Nâng cao vai trò, trách nhiệm của Phó hiệu trưởng chuyên môn trong chỉ đạo chuyên môn; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của tổ trưởng chuyên môn và giáo viên g[r]
(1)UBND HUYỆN CỦ CHI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƢỜNG THCS HÒA PHÚ Độc lập- Tự do- hạnh phúc
Số: 358 /KH-THCSHP Củ Chi, ngày 30 tháng năm 2019 KẾ HOẠCH
Về thực nhiệm vụ năm học 2019-2020
Căn Quyết định số 2833/QĐ-UBND ngày 02/7/2019 Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2019-2020 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên Thành phố Hồ Chí Minh;
Căn Chỉ thị số 08/CT-UBND ngày 21 tháng tháng 2019 Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh thực nhiệm vụ giáo dục đào tạo năm học 2019-2020 Thành phố Hồ Chí Minh;
Căn văn số 3157/ GDDĐT-TrH ngày 06 tháng năm 2019 Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh thực nhiệm vụ chuyên môn giáo dục trung học năm học 2019-2020;
Căn văn số 1075/ BC- GDDĐT ngày 04 tháng năm 2019 Phòng Giáo dục Đào tạo Huyện Củ Chi Báo cáo tổng kết năm học 2018-2019 triển khai phương hướng nhiệm vụ bậc Trung học sở năm học 2019-2020;
Căn văn số 1141/GDDĐT- CM ngày 12 tháng năm 2019 Phòng Giáo dục Đào tạo Huyện Củ Chi thực đổi công tác xây dựng kế hoạch giáo dục,đổi dạy học kiểm tra đánh giá năm học 2019-2020;
Trên sở phát huy kết đạt năm học 2018 – 2019, Trường THCS Hòa Phú xây dựng kế hoạch năm học 2019-2020 sau:
PHẦN THỨ NHẤT:
SƠ LƢỢC ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG 1 Đặc điểm, tình hình:
Trường THCS Hịa Phú có trụ sở tại: Ấp 01, xã Hịa Phú, Huyện Củ Chi, TP Hồ Chí Minh Điện thoại: 083.7954312; 083.7957703 Website:
(2)Trường Trung học sở Hòa Phú thành lập theo Quyết định số 3424/QĐ-UB ngày 03 tháng năm 2004 Ủy ban Nhân dân Huyện Củ Chi
Với diện tích 15 881,7 m2, trường thiết kế, xây dựng gồm khu tổng cộng 12 phòng học; 02 phòng làm khối phục vụ học tập; 02 phòng chức Mỗi phịng học có diện tích 48 m2
phục vụ cho 785 học sinh năm học 2014 – 2015 Đến tháng 11 năm 2016, nhà trường xây thêm 01 khu phòng học đưa vào sử dụng gồm12 phòng học
Đáp ứng gia tăng dân số, đầu năm 2018 trường UBND thành phố đầu tư xây 10 phòng học, 01 nhà thi đấu đa khối phịng chức năng, phịng mơn có đầy đủ sở vật chất, trang thiết bị dạy học nhằm đáp ứng nhu cầu xây dựng nhà trường đạt chuẩn Quốc gia Sĩ số học sinh nhà trường 985 em; đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường có 48 người
2/ Về qui mơ trƣờng lớp: 2.1/ Tình hình nhân sự:
a Cán quản lý, giáo viên, nhân viên
TT Bộ phận Số lƣợng Đảng viên
Số giáo viên Biên
chế (cơ hữu)
Hợp đồng
Trình độ Trên
ĐH ĐH CĐ Khác Tổng Nữ
1 CBQL 02 01 02 02 02
2 Giáo viên 41 29 14 38 03 34
2 Nhân viên 02 03 01 04
(3)b/ Học sinh: Khối
Số lớp
Học sinh
Sĩ số TB HS/lớp Tổng Nữ Dân tộc
Nữ Dân
Tộc
Khuyết tật
6 267 135 2 38.14
7 260 108 0 37.14
8 254 133 42.33
9 204 112 40.8
Cộng 25 985 488 17 9 0 39.4
3 Cơ sở vật chất
Diện tích trƣờng
Số phịng học
mơn
Số phịng Phục vụ
học tập
Phòng khác
Số phòng học
15 881,7 m2 10 04 10 25
4 Chức năng, nhiệm vụ:
Chức năng, nhiệm vụ: Giảng dạy tổ chức hoạt động giáo dục; tổ chức thực chương trình mục tiêu Quốc gia phổ cập giáo dục, xây dựng trường chuẩn Quốc gia địa bàn huyện Củ Chi
5 Thuận lợi- Cơ hội
Được quan tâm, đạo sâu sát cấp lãnh đạo quyền địa phương Tập thể cán bộ, giáo viên nhân viên trường ln đồn kết; 100% CB – GV đạt chuẩn đào tạo, 86.66% giáo viên chuẩn
Đa số giáo viên có ý thức kỷ luật cao cơng tác; nhiệt tình, trách nhiệm ln có tinh thần học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ
(4)6. Khó khăn- Thách thức
Trường đóng địa bàn gần khu cơng nghiệp Đông Nam, nhiều cha m học sinh làm công nhân, việc quản lý học sinh học chưa ch t ch , liên hệ nhà trường với cha m học sinh CMHS cịn g p nhiều khó khăn.Nguy b học cao
Việc xây dựng trường chia nhiều giai đoạn nên thiếu đồng bộ, số khu vực họp tập học sinh bị khuất tầm nhìn, khó quan sát nên nhiều ảnh hưởng đến sinh hoạt, quản lý học tập học sinh
PHẦN THỨ HAI:
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2019 – 2020 Căn vào kết đạt năm học 2018-2019 trường; Nhằm góp phần thực có hiệu chủ đề năm 2019 thành phố “ Năm đột phá cải cách hành thực Nghị 54 Quốc hội; Kế hoạch thực Đề án “ Xây dựng Thành phố Hồ Chí Minh trở thành thị thông minh “ vận động “ Người dân Thành phố Hồ Chí Minh khơng xả rác đường kênh rạch, thành phố giảm ngập nước”,
Trường THCS Hòa Phú đề phương hướng, nhiệm vụ giải pháp trọng tâm năm học 2019 - 2020, cụ thể sau:
I MỤC TIÊU ĐỊNH HƢỚNG:
Năm học 2019 - 2020 năm học tiếp tục đánh giá kết thực Nghị Đại hội Đảng cấp nhiệm kỳ 2016-2020; năm học tiếp tục thực Kế hoạch hành động ngành Giáo dục triển khai Chương trình hành động Chính phủ thực Nghị số 29-NQ/TW đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo; triển khai Luật Giáo dục Quốc Hội thông qua Thực đạo, hướng dẫn Bộ GDĐT nhiệm vụ năm học 2019-2020; tiếp tục thực Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 05- CT/TW Bộ Chính trị
(5)với xã hội, cộng đồng học sinh; nâng cao lực đội ngũ cán quản lí giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi chương trình giáo dục phổ thông
Tiếp tục chủ động thực chương trình giáo dục phổ thơng hành theo hướng tinh giản, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thông 2018 Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ;
Quan tâm triển khai giải pháp khắc phục hạn chế năm học 2018-2019
Thực thường xuyên, hiệu phương pháp, hình thức kỹ thuật dạy học tích cực; tích cực đổi nội dung, phương thức giáo dục hướng nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất, kinh doanh địa phương; tăng cường thực quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục; chuẩn bị điều kiện để thực chương trình giáo dục phổ thơng ban hành năm 2018
II MỘT SỐ CHỈ TIÊU: 1/ Tốt nghiệp THCS: 100 % 2/ Hiệu suất đào tạo: 95 %
3/ Tỉ lệ học sinh nghỉ b học: 0.6 % 4/ Học sinh lên lớp thẳng: 97% 5/ Học sinh lên lớp sau thi lại: 99%
6/ 100% học sinh có hạnh kiểm từ trở lên 7/ Học sinh gi i cấp huyện: 16
8/ Học sinh gi i cấp thành phố: 05 9/ Học sinh đạt giải Olimpic tháng 4: 05
10/ Tuyển sinh vào lớp 10 công lập đạt: 75 % trở lên 11/ Đạt chuẩn PCGD: trì chuẩn mức độ
(6)13/ Có 100% GV thực sổ điểm điện tử, có đầy đủ liệu hệ thống tin điện tử định kỳ cập nhật thường xuyên; quản lý dạy nghề thi nghề phổ thông hệ thống thông tin quản lý nhà trường
14/ Có 6/6 tổ chuyên môn thực nội dung đổi hoạt động chun mơn, tổ có hoạt động dạy học theo định hướng giáo dục STEM 100 % Giáo viên tham gia đầy đủ phong trào ngành giáo dục tổ chức
15/ Có 7/7 tổ cơng đồn thực tốt cơng tác đánh giá thi đua
16/ Tập thể - giáo viên –nhân viên học sinh tham gia tốt hội thi, phong trào ngành ho c cấp liên quan tổ chức
III.NHIỆM VỤ CHUNG
1 Tổ chức quán triệt, triển khai thực đến cán bộ, công chức viên chức học sinh nhà trường giải pháp nhằm thực tốt sứ mệnh ngành giáo dục:
- Học để làm người cơng dân Việt Nam tốt, có khả hội nhập quốc tế - Học để làm hiếu thảo, có trách nhiệm; để biết xây dựng gia đình hạnh phúc - Học để có nghề hiệu quả, ni ni gia đình
- Học để dóng góp cho thành phố đất nước
2 Tổ chức thực liệt, đồng giải pháp nhằm hoàn thành mục tiêu kế hoạch năm 2015-2020; Cương khắc phục hạn chế; xây dựng môi trường lành mạnh, dân chủ, kỷ cương; tăng cường an ninh, an toàn trường học; trọng công tác giáo dục thể chất, y tế trường học; xây dựng văn hóa học đường, giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống, kỹ cho học sinh; nâng cao hiệu đào tạo nhân lực chất lượng cao, gắn với khoa học- công nghệ
(7)IV NHIỆM VỤ CỤ THỂ:
1/ Về cơng tác Chính trị tƣ tƣởng
Làm tốt cơng tác trị tư tưởng, xây dựng nhà trường mơi trường văn hố, dân chủ, tn thủ qui định pháp luật Ngành
Thực nghiêm túc cơng tác phịng chống tham nhũng theo Chỉ thị 10/CT-TTg ngày 12 tháng 06 năm 2013 Thủ tướng Chính phủ
Tiếp tục thực theo kế hoạch việc thực kế hoạch số 43-KH/HU ngày 09 tháng năm 2016 Huyện ủy Củ Chi việc thực Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15 tháng năm 2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh Gọi tắt Chỉ thị 05 theo chủ đề năm 2019, xây dựng triển khai thực theo chủ đề năm 2020
Tổ chức triển khai cho Cán bộ, giáo viên công nhân viên trường học tập Luật Giáo dục, Luật viên chức, Luật Lao động, Điều lệ trường THCS, trường trung học phổ thông trường trung học phổ thơng có nhiều cấp học Ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT , đ c biệt nhiệm vụ giáo viên 20 điều giáo viên cần biết để từ nâng cao đạo đức nghề nghiệp nhà giáo cán quản lý
Thực có hiệu thực chất vận động “ Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, nâng cao đạo đức nhà giáo, quan tâm tham mưu chế độ, sách, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần, tạo động lực cho đội ngũ nhà giáo; tích cực đào tạo bồi dưỡng tập huấn nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cán quản lý, giáo viên trường Tham gia tập huấn chương trình giáo dục phổ thông 2018
(8)ngày 06 tháng năm 2014 Ủy ban nhân dân Thành phố; Công văn số 2447/GDĐT-VP ngày 22 tháng năm 2016 Sở Giáo dục Đào tạo quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm công tác tuyển sinh trường địa bàn thành phố
Thực tốt hiệu việc chi thu nhập tăng thêm theo Nghị số 03/2018/NQ-HĐND ngày 16 tháng 03 năm 2018 hội đồng nhân dân thành phố
2/ Về giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh:
Hiệu trưởng đạo cho giáo viên tổ chức đoàn thể (Đoàn TNCS Đội Thiếu niên Tiền phong tuyên truyền, hướng dẫn học sinh học tập làm theo điều Bác Hồ dạy
Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống cho học sinh Trong việc tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục nhà trường, thầy cô giáo, viên chức nhà trường thông qua hoạt động dạy học, giáo dục thực việc giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh
Thực tích hợp, lồng ghép có hiệu nội dung theo hướng dẫn Bộ GDĐT, đ c biệt trọng giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh, khơng xả rác bừa bãi có hành động thiết thực, cụ thể việc giữ gìn vệ sinh, bảo vệ mơi trường; thực nội dung giáo dục ngoại khoá, lồng ghép giáo dục kỹ ứng xử văn minh nơi công cộng
3/ Về thực rà soát quy hoạch mạng lưới trường lớp, phòng học, phòng chức năng:
Thường xuyên kiểm tra sở vật chất, trang thiết bị dạy học để thực đầu tư, mua sắm, sửa chữa thiết bị, đồ dùng đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng dạy học;
Gắn đầu tư, mua sắm, sửa chữa với sử dụng hiệu CSVC, trang thiết bị đ c biệt gắn với bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, chuẩn bị tốt cho việc thực chương trình giáo dục phổ thông
4/ Về nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên cán quản lý
(9)chủ việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục đôi với việc nâng cao lực quản trị, trách nhiệm giải trình người đứng đầu cá nhân thực nhiệm vụ; thực tốt chức tự kiểm tra với việc phát huy vai trò kiểm tra, giám sát xã hội kiểm tra cấp
Thực bồi dưỡng, tập huấn cho giáo viên đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học cơng tác giao, tổ chức số chuyên đề bồi dưỡng cho giáo viên hướng dẫn tự bồi dưỡng giáo viên, nhân viên đáp ứng yêu cầu dạy học quản trị trường học
Thực có hiệu vận động, phong trào thi đua gắn với việc đổi hoạt động giáo dục nhà trường, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức cho CBQL, giáo viên, nhân viên học sinh
Luôn đổi sáng tạo quản lý tổ chức hoạt động giáo dục; Tập trung đổi phong cách, nâng cao hiệu công tác quản lý theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, thực quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục đôi với việc nâng cao lực quản trị nhà trường, trách nhiệm giải trình đơn vị
Thực nghiêm túc việc đánh giá giáo viên đánh giá Hiệu trưởng theo chuẩn Thông tư số 14/2018/TT- BGDĐT ngày 20 tháng năm 2018 Bộ GDĐT Ban hành quy định chuẩn hiệu trưởng sở giáo dục phổ thơng có hiệu lực thi hành từ 04 tháng năm 2018 Thông tư số 20/2018/TT- BGDĐT ngày 22 tháng năm 2018 Bộ GDĐT Ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thơng có hiệu lực thi hành từ 10 tháng 10 năm 2018)
(10)gương “Người tốt, việc tốt”; chấn chỉnh, xử lý nghiêm cá nhân vi phạm qui định, vi phạm đạo đức nhà giáo
4/ Về ứng dụng công nghệ thông tin dạy, học quản lý giáo dục Thực công khai m t hoạt động nhà trường thông qua việc ứng dụng CNTT dạy học quản lý, sử dụng CNTT, mạng Internet, trang thông tin điện tử, thực liệu quản lý trường học đầy đủ, xác; vận động lực lượng xã hội hỗ trợ hoạt động giáo dục, thực xã hội hóa triển khai ứng dụng CNTT quản lý dạy học quy định
Tăng cường sử dụng trang thiết bị CNTT phục vụ dạy học theo hướng thiết thực, hiệu Kiểm sốt khơng để tình trạng “chiếu - chép”; tận dụng tính mạng xã hội, phần mềm dạy học, tài nguyên dùng chung, xây dựng nguồn học liệu số để nâng cao chất lượng dạy học
Tổ chức xây dựng học, chủ đề dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học sinh học tập, nâng cao kết tổ chức quản lý hoạt động chuyên môn trang mạng "trường học kết nối"; đảm bảo có 100% giáo viên thực tốt sổ điểm điện tử
Thực tốt việc cập nhật đầy đủ liệu lên hệ thống thông tin quản lý phổ cập giáo dục
5/ Về công tác giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm:
Nâng cao vai trị, trách nhiệm Phó hiệu trưởng chuyên môn đạo chuyên môn; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo tổ trưởng chuyên môn giáo viên gi i việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục nhà trường; tự chủ thực chương trình sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ thời lượng dạy học, tạo điều kiện để nhà trường tổ chức chủ đề dạy học, hoạt động trải nghiệm; đưa phương pháp dạy học theo định hướng giáo dục STEM đến với học sinh; tăng cường công tác kiểm tra nội nhà trường
6/ Về tăng cƣờng sở vật chất đảm bảo chất lƣợng giáo dục
(11)hiện chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông, tổ chức rà soát, đánh giá thực trạng sở vật chất, thiết bị trường học có, sở điều chỉnh, bố trí, xếp nhằm nâng cao hiệu sử dụng phòng học, phòng chức năng, thư viện, nhà vệ sinh, nhà ăn; mua sắm bổ sung thiết bị, máy vi tính đảm bảo dạy học quản lý;quan tâm đầu tư cải tạo, xây dựng nhà vệ sinh cung cấp nước trường học theo Tiêu chuẩn (TCVN) Quy chuẩn quốc gia (QCVN) (TCVN 8794:2011; QCVN 01:2011/BYT)
Thường xuyên kiểm tra sở vật chất, trang thiết bị, có biện pháp sữa chữa kịp thời Mua sắm bổ sung thiết bị cần thiết phục vụ tốt cho dạy học
Quan tâm hỗ trợ cho cơng tác giáo dục hịa nhập 7/ Về phát triển nguồn nhân lực:
Cán quản lý tiếp tục quan tâm đạo cho giáo viên thực tốt giáo dục bản, giáo dục mũi nhọn
Giáo viên kịp thời đề xuất khen thưởng học sinh gi i, học sinh có thành tích cao
Thực kế hoạch giáo dục phù hợp điều kiện thực tế nhà trường; đảm bảo nội dung dạy học đạt yêu cầu bản, thiết thực, nhằm đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng nhu cầu phát triển thành phố
Có giải pháp để thu hút học sinh rèn luyện thể thao, tham gia hoạt động văn hóa, văn nghệ, hoạt động nghệ thuật, sáng tạo, trọng hoạt động mang tính truyền thống dân tộc
8/ Về dạy nghề phổ thông, công tác hƣớng nghề nghiệp, phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS:
Thực kế hoạch thực Quyết định số 522/QĐ-TTg ngày 14 tháng năm 2018 Thủ tướng Chính phủ Đề án giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông
(12)tâm tiên Vì phải coi trọng chất lượng cơng tác hướng nghiệp dạy nghề cho học sinh
Giáo viên cần định hướng nghề, tư vấn tốt cho học sinh lớp 8,9 Đồng thời phối hợp với trường Trung cấp nghề, trung tâm GDNN-GDTX huyện tổ chức tư vấn trực tiếp cho cha m học sinh, cho học sinh thông qua buổi sinh hoạt tập thể Xây dựng giải pháp nâng cao chất lượng dạy nghề phổ thông, tổ chức tốt kỳ thi nghề phổ thông THCS năm 2019
9/ Về thực chƣơng trình giáo dục phổ thơng hành
Tổ nhóm chun mơn chủ động thảo luận, tham khảo, chọn tài liệu, tư liệu phục vụ dạy học theo qui định Thông tư số 21/2014/TT- BGDĐT quy định quản lý sử dụng ấn phẩm tham khảo giáo dục phổ thông
Giáo viên môn cần sử dụng đa dạng phương pháp hình thức tổ chức dạy học, tăng cường thực chuyên đề trải nghiệm dạy học phần mềm dạy học nhằm tăng hiệu cho người học
Trong đổi kiểm tra đánh giá, ý nội dung kiểm tra phải phù hợp thực tế có tính giáo dục tốt; đổi dạy học cần quan tâm đến tính giáo dục, trách bệnh hình thức, phơ trương, thiếu thống tập thể nhóm, tổ Thực ứng dụng CNTT xây dựng kế hoạch dạy học; tăng cường sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học ứng dụng CNTT dạy học
10/ Về tổ chức dạy học buổi/ngày:
Thực theo kế hoạch số 342 /KH-THCSHP ngày 16 tháng 09 năm 2019 tổ chức dạy buổi/ ngày Trường THCS Hòa Phú
11/ Về nâng cao chất lƣợng dạy học ngoại ngữ
Thực nghiêm túc Quyết định số 2769/QĐ-UBND ngày 29 tháng năm 2019 triển khai Đề án dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân ban hành theo Quyết định số 2080/QĐ-TTg ngày 22 tháng 12 năm 2017 Thủ tướng Chính phủ địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh, giai đoạn 2019- 2025
(13)Tổ Tiếng Anh chọn lựa đề xuất tài liệu bổ trợ phù hợp với lực, trình độ học sinh; thơng tin đến học sinh giúp học sinh tham gia kỳ đánh giá theo chuẩn quốc tế
Quan tâm xây dựng phát triển môi trường thực hành ngoại ngữ; phát triển CLB, hoạt động giao lưu trường, thi hùng biện
Tổ chức tốt nội dung sinh hoạt chuyên môn nhà trường ; quan tâm tổ chức hình thức hoạt động ngoại khóa CLB ngoại ngữ, đố vui, kể chuyện tiếng nước ngoài, làm báo tường, thi hùng biện,…
IV CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: 1/ Về cơng tác Chính trị tƣ tƣởng: 1.1/ u cầu:
Tiếp tục thực Nghị số 29-NQ/TW Hội nghị Trung ương - Khóa XI "Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế" Tổ chức thực kế hoạch học tập chuyên đề năm 2019: “Xây dựng ý thức tôn trọng Nhân dân,phát huy dân chủ, chăm lo đời sống Nhân dân theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”
Tổ chức triển khai đến giáo viên, nhân viên nhà trường Chỉ thị số 19- CT/TU thực vận động “Người dân thành phố Hồ Chí Minh khơng xả rác đường kênh rạch, thành phố giảm ngập nước”
Thực tốt Qui chế dân chủ sở
Quán triệt cho giáo viên Quy định đạo đức nhà giáo Ban hành kèm theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng năm 2008 Bộ Giáo dục Đào tạo văn qui định dạy thêm, học thêm
Thực có hiệu cơng tác giáo dục đạo đức, truyền thống thông qua việc tổ chức kỷ niệm ngày lễ lớn, hoạt động ngoại khóa, sinh hoạt tập thể, Ngăn ch n kịp thời tượng tiêu cực xã hội xâm nhập nhà trường
1.2/ Chỉ tiêu:
(14)- 100% CB-GV-NV học sinh Quán triệt tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh vận dụng rèn luyện thân;
- 100% Đảng viên chi giáo viên, nhân viên đăng ký tiêu chí “ Học tập làm theo gương Bác ” năm 2019 phù hợp với nhiệm vụ, chức trách giao;
- Tất môn xã hội lồng ghép Chỉ thị 05 vào giảng dạy
- 100% CB-GV-NV quán triệt tích cực thực năm học, chủ đề tư tưởng “ Sống có trách nhiệm”, vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” ;
- 100% CB-GV-NV học sinh tích cực tham gia phong trào “xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực ”;
- 100% CB-GV-NV học sinh chấp hành tốt pháp luật, Điều lệ nhà trường nội qui quan;
- 100% CB-GV-NV học sinh nêu cao tinh thần đoàn kết, thực “Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”:
- 100% học sinh tuyên truyền Pháp luật Luật Giao thông, Quyền trẻ em, Điều lệ nhà trường, nội quy học sinh, Thông tư 58/ 2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Bộ GDĐT
- 100 % CB-GV-CNV học sinh nghiêm túc thực việc giữ vững an ninh trật tự, an toàn trường học, nói khơng với tệ nạn bạo lực học đường;
- 100 % CB-GV-NV tham gia làm công tác vận động học sinh nghỉ b học; - 100 % GV thực qui định dạy thêm học thêm
- 100 % CB-GV-NV không vi phạm đạo đức nhà giáo 1.3/ Biện pháp:
- Phát huy tốt vai trò cán bộ, đảng viên người đứng đầu đơn vị - Tổ chức triển khai, quán triệt có hiệu chủ trương Nghị Đảng, sách pháp luật Nhà nước đến tồn thể cán bộ, cơng chức, viên chức, người lao động học sinh
(15)phạm khơng cịn rác bao nilon, chai, ly nhựa chung quanh nhà trường lớp học, không sử dụng singum lớp học
-Kết hợp giáo dục khóa với giáo dục ngoại khóa, tích hợp lồng ghép nội dung pháp luật cách hợp lý môn học đạo đức, giáo dục công dân; kết hợp giáo dục pháp luật thông qua môn học với hoạt động giáo dục lên lớp, sinh hoạt chủ nhiệm, sinh hoạt cờ,…
-Tăng cường công tác nắm bắt dư luận xã hội, nhận thức, tư tưởng đội ngũ nhà giáo học sinh Chủ động phát hiện, phối hợp xử lí báo cáo kịp thời vấn đề phức tạp trị, tư tưởng liên quan đến an ninh trị xảy đơn vị
-Tham gia lớp nghiên cứu, học tập Chỉ thị, Nghị quyết, kết luận Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương, Bộ Chính trị, Ban Bí thư Thành ủy Tham gia lớp bồi dưỡng nâng cao trình độ trị cho đội ngũ nhà giáo
-Tổ chức hiệu hoạt động đối thoại lãnh đạo nhà trường, cán bộ, nhà giáo với học sinh để nắm bắt tâm tư, nguyện vọng xử lý kịp thời vấn đề khó khăn, xúc
- Giới thiệu rộng rãi trang thông tin Chủ tịch Hồ Chí Minh http://www.hochiminh.vn tới giáo viên học sinh để nghiên cứu, tham khảo học tập làm theo Bác Chú trọng việc tuyên dương nhân rộng gương điển hình “Học sinh tiêu biểu học tập làm theo lời Bác”
- Phối hợp với Công đoàn tổ chức thực tốt phong trào thi đua với chủ đề “Đổi mới, sáng tạo dạy học”; phong trào “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”; phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt”; phong trào “Vì Thành phố văn minh - đ p - an toàn” Cuộc vận động “Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm”
(16)về Qui chế thực công khai sở giáo dục đào tạo thuộc hệ thống giáo dục quốc dân
- Hướng dẫn thương lượng, ký kết, thực th a ước lao động tập thể, đánh giá xếp loại
- Đẩy mạnh việc tuyên truyền chủ quyền biển, đảo quê hương Nghiên cứu triển khai thực chương trình “Hành trình đến với bảo tàng, vùng cách mạng, di tích lịch sử, văn hóa” học sinh Nâng cao chất lượng buổi sinh hoạt chào cờ, Chương trình “Phát học đường”, Chương trình “Sử ca học đường” Phối hợp với Hội khuyến học huyện thực chương trình “Gương sáng học đường” tuyên dương học sinh nghèo hiếu học
- Đẩy mạnh công tác đạo việc xây dựng phát triển hoạt động Đồn, Đội nhà trường Nắm bắt tình hình cơng tác phát triển Đồn, phát triển Đội học sinh
- Đẩy mạnh vận động xây dựng gia đình nhà giáo gia đình học tập; Tơn vinh, biểu dương gương thầy cô giáo tiêu biểu, điển hình cơng tác giáo dục đào tạo gương học sinh tiêu biểu học tập Tích cực vận động đội ngũ thực quy định an tồn giao thơng, phịng tránh tai nạn, đảm bảo an toàn trường học; Giám sát, kiểm tra việc thực pháp luật lao động
- Quan tâm đến công tác phát triển đảng viên đội ngũ nhà giáo, theo tinh thần Chỉ thị số 34-CT/TW ngày 30/5/1998 Bộ Chính trị khố VIII “Tăng cường cơng tác trị tư tưởng; củng cổ tổ chức đảng, đồn thể quần chúng cơng tác phát triển đảng viên trường học”
- Triển khai Quyết định số 705/QĐ-TTg ngày 25 tháng năm 2017 Thủ tướng Chính phủ Ban hành Chương trình phổ biên, giáo dục pháp luật giai đoạn 2017-2021 Cập nhật, rà soát, bổ sung, phổ biến văn quy phạm pháp luật, quy định cho tủ sách pháp luật đơn vị
(17)về Luật phòng, chống tham nhũng; Luật Thực hành tiết kiệm chống lãng phí, quy định minh bạch, kê khai tài sản trường học
- Kiên xử lý nghiêm trường hợp vi phạm đạo đức nhà giáo qui định dạy thêm học thêm
2/ Xây dựng kế hoạch giáo dục theo hƣớng chủ động, đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng, đƣa nâng cao chất lƣợng chủ đề dạy học, hoạt động trãi nghiệm vào nhà trƣờng
2.1/ Yêu cầu:
Thực nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục
Giáo dục học sinh hướng mục tiêu phát triển lực, có tri thức, động, hội nhập giới Trang bị cho học sinh kỹ phù hợp để phát triển kỷ 21: Tư phản biện sáng tạo, kỹ diễn đạt thuyết trình, kỹ trao đổi cộng tác, kỹ giải vấn đề, kỹ làm việc theo dự án,…
Tổ chức tốt việc học ngoại ngữ
Tổ chức có hiệu việc dạy nghề phổ thông hướng nghiệp cho học sinh lớp 8,9 Nâng cao chất lượng giáo dục học sinh, trong đến chất lượng mơn Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh
Thực nghiêm túc đầy đủ nội dung giáo dục địa phương
Công tác giáo dục hoà nhập cho học sinh khuyết tật: Thực đầy đủ nội dung văn số 1481/GDĐT-TrH ngày 16 tháng năm 2016 hướng dẫn cơng tác giáo dục hịa nhập Sở GDĐT
Quan tâm đến lớp đầu cấp nhằm giúp học sinh làm quan vời điều kiện học tập, sinh hoạt tiếp cận phương pháp dạy học nhà trường
(18)bản Phòng Giáo dục Đào tạo hướng dẫn xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục lên lớp hoạt động trãi nghiệm sáng tạo trường năm học 2019-2020
Thực tốt công tác thực hành, thí nghiệm theo quy định Tăng cường việc sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, mơ hình, … Quản lý vật tư, thiết bị thực hành thí nghiệm, quản lý hóa chất thí nghiệm qui định đảm bảo an toàn
Nâng cao chất lượng hoạt động thư viện, xây dựng hình thành thói quen đọc, sở thích đọc, kỹ đọc sách cho học sinh
2.2/ Chỉ tiêu:
- 100% CB-GV nắm vững, cập nhật hệ thống kiến thức môn để định hướng cho học sinh học; Chọn lọc kiến thức để hướng dẫn cho học sinh cách hứng thú; Đánh giá học sinh cách xác, góp phần hình thành nhân cách cho học sinh trình học tập;
- 100% CB-GV am hiểu tâm lý, lứa tuổi, biết cách động viên học sinh học tập, có lực tổ chức cho học sinh tự học; biết cách sử dụng phương tiện môi trường dạy học; không ngừng tự học, tự rèn, tự nghiên cứu để nâng cao trình độ, chuyên môn nghiệp vụ;
- 100% CB-GV biết xây dưng mối quan hệ hợp tác thầy trò trình dạy học; biết lắng nghe ý kiến học sinh; Sống gương mẫu gương sáng cho học sinh noi theo;
- 100% CB-GV thực nghiêm túc phân phối chương trình; khơng tự ý cắt xén, dồn ép tiết,dạy bù kịp thời sau nghỉ;
- 100% GV Sử dụng ĐDDH sẵn có lên lớp tổ chức cho học sinh THTN theo qui định;
- 100% CB-GV cập nhật sổ sách kịp thời;
- Làm bổ sung ĐDDH cịn thiếu: 02 đồ dùng/ Giáo viên/ năm; - Đảm bảo số tiết thực hành thí nghiệm: 100 %
(19)- Tiếp nhận thực tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật Thực đầy đủ chế độ, sách cho giáo viên dạy trẻ khuyết tật học hòa nhập: Đảm bảo thực nghiêm túc 100%
- Học sinh tham gia hoạt động ngoại khóa, hoạt động trãi nghiệm sáng tạo: 100%
- Chất lượng môn học: Phấn đấu cuối năm + Các môn Văn, Toán, Tiếng Anh: 95,5 % TB
+ Các mơn Hóa, Lý, Sinh, Sử, Địa, GDCD, Cơng nghệ, Tin học: 96,5 % TB
+ Các môn Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục: 100 % đạt yêu cầu 2.3/ Biện pháp:
a/ Tiếp tục tổ chức dạy - học sinh hoạt buổi/ngày theo văn số 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2010 Bộ GDĐT hướng dẫn dạy học buổi/ngày trường trung học để tăng cường thời lượng cho hoạt động phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh gi i, hoạt động giáo dục trải nghiệm, nghiên cứu khoa học phù hợp với đối tượng học sinh
Thực nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục theo hướng dẫn công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng năm 2011 Bộ GDĐT:
+ Chủ động xây dựng thực kế hoạch giáo dục định hướng phát triển lực học sinh trường theo hướng tinh giản để tăng cường kỹ vận dụng kiến thức, phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường khả học tập học sinh Tích cực xây dựng chủ đề dạy học, dạy học tích hợp; tăng cường thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh
Hiệu trưởng hướng dẫn tổ/nhóm chun mơn xây dựng kế hoạch dạy học, phê duyệt đôn đốc thực kế hoạch giáo dục tổ/nhóm nhà trường nhằm khắc phục hạn chế, yếu năm học trước
(20)phương pháp dạy học tích cực, phương pháp giáo dục STEM triển khai với bước chuẩn bị đầy đủ, chu đáo
b Kế hoạch giáo dục nhà trường, kế hoạch dạy học buổi/ngày, kế hoạch thực chương trình chủ động đảm bảo thời lượng dạy học, chuẩn kiến thức, kỹ để thực kiểm tra, giám sát trình thực
Lịch thời gian:
- Học kỳ 1: Từ 19/8/2019 đến 03/01/2020
- Kiểm tra học kỳ 1: Từ 11/12/2019 đến 23/12/2019 - Học kỳ 2: Từ 06/01/2020 đến 23/5/2020
- Nghỉ Tết Âm lịch: Từ 20/01/2020 đến 02/02/2020 - Kiểm tra học kỳ 2: Từ 16/4/2020 đến 25/4/2020
- Lƣu ý:Việc tổ chức kiểm tra học kỳ tập trung trường thực thời gian tuần ho c tuần Các tuần lễ trước sau kiểm tra học kỳ, nhà trường tổ chức ôn tập, học tập bình thường để đảm bảo đủ thời gian thực chương trình năm học
Căn vào phân phối chương trình Bộ Giáo dục Tổ trưởng, nhóm trưởng tổ chức họp thống phân phối chương trình chung mơn; Xây dựng kế hoạch giảng dạy chung mơn cho tồn trường Hiệu trưởng kiểm tra phê duyệt Sau nộp kế hoạch giáo dục trường Phòng Giáo dục trước thực Kế hoạch giáo dục nhà trường để Phòng Giáo dục kiểm tra, giám sát trình thực
(21)Trong việc xây dựng kế hoạch ý bổ sung đầy đủ nội dung tích hợp, lồng ghép môn học theo qui định
Tiếp tục chủ động thực chương trình đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ thời lượng dạy học , Tổ tưởng chun mơn, nhóm trưởng mơn xây dựng kế họach dạy học với thời lượng hợp lý để đưa chủ đề dạy học, hoạt động trãi nghiệm, chủ đề giáo dục theo định hướng STEM vào dạy học phù hợp với thực tiễn
Trên sở kế hoạch dạy học hiệu trưởng phê duyệt, tổ ho c nhóm chuyên môn tổ chức sinh hoạt chuyên môn đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá; Tổ chức quản lý hoạt động chuyên môn đơn vị qua mạng cho chủ đề theo hướng dẫn Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT
Về dạy buổi/ ngày: trọng dành thời gian thích hợp để phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh gi i, tổ chức hoạt động giáo dục trãi nghiệm sáng tạo phù hợp với đối tượng học sinh, tạo bước chuyển biến cao giáo dục
Hiệu trưởng tổ chức triển khai đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh theo Công văn số 5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29/9/2014 Công văn số 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2016 việc sử dụng định dạng đề thi đánh giá lực tiếng Anh dành cho học sinh phổ thông từ năm học 2015-2016 Bộ GDĐT
Tổ trưởng chuyên môn tổ chức tốt nội dung sinh hoạt chun mơn vận động giáo viên Tiếng Anh tích cực tham gia họat động chuyên môn trường,giữa trường, cụm trường, quan tâm hoạt động ngoại khóa Tổ chức câu lạc ngoại ngữ, câu lạc nói Tiếng Anh, làm báo tường, kể chuyên vui Tiếng Anh,… nhằm tạo điều kiện cho học sinh vừa có hội giao tiếp vừa gây hứng thú cho học sinh
Giáo viên Tiếng Anh thường xun rà sốt chương trình giảng dạy, chủ động tham mưu đề xuất với Hiệu trưởng mua sử dụng tài liệu dạy học phù hợp với trình độ tiếp thu học sinh;
(22)Sở giáo dục tổ chức, bên cạnh tự bồi dưỡng nhằm đáp ứng yêu cầu lực ngoại ngữ, tăng cường sử dụng trang thiết bị dạy học môn ngoại ngữ, hướng dẫn học sinh hình thức tự học Internet để tăng cường kỹ mà điều kiện tổ chức dạy học nhà trường chưa đáp ứng
c Việc dạy ngoại ngữ:
Tiếp tục nâng cao lực giáo viên điều kiện sở vật chất để tổ chức dạy học hiệu chương trình Tiếng Anh theo Đề án Quyết định số 2769/QĐ-UBND ngày 29/6/2019 UBND Thành phố
Giáo viên phải đảm bảo dạy đủ, dạy chương trình giáo dục phổ thông hành, giáo viên dạy giáo trình, tài liệu thẩm định
d Tiếp tục thực tích hợp giáo dục đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục phịng chống tham nhũng; trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển, đảo; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nh thiên tai; giáo dục an tồn giao thơng; hướng dẫn tổ chức tham quan, học tập thông qua di sản, sở sản xuất, lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục theo hướng dẫn Bộ GDĐT
(23)Tổ chức cho học sinh viết nêu gương học tập làm theo tư tưởng, phong cách, đạo đức Hồ Chí Minh, tổ chức tiết học ngồi nhà trường, tham quan học tập di sản văn hóa địa phương Địa đạo Bến Dược, Đền thờ Gia Định, giúp em có hội học tập, tìm hiểu có ý thức bảo vệ mơi trường Giáo viên pháp chế Giáo viên dạy môn GDCD, Địa lý tăng cường giáo dục học sinh chủ quyền biển đảo, ứng phó với biến đổi khí hậu,
Tổ chức dạy nội dung tự chọn mơn bơi lội cho học sinh tồn trường vào học kỳ I
Ban tổ chức hoạt động ngoại khóa có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch hoạt động thành lập câu lạc nhằm tạo sân chơi lành mạnh cho học sinh, thu hút học sinh tích cực tham gia góp phần nâng cao chất lượng học tập cho em Giao cho tổ môn xây dựng kế hoạch trải nghiệm sáng tạo, tiết học trời phù hợp với đ c trưng mơn
Gíao viên mơn phải sử dụng tài liệu giáo dục địa phương dành cho môn Ngữ văn, Lịch sử Địa lý nhà xuất Giáo dục Việt Nam xuất để tổ chức giảng dạy, tài liệu lịch sử địa phương “Củ Chi Đất thép thành đồng” hướng dẫn trang thơng tin Phịng Giáo dục trung học
Tiếp tục thực tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật; triển khai mơ hình giáo dục từ xa cho học sinh khuyết tật dựa công nghệ thông tin truyền thông; khai thác nguồn lực xã hội đầu tư cho cơng tác Giáo dục hịa nhập, khuyết tật, hỗ trợ học sinh giáo viên dạy học hòa nhập Thực hướng dẫn đầy đủ cho cha m học sinh thực hồ sơ theo quy định nhằm đảm bảo quyền lợi cho học sinh cho giáo viên tham gia giảng dạy
(24)Giao cho Tổng phụ trách, giáo viên làm công tác pháp chế, giáo viên Âm nhạc phối hợp với Đồn niên làm tốt cơng tác tun truyền mục đích, ý nghĩa Ngày khai giảng, Lễ tri ân, Lễ chào cờ Tổ quốc; hướng dẫn học sinh hát Quốc ca nhạc lời để hát buổi Lễ chào cờ đầu tuần theo nghi thức, thể nhiệt huyết, lòng tự hào dân tộc tuổi trẻ Việt Nam
Giáo viên Thể dục tổ chức hướng dẫn học sinh ôn luyện thể dục buổi sáng, thể dục thể dục chống mệt m i theo quy định Duy trì thực thể dục nói vận dụng vào tập luyện thường xuyên suốt năm học
Đối với công tác Giáo dục quốc phòng An ninh QP&AN , tổ chức thực dạy lồng ghép môn GDQP theo Thông tư số 01/2017/TT-BGDĐT ngày 13 tháng 01 năm 2017 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn giáo dục quốc phòng an ninh trường tiểu học, trung học sở
Hiệu trưởng lập kế hoạch dạy học, kế họach phụ đạo học sinh yếu kém, Bồi dưỡng học sinh gi i, tiết rèn luyện cho học sinh, nhằm nâng cao chất lượng dạy học trọng đến chất lượng mơn Tốn, Ngữ văn, Tiếng Anh Tăng cường thăm lớp dự
Tổ chuyên môn xây dựng chuyên đề đổi phương pháp, dạy học tích cực có giải pháp giáo viên giảng dạy chất lượng chưa cao GVBM chịu trách nhiệm kết giáo dục mơn phụ trách Cam kết chất lượng môn phân công Tạo điều kiện để GV giao lưu học tập kinh nghiệm tổ chức hoạt động giáo dục, chia sẻ kinh nghiệm Khơng bố trí giáo viên yếu đứng lớp giảng dạy
Sắp xếp đội ngũ giáo viên dạy lớp 9, đ c biệt giáo viên dạy mơn Tốn, Ngữ văn, Tiếng Anh, nhằm tạo chuyển biến chất lượng năm học
(25)định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông đạt chuẩn Quyết định số 01/2003/QĐ-BGDĐT ngày 02/01/2003
Tạo điều kiện cho viên chức làm công tác thiết bị dạy học bồi dưỡng, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ; đạo giáo viên khai thác, sử dụng triệt để thiết bị dạy học nhà trường để đảm bảo việc dạy học có chất lượng Mua sắm đầy đủ trang thiết bị dạy học
Giáo viên phụ trách Thư viên phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp chủ động xây dựng phát triển tủ sách lớp học Cán công chức viên chức học sinh trường tích cực tham gia tuần lễ “ Học tập suốt đời” tổ chức ngày đọc sách hiệu quả; triển khai chương trình “mắt sáng học hay” theo tài liệu Bộ GDĐT
3/ Đổi phƣơng pháp dạy học kiểm tra, đánh giá
Tiếp tục thực đa dạng, hợp lý phương pháp dạy học tích cực; tăng cường công tác kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh
3.1/ Yêu cầu:
3.1.1/ Đổi phƣơng pháp dạy học:
(26)theo lực học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thơng
Mỗi tổ mơn tổ chức thực chủ đề dạy học theo định hướng giáo dục STEM
3.1.2/ Đổi hình thức tổ chức dạy học
Đa dạng hóa hình thức học tập, ý hoạt động trải nghiệm, nghiên cứu khoa học học sinh; sử dụng hình thức dạy học sở ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông như: dạy học trực tuyến, trường học kết nối Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ học tập lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ hướng dẫn học sinh học tập nhà, nhà trường
Tích cực triển khai cơng tác nghiên cứu khoa học học sinh trung học; tăng cường tổ chức hoạt động thí nghiệm - thực hành học sinh
Tiếp tục thực tốt việc sử dụng di sản văn hóa dạy học theo Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16 tháng 01 năm 2013 liên Bộ GDĐT, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch Tiếp tục mở rộng mơ hình trường học gắn với văn hóa, sản xuất, kinh doanh địa phương
Khuyến khích tổ chức, thu hút học sinh tham gia hoạt động góp phần phát triển lực học sinh như: Văn hóa - văn nghệ, thể dục – thể thao; thi kỹ sử dụng tin học văn phịng; thi giải tốn máy tính cầm tay hội thi, hoạt động chuyên môn khác Sở GDĐT triển khai
Sử dụng tài khoản cá nhân để tham gia Trường học kết nối; Chương trình giáo dục kỹ sống;…
"Hưởng ứng học tập suốt đời" phát triển văn hóa đọc gắn với xây dựng câu lạc khoa học nhà trường
3.1.3/ Đổi kiểm tra đánh giá:
Tổ chức ch t ch , nghiêm túc, quy chế tất khâu đề, coi, chấm nhận xét, đánh giá học sinh việc thi kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực tiến học sinh
(27)học sinh báo cáo kết thực dự án học tập, nghiên cứu khoa học, kỹ thuật, báo cáo kết thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua thuyết trình viết, trình chiếu, video clip, … kết thực nhiệm vụ học tập theo kế hoạch dạy học giáo viên nhà trường Giáo viên sử dụng hình thức đánh giá nói thay cho kiểm tra hành, hình thức đánh giá thông tin đầy đủ đến học sinh giao nhiệm vụ học tập
Kết hợp đánh giá trình dạy học, giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá giáo viên với tự đánh giá nhận xét, góp ý lẫn học sinh, đánh giá cha m học sinh cộng đồng Khi chấm kiểm tra phải có phần nhận xét, hướng dẫn, sửa sai, động viên cố gắng, tiến học sinh Các kết kiểm tra, đánh giá thông tin đầy đủ đến học sinh để động viên khuyến khích học sinh tiến
Tổ chuyên môn phải thực nghiêm túc việc xây dựng đề kiểm tra cuối học kỳ, cuối năm học Đảm bảo đề kiểm tra từ tiết trở lên giáo viên phải xây dựng ma trận đề Đề kiểm tra bao gồm câu h i, tập tự luận ho c/và trắc nghiệm theo mức độ yêu cầu: Nhận biết: nhắc lại ho c mô tả kiến thức, kỹ học; Thông hiểu: diễn đạt kiến thức ho c mô tả kỹ học ngôn ngữ theo cách riêng mình, thêm hoạt động phân tích, giải thích, so sánh, áp dụng trực tiếp làm theo mẫu kiến thức, kỹ biết để giải tình huống, vấn đề học tập; Vận dụng: kết nối xếp lại kiến thức, kỹ học để giải thành cơng tình huống, vấn đề tương tự tình huống, vấn đề học; vận dụng kiến thức, kỹ để giải tình huống, vấn đề
Căn vào mức độ, lực học sinh học kỳ khối lớp, giáo viên xác định tỉ lệ câu h i, tập theo mức độ yêu cầu kiểm tra nguyên tắc đảm bảo phù hợp với đối tượng học sinh tăng dần tỉ lệ câu h i, tập mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao
(28)tập, đề thi, kế hoạch học, tài liệu tham khảo có chất lượng website Bộ địa http://truonghocketnoi.edu.vn Sở/Phòng GDĐT trường học Cán quản lý, giáo viên học sinh tích cực tham gia hoạt động chuyên môn trang mạng "Trường học kết nối" xây dựng chuyên đề dạy học tích hợp, liên mơn; đổi phương pháp, hình thức dạy học kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh
3.2/ Chỉ tiêu:
- 100% CB-GV đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, dạy theo hướng cá thể hóa ứng dụng CNTT, ứng dụng giáo dục tích hợp;
- Mỗi tổ có kế hoạch cụ thể đổi phương pháp dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hơp, hoạt động trãi nghiệm sáng tạo, xây dựng tiết học nhà trường
- Mỗi tổ thực 01 tiết chuyên đề Thao giảng / HK Bàn bạc đổi phương pháp, dạy học theo chủ đề tích hơp, tiết học nhà trường
- 100% CB-GV đổi hình thức dạy học; - 100% CB-GV đổi kiểm tra đánh giá; 3.3 / Biện pháp:
Hiệu trưởng quán triệt cho giáo viên cách kịp thời văn kiện, nghị Đảng phát triển giáo dục, văn pháp quy, hướng dẫn Bộ GD&ĐT đổi giáo dục phổ thông
Quản lý ch t ch việc thực quy định phân phối chương trình, nội dung, tiến độ phương pháp giáo dục Chủ động xây dựng phân phối chương trình chi tiết theo khung thời gian 37 tuần thực học, học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần Thực đầy đủ quy định hồ sơ chuyên môn, hoạt động sư phạm nhà trường
(29)kiến thức biểu đạt kiến thân làm bài, khắc phục tình trạng dạy chay-học v t, ghi nhớ máy móc, khơng u cầu làm theo “mẫu” Đề kiểm tra từ 45 phút trở lên u cầu bắt buộc nhóm chun mơn phải xây dựng ma trận chung, sau giáo viên phải đề theo ma trận duyệt, thống phải thơng qua cho tổ trưởng, nhóm trưởng phê duyệt trước kiểm tra Xây dựng hình thức kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh Đánh giá qua hoạt động học sinh; đánh giá qua hồ sơ học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập theo kế hoạch dạy học giáo viên nhà trường
Kết hợp cách hợp lý hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan, kiểm tra lý thuyết kiểm tra thực hành kiểm tra; tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn; tăng cường câu h i mở, gắn với thời quê hương, đất nước môn khoa học xã hội nhân văn để học sinh bày t kiến vấn đề kinh tế, trị, xã hội; đạo việc câu h i trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn thay có câu h i lựa chọn
Tham gia Hội thi giáo viên dạy học theo chủ đề tích hợp học sinh tìm hiểu vấn đề liên môn Sở Bộ GDĐT tổ chức Triển khai dự án, đề án đổi PPDH; hướng dẫn thu hút nhiều học sinh trường nghiên cứu, sáng tạo khoa học - công nghệ
Thực công tác phối hợp xây dựng tiết học ngồi nhà trường với chủ đề dạy học tích hợp, liên môn,
Giáo viên phải giáo dục cho học sinh ý thức tự học, tích cực chủ động tiếp thu kiến thức lớp, thực việc tự học nhà
(30)Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh gi i, phân công giáo viên dạy gi i để bồi dưỡng cho học sinh từ hè Bên cạnh đó, xây dựng kế hoạch phân công giáo viên phụ đạo học sinh yếu
Tổ chức hoạt động vui chơi, giải trí, văn nghệ, thể dục thể thao buổi học thứ hai để giúp học sinh giảm áp lực việc học Các tổ chuyên môn, tổ chức Đoàn – Đội xây dựng CLB học thuật, CLB kỹ theo nhu cầu sở thích học sinh Bố trí giáo viên mơn phụ trách công tác hỗ trợ ban chủ nhiệm CLB xây dựng điều hành hoạt động CLB
Tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp liên mơn 4 Phát triển đội ngũ giáo viên, cán quản lý
4.1/ Nâng cao chất lƣợng đội ngũ cán quản lý, giáo viên 4.1.1/ Yêu cầu:
Đội ngũ cán quản lý đào tạo, bồi dưỡng tự bồi dưỡng để qua hoạt động điều hành, quản trị nhà trường thể lực xây dựng thực kế hoạch giáo dục; lực triển khai đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức hoạt động trãi nghiệm; đổi sinh hoạt chuyên môn môn; Chỉ đạo công tác chủ nhiệm lớp; Công tác Đồn Đội hoạt động phối hợp gia đình cộng đồng; thực ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lý hiệu quả; tổ chức triển khai nhiệm vụ năm học quy định; thực cơng khai dân chủ, khơng có định quản lý trái quy định không phù hợp
Thay đổi nhận thức sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn, phát huy vai trị giáo viên gi i, giáo viên có nhiều kinh nghiệm Tiếp tục đổi sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn tổ dựa nghiên cứu học Tham gia hoạt động chuyên môn trang mạng "Trường học kết nối”
(31)Tiếp tục rà soát đánh giá lực giáo viên ngoại ngữ môn tiếng Anh , giáo viên phải tham gia bồi dưỡng theo chuẩn qui định Bộ Giáo dục Đào tạo, đáp ứng việc triển khai Đề án "Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020" đơn vị
4.1.2/ Chỉ tiêu:
- 100% GV thực với nhiệm vụ đề
- 100% GV tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng ngành tổ chức
- 100% GV dạy Tiếng Anh đạt chứng tiếng Anh theo khung đánh giá lực ngôn ngữ Cộng đồng chung Châu Âu CEFR
- 100% tổ chun mơn tích cực tham gia sinh hoạt đổi sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học
- 100% GV học sinh tích cực tham gia “Trường học kết nối” 4.1.3/ Biện pháp:
Tổ chức tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt chuyên đề, thao giảng cấp trường, cấp Huyện nhằn giải kịp thời vấn đề tổ vướng mắc việc thực chương trình
Phó Hiệu trưởng theo dõi đạo việc tham gia hoạt động chuyên môn trang mạng "Trường học kết nối” tổ, tổ trưởng chuyên mơn có nhiệm vụ tổ chức, hỗ trợ hoạt động bồi dưỡng giáo viên tổ; Tăng cường tổ chức sinh hoạt chun mơn trường, cụm trường, phịng/sở GDĐT trực tiếp qua mạng theo hướng dẫn Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT
Qua hoạt động đăng ký tiết dạy tốt, dự thăm lớp, ghi nhận tiến bộ, đề hướng phấn đấu cụ thể cho giáo viên
(32)Giáo viên tích cực tham gia học chuyên môn nghiệp vụ theo kế hoạch trường cấp Học nâng chuẩn, tin học, ngoại ngữ, Tham dự đầy đủ buổi hội thảo, chuyên đề ngành, trường tổ chức
Chỉ đạo cho giáo viên tham dự lớp bồi dưỡng giáo viên lực nghiên cứu khoa học hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học; nâng cao lực giáo viên chủ nhiệm lớp, cán phụ trách cơng tác Đồn, Đội, giáo viên tư vấn học đường
Thực Công văn số 141/BGDĐT-GDTrH ngày 12 tháng 01 năm 2015 Bộ GDĐT việc xây dựng tiêu chí đánh giá, xếp loại dạy giáo viên hội thi giáo viên gi i; nâng cao chất lượng phát huy hiệu hội thi giáo viên dạy gi i, giáo viên chủ nhiệm gi i, tổng phụ trách Đội gi i theo văn hướng dẫn Bộ GDĐT
4.2/ Nâng cao chất lƣợng hoạt động chuyên môn, bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên, cán quản lý:
4.2.1/ Yêu cầu:
Tiếp tục củng cố, bồi dưỡng tổ chun mơn qua tổ trưởng, nhóm trưởng chun mơn Hồn thiện bước cấu tổ chun mơn theo điều kiện cụ thể nhà trường
4 2.2/ Chỉ tiêu:
100 % GV thực yêu cầu đề 4.2.3/ Biện pháp:
Cán quản lý thường xuyên tham dự buổi họp tổ, để giải kịp thời kiến nghị đáng tổ Bên cạnh đó, BGH tổ chức kiểm tra hồ sơ chuyên môn tổ trưởng Ghi nhận thiếu sót cụ thể, góp ý có giải pháp khả thi giúp tổ hoạt động có hiệu
(33)đánh giá mơn phụ trách Tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp liên mơn
Đẩy mạnh sinh hoạt tổ chuyên môn, phát huy lực quản lý chuyên môn tổ trưởng, xác định chất lượng sinh hoạt tổ khâu đột phá để nâng cao chất lượng dạy học.Tạo điều kiện để GV giao lưu học tập kinh nghiệm tổ chức hoạt động giáo dục, chia sẻ kinh nghiệm
Phó hiệu trưởng chuyên môn thường xuyên dùng tài khoản để kiểm tra việc tham gia trường học kết nối GV, tổ chuyên môn Giáo viên tạo tài khoản thường xuyên truy cập vào trường học kết nối, hướng dẫn cho học sinh tham gia trường học kết nối
Các tổ chun mơn, tổ chức Đồn – Đội xây dựng CLB học thuật, CLB kỹ theo nhu cầu sở thích học sinh Bố trí giáo viên mơn phụ trách cơng tác hỗ trợ ban chủ nhiệm CLB xây dựng điều hành hoạt động CLB
4.3/ Tăng cƣờng quản lý đội ngũ giáo viên, cán quản lý giáo dục 4.3.1/ Yêu cầu:
Xây dựng đội ngũ cán quản lý, giáo viên có phẩm chất trị lực chun mơn đáp ứng u cầu nâng cao chất lượng giáo dục
Tiếp tục bồi dưỡng giáo viên lực nghiên cứu khoa học hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học; nâng cao lực giáo viên chủ nhiệm lớp, cán phụ trách cơng tác Đồn, Đội, giáo viên tư vấn học đường
Tổ chức xây dựng chuyên đề bồi dưỡng thường xuyên Nội dung bồi dưỡng 3) thiết thực phù hợp với đối tượng nhà trường theo văn số 1102/KH-GDĐT ngày 09 tháng năm 2019 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Củ Chi
Thực công tác đào tạo- bồi dưỡng, đủ số lượng, đồng cấu đảm bảo chất lượng theo hướng chuẩn hóa, theo qui hoạch, kế hoạch Thực đầy đủ, kịp thời việc đánh giá theo chuẩn
4.3.2/ Chỉ tiêu:
(34)- 100% Giáo viên kiểm tra việc thực trách nhiệm theo định kỳ ho c đột xuất
- 100% CBQL, GV tích cực tham gia học tập, tự bồi dưỡng bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ
- 100% CBQL, GV đạt kết BDTX từ trở lên - 100% CBQL, GV đạt chuẩn nghề nghiệp từ trở lên 4.3.3/ Biện pháp:
Tăng cường giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức lối sống cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, quán triệt triển khai thực chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước kịp thời, nghiêm túc; thường xuyên tuyên truyền, phổ biến pháp luật cho đội ngũ cán bộ, giáo viên toàn ngành; đẩy mạnh thực phong trào “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với vận động phong trào thi đua khác tồn ngành, vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”, tạo chuyển biến sâu sắc ý thức, trách nhiệm, đạo đức, lối sống cán bộ, giáo viên thực nhiệm vụ chuyên môn sinh hoạt hàng ngày
Rà sốt, bố trí xếp đội ngũ nhà giáo nhân viên theo quy định phù hợp với tình hình thực tế trường
Tăng cường công tác kiểm tra nhằm điều chỉnh sai sót, lệch lạc; biến q trình kiểm tra thành trình tự kiểm tra, tự đánh giá giáo viên việc nâng cao chất lượng giảng dạy
Chủ động rà sốt đội ngũ, bố trí xếp để đảm bảo số lượng, chất lượng, cân đối cấu giáo viên, nhân viên cho mơn học
Giáo viên tích cực chủ động tự bồi dưỡng lực nghiên cứu khoa học hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học
Cử giáo viên tham gia lớp học bồi dưỡng công tác chủ nhiệm, bồi dưỡng công tác Đoàn, Đội, tư vấn trường học để nâng cao lực làm việc
(35)thông tin điện tử Trường học kết nối http://truonghocketnoi.edu.vn/ Bộ Giáo dục Đào tạo
Tổ trưởng chuyên môn xây dựng chuyên đề bồi dưỡng thường xuyên Nội dung bồi dưỡng thiết thực phù hợp với môn nhà trường
Thực tự kiểm tra, kiểm tra, đánh giá cơng tác bồi dưỡng thường xun xác dựa vào cứ, minh chứng kết thực Trường học kết nối http://truonghocketnoi.edu.vn/ Bộ Giáo dục Đào tạo
Hiệu trưởng vào kết học tập bồi dưỡng, bồi dưỡng thường xun để có hình thức khen động viên, khuyến khích giáo viên, nhân viên nâng cao lực dạy học, giáo dục Đồng thời với việc đánh giá thực chất công tác bồi dưỡng thường xuyên việc phân cơng, bố trí, xếp cơng việc phù hợp với lực, trình độ đội ngũ
5/ Phát triển mạng lƣới trƣờng lớp; s dụng hiệu sở vật chất, thiết bị dạy học; đầu tƣ xây dựng trƣờng chuẩn quốc gia
5.1/ Yêu cầu:
Đảm bảo sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho dạy, học, sinh hoạt học sinh Thực tốt công tác xã hội hóa
Tổ chức thực tốt cơng tác kiểm định chất lượng trường THCS
Phấn đấu xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia vào năm 2022 theo 05 tiêu chuẩn thông tư 47/2012/TT-BGDĐT ngày 07.12.2012 Bộ GDĐT
5.2/ Chỉ tiêu:
- Vận động học sinh vào lớp 6: 100 %; - 100 % học sinh học buổi/ ngày; - Cố gắng trì sỉ số lớp 100%; - Thư viện: Tiến tiến; thiết bị: Tốt;
- Phấn đấu huy động 90% trở lên học sinh TN THCS vào lớp 10 Phổ thông cá hệ tương đương
(36)5.3/ Biện pháp:
100% GVBM tích cực đổi phương pháp dạy học, tích cực làm công tác vận động học sinh lớp, thực tốt qui chế phối hợp
Hiệu trưởng tích cực tham mưu với cấp lãnh đạo đầu tư trang thiết bị dạy học giải pháp để nâng cao hiệu khai thác sử dụng thiết bị dạy học, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh học tập, huy động sử dụng hiệu nguồn lực nhà nước xã hội đầu tư cho giáo dục
Sử dụng hiệu nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với nguồn huy động hợp pháp khác từ công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường sở vật chất, xây dựng phịng học mơn, thư viện nhà trường
Huy động hỗ trợ từ bậc cha m học sinh, từ mạnh thường quân để tăng cường thực xã hội hóa giáo dục, vận động, huy động nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan đạt tiêu chuẩn xanh - - đ p, an toàn theo qui định; xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh thực để thu hút học sinh đến trường; tổ chức cho cán bộ, giáo viên học sinh tham gia thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội địa phương…
Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu ban hành theo Thông tư số 19/2009/TT-BGDĐT ngày 11/8/2009 Thông tư số 01/2010/TT-BGDĐT ngày 18/01/2010 Thực nghiêm túc Công văn số 7842/01/2010/TT-BGDĐT- 7842/BGDĐT-CSVCTBTH ngày 28/10/2013 việc đầu tư mua sắm thiết bị dạy học, học liệu
Tiếp tục triển khai Đề án “Phát triển thiết bị dạy học tự làm giáo dục mầm non phổ thông giai đoạn 2010-2015” theo Quyết định số 4045/QĐ-BGDĐT ngày 16/9/2010 Bộ trưởng Bộ GDĐT
Giáo viên làm công tác Thiết bị, thư viên phải tích cực tham gia bồi dưỡng, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ; giáo viên môn phải tăng cường sử dụng thiết bị dạy học nhà trường để đảm bảo việc dạy học có chất lượng
(37)tư số 13/2012/TT-BGDĐT ngày 06/4/2012 Bộ GDĐT Dự kiến trường đạt chuẩn Quốc gia vào năm 2022.Tiếp tục xây dựng kế hoạch, lộ trình thực cơng tác xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn sau năm 2015-2020 gắn với chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn
Tiếp tục tổ chức dạy học buổi/ngày, đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm giáo dục tình cảm, đạo đức, giáo dục thể chất, rèn luyện kỹ sống cho học sinh
Trang bị, xếp phòng thư viện khang trang Trang bị máy tính nối mạng internet, bổ sung kịp thời sách hay, sách mới, sách tham khảo, sách khoa học, truyện, báo, tạp chí, số lượng chất lượng sách ngày phong phú, xếp khoa học, hợp lý Thư viện nơi đọc sách hấp dẫn em đến đọc sách hàng ngày làm tăng hiệu hoạt động thư viện
Tiếp tục củng cố bước phịng chức năng, phịng mơn, thư viện Đẩy mạnh việc sử dụng TBDH việc ứng dụng CNTT dạy học, thường xuyên kiểm tra theo dõi việc sử dụng TBDH cập nhật qua sổ sách thực tế sử dụng
Thực tốt việc bảo quản TBDH, sửa chữa kịp thời thiết bị hư h ng, tăng cường giáo dục ý thức cho học sinh giữ gìn tài sản nhà trường đồng thời s xử lý nghiêm minh học sinh vi phạm nội quy Thực nghiêm túc việc kiểm kê tài sản hàng năm
6 Duy trì, nâng cao kết phổ cập giáo dục bậc Trung học; thực hiện tốt công tác giáo dục hòa nhập
6.1/ Yêu cầu:
Thực tốt công tác PCGD THCS
Triển khai đến giáo viên, công nhân viên trường Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 05/12/2011 Bộ Chính trị củng cố kết PCGD THCS, tăng cường phân luồng học sinh sau THCS
(38)Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục THCS, phấn đấu giữ vững nâng dần chất lượng phổ cập
Duy trì phát triển, đảm bảo vững kết đơn vị đạt chuẩn 6.2/ Chỉ tiêu:
- Duy trì sỉ số lớp Phổ thơng đạt 99.4% - Tốt nghiệp THCS 100%
- Học sinh lớp phổ cập tiêu 6.3/ Biện pháp:
Triển khai đến Cán Bộ, giáo viên, công nhân viên trường Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 05/12/2011 Bộ Chính trị củng cố kết PCGD THCS, tăng cường phân luồng học sinh sau THCS
Cán quản lý với Giáo viên chuyên trách thường xuyên tham mưu với địa phương, phối hợp tốt ban ngành, đoàn thể xạ để thực tốt công tác PCGD THCS; triển khai Kế hoạch thực Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012 - 2020” Tham mưu cho địa phương tiếp tục tuyên truyền rộng rãi Luật phổ cập giáo dục nhân dân Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục THCS, phấn đấu giữ vững nâng dần chất lượng phổ cập
Phối hợp với UBND đạo việc thống việc thực chương trình lớp phổ cập
Duy trì phát triển, đảm bảo vững kết đơn vị đạt chuẩn Cung cấp thông tin, văn hướng dẫn cho giáo viên làm tốt công tác giáo dục hòa nhập
Thực quản lý số liệu thống kê hệ thống quản lý nhà trường httt.hcm.edu.vn đầy đủ, qui định
7 Đổi công tác quản lý giáo dục 7.1/ Yêu cầu:
Tăng cường vai trò Hội đồng trường, Cơng đồn, Đồn Thanh niên, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
(39)Đổi quản lý việc thực chương trình kế hoạch giáo dục theo hướng phân cấp, giao quyền tự chủ; củng cố kỷ cương, nếp dạy học, kiểm tra đánh giá
Đề cao tinh thần đổi sáng tạo quản lý tổ chức hoạt động giáo dục
Tăng cường nếp, kỷ cương nhà trường
Thực phần mềm sổ điểm điện tử học sinh chuyển chuyển đến 7.2/ Chỉ tiêu:
- Cơng đồn: vững mạnh - Đoàn Thanh niên: tốt - Liên Đội: tiên tiến
- 100 % CBQL, GV,NV thực chức trách nhiệm vụ giao 7.3/ Biện pháp:
Tăng cường đổi quản lý việc thực chương trình kế hoạch giáo dục theo hướng phân cấp, giao quyền tự chủ giao; củng cố kỷ cương, nếp dạy học, kiểm tra đánh giá thi Đề cao tinh thần đổi sáng tạo giáo viên việc tổ chức hoạt động giáo dục
Cán quản lý tự học tập, tự nghiên cứu, quán triệt đầy đủ chức năng, nhiệm vụ cho chức danh quản lý theo qui định văn hành Tăng cường nếp, kỷ cương đơn vị Khơng để tình trạng thực sai chức năng, nhiệm vụ chức danh quản lý
(40)Sử dụng loại hồ sơ, sổ sách quy định Điều lệ ho c Quy chế Bộ GDĐT ban hành hướng dẫn; thực Công văn số 68/BGDĐT-GDTrH ngày 07/01/2014 Bộ GDĐT văn đạo khác Bộ GDĐT Tăng cường sử dụng phần mềm máy tính việc quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên, quản lý kết học tập rèn luyện học sinh, xếp thời khoá biểu, quản lý thư viện trường học, ; thực tốt việc quản lý sử dụng xuất phẩm tham khảo giáo dục phổ thông theo Thông tư số 21/2014/TT-BGDĐT ngày 07/7/2014 Bộ GDĐT
Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trường học; sử dụng trang thông tin điện tử Ngành đơn vị, thực “công khai” theo quy định Thực báo cáo trực tuyến, đăng ký tham gia hoạt động chuyên môn; sử dụng Hệ thống thông tin quản lý nhà trường, phần mềm quản lý số liệu, sổ điểm điện tử chấp hành chế độ báo cáo, thực đầy đủ thời hạn Tổ chức tham dự hội nghị, hội thảo, tập huấn, họp, trao đổi công tác qua internet, trang mạng "Trường học kết nối" nghiêm túc qui định
Tăng cường quản lý kiểm tra việc giáo viên thực phần mềm sổ điểm điện tử học sinh chuyển chuyển đến.Thực nghiêm túc tinh thần đạo văn số 3078/GDĐT-TrH ngày 05 tháng năm 2018 Sở Giáo dục Đào tạo thực in lưu trữ sổ gọi tên ghi điểm điện tử từ năm học 2018-2019
8 Đẩy mạnh công tác thi đua, khen th ởng 8.1/ Yêu cầu:
Nhận thức mục đích, ý nghĩa, tầm quan trọng công tác thi đua, khen thưởng xây dựng đơn vị
Thi đua phải tiến hành thường xuyên, liên tục ngày, phải xuất phát từ lợi ích tập thể lợi ích cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh
Duy trì nghiêm túc thành chế độ, nếp; tổ chức sơ, tổng kết, bình xét đề nghị khen thưởng thực quy trình bảo đảm công bằng, công khai, dân chủ, đối tượng
(41)Tăng cường mối kết hợp thi đua khen thưởng, khen thưởng phải kịp thời
8.2/ Chỉ tiêu:
- Số lớp tiên tiến: 25/25
- Số CB-GV-NV đạt danh hiệu lao động tiên tiến: 48/48 - Số GV đạt danh hiệu CSTĐ sở: 05
- Số GV đạt danh hiệu CSTĐ cấp TP: - Đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến 8.3/ Biện pháp:
Xây dựng kế hoạch thi đua phù hợp với tình hình phát triển nhà trường phấn đấu hồn thành tiêu cơng tác cách thực chất; kiên khắc phục bệnh thành tích giáo dục; khuyến khích giáo viên có nhiều mơ hình đổi mới; vượt lên khó khăn để hồn thành tốt nhiệm vụ
Trong thi đua, xây dựng kế hoạch thi đua cụ thể, chi tiết, rõ ràng, thảo luận thang điểm thi đua, đóng góp ý kiến, thống thực
Mỗi cá nhân thực bảng điểm thi đua thảo luận thống ý kiến Hội nghị Cán công chức đầu năm học
Hội đồng thi đua khen thưởng trường xét thi đua theo văn hướng dẫn Phịng Giáo dục- Đào tạo – Cơng đồn Giáo dục huyện Củ Chi vào cuối năm
Nguyên tắc xét thi đua công khai, dân chủ, khách quan
Kết xét thi đua công bố Hội đồng sư phạm, niêm yết công khai bảng thông báo nhà trường để thành viên nhà trường biết
9 Thực dân chủ, công khai tổ chức nhiệm vụ 9.1/ Yêu cầu:
(42)- Tiếp tục phát huy quyền làm chủ cán bộ, công chức, viên chức việc thực chủ trương, sách Đảng Nhà nước
- Gắn thực Quy chế dân chủ với việc thực nhiệm vụ trị ngành giáo dục năm học 2019-2020 Nâng cao chấtlượng việc thực nhiệm vụ trị, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, cải cách hành chính, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí;phịng chống tham nhũng
- Tổ chức đánh giá kết thực quy chế dân chủ, kịp thời biểu dương, động viên, nhân rộng gương điển hình thực hiệntốt quy chế dân chủ đơn vị
9.2/ Chỉ tiêu:
- 100 % CB-GV-NV thực nghiêm túc qui chế dân chủ sở đơn vị
- 100 % CB-GV-NV nắm bắt văn qui phạm pháp luật Luật Gíao dục, Luật Viên chức, Luật Lao động, Luật BHXH, Nghị định, Thông tư, Qui định, …
- 100 % CB - GV- NV người lao động nghiêm túc thực qui định ngành
9.3/ Biện pháp:
a/ Quán triệt văn bản:
Thực kết luận số 65-KL/TW ngày22/4/2011 Ban Bí thư Trung ương tiếp tục thực Chỉ thị số 10-CT/TWngày 28/3/2002 Ban Bí thư Trung ương Đảng xây dựng thực Quy chế dân chủ sở:
+ Nghị định số 04/2015/NĐ-CP ngày 09/01/2015 Chính phủ vể thực hoạt động dân chủ hoạt động quan hành nhà nước đơn vị nghiệp cơnglập
+ Quyết định số 04/2000/BGDĐT ngày 01/3/2000 Bộ GD&ĐT ban hành thực quy chế dân chủ sở hoạt động nhà trường
(43)+ Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017 Bộ GD&ĐT ban hành Qui chế thực công khai sở giáo dục đào tạo thuộc hệ thống giáo dục quốc dân
+ Kế hoạch số 624/ KH-GDĐ ngày 20 tháng năm 2019 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Củ Chi triển khai thực cơng tác dân vận quyền, QCDC năm 2019
b/ Tổ chức thực hiện:
- Tăng cường lãnh đạo, đạo Chi đảng, quyền việc thực quy chế dân chủ sở
- Chi nhà trường tiếp tục thực Quy chế dân chủ nhà trường theo Nghị định số 04/2015/NĐ-CP ngày 09/01/2015 củaChính phủ vể thực hoạt động dân chủ hoạt động quan hành chínhnhà nước đơn vị nghiệp công lập, Quyết định số 04/2000/BGDĐT ngày01/3/2000 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Trong ý lãnh đạo:
+ Công tác tuyển sinh;
+ Quy định sử dụng tài sản, xây dựng CSVC;
+ Quản lý sử dụng khoản thu, chi, khoản tài trợ phụ huynh học sinh đóng góp theo quy định Nhà nước;
+ Cơng khai quyền lợi, chế độ, sách việc đánh giá, khen thưởng, kỷ luật cán bộ, viên chức nhà trường
+ Họp HĐSP 01 lần/tháng, Hiệu trưởng báo cáo công tác trọng tâm thực tháng triển khai chương trình cơng tác tháng tới Qua đánh giá, nhận xét kết thực nghiêm túc rút kinh nghiệm thiếu sót
Hiệu trưởng tiếp thu ý kiến đóng góp xây dựng tập thể, cá nhân (CB-GV-NV , nghiên cứu giải kịp thời kiến nghị đội ngũ thơng qua chun mơn, cơng đồn, chi đoàn, phận khác
(44)- Tiếp tục củng cố nâng cao chất lượng hoạt động Ban đạo thực quy chế dân chủ sở
- Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, quán triệt, bồi dưỡng chủ trương Đảng, Nhà nước xây dựng thực quy chế dân chủ sở
- Tiếp tục nâng cao chất lượng thực quy chế dân chủ sở gắn với học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; cải cách hành chính; phòng, chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí
10 Cơng tác phối hợp: a/ Cán quản lý:
Xây dựng kế hoạch phối hợp với Cơng an Xã Hịa Phú để đảm bảo an tồn trường học, phịng tránh tình trạng bạo lực học đường tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường
Xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh, thân thiện, văn minh, lịch sự, ứng xử hịa nhã, giáo dục học sinh biết nói lời cảm ơn hay xin lỗi, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, sân trường, cổng trường, cảnh quan nhà trường xanh, sạch, đ p
Chủ động phối hợp với Ban đại diện cha m học sinh theo Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011;
Thực Thông tư số 16/2018/TT-BGDĐT ngày 03 tháng năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo qui định tài trợ cho sở Giáo dục thuộc hệ thống quốc dân; việc quản lý khoản tài trợ theo Thông tư số 29/2012/TT-BGDĐT ngày 10/9/2012 quy định tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân Chỉ thị 14/2013/CT-UBND ngày 20/8/2013 UBND Thành phố quản lý nguồn tài trợ cho sở giáo dục địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh
b/ Các tổ môn:
Giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm, linh động sáng tạo cho tổ môn việc lập kế hoạch xây dựng khung phân phối chương trình
(45)c/ Giáo viên chủ nhiệm:
Giáo dục học sinh “Tiên học lễ, hậu học văn”, động viên em hưởng ứng phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tổ chức cho học sinh học tập chương V Điều lệ trường Trung học nội quy học sinh vào đầu năm học Phối hợp ch t ch với phụ huynh học sinh giải trường hợp học sinh chưa ngoan, học sinh yếu,
Giáo dục học sinh tích cực tham gia hoạt động xã hội, kỷ niệm ngày lễ lớn, kiện trị, văn hóa quan trọng, giáo dục truyền thống qua hoạt động giáo dục NGLL Chăm sóc, thăm viếng bia tưởng niệm Liệt sĩ xã vào ngày lễ, tết…
Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, giữ trường lớp đ p d/ Học vụ:
Quản lí thiết lập, bảo quản, sử dụng, theo dõi, lưu trữ tất hồ sơ theo quy định, bao gồm: Bảng điểm, sổ điểm, sổ đăng bộ, sổ ghi đầu bài, học bạ học sinh, sổ quản lí cấp phát văn bằng, sổ theo dõi phổ cập, loại sổ biên họp, sổ khen thưởng, kỉ luật học sinh, sổ lưu trữ cơng văn đi, cơng văn đến; sổ quản lí tài sản, hồ sơ học sinh chuyển đi, chuyển đến; hồ sơ tổ chuyên môn, phận,…
Thực nghiêm túc tinh thần đạo văn số 3078/GDĐT-TrH ngày 05 tháng năm 2018 Sở Giáo dục Đào tạo thực in lưu trữ sổ gọi tên ghi điểm điện tử từ năm học 2018-2019
Thực tốt công tác cải cách hành chính; Giảm bớt thủ tục khơng cần thiết cho cha m học sinh người đến liên hệ cơng tác
đ/ Văn thƣ:
Trình duyệt, in ấn phát hành công văn.Tiếp nhận, xử lí cơng văn đến, vào sổ, giải quyết, cấp phát, theo dõi việc thực hiện… Sắp xếp, lưu trữ công văn đi, đến thu hồi, xếp, phân loại, lập mục lục, đóng tập…
Lập kế hoạch mua sắm, sử dụng, cấp phát văn phòng phẩm phục vụ hoạt động hành nhà trường sau có phận yêu cầu Hiệu trưởng duyệt
(46)e/ Kế toán- Tài chính:
Thiết lập loại sổ sách, hồ sơ kế toán, văn liên quan đến cơng tác thu, chi đầy đủ, xác, khoa học theo quy định Yêu cầu ghi đủ nhãn tên sổ, đơn vị, ngày, tháng lập, đủ chữ kí kế tốn, thủ quỹ, Hiệu trưởng , đánh số trang, đóng dấu giáp lai, khố sổ Sổ bao bìa cẩn thận, s …
Lập dự toán, thủ tục kế hoạch thu tất khoản thu năm học Đối với khoản phục vụ học sinh, khoản thoả thuận đóng góp sở phát huy dân chủ xã hội hoá giáo dục phải đầy đủ tờ trình, nghị quyết, thu… duyệt xét thống Hiệu trưởng
Xây dựng kế hoạch mua sắm sữa chữa năm học 2019-2020 Tham mưu Hiệu trưởng Quyết định thành lập Ban mua sắm, Ban tiếp nhận Xây dựng qui chế sử dụng tài sản cơng
Thiết lập quy trình thu, chi; hợp đồng mua sắm, xây dựng; trình duyệt thu, chi khoa học, ch t ch , hợp lí, nguyên tắc Lập tất danh sách học sinh, văn tổng hợp thu, chi theo định kì tháng, quý, năm Định kì đối chiếu số liệu thu, chi với thủ quỹ
Chứng từ kế toán phải đảm bảo số liệu, ghi đủ tất thông tin nội dung, rõ ràng; đủ chữ kí kế tốn, thủ quỹ, người nhận nộp , hiệu trưởng ; đóng dấu giáp lai; khơng sửa chửa, tẩy xoá…Chứng từ gốc, hồ sơ miễn, giảm học sinh phải đảm bảo nguyên tắc, hợp lệ có duyệt kí cụ thể
Kế tốn chịu hồn tồn trách nhiệm tính hợp pháp chứng từ kế tốn Hạch toán nguồn ngân sách quy định tài sản quy định Chi mục đích, định mức theo hướng dẫn Đảm bảo thực đúng, đủ tất chế độ quy định Khi có kế hoạch chi lập văn rút tiền để chi trả
Thực cơng tác báo cáo định kì tháng cho Hiệu trưởng, báo cáo hạch toán, toán theo quy định tháng, quý, năm
(47)Định cơng tác tự kiểm tra cơng tác tài theo định Hiệu trưởng Phối hợp tạo điều kiện thuận lợi cho Ban tra nhân dân giám sát, kiểm tra công tác tài thống
Bảo đảm lưu trữ tài liệu kế toán: tất sổ sách, hồ sơ, chứng từ thu, chi; văn dự tốn, văn pháp lí làm sở thu…đều phải lưu trữ sau kết toán theo quy định Phải đóng tập theo loại, theo tháng, quý năm; có bìa k p, nhản ghi rõ loại hồ sơ có Sắp xếp, khoa học, dễ tìm, dễ lấy, bảo đảm an toàn, chống ẩm mốc, mối mọt…Chỉ cung cấp thơng tin, hồ sơ kế tốn cho cấp có thẩm quyền có thống Hiệu trưởng
Kiểm kê nhập tài sản mới: lập kế hoạch kiểm kê tài sản năm lần vào thời điểm ngày 30 tháng 12 năm 2019 Khi có tài sản phát sinh phải nhập tài sản vào sổ tài sản Đầu năm học kiểm tra, nắm lại tài sản theo kiểm kê ngày 30 tháng 12 Theo dõi tài sản tăng, giảm lí tài sản hư h ng đề xuất giải tài sản mát hoăc hư h ng Đối với tài sản mua phục vụ sinh hoạt có tính thường xun phải kiểm tra số lượng, làm thủ tục nhập, vào sổ cấp lại cho người sử dụng
g/ Thủ quỹ:
Thiết lập loại sổ sách, hồ sơ thủ quỹ, văn liên quan đến công tác thu, chi đầy đủ, xác, khoa học theo quy định Yêu cầu ghi đủ nhản tên sổ, đơn vị, ngày, tháng lập, đủ chữ kí kế tốn, thủ quỹ, hiệu trưởng , đánh số trang, đóng dấu giáp lai, khố sổ; sổ bao bìa, s …; khơng ghi chồng, ghi cách dịng, khơng gạch chéo phần khơng ghi, khơng kết sổ, không chuyển số liệu…
(48)Thực công tác báo cáo tổng hợp số liệu thu, chi, tiền m t tồn quỹ định kì tháng, quý, năm cho Hiệu trưởng thực công tác tự kiểm tra cơng tác tài theo định Hiệu trưởng
Đảm bảo an toàn tiền m t gởi tiền vào tài khoản ngân hàng sau thu 01 ngày Khi có kế hoạch chi theo bảng kê kế tốn rút tiền để chi trả
Bảo quản lưu trữ tất sổ sách, hồ sơ, chứng từ thu, chi theo quy định Phải đóng tập theo loại, theo tháng, q năm; có bìa k p, nhãn, ghi rõ loại hồ sơ có Sắp xếp, khoa học, dễ tìm, dễ lấy; bảo đảm an tồn, chống ẩm mốc, mối mọt…Chỉ cung cấp thông tin, hồ sơ cho cấp có thẩm quyền có trí Hiệu trưởng
h/ Phục vụ:
Thường xuyên kiểm tra nhân viên quét don vệ sinh khu vực nhà vệ sinh học sinh, giáo viên; khu làm việc phục vụ sinh hoạt theo phân công Hằng ngày theo dõi nguồn nước uống học sinh, cung cấp nước uống cho hội đồng, phòng Hiệu trưởng, phòng Phó hiệu trưởng, phục phụ nước uống dịp lễ, tết, hội nghị, khách… Hoàn thành nhiệm vụ khác Hiệu trưởng phân công
i/ Bảo vệ:
Có trách nhiệm bảo vệ an tồn tất tài sản, chăm sóc cối, cơng trình trường Không để người lạ, súc vật vào khu vực trường Không tuỳ tiện cho mượn tài sản công chưa có đồng ý Hiệu trưởng
Phụ trách đóng, mở khóa phịng làm việc, khu phục vụ sinh hoạt ngoại trừ số phòng quy định giao riêng , cổng chính, cổng phụ thời điểm trường làm việc Mở phòng học cho học sinh học theo thời khố bỉểu, khóa phịng học học sinh Khơng mở phịng học khơng có lịch học theo thời khố biểu
Đóng, khóa cầu giao điện hết học, mở đến học khu phòng học Bơm nước đầy đủ khu vực vệ sinh Kiểm tra điện phòng học tiết kiệm điện, nước
Báo cáo thường xuyên đột xuất tài sản quan trình sử dụng mất, h ng
(49)Thực số công việc khác Hiệu trưởng phân công thời điểm k/ Ban Đại diện CMHS:
Thường xuyên liên hệ với ban đại diện CMHS xây dựng kế hoạch phối hợp ch t ch công tác giáo dục, liên hệ trực tiếp với CMHS học sinh chưa ngoan, học lực yếu kém, có nguy nghỉ b học
l/ Cơng an xã Hịa Phú:
Thực tốt quy chế phối họp nhà trường công an xã đảm bảo an ninh trật tự, an toàn trường học, xung quanh khu vực nhà trường
m/.Chính quyền địa phƣơng:
Duy trì họp giao ban hàng tuần với UBND xã, báo cáo tình hình hoạt động nhà trường Có biện pháp hỗ trợ giúp đỡ, hạn chế học sinh nghỉ b học
11 Công tác khác:
11.1/ Các hoạt động giáo dục
a/ Hoạt động giáo dục lên lớp Họat động trải nghiệm sáng tạo: Thực theo công văn số / GDĐT-CM ngày tháng năm 2019 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Củ Chi hướng xây dựng kế hoạch Giáo dục lên lớp hoạt động trải nghiệm sáng tạo năm học 2019-2020 Các hoạt động Giáo dục lên lớp Họat động trải nghiệm sáng tạo tổ chức phong phú phù hợp, tăng cường giáo dục đạo đức, nhân cách, giá trị sống, kỹ sống, giúp em tự tin, mạnh dạn hoạt động tập thể, giao tiếp hàng ngày; giáo dục tinh thần đồn kết, hịa nhập tốt với tập thể nhà trường cộng đồng nơi cư trú Giao cho Ban hoạt động ngoại khóa thành lập Câu lạc nghệ thuật, học thuật giúp học sinh phát huy tiềm sáng tạo cá nhân
b/ Giáo dục thể chất:
Đảm bảo dạy chương trình mơn giáo dục thể chất, thực tốt hoạt động ngoại khóa Tổ chức tốt giải thi đấu TDTT cấp trường ; Tham gia Hội kh e Phù cấp Huyện Thành phố
(50)Tổ chức cho học sinh tập thể dục c/.Y tế học đường:
Thực tốt công tác bảo hiểm y tế, vệ sinh trường học, an toàn thực phẩm, nước uống sạch; có kế hoạch biện pháp phịng chống tai nạn thương tích nhà trường đạt hiệu quả, tích cực phòng chống bệnh truyền nhiễm, kiểm tra vệ sinh hàng ngày
Vận động cha m học sinh cho em tham gia BHYT BHTN đạt 100 % Tổ chức khám sức kh e cho học sinh đầu năm học Tổ chức hoạt động truyền thông giáo dục dân số, giáo dục giới tính, Sức kh e sinh sản vị thành niên, giáo dục sống khoẻ mạnh kỹ sống cho học sinh
11.2/ Cơng tác đồn thể: a/ Cơng đồn:
Tiếp tục đẩy mạnh nâng cao hiệu vận động : “ Dân chủ- Kỷ cương- Tình thương- Trách nhiệm ”
Cơng đồn tổ chức Ban tra nhân dân hoạt động theo tinh thần Nghị định 99/2005/NĐ - CP ngày 28/7/2005 Thực tốt công khai Tham gia quản lý trường học
Cùng với hiệu trưởng tổ chức tốt Hội nghị Cán Công chức Xây dựng Quy chế dân chủ sở, Quy chế đối thoại, Quy chế làm việc, xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ, nội quy quan Xây dựng tủ sách pháp luật
Bảo vệ quyền lợi đáng, hợp pháp đồn viên cơng đoàn
Cùng với Hiệu trưởng nhà trường tổ chức tốt hoạt động phong trào thi đua nhà trường
Thực tốt quy chế dân chủ, quy chế làm việc, quy chế chi tiêu nội Vận động CB-GV-NV thực đắn quyền nghĩa vụ
Thực tốt chế độ sách, bảo vệ quyền lợi đáng hợp pháp cho GB-GV-NV, đồn viên cơng đồn
(51)Giải kịp thời vướng mắc đồn viên cơng đồn từ sở Xây dựng tinh thần đoàn kết giúp đỡ tiến Không để xảy trường hợp khiếu kiện vượt cấp
Vận động đoàn viên tham gia tốt hoạt động chuyên môn, dạy học theo tinh thần kế hoạch nhà trường đề
Quản lý việc mua bán tin, giữ xe đạp Đảm bảo tốt vệ sinh, an toàn thực phẩm
Quan tâm, chăm lo tốt đời sống CB-GV-CNV, nắm bắt kịp thời tâm tư tình cảm cơng đồn viên Khơng ngừng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, thực tốt mục tiêu: Nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài Chủ động, tích cực đề xuất kịp thời việc chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho CB-GV-NV
Động viên khuyến khích CB-GV-NV tham gia hoạt động phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”, “Lao động gi i, lao động sáng tạo” ngành giáo dục tổ chức
b/ Cơng tác Đồn – Đội:
Tích cực tham gia hoạt động xã hội, kỷ niệm ngày lễ lớn, kiện trị, văn hóa quan trọng, giáo dục truyền thống qua hoạt động giáo dục NGLL Tham gia hoạt động xã hội Xã đoàn tổ chức;
Tổ chức, thực tốt chủ đề hoạt động đội năm học 2019-2020: 'Thiếu nhi Thành phố đoàn kết, chăm ngoan”
Các Chi đội sinh hoạt theo định kỳ, gắn sinh hoạt đội với chủ điểm GDNGLL Tăng cường tổ chức hoạt động giáo dục NGLL, tổ chức theo chủ đề ngày lễ lớn
12 Tổ chức hoạt động ngoại khóa, hội thi:
Tổ chức tốt hoạt động ngoại khóa nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức lớp vào giải vấn đề thực tiễn, đồng thời giáo dục pháp luật, giáo dục giá trị sống kỹ sống, giáo dục an tồn giao thơng, mơi trường , giới tính, phịng chống ma túy, HIV/AIDS tệ nạn xã hội
(52)những tượng tiêu cực, ảnh hưởng xấu môi trường xã hội; gắn kết hoạt động ngoại khóa với phong trào thi đua” Xây dựng trường học thân thiện-học sinh tích cực”
Tổ chức tốt động viên học sinh tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật học sinh trung học theo Công văn Sở GDĐT Tham gia thi Olympic, Olympic tiếng Anh Internet Bộ GDĐT tổ chức
Tổ chức hội thi Nét v xanh, Văn hay chữ tốt, thi học sinh gi i máy tính cầm tay, giải Lê Q Đơn báo Khăn Qng Đ ,… với hình thức đổi
Tổ chức Hội thi “Giáo viên dạy gi i”, “Giáo viên chủ nhiệm gi i” cấp trường, chọn giáo viên tham gia hội thi cấp huyện; khuyến khích giáo viên tham gia Hội thi giáo viên dạy học theo chủ đề tích hợp Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức
Thành lập câu lạc học thuật, câu lạc nghiên cứu khoa học, câu lạc trải nghiệm sáng tạo, câu lạc giáo dục STEM,
Trong năm học 2019-2020, trường dự kiến tổ chức cho giáo viên học sinh lớp 6,7,8,9 tham quan hoạt động ngoại khóa Đồng Nai Bộ mơn Văn- Sử - Địa tổ chức cho học sinh lớp tiết học lịch sử Địa phương Đền Thờ Gia Định Khu Di tích Lịch Sử Địa Đạo Bến Dược
Trên kế hoạch năm học 2019-2020 Trường THCS Hòa Phú Tiếp tục phát huy thành đạt năm học 2018-2019, tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh trường phấn đấu tâm thực thắng lợi nhiệm vụ năm học 2019-2020./
Nơi nhận: HIỆU TRƢỞNG - PGD-ĐT Củ Chi; Đã ký - UBND Xã Hịa Phú;
- Các tổ chun mơn nhà trường; - BĐD.CMHS trường;
(53)TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN NĂM HỌC 2019-2020
Thời gian Nội dung công việc Phân công thực
Tháng 8/2019 Học kỳ 1: 19 tuần (Từ 19/8 đến
03/01/2020)
- Bồi dưỡng trị, chun mơn, nghiệp vụ
- Củng cố nhân môn, ban nhà trường
- Phân công đầu năm
- Tập trung học sinh sinh hoạt đầu năm - Tổng vệ sinh trường lớp
- Báo cáo số liệu đầu năm
- Hoàn tất danh sách học sinh lớp
- Thư viện đảm bảo đủ SGK cho học sinh mượn - Thực chuyên môn tuần từ ngày 19/8/2019
- CBQL, GV - CB-GV-NV
- Hiệu trưởng - Hiệu trưởng - GVCN, học sinh - PHT, học vụ - GVCN, học vụ - Thư viện
- GV dạy lớp
Tháng 9/2019
- Họp triển khai nhiệm vụ năm học Duyệt giáo án - Tổ chức khai giảng năm học 2019-2020, Tuyên
truyền tháng ATGT, tháng khuyến học - Dự triển khai kế hoạch chuyên môn PGD
- Xây dựng kế hoạch năm học, kế hoạch chuyên môn, kế hoạch kiểm tra nội bộ, hoạt động ngoại khoá tiêu phấn đấu
- Triển khai kế hoạch dạy học tự chọn, HDNGLL, hướng nghiệp, dạy nghề
- Thăm lớp dự giờ, kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn
- Dự tổng kết năm học triển khai phương hướng nhiệm vụ năm học
- Kiểm tra công tác thiết bị, duyệt kế hoạch mua sắm
- CB-GV-NV - CB-GV-NV-HS
- HT,PHT, TTCM,GV - HT, PHT, Nhóm trưởng
mơn
- HT, PHT, TPT
- CBQL,TTCM
- CBQL, CTCĐ
(54)trang thiết bị ĐDDH
- Tổ chức thi văn hay chữ tốt có - Khám sức kh e HS đầu năm học
- Tham gia giải Vô địch thể thao học sinh cấp trường cấp huyện
- CBQL,GVBM Ngữ văn
- NV y tế, trạm YT - GVTD, HS
Tháng 10/2019
- Họp triển khai công tác tháng 10, triển khai kế hoạch Duyệt giáo án
- Kiểm tra hồ sơ sổ sách GV, kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn
- Phụ đạo HS yếu - Thăm lớp dự
- Bồi dưỡng học sinh gi i - Tổ chức Đại hội PHHS
- Tổ chức Hội nghị CBCC năm học 2019-2020
- Dạy nghề cho HS lớp 8, dạy hướng nghiệp cho học sinh lớp
- Kiểm tra nội theo lịch
- Kiểm tra công tác Đào tạo BD BDTX - Tham gia Hội thi
- HT, PHT, GV,NV
- TTCM, ban kiểm tra
- GVBM - BGH, TTCM - GVBM lớp
- HT, CMHS,GVCN - CB-GV-CNV - GVBM nghề, HT - Ban kiểm tra
- HT, TTCM, TTVP - Giáo viên , học sinh
Tháng 11/2019
- Họp hội đồng sư phạm triển khai công tác tháng 11 Duyệt giáo án
- Kiểm tra việc thực quy chế chun mơn, kiểm tra tồn diện theo kế hoạch
- Phụ đạo học sinh yếu - Tổ chức ngày NGVN 20/11 - Kiểm tra thư viện, thiết bị - Chuẩn bị ôn tập kiểm tra HKI - Các tổ thao giảng
- Thi học sinh gi i cấp huyện
- CB-GV-NV - PHT
- Ban kiểm tra - GVBM
- HT, CTCĐ,GV,NV - BKT
-BGH, TTCM, GVBM, GVCN - TCM
(55)Tháng 12/2019
- Duyệt giáo án
- Tiếp tục tổ chức ôn tập kiểm tra HKI, phụ đạo học sinh yếu (Kiểm tra học kỳ 1: Từ 11/12/2019 đến 23/12/2019)
- Tổ chức kỷ niệm ngày QĐNDVN 22/12 - Kiểm tra toàn diện theo kế hoạch
- Kiểm tra phận tin, tài chánh
- Tổ chức Thi học sinh gi i máy tính cầm tay lớp cấp huyện
- Hội thi “Khéo tay kỹ thuật” lần cấp huyện TP
- Thi “An tồn giao thơng cho nụ cười ngày mai” cấp TP
- CBQL
- GVCN, GVBM - CB,GV,NV, HS - Chi đoàn
- Ban kiểm tra - Y tế , Ban kiểm tra - GVBM
- Học sinh
-Giáo viên, Học sinh
- Giáo viên, Học sinh
Tháng 01/2020 Học kỳ 2: 18 tuần: từ
06/01/2020 đến ngày 23/5/2020
- Hoàn tất việc kiểm tra HKI, vào sổ điểm, học bạ - Duyệt giáo án
- Kiểm tra chéo hồ sơ chuyên môn - Báo cáo sơ kết HKI cho PGD - Kiểm tra nội theo kế hoạch - Sơ kết HKI
- Tham gia thi Violympic IOE cấp trường, cấp huyện
- Tham dự Hội thi “Khéo tay Kỹ thuật” lần cấp huyện
- Tổ chức tham quan học tập tham quan hướng nghiệp cho học sinh
-Thi giáo viên gi i cấp huyện lực
- Khảo sát HSG lớp cấp huyện thành lập đội tuyển dự thi cấp TP
- Thi học sinh gi i máy tính cầm tay lớp cấp Thành phố
- GVBM, GVCN - PHT
- TTCM phân công tổ - CBQL, TTCM - Ban kiểm tra - PHT,GV - GVTA, HS
- GVCN, HS
-BTC, HS
- Giáo viên
- Giáo viên, học sinh
(56)- Khảo sát học sinh THCS
- Chung kết cấp thành phố Hội thi “Lớn lên sách”
-Học sinh -Học sinh
Tháng 02/2020
- Nghỉ Tết Âm lịch: Từ 20/01/2020 đến 02/02/2020 Trực quan
- Họp hội đồng sư phạm triển khai công tác tháng - Duyệt giáo án
- Kiểm tra hồ sơ học vụ, thiết bị, thực hành thí nghiệm hồ sơ nghề phổ thông
- Dự hội thi Nét v xanh vòng sơ khảo cấp huyện - Chấm SKKN
- Nộp SKKN cấp TP
- Dự thi học theo chủ đề tích hợp, liên mơn -Thi giáo viên gi i cấp huyện thực hành
- CBQL - GV-NV
- HĐSP - PHT
- BGH, học vụ, TV, TB
- GVMT, HS
- Hội đồng chấm SKKN - Văn thư
- GVBM, HS - Giáo viên
Tháng 3/2020
- Họp hội đồng sư phạm triển khai công tác tháng - Duyệt giáo án
- Kiểm tra thực Quy chế CM - Tiếp tục thăm lớp dự
- Kiểm tra toàn diện giáo viên theo kế hoạch - Tham gia thi giải toán Internet cấp T Phố - Tham gia thi tiếng Anh Internet cấp T Phố - Dự thi hội thi hùng biện tiếng Anh cấp huyện - Tham dự hội thi nét v xanh cấp TP có
- Kiểm tra trường chuẩn quốc gia & Kiểm định chất lượng
- CBQL,GV,NV - PHT
- CBQL, Ban kiểm tra - CBQL, TTCM - CBQL, TTCM, GV - HS
- HS
- GVTA, HS
- GV Mỹ thuật, HS - Hội đồng KĐCLGD
Tháng
- Họp hội đồng triển khai công tác tháng - Duyệt giáo án
- Tổng hợp hồ sơ kiểm tra toàn diện, kiểm tra phận - Chấm SKKN
- Nộp SKKN CSTĐ cấp huyện
- CB,GV,NV - PHT
(57)4/2020 - Ôn tập, kiểm tra HKII (Từ 16/4/2020 đến 25/4/2020). - Thi Olympic tháng TP.HCM
- Kiểm tra tình hình chun mơn
- GVBM - GV, học sinh - Ban kiểm tra
Tháng 5/2020
- Họp hội đồng triển khai công tác tháng - Duyệt giáo án
- Xét duyệt kết cuối năm, xét tốt nghiệp THCS - Xét thi đua
- Hoàn tất báo cáo PGD - Tổ chức lễ tổng kết năm học - Chuẩn bị hồ sơ thi nghề PT - Phân công trực hè
- Thông báo kế hoạch ôn tập thi lại - Tham gia chuẩn bị công tác thi TS10
- Phân công giáo viên coi thi nghề, coi thi tuyển sinh lớp 10 Nếu có
- Phối hợp BCĐ Hè xã triển khai hoạt động hè (tháng 6/2020 đến tháng 8/2020)
- CB,GV,NV - PHT
- Hội đồng xét duyệt - Hội đồng TĐ - PHT, TTVP, HV - CB,GV,NV
- GV dạy nghề, HV - HT, HV, VT, GVCN - PHT, GVCN, HV
- Theo định
- HT, TPT, BTCĐ
Tháng 6/2020
- Tham gia kỳ thi TS10
- NghỈ hè, trực hè, tham quan hè - Ơn tập hè ơn tập thi lại cho - Lập kế hoạch tuyển sinh khối
- Theo định - CB-GV-NV - Kế hoạch - Quyết định
Tháng 7/2020
- Ôn tập kiểm tra lại năm học 2019-2020 - Xét duyệt kết thi lại năm học 2019-2020 - Tuyển sinh lớp năm học 2020 – 2021
- CBQL,GVBM - HĐ xét duyệt - HĐ tuyển sinh
Nơi nhận: HIỆU TRƢỞNG - PGD-ĐT Củ Chi; Đã ký
- UBND Xã Hịa Phú;
- Các tổ chun mơn nhà trường; - BĐD.CMHS trường;