Mục tiêu: Học sinh phát biểu được thế nào là hỗn số, số thập phân, thành phần của số thập phân, biết cách viết số thập phân ra dạng phần trăm.. Phương pháp: Gợi mở vấn đáp, thuyết mi[r]
(1)Ngày soạn: 15/5/2020 Ngày dạy: /5/2020
Tiết 80 Luyện tập I MỤC TIÊU
Qua bài này giúp học sinh:
1 Kiến thức: HS biết cách thực phép tính với hỗn số, biết tính nhanh cộng (nhân) hỗn số
2 Kỹ năng: HS củng kiến thức hỗn số dạng phân số và ngược lại: viết phân số dạng số thập phân và dùng kí hiệu phần trăm (ngược lại: viết phân số dạng số thập phân)
3 Thái độ:
- Cẩn thận, xác giải tốn
- HS tự giác, tích cực, chủ động tiết học, có lịng u thích mơn 4 Định hướng lực, phẩm chất
- Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực ngôn ngữ, lực tự học
- Phẩm chất: Tự tin, tự chủ. II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng, SGK, SBT Học sinh: Đồ dùng học tập, đọc trước bài
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1 phút)
2 Nội dung:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung A Hoạt động kiểm tra cũ (5 phút)
Mục tiêu: Học sinh phát biểu nào là hỗn số, số thập phân, thành phần số thập phân, biết cách viết số thập phân dạng phần trăm
Phương pháp: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại. Yêu cầu HS 1: Nêu
cách viết phân số dạng hỗn số và ngược lại Chữa bài 111
2 HS lên bảng thực
Bài 111 (SBT) 1h15ph =
1
(2)(SBT)
viết số đo thời gian sau dạng hỗn số và phân số với đởn vị là giờ: 1h 15ph; 2h 20ph; 3h 12ph Yêu cầu HS 2:
- Định nghĩa số thập phân? Nêu thành phần STP?
- viết phân số sau dạng PSTP, STP, phần trăm:
2 5;
3 20
2h20ph =
3h = 3h
3h12ph =
5h = 4h Bài 2
2
0,4 40% 10 ; 15
0,15 15% 20 100
B Hoạt động luyện tập – vận dụng (phút)
Mục tiêu: Học sinh phát biểu nào là phần trăm, biết cách viết số thập phân dạng phần trăm
Phương pháp: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại, Hoạt độngnhóm. Bài 99 (SGK- 47)
GV cho HS quan sát bài 99 bảng phụ Ở câu hỏi b GV cho HS hoạt động nhóm, kiểm tra vài nhóm trước lớp
Bài 101 (SGK-47) a)
1
2 4 b)
6 : 9
GV cho HS lên bảng làm
HS lớp làm vào
- Bạn Cường viết hỗn số dạng phân số tiến hành cộng hai phân số khác mẫu -Hs thảo luận nhóm học tập
2 HS lên bảng làm HS1: a) HS 2: b) HS lớp làm vào
HS nhận xét bài làm
Dạng 1: Cộng hai hỗn số Bài 99 (SGK- 47)
a) Bạn Cường đổi hỗn số thành phân số cộng hai phân số
b)
1 2
3 2
5
13 13
5
15 15
Dạng 2: Nhân, chia hỗn số Bài 101 (SGK-47) Thực phép nhân chia hỗn số cách viết hỗn số dạng phân số:
a)
1 11 15 11.15
2 2 2.4 165
20
8
(3)GV cho HS nhận xét bài làm, chữa bổ sung sai
Bài 102 (SGK-47) GV cho HS đọc bài ? Có cách nào tính nhanh khơng? Nếu có giải thích cách làm đó?
Bài 100 (SGK-47) GV cho HS lên bảng HS lớp làm vào GV cho HS nhận xét bài làm bạn, chữa bổ sung cần
Bài 103 (SGK-47) GV cho HS đọc bài và trả lời
GV nêu vài số thập phân thường gặp mà biểu diễn dạng phân số là:
0,25 =
4; 0,5 =
0,75 =
4; 0,125 = GV hs nhận xét Bài 104 (SGK-47) GV yêu cầu HS làm GV hs nhận xét Bài 105 (SGK-47) GV yêu cầu HS là
HS làm bài, nêu cách làm
HS lớp làm bài HS lên bảng làm: HS 1: A
HS 2: B
-HS: a)
-HS: b)
b)
1 19 :
3 3 38 1.3
1 1.2 2
Bài 102 (SGK-47) Bạn Hoàng làm phép nhân…
3 3
4 4.2
7 7
6 8 7
Dạng 3:Tính giá trị biểu thức Bài 100 (SGK-47)
A =
2
8
7
4 3
9 9
B=
2
10
9
3
5
Bài 103 (SGK-47) a) a : 0,5 = a :
1
2 = a 2
Vì 37: 0,5= 37:
2= 37.2 = 74
102:0,5 = 102:
2= 102.2 = 204
b) a : 0,25 = a :
4= a 4
a : 0,125 = a :
(4)GV hs nhận xét
- Hs nhận xét
VD: 32:0,25= 32:
4=32.4=128
124:0,125=124:
8=124.8= 992 Bài 104 (SGK-47) viết phân số sau dạng số thập phân và dùng kí hiệu %
7 28
0,28 28% 25 100 19
4,75 475% ;
26
0,4 40% 65 Bài 105 (SGK-47)
7
7% 0,07 100
45
45% 0,45 100
216
216% 2,16 100
C Hoạt động tìm tịi, mở rộng ( phút)
Mục tiêu: Học sinh hướng dẫn cụ thể phần chuẩn bị bài nhà GV giao BTVN HS lắng nghe và ghi
chép