- Màu nào là màu được vẽ nhiều nhất - Hình dáng, động tác của người, vật trong tranh như thế nào.. - Hình ảnh nào là hình ảnh chính, hình ảnh nào là hình ảnh phụ.[r]
(1)TUẦN 30 Mĩ thuật 1
Ngày Soạn: 15/3/2018
Ngày giảng: 18,19/3/2018
Bài 30: Thường thức mĩ thuật
Xem tranh thiếu nhi đề tài sinh hoạt I Mục tiờu
1 Kiến thức:
- Giúp HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi Kỹ năng:
- Biết cách quan sát, mô tả hình ảnh màu sắc tranh - Có cảm nhận ban đầu vẻ đẹp tranh
3 Thái độ
- Có ý thức bảo vệ cảnh quan, môi trường II.Chuẩn bị
Giáo viên :
Một số tranh, ảnh thiếu nhi đề tài sinh hoạt đề tài khác Học sinh :
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra đồ dùng.(1p)
- GV kiểm tra đồ dùng. - GV nhận xét
2.Bài mới.
*Giới thiệu bài: Trực tiếp
a.Hoạt động 1: Giới thiệu tranh (5p) - GV giới thiệu tranh, nêu câu hỏi gợi ý - Tranh vẽ nội dung gì?
- Vở tập vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy - HS quan sát trả lời
- Cảnh sinh hoạt gia đình ( bữa ăn, xem ti vi, học bài…) - Cảnh sinh hoạt phố phường làng xóm (dọn vệ sing, làm đường…) - Cảnh sinh hoạt ngày lễ hội (đấu vật, đua thuyền, chọi gà, chọi trâu…)
- Cảnh sinh hoạt sân trường (múa hát, vui chơi, nhảy dây, đá cầu…)
- Tranh vẽ đàn gà, vật khác, vẽ phong cảnh
(2)- Nhìn vào tranh em nhận khác tranh không?
+GVKL: tranh đề tài sinh hoạt tranh vẽ hoạt động người diễn hàng ngày
b.Hoạt động 2: Xem tranh (25p)
- GV chia nhóm yêu cầu HS xem tranh, nhận xét tranh theo câu hỏi
- Bức tranh vẽ đề tài gì?
- Có hình ảnh tranh? - Cách xếp hình ảnh tranh nào?
- Màu sắc tranh nào? - Màu màu vẽ nhiều - Hình dáng, động tác người, vật tranh nào?
- Hình ảnh hình ảnh chính, hình ảnh hình ảnh phụ?
- Hình ảnh xếp đâu, hình ảnh phụ xếp đâu?
- Các hoạt động tranh diễn đâu?
- Em thích tranh bạn? - GV bổ xung: Tranh vẽ đề tài sinh hoạt tranh vẽ hoạt động người sống Các hoạt động diễn lúc, nơi Những tranh em vừa xem tranh đẹp Muốn hiểu biết thưởng thức tranh, em cần quan sát, mô tả nội dung đưa nhận xét tranh
d.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (2p)
- GV nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi nhóm, cá nhân có nhiều ý kiến phát biểu hay
3.Củng cố -Dặn dò(2p)
* Em làm để sống xung
tranh vẽ vật, cảnh vật - HS trả lời
- Nghe theo dõi
- HS quan sát tranh trả lời theo nhóm
- Vẽ bạn HS dọn vệ sinh mơi trường
- Rõ ràng có hình ảnh chính, phụ - Tươi sáng,thể rõ nội dung - Màu xanh
- Sinh đông, ngộ nghĩnh
- Hình ảnh người hình ảnh chính, cảnh vật hình ảnh phụ - Hình ảnh xếp giữa, hình ảnh phụ xung quanh bổ xung cho hình ảnh
- Ở sân trường
- 4, HS trả lời theo cảm nhận - Nghe theo dõi
- Nghe rút kinh nghiệm
(3)quanh em tươi đẹp ? - GV bổ xung
- Hệ thống - Nhận xét học
xây dựng sống văn minh, lịch sự…
Rút kinh nghiệm:……… Mĩ thuật 2
Ngày Soạn: 15/3/2018
Ngày giảng: 17.18/3/2018
BÀI 30: VẼ TRANH ĐỀ TÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG
I MỤC TI Ê U : Kiến thức:
-Hiểu biết thêm vệ sinh môi trường, ý nghĩa môi trường sống
2 Kỹ năng:
- Biết cách vẽ vẽ tranh đề tài mơi trường Thái độ:
- Có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên:
- Giáo án, sách mĩ thuật,
- Tranh ảnh đề tài môi trường, vẽ học sinh lớp trước - Hình hướng dẫn cách vẽ tranh đề tài
2 Học sinh:
- Vở tập vẽ 3, bút chì, màu vẽ, tẩy
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN: 1/ Bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh: (1’) 2/ Bài mới:
- Giới thiệu mới: (1’)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.HĐ (5’)
Quan sát nhận xét.
Treo tranh môi trường:
- Xung quanh có gì? - Tất thứ xung quanh gọi môi trường
Quan sá t- trả lời:
- Đồi núi, ao hồ, sông biển, cối, đường xá, nhà cửa
(4)Chúng ta cần sống môi trường nào?
- Mơi trường có quan trọng với sống khơng ?
- Chúng ta phải làm để bảo vệ môi trường?
- Vẽ tranh đề tài mơi trường có nội dung nào?
=> Bảo vệ mơi trường nhiệm vụ người Có nhiều cách để bảo vệ môi trường
2.HĐ2 (5’) Cách vẽ
- Treo hình hướng dẫn cách vẽ - Minh họa cho học sinh quan sát - Nêu bước vẽ tranh đề tài ?
- Nêu yêu cầu tập 3.HĐ3 (19’)
Thực hành
- Quan sát giúp đỡ đến học sinh - Tìm chọn nội dung tranh theo ý thích
- Thể rõ nội dung tranh - Vẽ hình ảnh sinh động - Màu sắc tươi sáng rực rỡ 4 HĐ (3’)
Nhận xét đánh giá - Thu trưng bày
- Đặt câu hỏi gợi ý nhận xét - Nội dung ?
- Cách xếp hình ảnh?
đẹp
- Mơi trường cần thiết cho sống
- Thu gom rác, trồng cây, bảo vệ rừng, làm nguồn nước
- Trồng cây, làm vệ sinh ngõ xóm, thu gom rác thải, bảo vệ nguồn nước, bỏ rác nơi quy định
Quan sát tranh
- Chọn nội dung theo ý - Vẽ phác hình ảnh - Vẽ them hình ảnh phụ
- Vẽ chi tiết tẩy bỏ nét thừa - Tơ màu có đậm nhạt theo ý thích - Hoàn vẽ lớp
- Thể tranh đề tài, nội dung tranh phong phú
- Màu sắc theo cảm nhận riêng
- Trưng bày
- Trả lời câu hỏi nhận xét theo cẩm nhận riêng
(5)- Cách vẽ hình ? - Màu sắc ?
- Em thích nào, ?
- Nhận xét thêm đánh giá xếp loại vẽ
- Nhận xét chung học
- Khen ngợi khuyến khích học sinh
3Củng cố-Dặn dị: (1’) - Gv hệ thống học
- Nhăc hs sưu tầm trang trí hình vng, đồ vật hình vng trang trí - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho học sau
Rút kinh nghiệm:……… Mĩ thuật 3
Ngày Soạn: 15/3/2018 Ngày giảng: 17/3/2018
Bài 30:Vẽ theo mẫu: Cái ấm pha trà
I Mơc tiªu: Kiến thức:
- Học sinh nhận biết đợc hình dáng phận ấm pha trà
2 Kỹ năng:
- Vẽ đợc ấm pha trà
3 Thái độ
- nhận vẽ đẹp ấm pha trà (về hình dáng, cách trang trí)
II Chuẩn bị
- Một số ấm pha trà - Bốn HS năm trớc
III Các hoạt động dạy học: KTBC ( 1p) KT đồ dung hs
2 B i mà ới:
* Giới thiệu bài: Một đồ vật dùng để pha nớc ấm Cái ấm có nhiều loại khác kích thớc, màu sắc cách trang trí nh vẽ đẹp chúng
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét(5p)
- Giới thiệu mẫu để học sinh quan sát đặt câu hỏi
- Những ấm có đặc điểm khác ? (về hình dáng, màu sắc, cách
(6)trang trÝ, chÊt liÖu )
- Vẽ hình minh hoạ lên bảng t cõu
hỏi? Hinh vẽ dc tạo lên net gì?
Hoạt động 2: Cách vẽ ấm pha tra(5p)
- Giáo viên bày mẫu học sinh dễ quan sát
- Em vÏ c¸i Êm võa víi phÇn giÊy ë vë tËp vÏ
- Cái ấm em vẽ miệng so với đáy nh ?
* Các bớc tiến hành vẽ: + Vẽ phác khung hình chung
+ ỏnh du cỏc v trí ấm + Nối vị trí lại nét thẳng + Hồn chỉnh hình
+ Đánh bóng vẽ màu
Hot ng 3: Thc hnh(20p)
- Giáo viên cho học sinh xem anh chị khoá trớc
- GV bao quát lớp, hớng dẫn học sinh làm
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.(3p) - Giáo viên chọn số hoàn thành sớm cho lớp nhận xét
- Khác hình dáng màu sắc chất liệu
- Hình vẽ cốc đợc tạo nét thẳng nét cong
- Hs nhăc lại bước
3.Củng cố- Dặn dò (1p) - Gv hệ thống lại học - Chuẩn bị sau
Mĩ thuật 4
Ngày Soạn: 15/3/2018 Ngày giảng: 17/3/2018
Bài 30: Tập nặn tạo dỏng đề tài tự chọn I Mục tiờu
1 Kiến thức:
(7)2 Kỹ năng:
- Biết cách nặn đc hay hai hình ng vật tạo dáng theo ý thích Thái độ:
- HS biết quan tâm đến sống xung quanh II.Chuẩn bị
1.Giáo viên :
- Một số tranh, ảnh, sản phẩm nặn
- Hình gợi ý bước nặn - Một số HS Học sinh :
-Vở tập vẽ, chì màu, đất nặn.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra đồ dùng.(1p)
- GV kiểm tra đồ dùng HS - GV nhận xét
2.Bài mới.
*Giới thiệu bài: Trực tiếp
a Hoạt động 1: Quan sát nhận xét(5p)
- GV giới thiệu số hình ảnh chuẩn bị, gợi ý HS nhận xét
- Tranh, ảnh có nội dung gì?
- Cơ thể người có phận nào? - Cơ thể vật phận nào? - Khi hoạt động (đi, đứng, chạy, nhảy…) Cơ thể người có hình dáng nào?
- Khi hoạt động( đi, đứng, chạy, nhảy…) Cơ thể vật có hình dáng ?
- Em thích chọn đề tài để nặn ? + GV bổ sung:
- Các em nặn hình ảnh người, vật tạo dáng theo ý thích
b.Hoạt động 2: Hướng dẫn cách (5p) - GV yêu cầu HS nhắc lại cách nặn học
- GV thao tác minh họa:
- Vở tập vẽ, chì màu, đất nặn
- HS quan sát
- Các hoạt động người , vật
- Đầu, mình, chân, tay - Đầu, mình, chân, đi… - HS
- HS kể theo cảm nhận - Nhiều HS trả lời - Nghe quan sát
- HS nêu lại:+ Nặn phận ( đầu, thân, chân) rời
(8)+ Nhào đất cho dẻo trước nặn
+ Sau nặn xong hình chính, nặn thêm hình ảnh khác để xếp thành bố cục có chủ đề
+ Có thể nặn hay nhiều sản phẩm c.Hoạt động 3: Thực hành (18p) - Nêu yêu cầu tập:
- GV cho HS quan sát số HS năm trước
- Chia nhóm cho HS thực hành - Quan sát, gợi ý HS làm
d.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5p)
- GV yêu cầu nhóm trưng bày - Gợi ý HS nhận xét, về:
+ Hình ( rõ đặc điểm)
+ Taọ dáng (sinh động, phù hợp với hoạt động)
+ Em thích sản phẩm ? Tại ? - GV nhận xét, xếp loại, tuyên dương 3.Củng cố -Dặn dò (1p)
- Hệ thống bài, - Nhận xét học, - Chuẩn bị mẫu vẽ
hình chung
+ Nặn thêm chi tiết:
+ Sửa chữa, tạo dáng hoạt động
+ Nặn thêm hình ảnh khác cho sinh động
- Quan sát để tham khảo - HS thực hành theo nhóm
- Sắp xếp thành đề tài theo ý thích - HS trưng bày bài,
- Nhận xét bạn theo gợi ý GV
- Chọn thích - Nghe rút kinh nhiệm
kinh nghiệm:………
Mĩ thuật 5
Ngày Soạn: 15/3/2018 Ngày giảng: 18/3/2018
Bài 30: Vẽ trang trí
TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG I Mục tiêu.
(9)- Hiểu nội dung ý nghĩa báo tường Kỹ năng:
- Biết cách trang trí đầu báo tường Thái độ:
- Trang trí đầu lớp đơn giản II.Chuẩn bị đồ dùng.
1.Giáo viên
- SGK,SGV Sưu tầm số đầu báo (báo Hoa học trò,Nhi đồng, ) - Bài vẽ HS lớp trước.Hình ngợi ý cách vẽ
2.Học sinh.
- Bút chì ,màu vẽ ,vở tập vẽ
IIICác hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra đồ dùng.(1p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập hs 2 Bài
* Giới thiệu :
Giới thiệu qua tranh ảnh
a Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét: (5p)
- GV cho HS xem 1số tờ báo giới thiệu:
+ Báo tường thường vào dịp nào? - GV giới thiệu số đầu báo gợi ý: + Đầu báo tường thường có yếu tố nào?
+ Tờ báo củng có đầu báo thân báo,
- GV tóm tắt:
b Hoạt động 2: Trang trí đầu báo tường (5p)
- GV y/c HS nêu cách trang trí đầu báo:
- GV vẽ minh hoạ bảng hướng dẫn + Sắp xếp mảng hình
- HS lấy sách ,đồ dùng
- HS quan sát lắng nghe - Báo tường thường vào dịp lễ Tết
- Gồm có: Tên tờ báo,chủ đề tờ báo tên đơn vị, hình minh hoạ,
- HS lắng nghe
(10)+ Phác kiểu chữ , hình minh hoạ + Kẻ chữ vẽ hình
+ Vẽ màu
- GV giới thiệu vẽ hs
c Hoạt động 3:Hướng dẫn HS thực hành: (18p)
- GV nêu y/c vẽ
- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS xếp bố cục cho cân đối, tên tờ báo chữ to, rõ, bật Vẽ màu theo ý thích, d Hoạt động : Nhận xét, đánh giá: (5p)
- GV chọn đến bài(K,G,Đ,CĐ) để n.xét
- GV gọi đến3 HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá bổ sung 3 Củng cố -Dặn dò: (1p)
- Em thực vẽ trang trí đầu báo vào dịp thi đua
trường ?
- Sưu tầm tranh đề tài Ước mơ em
- HS vẽ
- Trang trí đầu báo tường - Vẽ màu theo ý thích
- HS đưa lên
- HS nhận xét bố cục,chữ, hình chọn vẽ đẹp
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò: