Với tư cách là chủ nhân tương lai của đất nước, em suy nghĩ gì về câu nói của tác giả: “Lớp trẻ Việt Nam cần nhận ra những cái mạnh, cái yếu của con người Việt Nam để rèn những thói quen[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN TRƯỜNG THCS NGUYỄN THỊ ĐỊNH
ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH 10 Năm học 2019-2020
MÔN: NGỮ VĂN 9 Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian phát đề) I PHẦN ĐỌC - HIỂU (6.0 điểm)
Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:
… “Cái mạnh người Việt Nam không nhận biết mà thế giới thừa nhận thông minh, nhạy bén với Bản chất trời phú có ích cho xã hội ngày mai mà sáng tạo yêu cầu hàng đầu Nhưng bên cạnh cái mạnh cịn tồn khơng yếu Ấy lỗ hỗng kiến thức do thiên hướng chạy theo môn học “thời thượng”, khả thực hành và sáng tạo bị hạn chế lối học chay, học vẹt nặng nề Khơng nhanh chóng lấp lỗ hổng thật khó bề phát huy trí thơng minh vốn có khơng thể thích ứng với nền kinh tế chứa đựng đầy tri thức biến đổi không ngừng”…
(Trích sách giáo khoa Ngữ văn - tập 2, trang 27- NXBGD) Câu Đoạn trích thuộc văn nào? Tác giả ai? (1.0 điểm)
Câu Nêu nội dung đoạn văn trích (1.0 điểm)
Câu Xây dựng đoạn văn trên, tác giả sử dụng phép liên kết nào? Em tìm phép liến kết từ ngữ liên kết (1.0 điểm)
Câu Với tư cách chủ nhân tương lai đất nước, em suy nghĩ câu nói tác giả: “Lớp trẻ Việt Nam cần nhận mạnh, yếu người Việt Nam để rèn thói quen tốt bước vào kinh tế … Bước vào kỷ mới, muốn “sánh vai cường quốc năm châu” phải lắp đầy hành trang điểm mạnh, vức bỏ điểm yếu”…
Hãy viết văn ngắn trình bày suy nghĩ vấn đề (khoảng trang giấy thi) II PHẦN LÀM VĂN (4.0 điểm)
Việt Nam bước vào kỷ mới, “sánh vai cường quốc năm châu” có người biết sống đẹp, có lý tưởng cống hiến vào việc xây dựng phát triển đất nước Có người vào thơ ca Em nghị luận vẻ đẹp từ thơ em học sách giáo khoa Ngữ văn (Tập 2, NXBGD)