Hổ muốn xem trí khôn của bác nông dân quá nên chịu để bác trói. Trói xong, Bác bảo: “Ngươi sẽ được thấy trí khôn của ta”. Nói rồi, bác chất một đống rơm xung quanh Hổ châm lửa đốt. Lửa c[r]
(1)Thứ hai ngày 27 tháng năm 2020 Tập đọc
Hoa ngọc lan
Ở đầu hè nhà bà em có hoa ngọc lan Thân cao, to, vỏ bạc trắng Lá dày, cỡ bàn tay, xanh thẫm
Hoa lan lấp ló qua kẽ Nụ hoa xinh xinh, trắng ngần Khi hoa nở, cánh xòe duyên dáng Hương lan ngan ngát, tỏa khắp vườn, khắp nhà
Vào mùa lan, sáng sáng, bà thường cài búp lan lên mái tóc em
Hoạt động 1: Luyện đọc
( Em nhờ ba mẹ đọc mẫu tập đọc ) Hoạt động 2: Em luyện đọc từ khó sau:
hoa lan, dày, lấp ló
Hoạt động 3: Em đọc lại tập đọc nhiều lần. Hoạt động 4: Em làm tập sau:
Bài tập 1: Em khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng: Nụ hoa lan màu gì?
a) bạc trắng b) xanh thẫm c) trắng ngần
2 Hương lan thơm nào? a) ngan ngát
b) lấp ló
(2)Bài tập 2: Em viết cho tên loài hoa tranh: hoa mai, hoa hồng, hoa nhài, hoa sen, hoa bưởi, hoa phong lan
……… ……… ………
……… ……… ………
Hoạt động 5: Em viết chữ hoa theo mẫu
Hoạt động 6: Em vẽ hoa mà em thích nhất.
Đạo đức
Cảm ơn xin lỗi (t2)
(3)b) Nói ……… làm phiền người khác
Hoạt động : Em đọc đánh dấu + vào ô trước cách ứng xử phù hợp :
a) Nếu em sơ ý làm rơi hộp bút bạn xuống đất - Bỏ đi, khơng nói
- Chỉ nói lời xin lỗi bạn
- Nhặt hộp bút lên trả bạn xin lỗi
b) Em bị vấp ngã, bẩn quần áo rơi cặp sách Bạn đỡ em dậy và giúp em phủi quần áo Em :
- Im lặng
- Nói lời cảm ơn bạn
Hoạt động : Cha mẹ nêu câu hỏi để học sinh trả lời.
+ Muốn cảm ơn ơng (bà) em nói ? (Con cảm ơn ông (bà).)
+ Muốn cảm ơn cha (mẹ) em nói ? + Muốn cảm ơn anh (chị, em) em nói ? + Muốn cảm ơn bạn bè em nói ?
+ Muốn xin lỗi ơng (bà) em nói ? (Con xin lỗi ông (bà).)
+ Muốn xin lỗi cha (mẹ) em nói ? + Muốn xin lỗi anh (chị, em) em nói ? + Muốn xin lỗi bạn bè em nói ?
Hoạt động : Cha mẹ quan tâm để nhắc nhở em vận dụng từ cảm ơn xin lỗi sống ngày
(4)LUYỆN TẬP
1 Viết số :
Ba mươi ba: Hai mươi mốt:
Chín mươi: Bảy mươi
mốt:
Chín mươi chín: Sáu mươi
sáu:
Năm mươi tám: Một trăm: Tám mươi lăm:
2 Viết số :
a) Số liền trước 62 Số liền trước 61 Số liền trước 80 Số liền trước 79 Số liền trước 99 Số liền trước 100
b) Số liền sau 20 Số liền sau 38 Số liền sau 75 Số liền sau 99
c)
3 Viết số : Từ 50 đến
60 :
Số liền trước Số biết Số liền sau
44 45 46
(5)Từ 85 đến
100 :
Thứ ba ngày 28 tháng năm 2020
Hoạt động : Em đọc tả (2 lần)
Hoạt động : Em viết tả theo mẫu vào vở.
Lưu ý :
- Chỉ lùi vào ô đầu đoạn (Nhà) Các câu lại viết hết hàng xuống dòng sát lề đỏ viết tiếp.
- Các chữ viết hoa các chữ có nét khuyết trên, khuyết dưới cao 2,5 ô li.
- Chữ đ, p cao 2 ô li. - Chữ t cao 1,5 ô li.
(6)Hoạt động : Em thực tập sau:
1 Điền vần : ăm ăp ?
N nay, Thắm học sinh lớp Một, Thắm ch học, biết tự t cho mình, biết s xếp sách ngăn n
2 Điền chữ : c k
chơi éo co hát
đồng a
/ /
Qui tắc tả : k + e, ê, i
(7)Tập đọc
Ai dậy sớm
Ai dậy sớm Bước vườn, Hoa ngát hương Đang chờ đón
Ai dậy sớm Đi đồng, Có vừng đơng Đang chờ đón
Ai dậy sớm Chạy lên đồi, Cả đất trời Đang chờ đón
Võ Quảng Hoạt động 1: Luyện đọc
(Em nhờ ba mẹ đọc mẫu tập đọc nhé) Hoạt động 2: Em luyện đọc từ khó sau :
dậy sớm, vườn, ngát hương, đất trời.
Hoạt động 3: Em đọc lại tập đọc nhiều lần. Hoạt động 4: Em làm tập sau
(8)1 Khi dậy sớm, điều chờ đón em vườn? a) Những chim.
b) Ánh mặt trời. c) Hoa ngát hương.
2 Khi dậy sớm, điều chờ đón em cánh đồng? a) Có vừng đơng.
b) Những bác nông dân. c) Cánh đồng lúa.
3 Khi dậy sớm, điều chờ đón em đồi? a) Cây xanh
b) Ánh mặt trời. c) Cả đất trời.
4 Bài thơ khuyên em điều gì?
a) Khuyên em yêu cảnh đẹp thiên nhiên.
b) Khuyên em dậy sớm thấy cảnh đẹp thiên nhiên.
c) Khuyên em yêu quê hương có nhiều cảnh thiên nhiên đẹp.
Bài tập 3: Điền tr hay dấu ch vào chỗ chấm: Ai dậy sớm
……ạy lên đồi, Cả đất ……ời Đang ……ờ đón
(9)Tốn
LUYỆN TẬP CHUNG 1 Viết số:
a) Từ 15 đến
25: ……… b) Từ 69 đến
79: ………
2 a) 72 … 76 b) 85 … 65 c) 15
… 10 +
85 … 81 42 … 76 16 … 10 +
45 … 47 33 … 66 18 … 15 +
3 Có 10 cam chanh Hỏi có tất cây? Giải
……… ……… ………
(10)Thứ tư ngày 29 tháng năm 2020 Tập đọc
Mưu sẻ
Buổi sớm, Mèo chộp Sẻ Sẻ hoảng lắm, nén sợ, lễ phép nói :
- Thưa anh, người anh trước ăn sáng lại không rửa mặt ?
Nghe vậy, Mèo đặt Sẻ xuống, đưa hai chân lên vuốt râu, xoa mép Thế Sẻ bay Mèo tức giận muộn
Hoạt động : Luyện đọc
(Em nhờ ba mẹ đọc mẫu tập đọc nhé) Hoạt động : Em luyện đọc từ khó sau :
hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, sẽ, rửa mặt, xoa
Hoạt động : Em đọc lại tập đọc nhiều lần. Hoạt động : Em làm tập sau
Khoanh tròn chữ trước câu trả lời
Bài tập : Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ nói với Mèo ? a) Hãy thả !
(11)Bài tập : Sẻ làm Mèo đặt xuống đất ? a) Sẻ đứng yên chỗ
b) Sẻ nhảy vút lên cành c) Sẻ bay
Bài tập : Vì Mèo tức giận ? a) Vì Mèo phải rửa mặt
b) Vì Mèo bị Sẻ chê bẩn c) Vì Mèo bị Sẻ đánh lừa
Bài tập : Theo em, Sẻ : a) Thông minh
b) Ngốc nghếch c) Chậm chạp
(12)Tự nhiên Xã hội
Bài : Con vật quanh em (t1) Hoạt động : Nối để tìm nơi cho vật.
Hoạt động : Cha mẹ cho em điền nói tên phận của cá gà theo hình
- Hướng dẫn em viết vào nội dung sau :
+ Con cá gồm phận sau : ……… + Con gà gồm phận sau : ……… Hoạt động : Em nói với cha mẹ tên loại cá nối với tên vùng nước chúng sinh sống
………… ………….
…………
…………
………… …………
…………
………… …………
sống sông, ao, hồ, bể, suối, đầm, biển
sống cạn, chuồng, cây,rừng Con gà
(13)- Cha mẹ giới thiệu thêm cho em biết tên loài cá sống vùng nước ngọt, nước mặn
Hoạt động : Nối
Cá sống vùng nước Cá sống vùng nước mặn
Nhỏ, lông mịn, tiếng kêu chiếp!chiếp!
Nhỏ hơn, lông không sặc sỡ, mào nhỏ, kêu
cục tác ! cục tác ! Mình to, mào đỏ, có
lơng sặc sỡ, gáy ị ó o o… Gà
(14)Hoạt động : Em nối lợi ích phù hợp cho gà cá.
- Làm thức ăn - Lấy
trứng
- Lấy trứng - Làm
xiếc
- Làm nước mắm - Lấy lông
- Làm thuốc - Ngâm
rượu
- Làm cảnh - Làm đồ
chơi
Hoạt động : Cha mẹ hỏi cho học sinh trả lời câu hỏi sau :
+ Em thích ăn loại cá ? + Khi ăn cá em ý điều ?
Kể chuyện
Trí khơn
Ở cạnh khu rừng, có bác nơng dân cày ruộng Con Trâu rạp kéo cày.(Tranh 1)
Con hổ thấy cảnh lấy làm lạ Lợi dụng lúc vắng người, Hổ tới hỏi Trâu:
Gà
(15)- Này, Trâu kia! Anh to lớn nhường chịu kéo cày cho người ?
Trâu đáp:
- Người bé có trí khơn.(Tranh 2)
Hổ khơng hiểu trí khơn gì, đợi bác nơng dân ra, lân la đến gần, hỏi:
- Người kia, trí khơn đâu cho ta xem Bác nơng dân đáp:
- Trí khôn ta để nhà Nếu ta về, Hổ ăn Trâu ta sao? Nếu đồng ý cho ta trói lại, ta lấy cho mà xem (Tranh 3)
Hổ muốn xem trí khơn bác nơng dân q nên chịu để bác trói Trói xong, Bác bảo: “Ngươi thấy trí khơn ta” Nói rồi, bác chất đống rơm xung quanh Hổ châm lửa đốt Lửa cháy, Hổ khiếp sợ sức vùng vẫy Dây trói cháy đứt Hổ nạn, chạy thẳng mạch vào rừng Cũng từ mà lơng Hổ có vằn đen.(Tranh 4)
Hoạt động : Cha mẹ đọc cho nghe câu chuyện trên.
Hoạt động : Dựa theo nội dung câu chuyện kết hợp tranh minh họa trang 72 (Sách Tiếng Việt 1, tập hai), cha mẹ kể cho học sinh nghe câu chuyện lần
Hoạt động : Em khoanh vào chữ trước ý trong câu sau :
1) Hổ nhìn thấy ?
a) Bác nơng dân cày b) Con trâu cày
c) Bác nơng dân cày ruộng, Trâu rạp kéo cày 2) Hổ nói với Trâu ?
a) Anh kéo cày giỏi !
(16)3) Trâu trả lời ? a) Người khỏe b) Người khơn
c) Người bé có trí khơn 4) Hổ nói với người ?
a) Người kia, trí khơn đâu cho ta xem b) Người kia, có trí khơn !
c) Người kia, có trí khơn khơng ? 5) Bác nông dân đáp ?
a) Ta trí khơn b) Trí khơn ta để nhà c) Trí khơn ta
6) Em nói với cha mẹ : Câu chuyện kết thúc ? Em thích nhân vật ? Vì ?
Hoạt động : Cha mẹ hướng dẫn học sinh nhìn tranh kể lại nội dung đoạn câu chuyện (Sau em kể đoạn, khuyến khích em nhìn tranh kể câu chuyện)
Hoạt động : Em chọn đoạn truyện em thích đọc cho ba mẹ nghe
Thủ cơng
Bài : Cắt, dán hình tam giác
Các bước cắt, dán hình tam giác:
(17)Bước : Ở cạnh dài đếm vào ơ, lấy dấu hình sau:
Bước : Từ điểm làm dấu nối xuống góc hình chữ nhật ta có hình tam giác sau:
Bước : Cắt hình tam giác
Dùng kéo cắt hình tam giác theo hình vẽ
(18)- Trình bày vào (vở thủ cơng trắng) - Có thể trang trí thêm theo ý thích