Dựng biểu đồ Số trung bình cộng, mốt của dấu hiệu Ý nghĩa của thống kê trong đời sống.. Lập bảng số liệu thống kê ban đầu Tìm các giá trị khác nhau.[r]
(1)GD
Thi đua dạy tốt- Học tốt
CHÀO MỪNG CÁC EM HỌC SINH KHỐI 7
TRƯỜNG THCS MỸ HỊA
TỐN 7
GV: VÕ CÔNG TIỂN
(2)T H U T H Ậ P S Ố L I Ệ U
S Ố L I Ệ U T H Ố N G K Ê
D B
Ấ U H I Ệ U
Ả N G T Ầ
D Ự N G B I
N S Ố
Ể U Đ Ồ S Ố T R U N G B
M Ố T
Ì N H C Ộ N G
TRỊ CHƠIĐỐN Ơ CHỮ
?1 ?2 ?3 ?4 ?5 ?6 ?7
?1.Khi điều tra vấn đề quan tâm, công việc người điều tra cần phải làm ?
?2.Các số liệu thu thập điều tra dấu hiệu gọi ?
?3. Vấn đề hay tượng mà người điều tra quan tâm, tìm hiểu gọi ?
?4. Bảng phân phối thực nghiệm dấu hiệu cịn có tên gọi ?
?5. Để có hình ảnh cụ thể giá trị dấu hiệu và tần số ta cần phải làm ?
?6 Số “đại diện” cho giá trị dấu hiệu ?
(3)Ôn tập chương III – Thống kê
“Việc
học như
con thuy
ền đ i trên dòng nước ngượ c, khơn g tiế
n có ngh
ĩa là lùi”
.
Danh ngô
(4)Điều tra dấu hiệu Thu thập số liệu
Bảng “tần số”
Dựng biểu đồ Số trung bình cộng, mốt dấu hiệu Ý nghĩa thống kê đời sống
Lập bảng số liệu thống kê ban đầu Tìm giá trị khác nhau
Tìm tần số giá trị ÔN
TẬP LÝ
THUYẾT
(5)Tính số trung bình cộng
Tính số trung bình cộng
1 2
CÁC DẠNG BÀI TẬP
4 Tìm mốt dấu hiệuTìm mốt dấu hiệu 3
5 Dựng biểu đồ đọc biểu đồDựng biểu đồ đọc biểu đồ
Khai thác thông tin từ bảng số liệu thống kê ban đầu
Khai thác thông tin từ bảng số liệu thống kê ban đầu
Lập bảng tần số
Lập bảng tần số
(6)Bài tập 3
Bài tập 3
1 2
BÀI TẬP
4 Bài tập 4Bài tập 4 3
5 Bài tập 5Bài tập 5
Bài tập 1
Bài tập 1
Bài tập 2
Bài tập 2
(7)Bài tập 1: Điểm kiểm tra nhóm học sinh được ghi lại sau:
4 6 7 9 10
10 8 8 7 7
Chọn đáp án đúng.
Dùng số liệu trên để trả lời các câu hỏi sau:
Câu Dấu hiệu điều tra là:
A Bài kiểm tra học sinh
B Điểm kiểm tra học sinh C Cả A B
(8)Bài tập 1: Điểm kiểm tra nhóm học sinh được ghi lại sau:
4 6 7 9 10
10 8 8 7 7
Chọn đáp án đúng. Câu Số giá trị dấu hiệu là:
A B C D 10
Câu Số giá trị khác dấu hiệu là: A B C D
Câu Tần số giá trị là:
(9)Bài tập 1: Điểm kiểm tra nhóm học sinh được ghi lại sau:
4 6 7 9 10
10 8 8 7 7
Chọn đáp án đúng.
Giá trị (x) 10
Tần số (n) 1 N=10
Giá trị (x) 10
Tần số (n) 1 2 N=10
A
B
(10)Bài tập 1: Điểm kiểm tra nhóm học sinh được ghi lại sau:
4 6 7 9 10
10 8 8 7 7
Chọn đáp án đúng.
Câu Số trung bình cộng dấu hiệu là:
A 7,6 B 7,5 C 7,8 D 7,9
Câu Mốt dấu hiệu là:
A B C D 10
Giá trị (x) 10
(11)Bài tập 2: Điền vào chổ trống để khẳng định đúng:
1 Số lần xuất giá trị dãy giá trị dấu hiệu là………….của giá trị
2 Số giá trị dấu hiệu tổng … giá trị
3 Khi các… dấu hiệu có khoảng cách chênh lệch q lớn ta khơng nên lấy số trung bình cộng dấu hiệu làm đại diện
4 Mốt dấu hiệu tần số lớn bảng tần số
5 Số trung bình cộng dấu hiệu ( ) tính cơng thức:
1, , ,2 k
n n n
Tần số
Tần số Giá trị
Giá trị
x x1.n1 + x2.n2 +x3.n3 + … + xk..nk
N
=
Trong
giá trị khác dấu hiệu
tần số tương ứng giá trị N: số giá trị
1, , ,2 k
x x x
(12)6.Vấn đề hay tượng mà người ta quan tâm tìm hiểu gọi dấu hiệu (X)
7 Mỗi đối tượng điều tra gọi …
số liệu thống kê
8 Các số liệu thu thập điều tra dấu hiệu gọi là…
một đơn vị điều tra
Mỗi số liệu giá trị dấu hiệu (x)
9. Số tất giá trị dấu hiệu bằng… số đơn vị điều tra (N).
10. Số lần xuất giá trị dãy giá trị dấu hiệu …
tần số giá trị (n).
(13)a Dấu hiệu gì?
b Lập bảng tần số c Dựng biểu đồ đoạn
thẳng
d.Tính số trung bình cộng
e Tìm mốt dấu hiệu
(14)Giá trị (x) Tần số (n) 20 25 30 35 40 45 50 N=31
b Bảng ‘tần số” : c Biểu đồ đoạn thẳng:
0 n x
(15)Giá trị
(x) Tần số (n) Các tích(x.n)
20 20
25 75
30 210
35 315
40 240
45 180
50 50
N=31 Tổng: 1090
1090
X 35
31
Vậy (tạ/ha) X 35
d/ Số trung bình cộng:
(16)Bài tập 4. Tính điểm “Trung bình mơn học kỳ I” hai
bạn: Hải Hạnh Bạn xếp loại học lực ?
Toán Lý Tin Sinh CN Văn Sử Địa GDCD NN TD AN MT TBCM
Hải 6,6 7,8 8,0 8,7 8,4 7,1 8,1 8,6 4,8 9,1 7,8 7,8 7,7
Hạnh 7,6 7,5 6,8 7,7 8,4 7,5 8,1 8,3 6,9 7,6 8,1 7,4 6,8
Kết xếp loại:
Hải: Học lực trung bình.
Hạnh: Học lực khá
ĐỐ EM
(17)Bài tập 5:
(18)26874 27151
20738
14700 14414 14123
0 5000 10000 15000 20000 25000 30000
2001 2002 2003 2004 2005 2006 ( Năm )
(Số vụ)
(19)15%
13%
72%
PHÂN BỐ CÁC LOẠI CÂY TRỒNG Ở NƯỚC TA TÍNH ĐẾN NĂM 2005
Cây công nghiệp Cây lương thực
(20)Ý nghĩa:
Qua nghiên cứu phân tích thơng tin thu thập được, khoa học thống kê khoa học, kỹ thuật khác giúp cho ta biết được:
- Tình hình hoạt động.
- Diễn biến tượng.
Từ dự đốn khả xảy ra, góp phần phục vụ người ngày tốt
(21)Tóm tắt kiến thức
Điều tra vần đề (dấu hiệu)
Bảng “tần số”
Biểu đồ - Số trung bình cộng
- Mốt dấu hiệu
Ý nghĩa thống kê đời sống
1 2
1
X=
k k k x n x n x n
n n n
- Bảng số liệu TKBĐ
- Các giá trị khác dấu hiệu - Tần số giá trị
(22)22
Chúc em học sinh hiểu bài, ôn tập thật tốt chuẩn bị cho tuần học đến Cảm