Đang tải... (xem toàn văn)
- Dẫu biết rằng “thời gian là sự sống” nhưng không có nghĩa là con người phải sống gấp gáp, chạy theo thời gian mà là biết trân trọng từng giây, sống và cống hiến hết mình cho cuộc đời3[r]
(1)ĐÁP ÁN ÔN LUYỆN NGỮ VĂN (17/02/2019 – 29/02/2019)
ĐỀ 1 PHẦN I
a/ Cho biết phương thức biểu đạt : tự
Nội dung văn bản: Văn thuật việc chị Nguyễn Thị Kim Cúc bỏ tiền mua dưa hấu nơng dân để phát miễn phí cho ngườ dân, du khách,… hành động đẹp chị nhận lời khen, lời chúc tốt lành từ nhiều người
b/ Tìm lời dẫn trực tiếp: (phần in đậm LDTT) - …với biển: “Miễn phí, người trái”
- “Tơi muốn góp phần sức để chia sẻ với người nông dân mùa dịch bệnh, dịch corona, nên nhờ nhiều người liên hệ đầu mối để mua dưa hấu Tôi mua dưa hấu với giá triệu đồng, vận chuyển hết 250 ngàn đồng phát cho người qua đường”, chị Cúc chia sẻ
- thành phần biệt lập học (gọi tên thành phần đó): phần in đậm thành phần phụ (HS học kĩ sau)
+ …đường Hà Bổng (P.Phước Mỹ, Q.Sơn Trà, TP.Đà Nẵng),
+ …Chị Nguyễn Thị Kim Cúc (trú số 25 Hà Bổng, P.Phước Mỹ, Q.Sơn Trà, TP.Đà Nẵng) c/ Tìm từ ghép, từ láy, từ mượn văn
c/ Tìm từ ghép: sinh viên, trẻ em, tài xế…, từ láy: vui vẻ
từ mượn: nông dân, du khách, hành động…
d/ Theo em, có người nói việc làm chị Cúc thật tử tế Em có đồng ý với ý kiến khơng? Trình bày suy nghĩ em (Trình bày khoảng -6 dịng.) HS tự trình bày suy nghĩ (chú ý viết số dòng).
PHẦN II (Đã gợi ý sau đề bài) ĐỀ 2
PHẦN I
(2)Nội dung văn : Tấm lòng hiếu thảo người trai dành cho cha qua việc đút bún cá, hỏi han, thủ thỉ trị chuyện, chăm sóc tận tình, chu đáo khiến người cha thấy ấm áp, hạnh phúc
b/ Tìm lời dẫn trực tiếp: HS tự chọn lời dẫn trực tiếp có văn
thành phần biệt lập học (gọi tên thành phần đó): Ơi (Thành phần cảm thán) c/ Tìm từ ghép: cha mẹ, bố mẹ…
từ láy: móm mém, ấm áp…
từ mượn: hạnh phúc, chứng kiến… d/ HS sửa lại câu hỏi phần I.d (Đề 2):
Theo em, có người nói việc làm người trai thật hiếu thảo Em có đồng ý với ý kiến khơng? Trình bày suy nghĩ em (Trình bày khoảng -6 dịng.) HS tự trình bày suy nghĩ (chú ý viết số dòng).
PHẦN II (Đã gợi ý sau đề bài) ĐỀ 3
PHẦN I
a/ Phương thức biểu đạt sử dụng văn là: biểu cảm b/ Các biện pháp tu từ:
+ nhân hoá thời gian ( nhẹ, bước);
+ ẩn dụ chuyển đổi cảm giác ( thời gian nhẹ bước mỏi mòn);
-> Biện pháp nhân hoá kết hợp ẩn dụ chuyển đổi cảm giác diễn tả chân thực bước thời gian cảm giác thương yêu lẫn xót xa chứng kiến già nua, yếu gầy mẹ + Biện pháp so sánh ( Tình mẹ biển đông/ Dài, sâu sông Hồng Hà) điệp từ (hơn cả, xin) -> nhấn mạnh tình u cơng ơn mẹ sánh ngang tầm vũ trụ c/ Tìm thành phần biệt lập (và gọi tên thành phần đó) : Mẹ -> TP gọi đáp
d/ Cảm nhận em tình cảm tác giả mẹ đoạn thơ (Trình bày khoảng – dịng) HS tự trình bày suy nghĩ (chú ý viết số dòng)
PHẦN II
(3)GỢI Ý
- Giới thiệu vấn đề “Thời gian sống”
- Thời gian gì? -> khái niệm trừu tượng, ta không nắm bắt cảm nhận trơi qua giây, phút, giờ,
Tại “thời gian sống”?
- Thật vậy, thời gian vơ hạn mà sống người hữu hạn Con người phải theo quy luật sinh – lão – bệnh – tử Nhưng thời gian cịn lại mãi, chảy trơi qua hết đời người tới kiếp người khác Rồi người có lúc nhận ra: “Thời gian trôi qua thật nhanh”
- Thời gian đem đến cho cúng ta sống, giúp trải nghiệm, học tập làm nhiều công việc … biến ước mơ, khát vọng thành thực, Thời gian gắn liền với chặng đời người Mỗi chặng thời gian, người sơng có ích, người tích lũy vốn kiến thức, hiểu biết; người đem lại cho cộng đồng mình, cho điều tốt đẹp
Dẫn chứng: Chủ tịch Hồ Chí Minh dùng quãng thời gian sống bên nước ngồi để trải nghiệm học hỏi, tìm đường cách mạng, giúp dân tộc ta thoát khỏi kiếp nô lệ…
- Thời gian sống nên tiền bạc mua được, để lỡ thời gian dù có hối tiếc thể lấy lại (Dẫn chứng)
- Thời gian giúp người biết trân trọng thời khắc sống mình, biết u thương nhiều hơn, biết xóa bỏ hận thù
Phê phán:Hiện nay, phận người bạn trẻ chưa biết quý trọng giá trị thời gian, để thời gian trơi vơ nghĩa, khơng tích lũy giá trị cho thân DC: sa vào việc làm vô bổ, lãng phí thời gian,
Bàn bạc – mở rộng:
- Dẫu biết “thời gian sống” khơng có nghĩa người phải sống gấp gáp, chạy theo thời gian mà biết trân trọng giây, sống cống hiến cho đời Hướng thực hiện:
- Mỗi người HS cần ý thức giá trị quý báu thời gian để tránh làm lãng phí thời gian người xung quanh
- Lên kế hoạch, xếp việc cho sử dụng quỹ thời gian hiệu nhất: biết làm chủ thời gian – sống mình, biết phân chia hợp lí thời gian học tập, làm việc vui chơi giải trí, quan tâm yêu thương người xung quanh, làm việc hữu ích
- Tóm lại, “thời gian sống” người Hãy quý trọng tận dụng phút giây sống để khơng hối hận thời gian qua
ĐỀ 4
1 Tìm hai thành phần biệt lập (và gọi tên chúng) có văn trên: dường như, có lẽ -> Thành phần tình thái
2 Thử đặt nhan đề cho văn bản: Thành phố u thương nghĩa tình… (HS đặt nhan đề khác tương tự)
Kể hai hình ảnh thể “người Sài Gịn hào hiệp tốt bụng” nhắc đến văn trên:
(4)+ việc làm tử tế, nhân nghĩa bơm vá xe miễn phí cho người khuyết tật, cắt tóc miễn phí cho người lao động nghèo…
3 Tìm biện pháp tu từ câu văn “Thành phố mở rộng vòng tay cưu mang hàng triệu người tới từ nhiều vùng đất khác nhau.” nêu hiệu nghệ thuật biện pháp đó.-> Biện pháp nhân hóa: “Thành phố mở rộng vòng tay cưu mang hàng triệu người tới từ nhiều vùng đất khác nhau.” làm cho thành phố trở nên gần gũi, sinh động người mở rộng vòng tay cưu mang hàng triệu người…”
4 Văn gợi cho em suy nghĩ người mảnh đất Sài Gịn u dấu? (Trình bày – dịng) HS tự trình bày suy nghĩ (chú ý viết số dòng)
PHẦN II
GỢI Ý
- Giới thiệu vấn đề: “Im lặng có phải lúc vàng khơng? - Giải thích: “vàng”?
+ “vàng”? -> quý giá… “im lặng”? -> nín nhịn, chịu đựng tình giao tiếp căng thẳng, khơng tham gia vào cãi vã không cần thiết -> Trong nhiều tình sống, “im lặng” người điều quý giá
- Bàn luận, đánh giá:
+ Câu tục ngữ trước hết lời khuyên quý báu, nhắc nhở người cần biết cách im lặng, tránh va chạm không cần thiết (Dẫn chứng)
+ Sự im lặng mang nghĩa cần thận trọng chín chắn, suy nghĩ nhiều "người ta cần năm để học nói cần mười năm để học cách im lặng"
+ Tuy nhiên, có phải tất tình huống, im lặng "vàng"? Có nên im lặng đối diện trước xấu, ác ? có nên im lặng tranh luận, có suy nghĩ chín chắn, sâu sắc trước vấn đề ? có nên im lặng chứng kiến tình cẩn chia sẻ lời nói, hành động,.? -> tự đánh mình, thoả hiệp với ác
+ Như vậy, cần nhận tình cần im lặng, tình cần thể lời nói, hành động