Đang tải... (xem toàn văn)
Dẫn chứng và phân tích 6 câu thơ đầu : Bức tranh thiên nhiên mùa hè được tái hiện trong tâm trí người tù rất chân thực, với nhiều hình ảnh phong phú, màu sắc hài hòa và âm thanh sống độ[r]
(1)PHÒNG GDĐT ĐẠI LỘC KỲ THI HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2017–2018 MÔN: NGỮ VĂN 8
Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN 8
NĂM HỌC: 2017-2018 Câu (4.0 điểm):
Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: Đẹp biết bao, quê hương cho ta áo nhiệm màu! Dù đâu, Pa-ri, Luân Đôn hay miền xa Thoáng thấy áo dài bay đường phố
Sẽ thấy tâm hồn quê hương đó, em
(Một thống quê hương – Từ Huy & Thanh Tùng) a) Xác định câu cảm thán có đoạn trích cho biết câu cảm thán vừa tìm thực hành động nói nào? Cách thực hành động nói gì?
b) Tìm thán từ câu cuối đoạn trích? Thán từ thuộc loại nào? c) Cảm nhận em đoạn trích?
Câu (8.0 điểm):
Bàn giá trị người, Aesop - nhà kể chuyện ngụ ngôn người Hy Lạp cổ - nói: “Vẻ bề ngồi thay tồi cho giá trị bên trong”.
Suy nghĩ em ý kiến trên? Câu (8.0 điểm):
Bức tranh thiên nhiên tranh tâm trạng thơ “Khi tu hú” của nhà thơ Tố Hữu.
(2)PHÒNG GDĐT ĐẠI LỘC KỲ THI HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2017–2018 MÔN: NGỮ VĂN 8
Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu (4,0 điểm): a/ 2.0 điểm
- Câu cảm thán: Đẹp biết bao, quê hương cho ta áo nhiệm màu ! (0,5 điểm) - Hành động nói: Bộc lộ cảm xúc (0,5 điểm)
- Cách thực hành động nói: trực tiếp (0,5 điểm)
b/ Thán từ: ơi (0,25 điểm) - Đó thán từ gọi đáp (0,25 điểm) c/ Cảm nhận đoạn trích: 2.0 điểm
1 Hình thức: Học sinh trình bày thành đoạn văn ngắn Nội dung: Thể ý sau:
- Đoạn trích gợi nhắc đến nét đẹp truyền thống người phụ nữ Việt Nam thông qua trang phục áo dài: Vẻ đẹp dịu dàng, kín đáo, bình dị gợi cảm, quyến rũ: 0,5 điểm
- Thái độ trân trọng, tự hào tác giả nói riêng người Việt Nam nói chung trang phục này: 0,5 điểm
- Áo dài trở thành hình ảnh biểu tượng quê hương đỗi thân thương trường quốc tế: 0,5 điểm
- Nghệ thuật: Dùng câu cảm thán, lời lẽ tâm tình, nhắn nhủ,…: 0,5 điểm
Lưu ý: Chỉ cho điểm tuyệt đối câu hỏi cho làm đủ ý biết triển khai thành đoạn văn.
Câu (8,0 điểm): 1 Yêu cầu: 1.1.Về kĩ năng:
- Học sinh biết cách làm văn nghị luận xã hội, trình bày thành văn hoàn chỉnh
- Diễn đạt trôi chảy, rõ ý, câu văn mạch lạc - Đảm bảo tả, dùng từ, viết câu, diễn đạt - Văn viết giàu cảm xúc
1.2 Về nội dung:
Trình bày suy nghĩ thân giá trị bên người sống, mối quan hệ vẻ bên với giá trị bên Học sinh có nhiều suy nghĩ, trình bày khác nhau, sau số gợi ý:
MB: Giới thiệu vấn đề nghị luận dẫn ý kiến đề TB: Trình bày theo cácluận điểm sau:
- Giải thích ý nghĩa câu nói:
+ Vẻ bề ngồi: Là vẻ đẹp hình thể người, yếu tố dễ nhìn thấy, có sức hấp dẫn, hút người khác không định đánh giá người
+ Giá trị bên trong: Đó vẻ đẹp tâm hồn, tình cảm, đạo đức, trí tuệ, ý chí, lực,… góp phần làm đẹp cho đời -> Đây yếu tố định đánh giá người => Ý kiến khẳng định: Cần coi trọng giá trị bên hình thức bên ngồi, khơng thể mang hình thức bề ngồi để thay giá trị bên thay tồi Đây nhận định hợp lý, theo quan niệm cha ông ta xưa
(3)+ Vẻ đẹp bề tồn thời gian ngắn, nhanh phai tàn
+ Vẻ đẹp bề ngồi thay đổi, tạo dễ dàng nhờ vào trang phục, trang điểm, phẫu thuật thẩm mỹ,…
+ Giá trị bên muốn có phải trải qua trình học tập, rèn luyện lâu dài + Giá trị bên thể giá trị thực người xã hội
- Cần làm để hồn thiện giá trị bên người ?
+ Tích cực học tập kiến thức + Rèn luyện cách ứng xử, giao tiếp + Tự tin công việc sống
- Bàn luận mở rộng:
+ Không nên trau chuốt vẻ bề ngồi mà khơng trau dồi giá trị bên
+ Ngược lai, không nên coi trọng giá trị bên mà xem nhẹ vẻ bề ngồi => Vẻ bề ngồi khơng thể xem thường, phẩm chất bên quan trọng Cần hài hòa hai yếu tố để dần hoàn thiện thân
KB: Khẳng định lại vấn đề nghị luận lời khuyên 2 Biểu điểm:
- Điểm 7-8: Đáp ứng tốt yêu cầu trên; lý lẻ dẫn chứng thuyết phục; văn viết có cảm xúc; đảm bảo tả, dùng từ, diễn đạt
- Điểm 5-6 : Hiểu yêu cầu đề, thực mức u cầu, có mắc vài lỗi tả, diễn đạt
- Điểm 3-4: Đảm bảo yêu cầu mức trung bình, văn viết đơi chỗ chưa mạch lạc, lập luận chưa sắc bén Còn mắc lỗi diễn đạt tả
- Điểm 1-2: Chưa có kĩ làm nghị luận, luận điểm chưa thuyết phục, lí lẽ dẫn chứng sơ sài Cịn sai nhiều lỗi tả diễn đạt
- Điểm 0: Bỏ giấy trắng viết vài dòng. (Giáo khảo cho điểm lẻ đến 0,5). Câu (8,0 điểm):
1 Yêu cầu: 1.1./ Kỹ năng:
- Học sinh biết cách làm văn nghị luận văn học Bài làm có lập luận chặt chẽ, lý lẽ sắc sảo, dẫn chứng xác, cụ thể để làm sáng tỏ vấn đề
- Hiểu vấn đề, diễn đạt trôi chảy, đảm bảo viết câu tả
- Bố cục văn chặt chẽ, phân chia đoạn hợp lý, lời văn sáng, dễ hiểu; phần cần có liên kết
1.2./ Kiến thức: Gợi ý bố cục sau: * Mở bài:
Giới thiệu tác giả, tác phẩm vấn đề nghị luận * Thân bài: Phân tích, dẫn chứng làm sáng tỏ vấn đề:
- Nêu sơ lược hiểu biết nhà thơ Tố Hữu hoàn cảnh đời thơ “Khi tu hú” (sáng tác nhà lao Thừa Phủ (Huế) vào mùa hè năm 1939, sau bị thực dân Pháp bắt giam "tội" yêu nước làm cách mạng)
Các luận điểm:
a/ Bức tranh thiên nhiên bài thơ:
(4)+ Sắc màu: Màu vàng óng ả lúa chín; màu vàng tươi hay sắc đỏ ngọt; màu vàng bắp; màu nắng; màu xanh dịu mát khu vườn; màu xanh da trời => Hai gam màu vàng xanh chủ đạo tô điểm cho tranh thơ thêm đường nét mỹ miều, rực rỡ, đậm chất đồng quê Không gian thiên nhiên mở thống đãng vơ tận
+ Âm thanh: Tiếng tu hú gọi bầy tha thiết, gợi mở giơi bao la vô sinh động Vườn râm dậy tiếng ve ngân, âm đặc trưng mùa hè, tạo nên hòa tấu rộn ràng, râm ran, lảnh lót
+ Hình ảnh "đơi diều sáo lộn nhào không" nét chấm phá độc đáo, làm cho sống nơi thôn quê trở nên có hồn thi vị
+ Nghệ thuật: Đoạn thơ sử dụng nghệ thuật tả cảnh sinh động, cụ thể; từ ngữ lựa chọn có giá trị tạo hình; biện pháp liệt kê, => Khắc họa hình ảnh mùa hè phong phú, sơi động, thể tình yêu sâu sắc nhà thơ sống, quê hương
b/Bức tranh tâm trạng bài thơ:
Dẫn chứng và phân tích câu thơ cuối:
+ Lịng sục sơi nhiệt huyết với sống, với cách mạng: Vượt qua khó khăn, gian khổ, thiếu thốn, giam cầm, tra chốn lao tù, người tù cách mạng nghĩ tìm với sống, với đẹp, tâm hồn nhà thơ hướng ngoại, “nghe” mùa hè với tất tươi đẹp bên ngồi
+ Tâm trạng ngột ngạt, uất ức trước cảnh tù đày, ln muốn vượt ngục, “đạp tan phịng” để trở với đường cách mạng dang dở
+ Khao khát tự cháy bỏng
+ Nghệ thuật: Kết cấu đầu cuối tương ứng, hình ảnh thơ gần gũi, giản dị mà giàu sức gợi cảm, sử dụng thể thơ lục bát uyển chuyển, tự nhiên thể cảm xúc thiết tha, sâu lắng
(Có thể liên hệ thơ khác Tố Hữu nói tâm trạng bị tù đày để làm sáng tỏ vấn đề nghị luận.)
=> Bức tranh thiên nhiên tranh tâm trạng thơ lên cân xứng Bài thơ cho thấy đặc trưng “thi trung hữu họa” thơ
* Kết bài:
Khẳng định vấn đề + liên hệ mở rộng 2/ Biểu điểm:
Lưu ý: Học sinh cần phải xác định phân tích, cảm nhận theo luận điểm mà đề bài đề cập Nếu phân tích xi theo ý thơ, khơng nêu bật luận điểm thì khơng đánh giá cao.
- Điểm 7-8: Đáp ứng tốt yêu cầu nêu Văn viết giàu cảm xúc, dẫn chứng phù hợp, phân tích bình giá tốt, làm bật trọng tâm vấn đề
- Điểm 5-6: Cho viết đảm bảo tốt yêu cầu vài lỗi nhỏ diễn đạt tả
- Điểm 3-4: Đảm bảo yêu cầu mức trung bình, văn viết đôi chỗ chưa mạch lạc, lập luận chưa sắc bén Còn số lỗi diễn đạt dùng từ
- Điểm 1-2: Chưa có kĩ làm nghị luận; lí lẽ, dẫn chứng sơ sài Cịn sai nhiều lỗi tả diễn đạt
- Điểm 0: Bỏ giấy trắng viết vài dòng.