*Vừa rồi, các con đã thể hiện phần thi “ Hiểu biết” rất xuất sắc, tất cả các con đều xứng đáng bước vào phần thi “ Tài năng”, ở phần thi này các thí sinh sẽ thỏa sức sáng tạo những co[r]
(1)GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Chủ đề: Bản thân ti: Bn tay k diu tui: 4-5 tuổi
Số lượng: 25 trẻ
Thời gian: 25- 30phút Ngày dạy: 31/10/2019 I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
Kiến thức :
- Trẻ biết in hình bàn tay kiểu vẽ thêm hình trịn, nét xiên, nét cong … tô màu sắc khác màu sáp, màu nước để tạo hình vật
- Trẻ biết vẽ thêm chi tiết phụ cho vật vừa tạo ra, biết thể sáng tạo tranh
Kỹ :
- Trẻ có kỹ in ấn, chọn màu.
- Rèn kỹ vẽ hình trịn, nét thẳng, nét xiên …và tơ màu 3 Giáo dục :
- Trẻ yêu quý, giữ gìn vệ sinh cho đơi bàn tay mình. - Trẻ tập trung, sáng tạo vào
- Hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cơ: - Mơ hình diễn rối bóng - tranh mẫu cô:
+ Tranh 1: In hình bàn tay tạo hình cá + Tranh 2: In hình bàn tay tạo hình ốc sên + Tranh 3: In hình bàn tay tạo hình cơng
- Nhạc khơng lời bài: Năm ngón tay ngoan, bàn tay bé xíu Đồ dùng trẻ:
- Bàn trẻ ngồi
(2)III TiÕn hµnh
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức.
- Các lại với cô nào!
- Giới thiệu khách: Hơm có BGH nhà trường đến dự với lớp xem lớp học có giỏi có ngoan không! Các chào cô nào!
+ Hơm cháu đến rạp chiếu bóng để thưởng thức môn nghệ thuật đặc sắc, có thích khơng? + Cho trẻ ngồi xem tạo bóng vật từ đơi bàn tay + Các vừa xem nghệ sĩ tạo vật từ gì?
+ Tay đẹp đâu? Bạn giỏi nói cho cô bạn nghe, đôi bàn tay xinh làm nào? => Đúng ạ! Đơi tay có nhiều lợi ích là: Để xúc cơm, cầm bút vẽ, tơ màu, múa đẹp, đánh đàn, hay diễn rối ngón tay, múa bóng tay
- Vậy làm để bảo vệ đơi tay?
=> Giáo dục trẻ giữ gìn đơi bàn tay, ăn đầy đủ chất dinh
dưỡng để có thể khỏe mạnh
- Ngồi lợi ích vừa kể cịn nhiều điều kỳ diệu mà chưa biết hết, để biết điều kì diệu mời tìm hiểu với Cơ Hằng nhé!
2 Phương pháp, hình thức tổ chức. 2.1 Quan sát tranh mẫu:
* Tranh 1: In hình bàn tay tạo hình cá.
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
(3)+ Cơ có tranh đây?
+ Ai giỏi nhận điều đặc biệt tranh này?
+ Các đoán xem cô vẽ tranh nào?
=>Cô đặt úp bàn tay nằm ngang trang giấy, sau
dùng bút in từ trái sang phải theo hình bàn tay vẽ đường cong để phân biệt phần đầu phần mình, sau vẽ mắt, vẽ vây cho cá
+ Ai có nhận xét bố cục tranh đàn cá nào? Vì lại vẽ cá to, cá nhỏ từ đôi bàn tay mình? +À, cá to in bàn tay mình, cịn cá nhỏ in hình bàn tay chị Bơng ạ, để tranh thêm sinh động vẽ thêm nhỉ?
+ Cơ tô màu tranh nào?
* Tranh 2: In hình bàn tay tạo hình ốc sên + Các có nhận xét tranh này?
+ Để vẽ ốc sên bàn tay phải nào?
+ Ai có nhận xét cách vẽ cá ốc sên? Khi vẽ bàn tay cô phải đặt nhỉ? ( Vẽ cá đặt úp lên trang giấy ngón tay xịe cịn vẽ ốc sên bàn tay nắm lại, xịe ngón thôi)
+ Để tranh thêm sống động, cô làm gì?
=> Để vẽ ốc sên từ bàn tay, nắm bàn tay lại, xịe ngón làm đầu ốc sên, sau đăt lên mặt tờ giấy Sau in nét cong theo hình bàn tay, vẽ thêm mắt, râu cho ốc sên Để tranh thêm sống động cô dán thêm đám mây, cỏ
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
(4)*Tranh 3: In hình bàn tay tạo hình cơng + Các nhìn thấy gì?
+ Các quan sát thật tinh xem cô vẽ công nào?
+ Để vẽ công phải vẽ đầy đủ phận nó: có đầu, có thân mình, có
+ Phần đầu cơng vẽ ngón tay nào? + Phía đầu có nữa?
+ Mắt vẽ nét chấm trịn nhỏ ngón tay cái, ngón tay cịn lại làm
+ Bạn cịn phát điều tranh nữa? À! Con công vẽ tờ giấy tô nhiều màu sắc khác sặc sỡ
* Mở rộng: Ngồi tranh cịn sưu tầm tranh khác đẹp
- Cho trẻ quan sát tranh mở rộng
Gợi ý trẻ dán thêm cỏ cây, hoa lá, đám mây, ông mặt trời cho tranh đẹp
- Các thấy không? Rất đơn giản thôi, cần đặt ngang đặt dọc hay nắm lại bàn tay lên giấy, cầm bút in hình bàn tay, sau thỏa sức sáng tạo với nhiều cách khác để tạo nên vật ngộ nghĩnh 2.2.Hỏi ý tưởng trẻ
- Hôm vẽ gì? - Con vẽ nào?
- Giáo dục trẻ cách ngồi, cách cầm bút chọn màu: Để vẽ đẹp phải có tư ngồi đúng, ngồi thẳng lưng,
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ quan sát
Trẻ trả lời
(5)khơng tì ngực vào bàn, chân vng góc với mặt đất mặt bàn, cầm bút ngón trỏ ngón cái, ngón tay đỡ phía
- Và nhớ thời gian làm nhạc, lắc xắc xơ có nghĩa thời gian hết mang trưng bày nhé!
2.3 Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ vị trí thực
- Cơ nhóm quan sát hướng dẫn trẻ thực 2.4.Trưng bày nhận xét sản phẩm.
Trẻ cô quan sát sản phẩm trẻ làm nhận xét bạn, giới thiệu đặt tên cho sản phẩm: Đây tranh mà vừa làm
- Các thích sản phẩm nhất? + Bức tranh vẽ gì?
+ Con dùng kỹ thuật để tạo lên tranh này? + Bức tranh đặt tên gì?
- Cơ hướng trẻ vào vẽ đẹp nhất:
+ Đây vẽ ai? Con lên giới thiệu cách làm cho bạn biết nào?
- Sau thời gian ngắn, đơi bàn tay nhỏ bé tạo lên tác phẩm nghệ thuật ấn tường, hẳn bố mẹ vui chiều cô cho mang nhà nhờ bố mẹ đóng khung để treo góc học tập
3 Kết thúc:
- Vừa có trải nghiệm thú vị với đôi bàn tay
(6)xinh xắn , cháu chăm sóc đơi bàn tay với dân vũ rửa tay nhé!
- Chào khách kết thúc học
GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Chủ đề: Động vật
Đề tài: Tạo hình vật từ hình trịn. Độ tuổi: 4-5 tuổi
Số lượng: 25 trẻ
Thời gian: 25- 30phút Ngày dạy: 31/10/2019 I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
Kiến thức :
- Trẻ biết chọn hình trịn to, nhỏ khác dán để tạo hình vật ngộ nghĩnh
- Trẻ biết vẽ thêm chi tiết phụ cho tranh thêm đẹp,thể sáng tạo tranh
Kỹ :
- Trẻ có kỹ xếp, kỹ gấp đơi hình trịn. - Trẻ có kỹ bơi hồ dán
(7)- Trẻ yêu quý vật.
- Trẻ tập trung, tưởng tượng, sáng tạo vào - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng cô: - tranh mẫu cô:
+ Tranh 1: vịt ngộ nghĩnh + Tranh 2: Đàn cá bơi lội
+ Tranh 3: Voi biểu diễn xiếc
- Nhạc không lời bài: Đàn vịt con, voi Bản Đôn, cá vàng bơi Đồ dùng trẻ:
- Bàn trẻ ngồi
- Khung tranh, hình trịn có kích thước,màu sắc khác nhau, hồ dán, khăn lau tay III TiÕn hµnh
(8)1.Ổn định tổ chức.
- Các lại với cô nào!
- Giới thiệu khách: Hơm có BGH nhà trường đến dự với lớp mình, xem học có giỏi có ngoan khơng! Các khoanh tay chào cô
-Hôm nay, lớp tổ chức hội thi “Tài nhí”, có muốn tham gia khơng? BTC bật mí chủ đề hội thi đấy, phải trả lời câu đố sau, lắng nghe nhé: Con “ vít, vít” mẹ
Lơng vàng óng mượt Lội ao tài
Câu đố tiếp theo: Con có chân to Cái vịi hút nước Phun mưa lên trời
- Các đoán xem chủ đề hội thi liên quan đến gì? - Các nổ tràng pháo tay chào đón người đồng hành chúng ta, cô Thu Hằng
2 Phương pháp, hình thức tổ chức.
- Xin kính chào vị khách quý, chào mừng bé đến với hội thi “ Tài nhí 2019”, hội thi gồm phần:
Phần 1: Hiểu biết Phần 2: Tài
Phần 3: Tài tỏa sáng
* Cơ cháu bước vào phần thi mang tên “ Hiểu biết”, phần thi thể hiểu biết lĩnh vực hội họa qua việc trả lời câu hỏi mà BTC đưa
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Con vật Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
(9)+ Cô có con? + Các tranh có đặc biệt? + Đó hình vật gì?
+ Các thấy vật có đáng u khơng? - Bức tranh 1: vịt
+ Con vịt có phận gì?
+ Các phận tạo nào? Từ hình gì? + Đầu vịt chọn hình trịn gì?
+ Chân, cánh mỏ tạo nào?
=> À ạ, để dán hình vịt, lấy hình trịn to làm mình, hình trịn nhỏ dán lên phía hình tròn to làm đầu, chân, 2cánh mỏ xinh xắn cô tạo cách gấp đôi hình trịn lại dán lên, dán hình trịn nhỏ xíu màu đen làm mắt
-Tranh 2: Đàn cá bơi lội
+ Các có biết cô đặt tên cho tranh “Đàn cá bơi lội” khơng?
+ Chúng làm động tác cá bơi với + Ai có nhận xét màu sắc cá nào?
+ Các cá tạo từ hình trịn màu gì? Cơ làm nào?
=> Từ hình trịn nhiều màu sắc, gấp đơi hình trịn lại, tạo đàn cá bơi với đủ sắc màu rực rỡ
- Tranh 3: Voi biểu diễn xiếc + Con voi có to khơng nhỉ?
+ Trong tranh, voi làm gì?
+ Tranh voi cô xếp dán nào?
+ Chú voi dùng vòi để hất bóng, nên bóng phía
Các tranh Có hình vật Trẻ trả lời
Trẻ trả lời Trẻ trả lời Hình trịn Hình trịn to Gấp đơi hình trịn nhỏ
Trẻ trả lời Vì có nhiều cá
Nhiều màu, sặc sỡ Trẻ trả lời
(10)con voi?
=> Bức tranh voi, dán khổ giấy ngang, tờ giấy Cái voi dán hình trịn to, chân vịi tạo lên từ hình trịn nhỏ gấp đơi lại Voi hất bóng nên dán bóng phía trước voi Để tranh hài hồ, đẹp mắt, xếp ngăn, cân đối bôi hồ để dán
- Ai giỏi nói cho bạn biết điểm chung tranh nào? Nó tạo từ hình gì?
- Để tranh đẹp hơn, cô vẽ thêm cỏ cây, hoa lá, đám mây, ông mặt trời
*Vừa rồi, thể phần thi “ Hiểu biết” xuất sắc, tất xứng đáng bước vào phần thi “ Tài năng”, phần thi thí sinh thỏa sức sáng tạo vật ngộ nghĩnh, đáng u từ hình trịn
- Hơm tạo hình gì? - Con làm nào? ( Hỏi 2-3 trẻ)
- Để tạo hình vật đẹp, nhớ phải chọn hình trịn có màu phù hợp, xếp ngắn, cân đối bôi hồ dán nhé! Dán xong, lau tay vào khăn không bôi bẩn bàn, lên quần áo nhớ chưa
- Và thời gian làm nhạc, cô lắc xắc xô có nghĩa thời gian hết, thí sinh mang trưng bày nhé!
- Xin mời thí sinh vào vị trí
(Cơ nhóm quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện) - Thời gian hết, xin mời thí sinh mang sản phẩm lên trưng bày
* Qua khoảng thời gian ngắn tập trung cao độ, thí sinh
Xếp trang giấy
Trẻ trả lời
Trẻ thực
(11)nhanh chóng trải qua phần thi “Tài năng”, bước vào phần thi cuối “ Tài tỏa sáng” để chọn sản phẩm đẹp
- Chúng quan sát tranh mà bạn vừa làm + Cho trẻ lên giới thiệu mình:
+ Bức tranh tạo hình gì? + Con…được tạo lên từ hình gì? + Bức tranh đặt tên gì?
- Các thích sản phẩm nhất? Vì sao?
- Sau thời gian ngắn, đôi bàn khéo léo, tạo lên tác phẩm nghệ thuật ấn tượng, tất xứng đáng “ Tài nhí” lớp MGNB1, hẳn bố mẹ vui chiều cô cho mang nhà nhờ bố mẹ đóng khung để treo góc học tập
3 Kết thúc: