TÀI LIỆU TƯ HỌC KHỐI 9

- Kẻ bi quan luôn nhìn thấy khó khăn trong mỗi cơ hội : Luôn có cách nhìn cuộc sống một cách tiêu cực, không tin vào thực lực của mình. Không dám đối mặt để thực hiện, không có ý chí đ[r]

ĐỀ ÔN TẬP NGỮ VĂN 9

Các em học sinh khối thân mến, kỳ nghỉ Tết trơi qua, có lẽ em gia đình có thật nhiều niềm vui, hạnh phúc sum vầy bên gia đình, người thân với nhiều kỷ niệm Một niềm vui khác mà có lẽ em mong chờ gặp lại tất bạn bè, thầy để đồng hành với chặng đường học tập năm học cuối cấp. Thế nhưng, việc ý muốn xảy khiến thời gian học em bị gián đoạn Để củng cố kiến thức, cô dạy Ngữ văn khối thân gửi đến em số đề luyện tập phần tập tiếng Việt để em rèn luyện nhà Trong tình hình dịch bệnh hiện nay, em nên chia sẻ, học tập với qua group thuận lợi

Mỗi đề gồm có câu:

.Câu phần đọc hiểu văn : điểm ( em cố gắng làm 10 phút)

Câu phần rèn luyện kỹ viết văn nghị luận xã hội: điểm ( 30 phút), sau đề có phần gợi ý mang tính tham khảo Các em có quyền thể ý tưởng riêng, sáng tạo mình, miễn phương pháp văn nghị luận xã hội Chúc em học tốt

A ÔN TẬP TIẾNG VIỆT I/ KHỞI NGỮ

Tìm khởi ngữ câu sau:

a) Về môn tiếng Anh, bạn học giỏi ……… b) Sách , kho tàng trí tuệ nhân loại………

c) Đọc sách, phải chọn cho tinh, đọc có phương pháp mang lại hiệu quả………

d) Ngày 8/3,ngày hội tôn vinh chị em phụ nữ Thi tuyển sinh lớp 10, kỳ thi mà học sinh lớp bị nhiều áp lực………

e) Về thành tích học tập, anh ln xem mục tiêu phấn đấu thân mình………

f) Trong mắt nhiều người, thành phố Hồ Chí Minh miền đất hứa để khởi nghiệp

……… g) Anh ấy, tay cờ vua tiếng trường

……… ……

h) Áo dài, trang phục vô duyên dáng đất nước Việt Nam

……… ………

……… ………

II/ CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP

Tìm gọi tên thành phần biệt lập câu sau:

a) Nhưng cịn mà ơng sợ,có lẽ ghê rợn tiếng kia nhiều………

(Kim Lân, Làng)

b) Chao ôi, bắt gặp người hội hạn hữu cho sáng tác, hoàn thành sáng tác chặng đường dài (Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa)

c) Ông lão ngừng lại ngờ ngợ lời khơng Chả nhẽ bọn làng lại đổ đốn đến được.- ………

(Kim Lân, Làng)

d) Lanbạn thân - học giỏi lớpe) Nhìn cảnh người chảy nước mắt, cịn tơi, tơi cảm thấy có bóp nghẹt tim tơi……….

(Nguyễn Quang Sáng - Chiếc lược ngà) g)Lão không hiểu tôi, nghĩ vậy, buồn

(Nam Cao, Lão Hạc) h) Sương chùng chình qua ngõ

Hình thu về

(Hữu Thỉnh, Sang thu)

i) Trời ơi, cịn có năm phútk)Thưa ơng, chúng cháu Gia Lâm lên ạ.

a Mọi người bảo vệ trái đất, nhà chung chúng ta, trước nguy gây ô nhiễm môi trường gia tăng

b Ơi kì lạ thiêng liêng bếp lửa

thân tớ, chuyển lên thành phố d Có lẽ chiều trời mưa

đ Cậu vàng đời ông Giáo ạ

e Than ơi! thời oanh liệt cịn đâu……… g Hìnhnhư anh chưa biết chuyện buồn gia đình mình

h Chúngtơi, người- kể anh, tưởng bé đứng n thơi i Q hương ơi! Lịng tơi sơng

k Chao ôi, bắt gặp người hội hạn hữu cho sáng tác, Nhưng hồn thành sáng tác cịn chặng đường dài

l Hơm có lẽ trời nắng

m Mùa thu,mùa gió se, tiết trời thường đẹp……… ………

III/ LIÊN KẾT CÂU

Xác định gọi tên phép liên kết câu đoạn văn sau:

a) “ Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi mà nhảy nhót Hạt tiếp hạt đan xuống mặt đất ( ) Mặt đất kiệt sức thức dậy, âu yếm đón lấy giọt mưa ấm áp, lành Đất trời lại dịu mềm, lại cần mẫn tiếp nhựa cho cỏ Mưa mùa xuân mang lại cho chúng sức sống ứ đầy, tràn lên nhánh mầm non Và trả nghĩa cho mưa mùa hoa thơm trái ngọt.”

(Tiếng mưa - Nguyễn Thị Thu Trang)

……… ………

b) Văn nghệ làm cho tâm hồn họ thực sống Lời gửi văn nghệ sống Sự sống toả cho vẻ, mặt tâm hồn Văn nghệ nóichuyện với tất tâm hồn chúng ta, khơng riêng trí tuệ, trí thức - (Nguyễn Đình Thi, Tiếng nói của văn nghệ)

……… ………

c) Vì tơi biết rõ, nhắc đến mẹ tơi, tơi cố ý gieo rắc vào đầu óc tơi hồi nghi để tơi khinh miệt ruồng rẫy mẹ tôi, người đàn bà bị tội goá chồng, nợ nần túng quá, phải bỏ tha hương cầu thực Nhưng đời tình thương u lịng kính mến mẹ lại bị rắp tâm tạnh bẩn xâm phạm đến…(NguyênHồng)

………

d) Đứng ngắm sầu riêng, nghĩ dáng kì lạ Thân khẳng khiu, cao vút, cành vươn thẳng đuột, thiếu dáng cong, dáng nghiêng, chiều quằn, chiều lượn của

……… ………

e) Nhân dân ta có truyền thống lâu đời đùm bọc, đoàn kết với theo phương châm “nhiễu điều phủ lấy giá gương” Bản sắc thể mạnh mẽ cảnh đất nước lâm nguy, ngoại bang đe doạ Nhưng tiếc phẩm chất cao qúy thường lại không đậm nét việc làm ăn, ảnh hưởng phương thức sản xuất nhỏ, tính đố kị vốn có lối sống theo thứ bậc theo lực lối nghĩ “trâu buộc ghét trâu ăn” người làng quê thời phong kiến.

(Vũ Khoan)

……… ………

B ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VÀ VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI ĐỀ 1:

Câu (3 điểm) : Hãy đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới:

Ngày mai dậy sớm tập thể dục, ngày mai học tiếng Anh,… ngày mai và ngày mai ngày mai Đấy “ bệnh” khó chữa nhiều người trẻ Trao đổi vấn đề này, anh Lê Đình Hiếu (tốt nghiệp thủ khoa Trường Đại học California, Los Angeles UCLA; Forbes Under 30 năm 2016) cho với cá nhân người trẻ Việt Nam thời kì 4.0, “ bệnh” thực nguy hiểm ảnh hưởng nghiêm trọng đến tương lai bạn. “ Vì sao? Vì thời đại mà bạn sống thời đại động, cập nhật liên tục, nên chậm tay hội (…)”, anh Hiếu Theo anh Hiếu sinh viên Việt Nam hồn tồn có đủ lực để thực hóa ý tưởng bạn, nhiên cách mà bạn triển khai ý tưởng lại khiến người ta lo lắng. (…) Anh Hiếu cho để chữa bệnh cần hai yếu tố phương pháp tác động từ bên ngồi ý chí tinh thần từ cá nhân bên Xét góc độ giáo dục, bạn trẻ thiếu kỹ xếp cơng việc, quản lí thời gian,… việc khơng quản lí quỹ thời gian cách nguyên nhân khiến bạn lúc cảm giác mình khơng đủ thời gian thực tất việc ngày mà chần chừ ngày sang ngày khác (…) Nhưng chất ý chí tinh thần thân (…) Nếu như không muốn tự làm hại thân, tự tước bỏ hội q giá từ bạn có sẵn sàng nghiêm túc với thân nuông chiều cảm xúc? Và hôm bạn làm hết được điều mà ngày hơm qua hứa làm?

(Lần lữa- bệnh khó chữa người trẻ- Hoa Nữ)

……… ……… ………

b) Theo viết, nguyên nhân chủ yếu khiến giới trẻ nảy sinh “ bệnh” lần lữa khó chữa? (0,5 điểm)

……… ……… ……… ………

c) Vì anh Lê Đình Hiếu cho việc chưa “ sẵn sàng nghiêm túc với thân” “ nuông chiều cảm xúc” khiến giới trẻ “ tự làm hại thân, tự tước bỏ hội quí giá”? (1 điểm)

……… ……… ……… ……… ……… ………

d) Bản thân em có biện pháp để khắc phục “căn bệnh” lần lữa nêu? Viết vài dòng (1 điểm)

……… ……… ……… ………

Câu (3 điểm)

Nicholas Murray Bulter cho rằng: “ Kẻ bi quan ln nhìn thấy khó khăn hội; người lạc quan ln nhìn thấy hội khó khăn.”

Hãy viết văn ngắn (khoảng trang giấy thi) bàn ý kiến

- Nêu vấn đề: đời, thất bại hay thành cơng phụ thuộc nhiều vào cách nhìn sống người Nếu có niềm tin, lĩnh việc khó biến thành dễ Nếu yếu đuối, ngại khó, thiếu tự tin việc khó mãi rào cản chặn lối bạn

- Vì vậy,: trích dẫn đề

II/ Thân bài

1) Giải thích

- Kẻ bi quan ln nhìn thấy khó khăn hội: Ln có cách nhìn sống cách tiêu cực, khơng tin vào thực lực Khơng dám đối mặt để thực hiện, khơng có ý chí để giải khó khăn

- Người lạc quan ln nhìn thấy hội khó khăn.”: khó khăn điều kiện để tơi rèn ý chí, ý chí bền thành cơng dễ đến, hội

=> ý kiến khẳng định lối sống trái ngược mà người cần phải biết chọn lựa để khẳng định thân

2)Bàn luận

a) Lí giải, chứng minh vấn đề

- Cách sống bi quan gây tác hại nào? Dẫn chứng cụ thể

-Người lạc quan gặp thuận lợi sống? Hãy tìm số dẫn chứng sống

b) Luận mở rộng

-Từ ý kiến trên, người cần rút cho học gì?

III/ Kết bài.

-Khẳng định giá trị câu nói:

+ Hay, giàu tính triết lí, có ý nghĩa lời răn dạy để thức tỉnh kẻ hay bi quan, yếu đuối

+ Làm động lực để động viên người biết lựa chọn , có nhận thức đắn cho đời

-Liên hệ thân

ĐỀ 2

Câu (3 điểm)

Phở cịn ăn nhiều quần chúng tính Ông muốn ăn phở ngồi hay đứng lù lù hiệu mà ăn khơng nói, ăn ngồi ăn đứng tùy thích Phở ăn bình dân. Cơng nơng binh trí, tầng lớp nhân dân lao động, thành thị, nông thôn, không không biết ăn phở Người cơng dân Việt Nam cịn ẵm ngửa, nhiều vị nếm phở rồi; có khác người lớn bát phở tuổi ấu trĩ chưa biết đau khổ chưa cần phức tạp, không cần hành hăng, chanh chua, ớt cay Con nhà nghèo, nhiều lại không cần thịt nữa, mà căn phở nhi đồng bánh nước dùng thôi.

Phở ăn vào thấy trôi Sớm, trưa, chiều, tối, khuya, lúc nào cũng ăn được.Trong ngày ăn thêm bát phở, lúc trò chuyện ăn giọng mà pha thêm ấm trà, thưởng thức với bạn bè Hình khơng nỡ từ chối người quen rủ ăn phở Phở giúp cho người bạch đủ điều kiện biểu lòng thành theo với bầu bạn hợp với túi nhỏ Phở cịn tài tình chỗ mùa ăn thấy có nghĩa thâm thúy Mùa nắng, ăn bát, mồ hơi, gặp gió nhẹ chạy qua mặt qua lưng, thấy giời quạt cho Mùa đơng lạnh, ăn bát phở nóng, đơi môi tái nhợt thắm tươi lại Trong ngày mùa đơng người nghèo, bát phở có giá trị áo kép mặc thêm lên người Đêm đơng, có người ăn phở xong, tự coi vừa nuốt chăn bơng tin ngủ yên đến sáng để mai làm khỏe.

( Phở - Nguyễn Tuân)

a) Xác định biện pháp tu từ đựợc sử dụng câu văn “Đêm đơng, có người ăn phở xong, tự coi vừa nuốt chăn tin ngủ yên đến sáng để mai đi làm khỏe.” (0,5 điểm)

……… ……… ………

b) Nhận xét thái độ, tình cảm tác giả thể qua văn (0,5 điểm)

……… ……… ………

c) Nhận xét cách viết phở Nguyễn Tuân (1 điểm)

……… ……… ………

……… ……… ……… ………

Câu (3 điểm)

Chiếc máy ảnh giúp em giữ lại khoảnh khắc đẹp, thay thế một giác quan Trong đó, não em lưu giữ nhiều kí ức nhiều giác quan Các nhà khoa học thuộc Đại học Oxford cảnh báo giác quan con người suy giảm chức nghiêm trọng Những cư dân thành thị em thường dành 90% quỹ thời gian ngày để làm việc, học tập, sinh hoạt nhà, trước hình tivi máy tính Vậy có hội đứng thiên nhiên, cớ em lại chăm nhìn thế giới qua ống kính máy ảnh? Việc phải ngồi sầu muộn bên vệ cỏ để lỡ một khoảnh khắc đẹp, lúc em tận hưởng vô số khoảnh khắc vô giá khác?

( Nếu biết trăm năm hữu hạn

– Phạm Lữ Ân)

Đoạn trích nhắc nhở em điều sống đại hơm nay? Hãy viết văn ngắn (khoảng trang giấy thi) trình bày suy nghĩ

GỢI Ý I/ Mở bài

II/ Thân bài

1) Khái quát nội dung đoạn trích: Nhắc nhở lớp trẻ đừng lạm dụng với thiết bị công nghệ đại mà quên bổ ích lối sống trải nghiệm, hịa với thực tế xung quanh

2) Bàn luận

a) Lí giải, chứng minh

-Sự tiến cơng nghệ đại mang giá trị tích cực, người say mê, lạm dụng dẫn đến nhiều tác hại: sức khỏe, học tập, công việc, đời sống tinh thần => dẫn chứng

- Biết trải nghiệm, hịa vào thực tế cảm nhận nhiều điều tốt đẹp hữu quanh ta => dẫn chứng

-Phê phán bạn trẻ thường dành 90% quỹ thời gian ngày để làm việc, học tập, sinh hoạt nhà, trước hình tivi máy tính tạo nhiều thói quen xấu, có hại cho trưởng thành, thu hẹp hiểu biết, dần mối quan hệ…

III/ Kết _ Khẳng định

+ Lạm dụng công nghệ thông tin dẫn đến nhiều tác hại

+ Kêu gọi người cần biết sống trải nghiệm để thân hoàn thiện Cuộc sống có ý nghĩa ta biết nhận thức sống đẹp

ĐỀ 3

Câu 1: (3,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới:

(1) Trong học tập học sinh có xu hướng “học vẹt”, tức học cách máy móc gì thầy cô đọc cho ghi chép mà không cần hiểu học muốn nói gì, kiến thức đúng, học bài khơng đọc tiêu đề, học ào máy,… Nếu học sinh gặp câu hỏi nằm ngồi nghe, ghi chép, chúng cảm thấy bối rối, khó khăn, khơng thể tự suy nghĩ mà tìm câu trả lời Ta nhận sáng tạo học sinh ngày kém các hệ trước nhiều.

(2) Trong gia đình, đứa ngày thiếu ý thức giá trị đồng tiền và cơng sức lao động, giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà dù việc tự dọn dẹp phịng mình: Nhiều bạn trẻ thích xài tiền khơng nghĩ tiền đâu mà có, thức ăn ngày ai nấu, nhà cửa - chén đĩa rửa dọn ngày, quần áo mặc giặt ủi,…? Nhiều lúc chúng cịn trách móc cha mẹ khơng làm giùm chúng việc mà chúng phải tự làm tự chịu trách nhiệm mang đầy đủ đồ dùng cá nhân học du lịch, tự thức dậy giờ, tự lực học tập theo thời khóa biểu,…

(3) Một số trẻ lại thiếu khả giao tiếp ứng xử xã hội, trở nên nhút nhát rụt rè khi tiếp xúc với người lạ, nói thiếu lễ phép, dạn dĩ trở nên trơ tráo thiếu tơn trọng người khác, nét mặt vênh váo coi trời vung,…

(4) Khi đến tuổi tự lập cần tách khỏi gia đình, nhiều người cảm thấy hụt hẫng chới với thiếu tự tin vào thân bước vào đời Họ dần trở nên phương hướng sống thay đổi, khó thích nghi gặp tình bất ngờ Hiện có nhiều người đỗ đạt cao có thể có thạc sĩ thiếu lĩnh đương đầu với khó khăn không thành công cuộc sống.

(5) Hiện tượng ỷ lại giới trẻ mầm bệnh nguy hại cần phải loại trừ để tránh đi lùi xã hội mai sau.

(Theo “Căn bệnh ỷ lại giới trẻ”, nguồn Internet)

……… ……… ………

b. Theo tác giả, tác hại ghê gớm bệnh ỷ lại giới trẻ thời gì? (Yêu cầu: Chỉ cần nêu 02 tác hại bệnh ỷ lại) (0,5 điểm)

……… ……… ………

c. Theo hiểu biết thân, nêu 02 dẫn chứng bệnh ỷ lại số phận giới trẻ ngày (1,0 điểm)

……… ……… ………

d. Em có đồng ý với ý kiến: “Hiện tượng ỷ lại giới trẻ mầm bệnh nguy hại cần phải loại trừ để tránh lùi xã hội mai sau” không ? Viết vài dòng (1,0 điểm) ……… ……… ……… ……… ……… ………

Câu 2: (3,0 điểm)

Suy nghĩ em học sống gợi từ câu nói sau: “Hãy ngước nhìn lên cao để thấy cịn thấp nhìn xuống thấp để biết chưa cao.”

Gợi ý

Nội dung: lời khuyên học hỏi, cầu tiến để mở mang kiến thức đồng thời phải thật khiêm tốn ứng xử

I/ Mở bài

-Giới thiệu chung

II/ Thân bài

1) Giải thích vế câu

- Ngước nhìn lên cao để thấy cịn thấp: sống phải có hồi bão,ước mơ, khơng lòng với thực tại, phải học hỏi, cầu tiến để làm giàu kiến thức cho - Hãy nhìn xuống thấp để biết chưa cao: dù có tài thực giới

lắm kẻ mình, phải biết khiêm tốn ứng xử

 Khái quát ý nghĩa lời khuyên

2) Bàn luận

b) Sự hội tụ tài đức đem lại ích lợi cho thân xã hội? c) Luận mở rộng

-Cần phê phán đối tượng xã hội? III/ Kết bài

Câu (3 điểm)

Nicholas Murray Bulter cho rằng: “ Kẻ bi quan ln nhìn thấy khó khăn hội; người lạc quan ln nhìn thấy hội khó khăn.”

Hãy viết văn ngắn (khoảng trang giấy thi) bàn ý kiến GỢI Ý

I/ Mở bài

- Nêu vấn đề: đời, thất bại hay thành công phụ thuộc nhiều vào cách nhìn sống người Nếu có niềm tin, lĩnh việc khó biến thành dễ Nếu yếu đuối, ngại khó, thiếu tự tin việc khó mãi rào cản chặn lối bạn

- Vì vậy,: trích dẫn đề II/ Thân bài

2) Giải thích

- Người lạc quan ln nhìn thấy hội khó khăn.”: khó khăn điều kiện để tơi rèn ý chí, ý chí bền thành cơng dễ đến, hội

=> ý kiến khẳng định lối sống trái ngược mà người cần phải biết chọn lựa để khẳng định thân

2)Bàn luận

a) Lí giải, chứng minh vấn đề

- Cách sống bi quan gây tác hại nào? Dẫn chứng cụ thể

-Người lạc quan gặp thuận lợi sống? Hãy tìm số dẫn chứng sống

b) Luận mở rộng

-Từ ý kiến trên, người cần rút cho học gì? III/ Kết bài.

-Khẳng định giá trị câu nói: