skkn một số BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ sớm THÍCH NGHI với TRƯỜNG lớp mầm NON

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ SỚM THÍCH NGHI VỚI TRƯỜNG LỚP MẦM NON I LỜI NÓI ĐẦU: Trẻ em mầm sống, vận mệnh tươi sáng dân tộc Giáo dục trẻ em trọng trách cao Đảng nhà nước ta Mang sứ mạng cao người giáo viên mang trọng trách cao dân tộc Đặc biệt người giáo viên mầm non chúng ta, người có nhiệm vụ gieo hạt, uốn nắn mầm xanh từ ngày đầu đến trường Để thực nhiệm vụ cao người giáo viên ln phải tìm tịi học hỏi, tự học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, tận tâm tận lực cho công tác chăm sóc giáo dục hệ trẻ hết người giáo viên phải có tâm lẫn đức Đối với trẻ mầm non, việc chăm sóc giáo dục trẻ từ ngày đầu đến trường phải thật nhẹ nhàng phải mang đến cho trẻ tâm thật thoải mái, học mà chơi, chơi mà học, trẻ phải thật u thích trường lớp, từ tạo tiền đề cho trẻ phát triển bậc học Khi mang lại kết mong đợi việc chăm sóc giáo dục trẻ đạt thành cơng định Việc giúp trẻ sớm thích nghi với trường lớp, với cô vấn đề vô quan trọng Mỗi năm đối tượng trẻ khác cách làm quen với trẻ phải khác Phụ huynh thường hay so sánh lớp nhỏ lớp lớn, cháu cũ với cháu lo lắng cô đối xử với có tốt khơng? Làm để trẻ sớm thích nghi với trường lớp mầm non? Vấn đề giúp trẻ sớm hồ nhập vào mơi trường ln làm tơi trăn trở tơi ln tìm cách giúp bé thích nghi thật sớm với trường lớp Mầm Non II THỰC TRẠNG Trong năm học 2013-2014, Ban Giám Hiệu trường mầm non Thái Mỹ, nơi công tác, phân công dạy lớp Chồi 1, trường thuộc vùng sâu vùng xa nên bé lớp đa phần lần học, lần phải xa rời vòng tay gia đình để đến với mơi trường khơng quen thuộc với điều xa lạ nên không tránh khỏi bỡ ngỡ cho trẻ, khiến đa số trẻ nhõng nhẽo phụ huynh đưa đến lớp, trẻ lần đến trường, bất ngờ bị tách xa mẹ xa người thân, phải thay đổi môi trường sống đột ngột nên trẻ sợ hãi khóc nhiều điều làm ảnh hưởng đến tâm lý sức khoẻ trẻ Khi vào lớp trẻ cảm thấy thật bỡ ngỡ, người xa lạ trẻ cảm thấy cô đơn sợ hãi Mặc dù lớp Chồi bước vào tuổi lên bốn, nhiều trẻ đến lớp không chịu vào lớp học, khóc ơm ba mẹ khơng rời, ngày hơm sau khơng dám đến trường lạ bạn, sợ cơ, nhõng nhẽo với ba mẹ… Về phần phụ huynh khơng dám tin tưởng bỏ lại lớp, đắn đo băn khoăn khơng biết có học hay không , lo sợ khóc nhiều xa ba mẹ bị bệnh, sợ không quen với chế độ sinh hoạt nhà trường… Làm để phụ huynh yên tâm, vui vẻ trao cho cô? Làm để trẻ thích học, thích đến trường? Làm để trẻ thích nghi với trường lớp mầm non cách sớm nhất? Và làm để với trẻ ngày đến trường ngày vui? Tôi thực áp dụng vài biện pháp nhỏ để làm phụ huynh yên lòng để trẻ đến lớp mà khơng sợ sệt, dễ dàng thích nghi với trường lớp mầm non, qua vài ngày sau ham thích học, tơi xin chia sẻ tơi làm được, rút suốt thời gian giảng dạy vừa qua xin chia đồng nghiệp đề tài “Một số biện pháp giúp trẻ sớm thích nghi với trường lớp Mầm Non” III GIẢI PHÁP Quả thật lúc đầu thật chán nản trẻ khóc nhiều, tơi thấy thật khó khăn hướng trẻ hồ nhập vào mơi trường mới, lịng u nghề mến trẻ tơi cố gắng tìm cách đưa trẻ tơi hồ nhập thật nhanh vào mơi trường hồn tồn Khi học trẻ khóc nhiều, hay địi chạy cổng nhà, điều gây khó khăn lớn việc dạy trẻ giáo dục trẻ khác, trẻ khơng khóc dễ bắt chước khóc theo thấy bạn khóc Từ tình hình tơi nghĩ nhiều cách để khắc phục tình trạng , biện pháp nhỏ thực việc dạy dỗ trẻ đến lớp lần đầu mà thực thời gian vừa qua * Biện pháp 1: Tạo niềm tin với trẻ phụ huynh Những ngày đến trường cô giáo phải người bạn đáng tin cậy trẻ Khi ba mẹ đưa đến lớp ngày trẻ thường ôm chặt lấy ba mẹ không muốn rời xa nhìn xung quanh cách dị xét Nếu lúc giáo đến ơm chầm tách rời trẻ khỏi tay mẹ tơi nghĩ trẻ ghét sợ cơ, sợ học Chính tiếp xúc lần với trẻ chào hỏi, cười làm quen câu hỏi đơn giản thân mật như: “Con tên gì?”, ”Con tuổi?”, “Con có muốn vào lớp chơi bạn khơng?”… Sau trị chuyện với phụ huynh từ từ vuốt ve trẻ, nắm tay trẻ thật nhẹ nhàng, bước khởi đầu để trẻ cảm thấy an lòng Đầu năm trẻ tơi khóc nhiều, đón trẻ tơi thường an ủi phụ huynh trước tiên họ thương lo lắng cho con, sợ khóc nhiều làm ảnh hưởng không tốt đến sức khoẻ Những lời động viên giúp họ an tâm nhận trẻ từ tay ba mẹ nắm tay trẻ, gần bên trẻ nói chuyện thật nhẹ nhàng Đối với cháu lần đến trường , thường ôm chặt lấy ba mẹ không chịu rời, tơi khơng vội vàng tách cháu khỏi vịng tay phụ huynh mà đến chào hỏi phụ huynh, trò chuyện, mỉm cười với trẻ để làm quen trẻ tránh cho trẻ bị hụt hẫng có cảm giác bị bỏ rơi Tuy nhiên nhiều trẻ ngồi lịng ba mẹ mà khơng chịu chơi bạn Tơi tiếp tục phụ huynh trị chuyện thói quen, tập qn, sở thích trẻ để dễ dàng tìm kiếm biện pháp thích nghi với trẻ, trẻ cảm thấy gần gũi mẹ cơ, từ trẻ chơi với bạn lớp Trẻ học cịn khóc không chịu vào lớp * Biện pháp 2: Chuẩn bị nhiều đồ chơi hấp dẫn cho trẻ chơi Tôi tổ chức cho lớp chơi trò chơi nhỏ nhằm gây hứng thú cho trẻ quan sát biểu trẻ vào lớp Trưng bày góc chơi nhiều đồ chơi hấp dẫn kích thích trẻ ý thích chơi Tơi nhập vai chơi với trẻ để tạo thân thiện gần gũi Bé chơi với đồ chơi * Biện pháp 3: Tạo môi trường đẹp thu hút ý trẻ Yếu tố trường lớp yếu tố cần thiết cho ham thích học trẻ Trường Mầm Non Thái Mỹ có khơng gian rộng rãi, thống mát, khu vực chơi ngồi trời sẽ, đồ chơi phong phú thu hút trẻ Các bé lớp Chồi trường MN Thái Mỹ Tôi dắt trẻ sân chơi, tổ chức nhiều trò chơi dân gian mèo đuổi chuột, dung dăng dung dẻ…, chơi trò chơi vận động đơn giản cà kheo lon, nhảy lò cò…, hay cần trò chuyện cho trẻ xem cảnh vật xung quanh sân trường, cho trẻ chơi đu quay, chơi bập bênh, kể chuyện cho bé nghe, việc gây hứng thú chiếm nhiều cảm tình trẻ Các bé chơi với đồ chơi trời Bé chơi cà kheo Khi dắt trẻ trở vào lớp, trẻ dạo quanh lớp, gợi hỏi trẻ đồ vật, đồ chơi tên để trẻ trả lời, trẻ trả lời khơng khơng thích trả lời, gợi ý giúp trẻ trả lời Trong lớp tơi ln tìm tịi sáng tạo thêm nhiều góc chơi: góc thiên nhiên, góc thư viện, góc tạo hình, góc chơi thao tác vai, góc âm nhạc …có nhiều đồ dùng đẹp mắt để lơi trẻ Bé chơi góc chơi * Biện pháp 4: Tập cho trẻ quen với nề nếp thói quen cũ trẻ Có thể vài ngày đầu, tơi chiều theo nhiều thói quen không tốt trẻ : ôm cặp bên mình, khơng chịu bỏ cặp lên kệ, ơm gối ơm, khơng ăn thịt, rau, đậu hủ, hay ăn cơm,….Tơi từ từ tập dần thói quen nề nếp trường lớp cho trẻ đến trẻ quen dần hiểu chuyện đưa trẻ vào nề nếp ăn ngủ, vệ sinh Đến ăn thường để bé khóc nhiều ngồi gần khuyến khích trẻ ăn hết suất ăn không ép buộc hay doạ trẻ, tạo bầu khơng khí khơng có áp lực ăn, hay khen trẻ ăn giỏi quá, trẻ khơng ăn tơi khơng ép trẻ ăn, tơi cho trẻ uống sữa, ăn bánh dặn phụ huynh cho trẻ ăn nhiều nhà Nếu trẻ khơng muốn ăn muốn ói tơi ngưng cho trẻ ăn trẻ ói thức ăn, trẻ sợ thức ăn trường Khi cho trẻ uống sữa nhằm bù lại phần ăn cho trẻ Vài ngày sau cho trẻ ăn tăng dần lên vài muỗng cơm, trẻ dễ thích nghi với thức ăn trường, sau ăn nhanh gọn hết suất ăn Khơng cho trẻ ăn quà vặt trước ăn để tạo thèm ăn cho trẻ Giờ ăn bé * Biện pháp 5: Tạo gần gũi thân thiện với trẻ Tôi cố gắng trở thành người bạn tin cậy trẻ đến lớp, thu hút trẻ vào trò chơi nhỏ, hay vào thơ, câu chuyện, ca dao, đồng dao nhằm tạo quen thuộc trẻ nhà với mẹ Giờ ngủ trẻ chưa chịu ngủ, không ép trẻ vào nằm chung với bạn, để trẻ tự ngồi đâu trẻ thích, tơi đến nói với trẻ lại nằm chơi với cơ, cần nằm chơi tí xíu bạn ngủ dậy cô cho Hoặc ngồi thuyết phục trẻ đến trẻ thấy buồn ngủ lúc tơi để trẻ vào gối nằm Khi đón trẻ tơi thường dặn phụ huynh rước trẻ sớm để trẻ tập quen dần với môi trường khơng có cảm giác bị ba mẹ bỏ lại trường 10 Các bé vui thích học * Biện pháp 6: Hết lòng mến trẻ u nghề Ngồi biện pháp giúp trẻ thích nghi sớm với trường lớp Mầm non từ kinh nghiệm thực tiễn kinh nghiệm học hỏi từ đồng nghiệp áp dụng năm học qua, cịn đến với trẻ tình thương mình, lịng u nghề, u trẻ đẻ mình, ln hồ vào giới trẻ, đáp ứng kịp thời nhu cầu trẻ khơng vượt qua giới hạn, chăm sóc, u thương trò chuyện để ngày trẻ đến lớp có thêm nhiều niềm vui, trẻ u thích đến lớp ngày ngoan ngoãn lễ phép Sau trẻ quen trường, quen lớp, quen bạn , bắt đầu dạy trẻ cách chào hỏi cô đến lớp, chào mẹ học thưa ba mẹ học về, biết nói cảm ơn cô mẹ cho quà, sữa, bánh … 11 IV KẾT QUẢ: Từ sở thực tiễn trên, nhận giáo viên, nhà trường, gia đình trẻ phải có thống nhất, kết hợp tồn q trình chăm sóc, bảo vệ giáo dục trẻ Trẻ mầm non non nớt, khơng thể tự phát triển mà khơng có vai trị dẫn dắt người lớn Vì việc giáo dục mầm non phải thể vai trò chủ đạo giáo viên, đưa yêu cầu phù hợp với đặc điểm cá nhân, vốn sống trẻ Trên số biện pháp áp dụng cho nhóm lớp thời gian qua Từ trẻ cá biệt xem khó hịa nhập với mơi trường tơi tạo thân thiện, gần gũi, hướng trẻ hịa nhập vào trường lớp cách tốt Tơi tạo môi trường học thân thiện, cô giáo người mẹ người bạn người chị trẻ gặt hái thành công định 100% trẻ thích trị chuyện với tơi 100% trẻ học khơng cịn khóc, nhõng nhẽo Giờ phụ huynh tin tưởng giao cho tôi, bé thích nghi với mơi trường nhanh, khơng cịn khóc nhè, bé thường đùa giỡn với tơi thân mật, ăn giỏi, mạnh dạn, có khả tự phục vụ tốt Lúc yêu thương gọi cô cách trìu mến, ln kể cho tơi nghe chuyện trẻ thấy, trẻ làm, đâu, ơm tơi cách trìu mến Qua thời gian dạy trẻ, đạt số hiệu việc thu nhận trẻ mong có nhiều phụ huynh tin yêu gửi ln an tâm cách chăm sóc, giáo dục trẻ theo hướng đề 100% trẻ lớp tơi thích học 100% trẻ sớm thích nghi với trường lớp mầm non 12 Thật khơng có vui sướng nhìn nụ cười tươi hồn nhiên bé cảm thấy đến với trẻ lòng nhận lại trẻ niềm hạnh phúc lớn với nghề giáo viên Mầm Non mà tơi chọn Mặc dù cịn có thiếu sót tơi cảm thấy gặt hái thành cơng mong đợi, tơi tự hứa với lịng yêu thương, đến với trẻ tim chứa chan tình cảm, tâm huyết với nghề 13 V KẾT LUẬN: Trên số biện pháp mà sử dụng thời gian qua Xin chia sẻ q đồng nghiệp Tơi cảm thấy hồn thành tốt vai trị giáo mầm non Tôi tạo niềm tin vui, an tâm, tin tưởng cho bậc phụ huynh trao trẻ cho Các cháu lớp thường nhanh vào nề nếp, ngoan ngoãn tự tin giao tiếp, khả tự phục vụ ngày tốt 14 VI BÀI HỌC KINH NGHIỆM Trên học kinh nghiệm thân việc giúp trẻ sớm thích nghi với trường lớp mầm non áp dụng trình thực lớp Chồi trường Mầm Non Thái Mỹ Bài viết cịn nhiều thiếu sót chưa có nhiều kinh nghiệm với giáo viên tuổi nghề non trẻ tơi, kính mong nhận bổ sung góp ý chân thành hội đồng khoa học, bạn bè, đồng nghiệp, ban giám hiệu nhà trường để thân có thêm nhiều kinh nghiệm việc giúp trẻ sớm thích nghi với trường lớp mầm non Tơi xin chân thành cảm ơn ! Thái Mỹ, ngày 07 tháng 04 năm 2014 Người Viết Huỳnh Ngọc Thu Vân 15 ... tốt khơng? Làm để trẻ sớm thích nghi với trường lớp mầm non? Vấn đề giúp trẻ sớm hoà nhập vào môi trường làm trăn trở ln tìm cách giúp bé thích nghi thật sớm với trường lớp Mầm Non II THỰC TRẠNG... chia đồng nghi? ??p đề tài ? ?Một số biện pháp giúp trẻ sớm thích nghi với trường lớp Mầm Non? ?? III GIẢI PHÁP Quả thật lúc đầu tơi thật chán nản trẻ khóc nhiều, tơi thấy thật khó khăn hướng trẻ hồ nhập... bé vui thích học * Biện pháp 6: Hết lịng mến trẻ u nghề Ngồi biện pháp giúp trẻ thích nghi sớm với trường lớp Mầm non từ kinh nghi? ??m thực tiễn kinh nghi? ??m học hỏi từ đồng nghi? ??p áp dụng năm học