
1
( )
2 mv mgz C W =
2
2
mv mgz
D.W =
1
2mv mgz
Câu Phát biểu sau với định luật bảo toàn năng? A Trong hệ kín vật hệ bảo toàn
B Khi vật chuyển động trọng trường chịu tác dụng trọng lực vật bảo toàn
C Khi vật chuyển động trọng trường vật bảo tồn D Khi vật chuyển động vật bảo toàn
Câu Một vật thả rơi từ độ cao h Trong trình vật rơi , đại lượng sau có giá trị không thay đổi:
A.Động B.Thế C.Cơ D.Động lượng
Câu Cơ vật khơng thay đổi (bảo tồn) vật chuyển động:
A Chỉ tác dụng trọng lực lực đàn hồi B.Chuyển động thẳng
C Chuyển động trịn D.Chỉ có lực ma sát
NHĨM CÂU HỎI THƠNG HIỂU
Câu Một vật ném thẳng đứng lên cao, vật đạt độ cao cực đại đó
A.Ðộng cực đại, cực tiểu B Ðộng cực tiểu, cực đại
C Động D Động
Câu “ Khi cho vật rơi từ độ cao M xuống N”, câu nói sau A Thế N lớn B Ðộng M lớn
C Cơ M N D Cơ thay đổi từ M xuống N
NHÓM CÂU HỎI VẬN DỤNG
Câu 1.Từ điểm M độ cao 0,8m so với mặt đất, ném lên vật với vận tốc ban đầu 2m/s, biết khối lượng vật 0,5kg; lấy g = 910m/s2 Cơ cuả vật bằng:
A 4J B 5J. C 1J D 8J
Câu Một hịn bi có khối lượng 20g ném thẳng đứng lên cao với vận tốc 4m/s từ độ cao 1,6m so với mặt đất Độ cao cực đại bi đạt là:
A hmax = 0,82m B hmax = 1,64m C hmax = 2,42m D hmax = 3,24m D VẬN DỤNG, TÌM TỊI, MỞ RỘNG
Hoạt động 6: Tìm hiểu mở rộng thêm ứng dụng năng, định luật bảo toàn trong thực tế sống
1 Mục tiêu: HS biết quy mô hệ thống thủy điện nước ta Biết lợi ích tiêu cực hệ thống nhà máy thủy điện
2 Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: giao nhiệm vụ nhà
3 Hình thức tổ chức hoạt động: Các nhóm chuẩn bị trước thuyết trình Powerpoin nhà Phương tiện dạy học: Máy chiếu
5 Sản phẩm: Bài trình chiếu HS
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
u cầu nhóm chuẩn bị trước thuyết trình Powerpoin tượng liên quan đến
- Thực nhiệm vụ học tập: HS nghiên cứu tài liệu, chuẩn bị thuyết trình
(5)lực hấp dẫn: Thủy triều
- Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ
- Đánh giá kết thực nhiệm cụ HS E HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
- Học làm tập 5; 6; 7; SGK trang 144 145 - Đọc trước bài: cấu tạo chất , thuyết động học phân tử chất khí: + Khí lí tưởng ?