- So sánh các số tìm đợc ở từng cặp tính để nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. Bài 2: Viết phép tính thích hợp:[r]
(1)Tuần 30 Ngày soạn :13/4/2018
Ngày giảng :Thứ hai ngày 16 tháng năm 2018 Tập đọc
Bài: Chuyện lớp
A- Mục đích, yêu cầu:
Hs đọc trơn Chú ý:
- Phát âm tiếng, từ khó: lớp, đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc Biết nghỉ sau dịng thơ
2 Ơn vần t, c; tìm tiếng có vần uôt, uôc 3.- Hiểu nội dung bài:
- Em bé kể cho mẹ nghe nhiều chuyện ko ngoan bạn lớp Mẹ em gạt Mẹ muốn nghe kể lớp ngoan
- Kể lại cho bố, mẹ nghe lớp em ngoan B- Các KNS bản:
- Xác định giá trị
- Nhận thức thân - Lắng nghe tích cực - tư phê phán
C- Các ph ương pháp dạy học.
- Động não,trải nghiêm, thảo luận nhóm, chia sẻ thơng tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực
D-Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa đọc phần luyện nói
E- Các ho t động d y h c: ọ
I- Kiểm tra cũ:(5’)
- Đọc đoạn Chú công trả lời câu hỏi: Lúc chào đời, công có lơng màu gì? - Đọc đoạn trả lời câu hỏi: Sau hai, ba năm đuôi cơng có màu sắc nào?
- Gv nhận xét II- Bài mới:
Giới thiệu bài:(1’) Gv nêu. Luyện đọc:(20’)
a Gv đọc mẫu bài. b Hs luyện đọc:
- Luyện đọc từ ngữ:ở lớp, đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc
- Luyện đọc dòng thơ - Luyện đọc bài:
+ Đọc nối tiếp khổ thơ + Gọi hs đọc
+ Đọc đồng
- hs đọc trả lời câu hỏi
- Vài hs đọc
- Hs đọc nt dòng thơ - Hs đọc nt khổ thơ - Vài hs đọc
- Cả lớp đọc Ôn vần c, t:(10’)
a Tìm tiếng có vần t
b Tìm từ chứa tiếng ngồi có vần t, c, c Nói câu chứa tiếng có vần t, c
- vài hs nêu
(2)Tiết 2 Tìm hiểu luyện nói: a Tìm hiểu bài:(15’)
- Đọc khổ thơ
+ Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp?
- Đọc khổ thơ
+ Mẹ nói với bạn nhỏ? - Gv đọc diễn cảm văn - Gọi hs đọc lại
b Luyện nói:(15’)
- Nêu yêu cầu luyện nói: Hãy kể với cha mẹ, hơm lớp em ngoan nào?
- Yêu cầu hs hỏi trả lời theo cặp - Nói trước lớp
- Nhận xét
Củng cố, dặn dò:(5’) - Đọc lại
- Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà kể cho bố, mẹ nghe chuyện lớp hôm
- Nhiều hs nêu
- hs đọc - vài hs nêu - hs đọc - Vài hs nêu - Hs đọc - hs nêu
- Hs thảo luận theo cặp - Vài cặp hs nói
- Hs nêu - hs đọc
Rút kinh nghiệm:……… To¸n
TiÕt 117: Lun tËp
A- Mơc tiªu: Gióp hs:
- Củng cố làm tính cộng số phạm vi 100 (ko nhớ ) Tập dặt tính tính - Tập tính nhẩm (trong trờng hợp phép cộng đơn giản )
- Củng cố kĩ giải toán B- Các hoạt động dạy học:
I- KiĨm tra bµi cị : (5’)
- Đặt tính tính: 35+ 12 8+ 50 68+ - Gv nhËn xÐt
II- Bài mới:(30)
Bài 1: Đặt tính tính: - Yêu cầu hs tự làm - NhËn xÐt bµi lµm Bµi 2: TÝnh nhÈm: - Nêu cách tính nhẩm - Yêu cầu hs tự làm - Nhận xét, sửa sai
- Yêu cầu hs tự kiểm tra Bài 3: (>, <, =)?
- Muốn điền dấu ta phải làm gì?
- Yêu cầu hs thực phép tính vế trái vế phải, điền dấu thích hợp vào ô trống
- Nhn xột bi lm Bài 4: - Đọc đề bài. - Nêu túm tt bi toỏn
- Yêu cầu hs tự giải toán
- hs lờn bng làm - hs đọc yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nờu
- hs nêu yêu cầu - hs nêu
- Hs tự làm - hs lên bảng làm - Hs nêu
- Hs đổi chéo kiểm tra - hs nêu yc
- hs nêu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu
Bài gi¶i
(3)Bài 5: Nối (theo mẫu): - Nêu cách làm
- Gv tổ chức cho hs thi đua nối nhanh, - Gv tổng kết trị chơi
- NhËn xÐt bµi giải III- Củng cố, dặn dò:(5)
- Gv nhËn xÐt giê häc.Về nhà học làm BT
Đáp số: 15 bạn - Hs nêu
Đạo đức
Bài 14: Bảo vệ hoa nơi công cộng (tiết 1) I- Mục tiêu:
1 Hs hiểu:
- Lợi ích hoa nơi công cộng sống người - Cách bảo vệ hoa nơi công cộng
- Quyền sống môi trường lành trẻ em Hs biết bảo vệ hoa nơi cơng cộng
* Biết chăm sóc bảo vệ hoa nơi vùng biển, hải đảo quê hương II- Các kĩ bản:
-Kĩ quyêt định giải vấn đề tình để bảo vệ hoa nơi công cộng
-Kĩ tư phê phán hành vi phá hại hoa nơi công cộng III- Các phương pháp dạy học
- Thảo luận nhón, động não, xử lí tình IV-Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa học - Bài hát: Ra chơi vờn hoa
- Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em
*Bảo vệ hoa góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên , khơng khí lành,mơi trường ,góp phần giảm chi phí lượng phục vụ chohoạt động
V- Các ho t động d y h c:ạ ọ
1 Hoạt động 1:(10’) Quan sát tranh, ảnh vờn hoa, công viên
- Gv cho hs quan sát số tranh, ảnh vờn hoa, công viên
+ Được chơi vờn hoa, cơng viên em có thích ko? + Em chơi cha? Có mát ko, có đẹp ko?
+ Để vườn hoa, công viên đẹp, ln mát em phải làm gì?
- GV kl: Cây hoa làm cho sống thêm đẹp, ko khí lành, mát mẻ Các em cần chăm sóc, bảo vệ hoa
2 Hoạt động 2:(10’) Hs làm tập 1: - Yêu cầu hs tự làm
+ Các bạn nhỏ làm gì?
+ Những việc làm có tác dụng gì? + Em làm đợc nh bạn ko?
- Hs quan sát - Vài hs nêu - Vài hs nêu
- Vài hs nêu
- Hs làm cá nhân - Vài hs nêu
(4)- Trình bày kết trớc lớp - Nhận xét bổ sung
- GVkl: Các em biết tới cây, nhổ cỏ, bắt sâu Đó việc làm nhằm bảo vệ hoa vùng biển, hải đảo quê hương hay nơi công cộng Hoạt động 3(10’) Quan sát thảo luận tập 2: - Yêu cầu hs quan sát tranh thảo luận:
+ Các bạn làm gì?
+ Em tán thành việc làm nào? Tại sao? - Yêu cầu hs tô màu vào quần áo bạn có hành động
- Trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung
- GV kl: Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn ko phá hại hành động
Bẻ cành, đu hàmh động sai III- Củng cố, dặn dò:(5’)
- Gv nhận xét học
- Dặn hs thực bảo vệ hoa nơi công cộng
- Vài hs nêu - Hs nêu
- Hs thảo luận theo cặp
- Hs làm cá nhân - Vài hs nêu - Hs nêu
Rút kinh nghiệm:……… Ngày soạn : 14/4/2018
Ngày giảng :Thứ ba ngày 17 tháng năm 2018 Tập đọc
Bài: Mèo học A- Mục đích, yêu cầu:
Hs đọc trơn Phát âm tiếng, từ khó: buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu Nghỉ sau dấu chấm hỏi
2 Ơn vần ưu, ươu
- Tìm tiếng có vần ưu - Tìm tiếng ngồi có vần ươu
- Nói câu chứa tiếng có vần ưu vần ươu
Hiểu đợc nội dung bài: Bài thơ kể chuyện M lơì học, kiếm cớ nghỉ nhà Cừu dọa cắt đuôi làm mèo sợ ko dám nghỉ
- Học thuộc lòng thơ B Các KNS bản: - Xác định giá trị
- Nhận thức thân - Lắng nghe tích cực - tư phê phán - Kiểm soát cảm xúc
C- Các phư ơng pháp dạy học.
- Động não, trải nghiêm, thảo luận nhóm, chia sẻ thơng tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực
(5)I- Kiểm tra cũ:(5’)
- Đọc thơ Chuyện lớp trả lời câu hỏi: Mẹ muốn em bé kể chuyện gì?
- Gv nhận xét II- Bài mới:
Giới thiệu bài:(1’) Gv nêu Luyện đọc:(20’)
a Gv đọc mẫu b Hs luyện đọc:
- Luyện đọc từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu
- Gv giải nghĩa từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, be toáng
- Luyện đọc dòng thơ - Luyện đọc
- Đọc phân vai
+ Đọc đồng Ơn vần ưu, ơu.(10’) a Tìm tiếng có vần ưu b Tìm từ chứa tiếng có vần ưu, ươu
c Nói câu chứa tiếng có vần ưu vần ươu. Tiết
Tìm hiểu luyện nói: a Tìm hiểu bài:(10’)
- Đọc dòng thơ đầu
+ Mèo kiếm cớ để trốn học? - Đọc dòng thơ cuối
+ Cừu nói khiến Mèo vội xin học ngay? - Gv đọc diễn cảm văn
- Đọc lại
- Kể lại nội dung
- Quan sát tranh cho biết: Tranh vẽ cảnh nào?
b Học thuộc lòng thơ.(10’)
- Yêu cầu hs luyện đọc thuộc lòng thơ - Đọc thuộc lòng thơ
- Gv nhận xét, khen hs thuộc lớp
- Các em có nên bắt chước bạn Mèo ko? Vì sao? c Luyện nói:(10’)
- Nêu u cầu luyện nói: Vì bạn thích học?
- Yêu cầu hs nhìn tranh nói theo mẫu - Gv tổ chức cho hs nói theo cặp - Luyện nói trước lớp
Củng cố, dặn dò:(5’) - Đọc lại
- Gv nhận xét học
- hs đọc trả lời câu hỏi
- Vài hs đọc
- Hs đọc nt dòng thơ - Vài hs đọc
- Vài nhóm đọc - Cả lớp đọc - Nhiều hs nêu
- Hs tổ thi đua nêu - Nhiều hs nói
- hs đọc - vài hs nêu - hs đọc - Vài hs nêu - Vài hs đọc - hs kể - vài hs nêu
- Hs tự đọc
- Hs tổ thi đọc - Vài hs nêu
- hs nêu - hs nói mẫu
- Hs thảo luận nhóm bày Đại diện trinh
(6)- Dặn hs nhà tiếp tục học thuộc lịng; chuẩn bị bài: Ngơi nhà
Rút kinh nghiệm:……… Ngày soạn : 15/4/2018
Ngày giảng :Thứ tư ngày 18 tháng năm 2018 Tập đọc
Người bạn tốt
I.Mục đích , yêu cầu :
1 HS đọc trơn toàn Phát âm tiếng từ ngữ khó : liền , sửa soạn , nằm , ngượng nghịu
2 Ôn vần : uc, ut
- Tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : uc, ut
- Biết nghỉ gặp dấu câu ( dấu chấm dấu phảy , dấu chấm nghỉ dài so với dấu phảy )
3 Hiểu từ ngữ
- Nhắc lại nội dung bài: Nhận cách cư xử , ích kỷ Cúc, thái độ giúp đỡ bạn hồn nhiên , chân thành Nụ Hà người bạn tốt
II. Các KNS bản: - Xác định giá trị
- Tự nhận thức thân, hợp tác, quyêt định - Phản hồi, lắng nghe tích cực
C- Các ph ơng pháp dạy học.
- Động não, trải nghiêm, thảo luận nhóm, chia sẻ thơng tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực
Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa đọc SGK( phóng to tranh SGK) - Bộ TH Tiếng Việt
- Bảng phụ chép đọc
III Các ho t động d y h c ch y u : ọ ủ ế
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức Kiểm tra cũ (5’)
- Gọi HS đọc : Mèo học - Nhận xét
C Dạy
1 Giới thiệu :(1’) HDHS luyện đọc : (20’)
a GV đọc mẫu toàn : giọng đọc đổi giọng đối thoại
b HS luyện đọc :
* Luyện đọc tiếng , từ ngữ
- HD HS luyện đọc tiếng , từ ngữ : liền , sửa soạn , nằm , ngượng nghịu
- Luyện đọc câu :
* Chỉ bảng tiếng bảng phụ * Cho em đọc tiếp nối câu
- Hát
- – em đọc : Mèo học
- Nhận xét
- Quan sát tranh minh họa - Lắng nghe cô đọc
(7)- Luyện đọc đoạn, - Cho HS thi đọc theo đoạn - Cho cá nhân đọc - Nhận xét :
3 Ôn vần : uc, ut(10’) a Nêu yêu cầu SGK :
- Cho HS tìm tiếng có vần : uc, ut b GV nêu yêu cầu 3: ( Nói câu chứa tiếng có vần : uc, ut
- Cho HS nhìn sách nói theo câu mẫu - Cho HS trình bày câu theo mẫu
Tiết
4 Tìm hiểu đọc luyện nói a Tìm hiểu đọc :(15’)
- Cho em đọc câu hỏi
- Hà hỏi mượn bút , giúp Hà? - Bạn giúp Cúc sửa dây đeo cặp - Em hiểu người bạn tốt ? * Đọc diễn cảm toàn
* Gọi – em đọc toàn b Luyện nói (15’)
- Nêu yêu cầu phần luyện nói SGK : kể
về người bạn tốt em
- Cho HS trao đổi theo nhóm người bạn tốt
- đọc nối tiếp câu - nhận xét
- Từng nhóm em đọc nối tiếp
- Nêu: Cúc , bút - Nêu câu mẫu
- Nhiều em nêu câu * Bơng hoa cúc đẹp
* Em có hộp bút màu xanh
- Nụ cho hà mượn bút - Bạn hà giúp Cúc
- Là ngời sẵn sàng giúp đỡ ngời khác
- Đọc diễn cảm toàn
- Nêu yêu cầu phần luyện nói :
kể người bạn tốt em
- Thực nhóm đơi - Nhận xét
3 Củng cố , dặn dò : (5’)
- Giáo viên nhận xét
- Tuyên dương em có ý thức học tập tốt - Về nhà luyện đọc thêm nhà
Rút kinh nghiệm:……… Toán
Tiết 118: Các ngày tuần lễ A- Mục tiêu: Giúp hs:
- Làm quen với đơn vị đo thời gian: ngày tuần lễ Nhận biết tuần có ngày - Biết gọi tên ngày tuần: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ t, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy
- Biết đọc thứ, ngày, tháng tờ lịch bóc ngày - Bước đầu làm quen với lịch học tập tuần
B- Đồ dùng dạy học:
Một lịch bóc ngày bảng thời khóa biểu C- Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu ngày tuần lễ:(10’)
a Gv giới thiệu cho hs lịch bóc ngày, vào tờ lịch ngày hôm hỏi:
(8)+ Hôm thứ mấy?
b Gọi hs đọc hình vẽ sgk
- Một tuần có ngày? Là ngày nào? c Gv vào tờ lịch ngày hôm hỏi: Hôm ngày bào nhiêu?
2 Thực hành:(20’) a Bài 1: - Đọc yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm - Đọc kết
- Nhận xét, bổ sung b Bài 2: - Đọc yêu cầu - Gv cho hs làm Nhận xét, bổ sung
- Yêu cầu hs tự kiểm tra
c Bài 3: Đọc thời khóa biểu lớp em - Yêu cầu hs đọc TKB.
- Cho hs chép lại TKB vào vở
- Vài hs nêu - Vài hs đọc - Vài hs nêu -Vài hs nêu - Hs quan sát - Vài hs nêu - Vài hs đọc - hs đọc - Hs nêu Hs làm
Hs đọc TKB
-Hs chép TKB vào
3 Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm
Rút kinh nghiệm:……… Thực hành (Tiếng Việt)
Luyện đọc : Môt cộng hai
I.Mục tiêu :
Kiến thức: HS đọc trơn toàn Phát âm tiếng từ ngữ khó : Lưụ,quy ển sách,trả lời
- Tìm tiếng có vần : ưu, ươu
- Biết nghỉ gặp dấu câu ( dấu chấm dấu phảy , dấu chấm nghỉ dài so với dấu phảy )
- Hiểu ND
Kỹ năng: Rèn kỹ nói, trình bày bài. Thái độ: u thích mơn học
II Đồ dùng dạy- học :
- SGK Thực hành toán Tiếng Việt
-Máy chiếu ND tập đọc Một cộng hai
III Các ho t động d y - h c : ọ
A Ổn định tổ chức (2') B Luyện đọc bài: (15')
- Gọi em đọc lại toàn Một cộng một hai
- GV sửa cho học sinh
- Luyện đọc, PÂ tiếng, từ khó: Lựu,quy ển
- Hát
- em đọc toàn SGK - Lắng nghe - nhận xét
(9)sách,trả lời
- HS luyện đọc , phân tích cấu tạo tiếng (lựu, quyển)
- Nhận xét
1 Luyện đọc câu :
- Cho học sinh đọc câu - Nhận xét
*Luyện đọc toàn
- Gọi học sinh thi đọc diễn cảm - Nhiều học sinh đọc
2 Tìm hiểu nội dung bài(5')
Đánh dấu X vào trước ý trả lời cho mỗi câu hỏi sau:
a.Lựu muốn mua sách toán lớp ? -Toán
- Toán - Toán
b.Cửa hàng có sách Tốn lớp ? -Chỉ có tốn
-Chỉ có tốn -Có tốn 1, tốn2
c.Vì Lựu muốn mua hai tốn 2? -Vì Lựu học sinh lớp
-Vì Lựu cần tốn1 - Vì Lựu nghĩ : +1 =
- HS nêu ý trả lời - GV chữa chốt ý
Cho học sinh nêu lại nội dung 3.Luyện tập (10')
- Cho học sinh thi tìm tiếng có vần : ưu, ươu ngồi
4.Củng cố , dặn dò (5')
- Gv hệ thống lại kiến thức bài. - Giáo viên nhận xét học
- Tuyên dương em có ý thức học tập tốt
sách,trả lời - Nhận xét
- Nối tiếp đọc câu - Nhận xét
- Đọc diễn cảm - Nhận xét
-HS theo dõi trả lời ý
- Đáp án ý
- Đáp án ý
- Đáp án ý
- Thi tìm tiếng có vần: ưu, ươu Lựu, cừu
Con hươu, ốc bươu
Ngày soạn :16 /4/2018
Ngày giảng :Thứ năm ngày 19 tháng năm 2018 Chính tả
Bài: Chuyện lớp - A- Mục đích, yêu cầu:
(10)- Điền vần uôt hay uôc, điền chữ c hay k B- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viêt sẵn khổ thơ cuối Chuyện lớp - Bảng phụ viết tập 2,
C- Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài:(1’) Gv nêu H ướng dẫn hs tập chép (20’) - Đọc viết
- Tìm viết chữ khó - Gv nhận xét, sửa sai
- Gv cho hs chép vào - Gv đọc lại cho hs soát lỗi - Yêu cầu hs tự kiểm tra - Gv nhận xét
Hư ớng dẫn hs làm tập.(10’) a Điền vần: uôt hay uôc?
- Yêu cầu hs làm bài: (buộc tóc, chuột đồng) - Nhận xét làm
- Đọc lại làm b Điền chữ: c hay k?
- Yêu cầu hs tự làm bài: (túi kẹo, cam) - Nhận xét làm
- Đọc lại làm Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà viết lại cho đúng, đẹp
- Vài hs đọc
- Hs viết bảng - Hs tự viết vào - Hs tự soát lỗi
- Hs đổi chéo kiểm tra
- hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu
- Vài hs đọc - hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu
- Vài hs đọc
Rút kinh nghiệm:……… \
Tập viết
Bài: Tô chữ hoa O, Ơ, Ơ,P
A- Mục đích, u cầu:
- Hs biết tơ chữ hoa O, Ơ, Ơ,P
- Viết vần uôt, uôc; từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài- chữ thờng, cỡ vừa, kiểu; nét
B- Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu
C- Các hoạt động dạy học: I- Kiểm tra cũ:(5’)
- Viết từ: cóc, cá lóc, quần soóc, đánh moóc
- Gv nhận xét II- Bài mới:
Giới thiệu bài:(1’) Gv nêu H ướng dẫn tô chữ hoa (8’)
- Gv cho hs quan sát chữ hoa O, Ô, Ơ,P
- hs viết bảng
(11)- Gv viết mẫu nêu quy trình viết - Nêu lại cách viết nét chữ
O, Ô, Ơ, P
3 H ướng dẫn hs viết vần, từ ứng dụng (5’) - Đọc vần, từ ứng dụng bài: uôt, uôc, chải chuốt, thuộc
- Nêu cách viết vần từ ứng dụng - Luyện viết bảng
- Gv nhận xét, sửa sai
uôt, uôc, ưu, ươu, chải chuốt, thuộc bài, cưù, ốc bươu
H ướng dẫn hs viết tập viết (15’) - Cho hs tơ chữ hoa O, Ơ, Ơ,P
- Luyện viết vần, từ ứng dụng Củng cố, dặn dò:(5’)
- Gv chấm, chữa cho hs - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà viết
- Hs quan sát - Vài hs nêu
- Vài hs đọc - Vài hs nêu - Cả lớp viết
- Hs tô theo mẫu - Hs tự viết
Rút kinh nghiệm:……… Toán
Tiết 119: Cộng, trừ (ko nhớ) phạm vi 100
A- Mục tiêu: Giúp hs:
- Củng cố kĩ làm tính cộng tính trừ số phạm vi 100 - Rèn luyện kĩ làm tính nhẩm đơn giản
- Nhận biết bước đầu quan hệ phép tính cộng trừ B- Các hoạt động dạy học:
I- Kiểm tra cũ:(5’)
- tuần lễ có ngày? Là ngày nào? - Gv nhận xét
II- Bài mới:(30’) Bài 1: Tính nhẩm:
- Yêu cầu hs tự làm bài.BT1 cột bỏ - Nêu cách trừ nhẩm
- Đọc kq nhận xét Bài 2: Đặt tính tính: - Cho hs tự làm
- BT cột bỏ
3 Bài 3: Đọc đầu - Nêu tóm tắt tốn
- Yêu cầu hs tự giải toán Bài giải:
Số que tính hai bạn có là:
- hs nêu
- hs nêu yc - Hs làm
- hs lên bảng làm - hs nêu
- Hs đọc nêu - hs đọc yêu cầu - Hs làm
- hs lên bảng làm - hs đọc
- hs nêu
(12)35+ 43= 78 (que tính) Đáp số: 78 que tính Bài 4: Đọc tốn
- Nêu tóm tắt tốn - u cầu hs giải toán
Bài giải:
Lan hái số hoa là: 68- 34= 34 (bông hoa)
Đáp số: 34 bơng hoa III- Củng cố, dặn dị:(3’)
- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập
- hs đọc - hs nêu
- Hs tự giải toán
Rút kinh nghiệm:……… Ngày soạn :16 /4/2018
Ngày giảng :Thứ năm ngày 19 tháng năm 2018(chiều) Rèn bồi dưỡng mơn Tốn
ƠN: CỘNG, TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 A Mục tiêu
- Củng cố làm tính cộng trừ số phạm vi 100 (không nhớ) - Bước đầu nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ
- Rèn luyện kỹ tính nhẩm trường hợp đơn giản B.Chuẩn bị
- Bảng phụ, VBT Toán.
C Ho t động d y v h cạ ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
I Kiểm tra cũ II Bài mới
1.Giới thiệu
Hướng dẫn làm tập
*Bài 1: Củng cố cách tính nhẩm 72 – =… 44 – 40 =… 58 - 50 =… 81 - =… GV: nêu lại cách tính nhẩm
=> Chuyển ý
*Bài 2: Đặt tính tính 74 -31 95 -60 48 -12 69 -
- GV nhận xét làm học sinh GV : Lưu ý học sinh đặt phải thẳng cột => Chuyển ý
*Bài 3: Củng cố giải tốn có lời văn Tóm tắt
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng - Lớp làm BT * Chữa :
- Nhận xét đúng, sai - HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng - Lớp làm BT
(13)Gà thỏ : 45 Thỏ : 22 Gà có con? Bài giải
Số gà là:
45 - 22=23 (con) Đáp số: 23 gà *Bài 4:
+, Hs đọc yc BT -Hs làm BT -GV nhận xét
32 20=12 32 20 =52
*Bài 5: Khoanh vào phép trừ có kết lớn nhất
-Hs đọc yc BT -Hs làm BT -GV nhận xét
III Củng cố, dặn dò
- Nêu cách đặt tính thực tính trừ phạm vi 100?
- HS đọc đề
- HS tự làm bài- HS lên bảng làm phần a
Đáp án: khoanh vào 96 -20
- em nêu
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết 2
I MỤC TIÊU:
- Điền vần, tiếng có vầnưu ươu; chữ, d gi; Điền vần iên in - Viết đẹp :Đuốc đốt suốtđêm – Pha sútđẹp
- Hiểu nội dung tranh yêu thích học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh, thực hành - HS: VTH, bảng
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh đọc : Một cộng hai + Lựu muốn mua sách toán lớp mấy?
- GV nhận xét, tuyên dương
2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (30’) Bài 1:Điền vần ưu ươu
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - HD hs điền vần ưu ươu
+ ngải cứu + ốc bươu + hươu + chai rượu + lính cứu hỏa + ngưu ma vương
+ Hs nối tiếp đọc từ - Gv nhận xét, tuyên dương
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2học sinh đọc - HS trả lời
- Học sinh làm tập - HS nghe
(14)Bài 2:
a Điền chữr, d gi
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - HD hs điền chữr, d gi
+ dứa + cá rô + dưa hấu + giếng nước + giày da + rắn + Hs nối tiếp đọc từ
- Gv nhận xét, tuyên dương b, Điền vần iên in.
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Hướng dẫnđiền vần iên, in
+ nàng tiên cá + viên gạch + học tin học Bài 3: Viết: Đuốc đốt suốt đêm – Pha sútđẹp
- Hướng dẫn học sinh viết: Khi viết cần lưu ý khoảng cách chữ tiếng cho
- Yc học sinh viết bảng - Học sinh viết vào
Đuốc đốt suốt đêm Pha sút đẹp - GV nhận xét
- Hs quan sát - Hs theo dõi - vài hs trả lời
- Hs quan sát tranh - Làm tập
- HS viết bảng - HS viết
3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học; - Tuyên dương học sinh Ngày soạn : 17 /4/2018
Ngày giảng : Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2018 Chính tả
Bài: Mèo học
A- Mục đích, yêu cầu:
- Hs chép lại xác8 dòng đầu thơ Mèo học - Điền vần iên hay in chữ r, d hay gi
B- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viêt sẵn dòng thơ đầu Mèo học - Bảng phụ viết tập 2,
C- Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài:(1’) Gv nêu Hướng dẫn hs tập chép.(20’) - Đọc viết
- Tìm viết chữ khó - Gv nhận xét, sửa sai
- Gv cho hs chép vào - Gv đọc lại cho hs soát lỗi - Yêu cầu hs tự kiểm tra - Gv nhận xét
3 Hư ớng dẫn hs làm tập.(10’) a Điền vần: iên hay in?
- Yêu cầu hs làm bài: (Đàn kiến Ông đọc bảng tin.)
- Vài hs đọc
- Hs viết bảng - Hs tự viết vào - Hs tự soát lỗi
- Hs đổi chéo kiểm tra
(15)- Nhận xét làm - Đọc lại làm
b Điền chữ: r, d hay gi?
- Yêu cầu hs tự làm bài: (Thầy giáo dạy học Bé nhảy dây Đàn cá rô lội nước.)
- Nhận xét làm - Đọc lại làm Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà viết lại cho đúng, đẹp
- Hs nêu - Vài hs đọc - hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu
- Vài hs đọc
Kể chuyện
Sói Sóc
A- Mục đích, yêu cầu :
- Hs hào hứng nghe gv kể chuyện Sói Sóc
- Hs nhớ kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh Sau phân vai kể lại câu chuyện
- Hs hiểu Sóc vật thơng minh nên khỏi tình nguy hiểm
B- Các KNS bản:- Xác định giá trị thân Thể tin tưởng.Lắng nghe tích cực Ra quyêt định.Thương lượng.Tự phê phán
C- Các phư ơng pháp dạy học. - Động não, tưởng tượng,
- Trải nghiêm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thơng tin, phản hồi tích cực, đóng vai
D-Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa truyện sgk - Mặt nạ Sói Sóc
E- Các ho t động d y h c:ạ ọ
I- Kiểm tra cũ: (5’)
- Kể chuyện Niềm vui bất ngờ - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Gv nhận xét
II- Bài mới:
1 Giới thiệu bài:(1’) Gv nêu Gv kể chuyện.(5’)
- Gv kể lần để hs biết câu chuyện
- Gv kể lần 2, kết hợp với tranh minh họa H ướng dẫn hs kể đoạn câu chuyện theo tranh (10’)
- Quan sát tranh 1, đọc trả lời câu hỏi tranh - Gọi hs kể đoạn
- Các tranh 2, 3, thực tương tự nt - Nhận xét phần kể chuyện bạn Hs phân vai kể toàn truyện(10’)
- Gv chia nhóm, yêu cầu hs kể theo cách phân vai - Nhận xét
- hs kể - hs nêu
- Hs lắng nghe
- Hs nghe để nhớ câu chuyện
- Hs tập kể theo cặp - Hs đại diện tổ thi kể - Hs nêu
(16)5 Giúp hs hiểu ý nghĩa truyện.(5’)
- Sói Sóc, người thông minh? Hãy nêu việc chứng tỏ thơng minh
- Gv chốt lại: Sóc nhân vật thơng minh Củng cố, dặn dị(2’)
- Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Hs nêu - Vài hs nêu
Rút kinh nghiệm:……… Toán
Tiết 120: Luyện tập
A- Mục tiêu: Giúp hs:
- Củng cố kĩ làm tính cộng trừ số phạm vi 100 (cộng, trừ ko nhớ) - Rèn luyện kĩ làm tính nhẩm trường hợp đơn giản
- Nhận biết bước đầu quan hệ phép tính cộng trừ B- Các ho t động d y h c:ạ ọ
I- Kiểm tra cũ:(5’)
- Đặt tính tính: 36+ 12 48- 36 65+ 22 - Gv nhận xét
II- Bài mới:(30’)
1 Bài 1: Đặt tính tính: - Yêu cầu hs tự làm - Nhận xét làm
- So sánh số tìm đợc cặp tính để nhận biết tính chất giao hoán phép cộng quan hệ phép cộng phép trừ
2 Bài 2: Viết phép tính thích hợp:
- Yêu cầu hs quan sát hình để viết phép tính thích hợp
- Đọc lại phép tính 42+ 34= 76 76- 42= 34
34+ 42= 76 76- 34= 42 Bài 3: (>, <, =)?
- Muốn điền dấu ta phải làm gì? - Yêu cầu hs tự làm
- Đọc lại kết
30+ = 6+ 30 ; 45+ < 3+ 45 ; 55 > 50+ III- Củng cố, dặn dò:(5’)
- Gv nhận xét học Dặn hs nhà làm tập
- hs lên bảng làm
- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Hs nêu
- Vài hs nêu
- Hs nêu yc - Hs tự làm - hs lên bảng viết - Vài hs đọc
- hs nêu yc - hs nêu - Hs làm
- hs lên bảng làm
Rút kinh nghiệm:……… Luyện viết
Người bạn tốt I
(17)-Viết trỡnh bày đẹp đoạn người bạn tốt SGK trang - Yêu cầu viết chữ thường, mẫu cỡ chữ nhỏ nét
II Các hoạt động dạy học:
- Mẫu chữ , luyện viết, bảng III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức.(1 ).’ 2 Kiểm tra cũ.(5 ).’
- Cho häc sinh dưíi líp viÕt b¶ng con: Buồn bực, trng, kim c , cỏi uụi - Giáo viên nhận xÐt
3 H íng dÉn häc sinh lun viÕt
- học sinh lên bảng viết - Häc sinh dưíi líp viÕt b¶ng
a,Hoạt động 1: Luyện viết bảngcon (15 ).’
Giáo viên hớng dẫn- học sinh viết t: : lin , sửa soạn , nằm , ngượng nghịu
+ Giáo viên viết mẫu lên bảng hớng dẫn học sinh cách viết nét nối âm
+ Híng dÉn häc sinh viÕt
- Híng dẫn cho học sinh viết chữ không - Yêu cầu học sinh viết vào bảng
- Giáo viên hớng dẫn sửa sai cho học sinh - Giáo viên nhận xét viết số học sinh - Giáo viên nhận xét viết cña häc sinh
b, Hoạt động 2: Luyện viết ô li (15 ).’ - Yêu cầu học sinh trỡnh by vo v ụ li
- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách cầm bút t ngồi
- Giáo viên hớng dẫn, quan sát söa sai cho häc sinh
4 Củng cố -dặn dò(4’) -Về luyện viết li
- Học sinh nghe quan sát bảng
- Häc sinh thùc hiÖn
- Häc sinh luyÖn viÕt nhiều lần vào bảng
- Học sinh luyện viÕt vµo vë
Sinh hoạt kiểm điểm tuần 30
I.Mục tiêu:
- Nhận xét ưu khuyết điểm tuần.Đề biện pháp khắc phục - Phương hướng tuần tới
II.Sinh hoạt:
1 Gv nhận xét:
(18)- Xếp hàng vào lớp có tiến bộ,
- Tập thể dục chưa đều, xếp hàng chậm
- Vệ sinh cá nhân tốt,vệ sinh lớp tốt.Mặc đồng phục thứ 2,4,6 đầy đủ - Chuẩn bị tương đối đủ
- Trong lớp hăng hái phát biểu, chữ viết có tiến : - Học yếu:
2.Ph ương hư ớng:
- Duy trì sĩ số, học - Nghỉ học có giấy phép
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng ,bài tập - Trang phục gọn
- Rèn chữ , rèn ngọng cho Hs yếu 3 Bầu Hs ngoan:
- Hs tự bầu tổ