skkn những biện pháp nhằm xây dựng và phát triển thư viện trường học tiểu học

Những biện pháp nhằm xây dựng phát triển th viÖn trêng häc MỤC LỤC PHẦN I: MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI MỤC 1 ĐÍCH PHẠM VI ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU PHẦN II: NỘI DUNG ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn Các biện pháp tiến hành Kết đạt 19 PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 21 KẾT 21 LUẬN KHUYẾN 21 NGHỊ Tài liệu tham khảo 1/25 23 Những biện pháp nhằm xây dựng phát triển th viện trờng học PHN I M ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 Lý khách quan: - Thư viện góp phần mở rộng kiến thức xây dựng thói quen tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, đồng thời tham gia tích cực vào việc bồi dưỡng tư tưởng trị xây dựng nếp sống văn hoá nhà trường - Cơng tác thư viện trường học chiếm vị trí, vai trị quan trọng góp phần nâng cao chất lượng dạy học nhà trường đặc biệt công tác thư viện trường học cịn nhằm giới sách có nội dung phục vụ thiết thực cho việc dạy học nói riêng - Đối với nhà trường Thư viện sở vật chất trọng yếu, đảm bảo số lượng chất lượng sách giáo khoa, sách giáo viên sách tham khảo mà trung tâm sinh hoạt văn hoá khoa học Thư viện có ảnh hưởng lớn đến chất lượng nâng cao lực giảng dạy giáo viên, mở rộng kiến thức xây dựng thói quen tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, đồng thời tham gia tích cực vào việc bồi dưỡng tư tưởng trị xây dựng nếp sống văn hoá nhà trường Thư viện giúp em học sinh xây dựng phương pháp học tập phong cách làm việc khoa học, biết sử dụng sách báo thư viện - Thư viện có vai trị vơ quan trọng xã hội, nơi tuyên truyền sách Đảng nhà nước, xây dựng giới quan khoa học, nếp sống văn minh góp phần định nâng cao chất lượng, lực giảng dạy giáo viên, thúc đẩy, nâng cao kết học tập học sinh - Bộ giáo dục đào tạo có nhiều chủ trương đắn biện pháp cụ thể nhằm đẩy mạnh công tác xây dựng thư viện trường học Quyết định 61, định 01 BGD&ĐT, thông tư 30/ TTLB, thông tư 05/VP Pháp lệnh thư viện nhiều văn thị khác ban hành, đánh dấu phát triển nghiệp thư viện trường học, mà cịn khẳng định vị trí quan trọng tác dụng lớn lao thư viện nghiệp giáo dục đào tạo hệ trẻ Vậy làm để thư viện nói chung hoạt động thư viện nói riêng thể hết tầm quan trọng việc dạy học Căn vào tình hình thực tế trường năm học 2018-2019 mạnh dạn đưa “những biện pháp nhằm xây dựng phát triển thư viện trường học” để vai trò thư viện ngày khẳng định 1.2 Lý chủ quan: - Căn vào đặc điểm nhận thức học sinh Tiểu học độ tuổi 6-10, học sinh hứng thú với giảng tỉ mỉ giỏo viờn 2/25 Những biện pháp nhằm xây dựng ph¸t triĨn th viƯn trêng häc mà đơi chờ đợi hình thức học tập Học sinh phát huy tính tích cực, chủ động hiểu, cảm nhận thực hành kỹ Các em khơng muốn chiếm lĩnh kiến thức mà cịn muốn thu thập kiến thức từ nhiều nguồn khác bên ngồi - Cơng tác thư viện trường gắn liền với trách nhiệm giáo dục đạo đức cho học sinh thiếu niên - Thực tế lượng sách báo tham khảo cho học sinh nhiều Vậy làm để hướng học sinh tìm đọc sách hay, truyện bổ ích ? Và làm để thời gian có hạn em đọc sách có ý nghĩa? Đó băn khoăn trăn trở tơi Vì lý mà tơi mạnh dạn lựa chọn đề tài với mong muốn giúp em xây dựng phương pháp học tập phong cách làm việc khoa học, biết sử dụng sách báo thư viện - Trường Tiểu học nơi công tác, trường có 53 cán bộ, giáo viên, nhân viên Có 31 lớp học tổng số 1644 em học sinh Qua năm, với trưởng thành khơng ngừng thành tích lớn lao nhà trường, thư viện ngày củng cố ngày phát huy Góp phần tích cực nghiệp trồng người - Ngay từ ngày đầu thành lập cịn nhiều khó khăn sở vật chất, khơng có phịng đọc kho chứa sách mà hầu hết lại sách lạc hậu, rách nát Qua nhiều năm phấn đấu liên tục, quan tâm giúp đỡ cấp lãnh đạo, ban giám hiệu tâm xây dựng thư viện trở thành thư viện đạt chuẩn Năm học 2017- 2018 Thư viện tiếp tục công nhận thư viện tiên tiến - Giờ thư viện trường đặt tồ nhà đẹp đẽ khang trang, với hai phịng đọc riêng biệt Tổng số sách thư viện gần 18563 sách phân loại thành loại sách: Sách nghiệp vụ, sách tham khảo (gồm sách tham khảo + truyện Kim Đồng), sách giáo khoa Ngồi cịn có loại báo tạp chí Hàng năm tổng số vốn tài liệu bổ sung nhiều nguồn khác nhau, làm cho kho sách ngày phát triển phong phú chủng loại chất lượng Hơn năm qua việc triển khai đổi chương trình giáo dục phổ thơng, cải tiến phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh vai trị sách lại trở lên quan trọng hoạt động dạy học Nhằm khai thác triệt để giá trị kho sách, phục vụ số lượng giáo viên học sinh, thư viện tiến hành thực sáu biện pháp để phấn đấu trì giữ vững danh hiệu thư viện tiên tiến, đáp ứng thoả mãn nhu cầu v hoỏ c 3/25 Những biện pháp nhằm xây dựng phát triển th viện trờng học MC ĐÍCH: - Hướng dẫn cho học sinh giáo viên biết sử dụng sách tham khảo, sách giáo khoa, báo thư viện, biết cách tra cứu thư mục, mục lục cách thành thạo Từ thực tế thư viện có nhiều sách, giáo viên học sinh ham mê đọc sách Vậy muốn trì giữ vững danh hiệu thư viện tiên tiến với mục đích nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện Thư viện góp phần định chất lượng nâng cao lực giảng dạy giáo viên, mở rộng kiến thức xây dựng thói quen tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, đồng thời tham gia tích cực vào việc bồi dưỡng tư tưởng trị xây dựng nếp sống văn hóa nhà trường Thư viện giúp em xây dựng phương pháp học tập, phong cách làm việc khoa học.Việc bồi dưỡng hứng thú, thói quen phương pháp tự học, hướng dẫn em biết cách nghiên cứu sách báo, thảo luận chuyên đề, ghi chép tư liệu, sử dụng hệ thống mục lục để tra tìm lựa chọn tài liệu, biết sử dụng kho sách - Phát huy tính tích cực, chủ động hiểu, cảm nhận thực hành kỹ học sinh tự học, tự nghiên cứu Giúp em thu thập kiến thức từ nhiều nguồn khác bên … - Giáo dục đạo đức cho học sinh thiếu niên PHẠM VI ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: - Đề tài viết có kết thực tế Tôi kết hợp với tổ công tác thư viện, đồn thể tổ chun mơn Đề tài áp dụng cho trường tiểu học, trường trung học sở, trường trung học phổ thơng, trường có thư viện Nhất trường phấn đấu thư viện đạt chuẩn, thư viện tiên tiến, thư viện xuất sắc PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: - Nghiên cứu tài liệu, tâm lý học sinh - Khảo sát thực trạng - Ứng dụng ý tưởng, biện pháp vào thực tế - Rút học kinh nghim 4/25 Những biện pháp nhằm xây dựng phát triển th viện trờng học PHN II NI DUNG ĐỀ TÀI Cơ sở lí luận: Thư viện trường học có vị trí vai trị, nhiệm vụ chức vô quan trọng Mà hoạt động chủ yếu giáo viên học sinh nhà trường phổ thông giảng dạy học tập Cả hai hoạt động sử dụng công cụ sách báo Sách báo quản lý tốt phát huy tác dụng tích cực Trên sở tổ chức tốt cơng tác thư viện Vì tổ chức hoạt động thư viện nhằm thoả mãn nhu cầu sách, báo cho giáo viên học sinh yêu cầu khách quan thiếu Hoạt động thư viện phải gắn liền với chương trình, nội dung học tập loại trường, đồng thời gắn liền với nội dung đào tạo người – Con người toàn diện theo mục tiêu cấp học, bậc học.Với chức lưu trữ luân chuyển sách, báo, thông qua nội dung sách báo, thư viện góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng dạy học Tuyên truyền đường lối sách Đảng nhà nước Xây dựng giới quan khoa học, nếp sống văn minh cho giáo viên học sinh Cơ sở thực tiễn: - Thư viện trường thành lập có định thành lập trường Tính đến đầu năm học 2018-2019 thư viện có 18563 sách loại Với tổng số học sinh 1644 em 53 cán cơng nhân viên, giáo viên Trong có 2683 sách giáo khoa, 1381 sách nghiệp vụ, 14499 sách tham khảo truyện kim đồng Các loại sách chủ yếu truyện cổ tích, truyện tranh số truyện lịch sử, khoa học, tủ sách đạo đức Bác Hồ Với số lượng sách trên, phần lớn loại sách thiếu nhi Các năm học trước Thư viện hoạt động đều, thu hút đông đảo bạn đọc, đến Thư viện có nhiều loại sách có tác dụng nên Thư viện thu hút 100% giáo viên học sinh đến Thư viện đọc sách làm theo sách Từ năm 2009 đến thư viện trường giữ vững danh hiệu thư viện tiên tiến 2.1 Thư viện có sở vật chất khang trang - Phòng thư viện đạt tiêu chuẩn thư viện trường học theo định 01 BGD ĐT Có phịng kho, phòng đọc sách giáo viên, phòng đọc học sinh đẹp đẽ khang trang thoáng mát - Sách: có sách giáo khoa, sách giáo dục đạo đức, sách nghiệp vụ cho giáo viên, sách tham khảo chung cho giáo viên học sinh xử lý nghiệp vụ đầy đủ - Báo, tạp chí, đồ tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa: loại báo loại, báo nghành, báo giáo dục thời đại, báo Lao động thủ đô, 5/25 ... quan trọng việc dạy học Căn vào tình hình thực tế trường năm học 2018-2019 tơi mạnh dạn đưa ? ?những biện pháp nhằm xây dựng phát triển thư viện trường học? ?? để vai trò thư viện ngày khẳng định... cơng tác thư viện, đồn thể tổ chuyên môn Đề tài áp dụng cho trường tiểu học, trường trung học sở, trường trung học phổ thơng, trường có thư viện Nhất trường phấn đấu thư viện đạt chuẩn, thư viện. .. dưỡng tư tưởng trị xây dựng nếp sống văn hố nhà trường Thư viện cịn giúp em học sinh xây dựng phương pháp học tập phong cách làm việc khoa học, biết sử dụng sách báo thư viện - Thư viện có vai trị