Đang tải... (xem toàn văn)
- Để giải bài toán này, em hãy nhớ lại những kiến thức đã học về chu vi hình chữ nhật: Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta lấy chièu dài cộng với chiều rộng (cùng một đơn vị đo) rồi nhân [r]
(1)TRƯỜNG TH BÌNH THẠNH NỘI DUNG HỌC CỦA HỌC SINH GV: TRẦN THỊ HOÀNG LAN Thời gian: từ 13 đến 17/ 4/ 2020 LỚP:
1/ Môn Tiếng việt:
- Đọc hiểu tập đọc Hội vật
- Viết tả: Một đoạn Hội vật (từ Tiếng trống dồn lên đến nhễ nhại chân)
- Nhận biết phận trả lời câu hỏi Vì sao?Và Luyện tập dùng phép nhân hóa
- Viết đoạn văn kể số hoạt động ngày Tết 2/ Mơn Tốn:
- Luyện tập chung nhân (chia) số có bốn chữ số với (cho) số có chữ số giải tốn có hai phép tính
- Bài toán liên quan đến rút đơn vị
(2)Trường TH Bình Thạnh
Lớp: NỘI DUNG HỌC TUẦN 25 Tên: ……… Thời gian: Từ 13 đến 17/ 4/ 2020 I/ Môn Tiếng Việt
1/ Đọc hiểu tập đọc Hội vật:
* Nhiệm vụ 1: Quan sát tranh (trang 54) trả lời câu hỏi: - Tên hội gì?
- Em đốn xem hội diễn đâu?
* Nhiệm vụ 2: Em đọc nhều lần (3 – lần) tập đọc Hội vật (trang 54, 55) thực yêu cầu sau:
- Qua đọc, theo em người chiến thắng hội vật?
- Em đọc kĩ đoạn 1và cho biết: Chi tiết tả cảnh nhộn nhịp sới vật?
- Trong đoạn 2, em thấy cách đánh ông Cản Ngũ Quắm Đen có khác nhau?
(3)- Em thấy việc ông Cản Ngũ bước hụt chân thật hay ơng giả vờ?
- Theo em, ơng Cản Ngũ thắng? Qua đó, em học tập điều ơng?
2/ Viết tả: Một đoạn Hội vật (từ Tiếng trống dồn lên đến nhễ nhại chân.).
(4)* Em nhờ người lớn nhà đọc (từng cụm -5 chữ) viết vào
khung đây:
* Khi viết xong, em nhìn vào sách dị lại viết Nếu có sai viết lại từ vào khung này, nhớ sửa cho để sau viết không sai nhé!
3/ Nhận biết phận trả lời câu hỏi Vì sao? Và Luyện tập dùng phép nhân hóa.
* Nhiệm vụ 1: Nhận biết phận trả lời câu hỏi Vì sao?
Nội dung cần nhớ: Bộ phận trả lời câu hỏi Vì sao? thường cụm từ dùng để giải thích vấn đề (hay nêu lên lí do) a/ Em gạch phận trả lời câu hỏi Vì sao? câu sau:
- Lan phải mượn chép hơm qua Lan nghỉ học
- Vì bận làm tập, Hoa khơng đến nhà Mai chơi
- Tú mượn bút Nam viết tả bút bạn bị
(5)b/ Em viết câu hỏi cho phận in đậm câu sau:
- Trẻ em không tắm sơng hồ nguy hiểm ……… - Hùng thầy giáo khen có thành tích tốt bóng đá ………. - Nhiều người thích xem hội hội đơng vui.
……… *
Nhiệm vụ :Luyện tập dùng phép nhân hóa
Nội dung cần nhớ: Nhân hóa dùng từ ngữ hoạt động, đặc điểm cách gọi người dùng cho vật người (con vật, đồ vật, cối …)
a/ Em đọc kĩ đoạn thơ sau:
Những chị lúa phất phơ bím tóc
Những cậu tre bá vai thầm đứng học Đàn cị áo trắng
Khiêng nắng Qua sơng
Cơ gió chăn mây đồng
Bác mặt trời đạp xe qua núi
(Trần Đăng Khoa)
b/ Em thực yêu cầu sau cách điền vào khung: - Đoạn thơ tả vật vật nào?
- Các vật vật miêu tả từ ngữ nào? - Cách gọi tả vật, vật có hay?
Tên vật, con vật
Cách gọi tên Cách tả Tác dụng
M: Lúa Chị Phất phơ bím
(6)
………
………
* Em vận dụng cách gọi tả vào việc viết câu viết đoạn văn (nếu có kể vật cảnh vật) viết thêm sinh động nhe
4/ Viết đoạn văn kể số hoạt động ngày Tết
* Nhiệm vụ 1: Em nhớ lại ngày Tết quê vừa qua, trả lời số câu hỏi sau:
- Để chuẩn bị đón Tết, em người gia đình làm việc gì?
- Em gia đình (hoặc họ hàng) có hoạt động ngày Tết nào?
* Nhiệm vụ 2: Em viết lại ý thành đoạn văn khoảng đến câu nói việc em người thân làm dịp Tết Gợi ý:
1/ Để chuẩn bị đón Tết, em người gia đình làm việc gì?
2/ Sau người thân làm việc đó, em cảm thấy nào? 3/ Gia đình em có hoạt động vui Tết nào?
(7)II/ Mơn Tốn. Nội dung:
1/ Luyện tập chung nhân (chia) số có bốn chữ số với (cho) số có chữ số giải tốn có hai phép tính.
Em đọc kĩ nội dung sau thực nhiệm vụ 2:
- Khi thực phép tính nhân, ta thực từ phải sang trái (bắt đầu từ hàng đơn vị).
- Khi thực phép tính chia, ta thực từ trái sang phải (bắt đầu từ hàng nghìn).
*
Nhiệm vụ 1: Em đặt tính tính:
(8)2064 : 6432 : 7380 :
Em có nhận xét mối quan hệ phép nhân phép chia cột?
Từ đó, em điền từ ngữ cịn thiếu cho hồn chỉnh câu sau: Trong phép nhân, lấy tích chia cho thừa số ta ………
* Nhiệm vụ 2: Em đặt tính tính:
1437 : 3059 : 4217 :
* Nhiệm vụ 3: Giải toán:
a/ Có thùng sách, thùng đựng 306 sách Số sách chia đều cho thư viện trường học Hỏi thư viện chia quyển sách?
Để giải toán này, em đọc kĩ đề cho biết: - Bài tốn cho biết gì?
(9)- Muốn tìm số sách thư viện chia, em cần biết trước? Dùng phép tính nào?
- Em tìm số sách thư viện cách nào?
- Em viết giải vào khung đây:
b/ Một sân vận động hình chữ nhật có chiều rộng 106m chiều dài gấp lần chiều rộng Tính chu vi sân vận động đó.
- Để giải toán này, em nhớ lại kiến thức học chu vi hình chữ nhật: Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta lấy chièu dài cộng với chiều rộng (cùng đơn vị đo) nhân với 2.
- Đề cho biết gì?
- Đề yêu cầu tìm gì?
(10)- Em viết giải vào khung này:
* Nhiệm vụ 4: Em quan sát đồng hồ tập trang 44 nối hai đồng hồ thời gian vào buổi chiều tối:
A B C D
* Em đặt đề tốn có sử dụng phép tính nhân phép chia giải tốn (có thể đặt đề giải hai phép tính được)
2/ Bài tốn liên quan đến rút đơn vị: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Nhiệm vụ 1: Em thực hai yêu cầu sau: Em đọc toán đây:
Có 35 l mật ong đựng vào can Hỏi: a/ Mỗi can đựng lít mật ong?
b/ can đựng lít mật ong?
Dựa theo đề để điền số thích hợp vào chỗ chấm: Tóm tắt: can: ……… l mật ong
Mỗi can: ? lít mật ong can: ? lít mật ong
(11)a/ Số lít mật ong can là:
……… : ……… = ………(lít mật ong) b/ Số lít mật ong can là:
……… x ……….= ……… (lít mật ong) Đáp số: a/ ……… lít mật ong
b/ ………lít mật ong
* Nhiệm vụ 2: Em đọc tiếp toán viết tiếp vào chỗ chấm:
Có 25 kg đường đựng vào túi Hỏi túi đựng bao nhiêu ki-lô-gam đường?
Bài giải
Số ki-lô-gam đường chứa túi là: … : .… = …… (kg đường) Số ki-lô-gam đường chứa túi là: …… x … = …… (kg đường)
Đáp số: ……… kg đường
* Qua cách giải toán trên, em ý điều sau: - Bài toán thứ có hai câu hỏi: tìm số lít mật ong can trước tìm số lít mật ong can Đến tốn thứ hai, có câu hỏi tìm số ki-lơ-gam đường túi.Nhưng muốn tìm số ki-lơ-gam đường túi, ta phải tìm số đường túi trước.
- Bài toán rút đơn vị dạng tốn trước hết phải tìm giá trị mỗi phần( phép tính chia), sau tìm giá trị nhiều (2, 3, ….) phần( phép tính nhân.)
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* Nhiệm vụ 1: Em vận dụng cách giải để thực giải toán trang 45
Câu1: Em đọc kĩ đề toán trang 45 thực yêu cầu sau: - Bài tốn cho biết gì?
(12)- Muốn tìm số quần áo đồng phục may ngày, em cần biết trước? Sử dụng phép tính gì?
- Để tìm số quần áo đồng phục may ngày, em làm nào?
- Em giải toán:
Câu 2: Tương tự cách tìm hiểu câu 1, em tìm hiểu yêu cầu đề giải toán 2/ 45
Bài giải
* Nhiệm vụ 2: Em nhớ lại cách tính chu vi hình chữ nhật thực yêu cầu sau:
Em điền tiếp vào chỗ chấm cho đủ ý:
Muốn tính chu vi hình chữ nhật, ta lấy chiều dài
(13)Vậy: Muốn tính chu vi hình chữ nhật, cần phải có đủ ……… ………
Em đọc toán 3/ 45 cho biết: - Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- Muốn tính chu vi mảnh đất hình chữ nhật này, em cần tìm trước? Bằng cách nào?
- Để tính chu vi mảnh đất hình chữ nhật em làm nào?
- Em giải toán:
* Nhiệm vụ 3: Em tập tóm tắt đề tốn nhé!
- Tóm tắt đề tốn cách ghi lại ngắn gọn đề giúp ta dễ hiểu hơn.
(14)- Với đề ví dụ, tóm tắt sau: ngày: 40 hộp bánh
ngày: … hộp bánh?
- Em thử tóm tắt (khơng giải) đề tốn sau nhé: Có xe chở 120 bao gạo Hỏi xe chở bao gạo? Tóm tắt:
3/ Luyện tập chung giải toán liên quan rút đơn vị:
* Nhiệm vụ 1: Em quan sát tóm tắt đề tốn số 1/ 46 tư nghĩ ra số thích hợp điền vào chỗ chấm (trong sách) viết đề vào khung (Chú ý: số ki-lơ-gam đề cho chia thành phần nên số em nghĩ phải chia hết cho nhé)
Đề bài:
* Nhiệm vụ 2: Giải toán:
Em đọc kĩ đề tốn viết tóm tắt đề giải toán 2a, 2b trang 46
Chú ý: Em viết tóm tắt chữ đoạn thẳng Câu 2a:
Tóm tắt:
Bài giải
(15)Tóm tắt:
Bài giải
* Nhiệm vụ 3: Em nhìn vào tóm tắt sau, đặt đề toán giải toán đó:
bao: 32kg bao: ……kg ? Đề bài:
Bài giải
* Nhiệm vụ 4: Tính giá trị biểu thức:
Em nhớ lại thứ tự thực tính giá trị biểu thức: nhân chia trước, cộng trừ sau Nếu biểu thức có dấu ngoặc đơn thực hiện dấu ngoặc đơn trước.
544 : : 1053 x + 5437
(16)* Nhiệm vụ 5: Em đặt tính tính:
2526 : 2156 : 4538 : 2406 :
CÔ CHÚC EM HOÀN THÀNH TỐT CÁC NHIỆM VỤ TRONG BÀI HỌC HÃY CỐ GẮNG LÊN NHÉ!
Nếu thời gian, em làm thêm Phát triển lực Toán Làm đến tuần 25