Một số gia đình có “truyền thống văn hóa rất tốt” nhưng hiện nay có một số học sinh không chăm học, quan hệ ứng xử với mọi người thiếu văn hóa đã làm ảnh hưởng đến danh dự, truyền thống [r]
(1)UBND QUẬN BÌNH THẠNH PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 7 NĂM HỌC: 2016-2017
Thời gian làm bài: 45 phút không kể thời gian phát đề Câu 1: (3 điểm)
Em nêu ý nghĩa đoàn kết, tương trợ? Để xây dựng lớp trở thành tập thể có tinh thần đồn kết, tương trợ, em nêu việc làm thể tinh thần đoàn kết, tương trợ
Câu 2: (2,5 điểm)
Một số gia đình có “truyền thống văn hóa tốt” có số học sinh khơng chăm học, quan hệ ứng xử với người thiếu văn hóa làm ảnh hưởng đến danh dự, truyền thống gia đình, dịng họ Là học sinh, em làm để giữ gìn phát huy truyền thống văn hóa gia đình em? Em kể tên truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ em?
Câu 3: (3 điểm)
Có quan điểm cho rằng: “Đã gia đình văn hóa tất thành viên gia đình phải có trình độ văn hóa cao, thành đạt đường học vấn” Em có đồng ý với quan điểm khơng? Vì sao? Là thành viên gia đình em cần làm để góp phần xâ dựng gia đình văn hóa
Câu 4: (1,5 điểm)
Nhờ có lịng khoan dung, sống quan hệ người với trở nên lành mạnh, thân
Tục ngữ có câu: “Đánh kẻ chạy đi, khơng đánh người chạy lại” Em cho biết ý nghĩa câu tục ngữ
Những hành vi sau thể lịng khoan dung? Vì sao? a Tìm cách che giấu khuyết điểm bạn
b Bỏ qua lỗi nhỏ bạn c Hay trả đũa người khác
d Nhường nhịn bạn bè em nhỏ e Đổ lỗi cho người khác
(2)UBND QUẬN BÌNH THẠNH PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KỲ I – MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 7 NĂM HỌC: 2016-2017
Thời gian làm bài: 45 phút không kể thời gian phát đề Câu 1: (3 điểm)
Em nêu ý nghĩa đoàn kết, tương trợ? Để xây dựng lớp trở thành tập thể có tinh thần đồn kết, tương trợ, em nêu việc làm thể tinh thần đoàn kết, tương trợ
Trả lời:
* Ý nghĩa tính đồn kết, tương trợ: - Sống đồn kết, tương trợ giúp chúng ta:
+ Dễ dàng hòa nhập, hợp tác với người xung quanh (0,5 điểm) + Được người yêu quý (0,5 điểm)
+ Tạo nên sức mạnh để vượt qua khó khăn (0,5 điểm) - Đây truyền thống quý báu dân tộc ta (0,5 điểm)
* việc làm thể tinh thần đoàn kết, tương trợ học tập, việc nêu đạt 0,25 điểm
Câu 2: (2,5 điểm)
Một số gia đình có “truyền thống văn hóa tốt” có số học sinh không chăm học, quan hệ ứng xử với người thiếu văn hóa làm ảnh hưởng đến danh dự, truyền thống gia đình, dịng họ Là học sinh, em làm để giữ gìn phát huy truyền thống văn hóa gia đình em? Em kể tên truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ em?
Trả lời:
- Giữ gìn truyền thống văn hóa gia đình:
+ Trân trọng tự hào phát huy truyền thống (0,5 điểm) + Phải sống sạch, lương thiện (0,5 điểm)
+ Không làm tổn hại đến danh gia đình (0,5 điểm)
(3)Câu 3: (3 điểm)
Có quan điểm cho rằng: “Đã gia đình văn hóa tất thành viên gia đình phải có trình độ văn hóa cao, thành đạt đường học vấn” Em có đồng ý với quan điểm khơng? Vì sao? Là thành viên gia đình em cần làm để góp phần xâ dựng gia đình văn hóa
Trả lời:
- Em khơng đồng ý với quan điểm (0,5 điểm)
- Vì gia đình có văn hóa phải đạt đủ tiêu chuẩn: gia đình hạnh phúc, tiến bộ, thực KHHGĐ (0,5 điểm), đồn kết với xóm giềng, thực tốt nghĩa vụ công dân (0,5 điểm)
Học sinh cần:
- Chăm ngoan, học giỏi; (0,5 điểm)
- Kính trọng, giúp đỡ ơng bà, cha mẹ, thương u anh chị em; (0,5 điểm) - Khơng đua địi ăn chơi, khơng làm điều tổn hại đến danh dự gia đình (0,5
điểm) Câu 4: (1,5 điểm)
Nhờ có lịng khoan dung, sống quan hệ người với trở nên lành mạnh, thân
Tục ngữ có câu: “Đánh kẻ chạy đi, không đánh người chạy lại” Em cho biết ý nghĩa câu tục ngữ
Những hành vi sau thể lòng khoan dung? Vì sao? a Tìm cách che giấu khuyết điểm bạn
b Bỏ qua lỗi nhỏ bạn c Hay trả đũa người khác
d Nhường nhịn bạn bè em nhỏ e Đổ lỗi cho người khác
Trả lời:
- Ý nghĩa câu tục ngữ thể lòng khoan dung (0,5 điểm) - Những hành vi thể lòng khoan dung: câu b, d