Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - HS quan sát mẫu chữ đặt trong khung.. hoa cỡ nhỡ trên bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết.[r]
(1)TUẦN 33 Ngày soạn: /5 /2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2019 Tốn
Tiết 161: Ơn tập số phạm vi 1000 I
Mục tiêu : Giúp HS :
- Củng cố đọc, viết, đếm, so sánh số có ba chữ số II
Đồ dùng : - Vở ôli toán. III
Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài: 2’
- GV giới thiệu trực tiếp vào
2 Hướng dẫn làm tập: 33’ Bài 1:
- HS nêu yêu cầu bài.
- HS viết số lên bảng, lớp làm VBT - Chữa bài- Nhận xét Đ - S
+ HS đọc lại số bảng
->Củng cố cách viết số có ba chữ số.
Bài 2:
- HS nêu yêu cầu bài.
- HS làm bảng, lớp làm vào ôli - Chữa - Nhận xét bảng + Dưới lớp đổi chéo – nhận xét + HS đọc lại hai dãy số bảng
GV
: Củng cố thứ tự số dãy số. Bài 4:
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng, lớp làm vào ôli - Chữa :
+ Nhận xét bảng
+ Nêu cách so sánh số có ba chữ số ?
GV
: Củng cố kĩ so sánh số có ba chữ số.
Bài 5:
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS chữa bảng, lớp làm VBT - Chữa - nhận xét bảng + GV nhận xét, chốt câu trả lời
GV: Củng cố kĩ tìm số liền trước liền sau số.
3 Củng cố dặn dò: 3’
- HS nêu nội dung luyện tập - GVNX học
Viết số:
- Ba trăm hai mươi năm: 325 - Năm trăm bốn mưới: 540 - Tám trăm bảy mươi tư: 874 - Ba trăm linh một: 301
- Số ?
a) Từ 425 đến 439:
425, 426, 427, 428, 429, 430, 431, 432, 433, 434, 435, 436, 437, 438,
b) Từ 989 đến 1000:
989, 990, 991, 992, 993, 994, 995, 996, 997, 998, 999, 1000
> ; < ; = ?
301 > 298 782 < 786 657 < 765 505 = 501 + 842 = 800 + 40 + 869 > 689
- Số ?
a Số lớn có chữ số: 99 b Số lớn có chữ số: 999 c Số liền sau số lớn có ba chữ số là: 1000
(2)Tập đọc
Tiết 97 + 98: Bóp nát cam (2 tiết) I
Mục tiêu :
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Độc từ ngữ khó Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ dài
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể chuyện, lời nhân vật (Trần Quốc Toản, Vua)
2 Rèn kỹ đọc- hiểu:
- Hiểu nghĩa từ khó giải cuối học Nắm kiện nhân vật lịch sử nói đến đọc
- Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lịng u nước, căm thù giặc
* Các KNS giáo dục.
- Tự nhận thức
- Xác định giá trị thân - Đảm nhận trách nhiệm - Kiên định
* Các PP, KT dạy học tích cực - Trình bày ý kiến cá nhân - Đặt câu hỏi
- Thảo luận nhóm. II
Đồ dùng :
- Tranh minh họa nội dung đọc SGK III
Các hoạt động dạy học:
Tiết
A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’
- HS lên bảng đọc thuộc cũ “Tiếng chổi tre” trả lời câu hỏi - GV nhận xét, đánh giá
B/ BÀI MỚI:
1 Giới thiệu đọc: 2’
- HS quan sát tranh SGK - GV giới thiệu vào
2 Luyện đọc: 32’
a Đọc mẫu:
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn văn - Khái quát chung cách đọc
- HS lên bảng đọc thuộc cũ
- HS nhận xét
Bóp nát cam
(3)b Hd HS lđ kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc câu:
- HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó
* Đọc đoạn trước lớp:
- HS nối tiếp đọc đoạn - GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài
- YC HS đọc giải SGK * Đọc đoạn nhóm: - Các HS khác nghe, góp ý * Thi đọc nhóm:
- Đại diện nhóm thi đọc đoạn - GV nhận xét - đánh giá
- ngang ngược, lăm le, liều chết, phép nước,
Đợi từ sáng đến trưa, không được gặp, / cậu liều chết / xô mấy người lính gác ngã chúi, / xăm xăm xuống bến //
- HS đọc giải SGK - Từng HS nhóm đọc
- Lớp nhận xét
Tiết 2 3 Hd tìm hiểu bài: 15’
* Trình bày ý kiến cá nhân
- HS đọc đọan 1, lớp theo dõi
? Giặc Nguyên có âm mưu nước ta
? Thấy sứ giả giặc ngang ngược, thái độ Trần Quốc Toản ?
- HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo -Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm ? ? Trần Quốc Toản nóng lịng gặp vua ?
- Cả lớp đọc thầm đoạn
? Vì sau tâu vua xin đánh, Quốc Toản lại tự đặt gươm lên gáy? ? Vì vua khơng trị tội mà cịn ban cam q ?
- HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo
- Thảo luận nhóm
? Vì Trần Quốc Toản vơ tình bóp nát
1 Âm mưu giặc Nguyên:
- Giặc Nguyên giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta
- Trần Quốc Toản vô căm giận
2 Quốc Toản nóng lịng gặp vua:
- Xin gặp vua để để nói hai tiếng “xin đánh”
- Đợi gặp vua từ sáng đến trưa, liều chết xơ lính gác để vào nơi họp, xuống thuyền
3 Vua ban thưởng cho Quốc toản:
- Vì cậu biết xơ lính gác vào nơi vua họp trái phép nước, phải bị trị tội - Vì vua thấy Quốc Toản cịn nhỏ mà biết lo việc nước
4 Quốc Toản bóp nát cam:
(4)quả cam?
* DG hs học tập gương Trần Quốc Toản: yêu nước, căm thù giặc
4 Luyện đọc lại: 20’
- nhóm HS , nhóm em tự phân vai thi đọc lại truyện
- Lớp nx bình chọn nhóm đọc hay
5 Củng cố, dặn dò: 5’
? Qua câu chuyện em hiểu điều ? - GV giới thiệu tác phẩm Lá cờ thêu sáu chữ vàng.
- GVNX học
- Nhắc HS nhà đọc lại truyện tập kể lại câu chuyện
quả cam vâỵ vơ tình bị bóp nát
- Dẫn chuyện - Trần Quốc Toản - Vua
- Trần Quốc Toản nhỏ tuổi biết lo việc nước đầy lòng căm thù giặc
CHIỀU
Đạo đức
Tiết 33: Dành cho địa phương I
Mục tiêu :
- Củng cố giúp HS biết cần nghiêm trang chào cờ biết bảo hoa nơi cơng cộng
- HS trả lời tình đóng vai tình II
Chuẩn b Ị:
- Câu hỏi tình III
Các hoạt động dạy học : 35’
1 GTB: GV nêu mục tiêu học Hoạt động:
a HĐ1: Trò chơi sắm vai
- GV đưa tình giao việc cho nhóm
+ Nhóm 1: Trong chào cờ, bạn lớp em đội mũ, em làm gì? + Nhóm 2: Khi chào cờ, bạn đưa tay đánh nhau, em làm gì? + Nhóm 3: Trong chơi, hai bạn lớp em đu cây, em em làm gì?
+ Nhóm 4: Vườn hoa trường đẹp, em thích vừa lúc có bạn vào hái hoa, em làm gì?
- Từng nhóm HS thảo luận
- GV gọi đại diện nhóm lên đóng vai trước lớp - HS nhận xét GV nhận xét, tổng kết
b HĐ2: Thảo luận lớp.
? Tại em phải nghiêm trang chào cờ?
(Thể tơn kính quốc kì, tơn lính đất nước) ? Em cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng?
(Không bẻ cành, hái hoa, phải thường xuyên chăm sóc, bảo vệ hoa nơi công cộng)
3 Củng cố, dặn dò: 5’ - GV nhận xét học
(5)Luyện viết
Tiết 33: Chữ hoa f ( kiểu 2)
I MỤC TIÊU:
Rèn kỹ viết chữ
- Biết viết chữ hoa … cỡ vừa nhỏ
- Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: “ iết nhanh viết đẹp,….iệt Nam thân yêu ” theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định.
II ĐỒ DÙNG:
- Mẫu chữ V hoa đặt khung chữ
- Bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng dòng kẻ li - Vở tập viết
III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: 3’
- HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng - GV nhận xét, đánh giá
B/ BÀI MỚI: 30’ 1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu học ghi bảng
2 Hướng dẫn viết chữ hoa:
a Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - HS quan sát mẫu chữ đặt khung - Chữ … hoa cỡ nhỡ cao ô? rộng đơn vị chữ?
- Chữ V hoa gồm nét, nét nào?
- GV hướng dẫn cách viết
- GV viết mẫu chữ hoa cỡ nhỡ bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết
b Luyện viết bảng con.
- HS luyện viết chữ V hoa lượt - GV theo dõi , uốn nắn
3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng
- HS đọc cụm từ ứng dụng
- Em hiểu “…iết nhanh viết … ….uân
Chữ hoa : ( kiểu ) f
- Cao ô Rộng li
- Chữ hoa gồm nét liền kết hợp nét : nét móc hai đáa , nét cong phải , nét cong nhỏ
- Nét 1: Viết nét chữ U, Ư, Y
- Nét 2: Từ điểm DB nét , viết tiếp nét cong phải , DB ĐK
(6)đep,,…iệt Nam thân yêu “?
b Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét: Cụm từ có tiếng? tiếng viết hoa?
- Nêu độ cao chữ cái?
- Vị trí dấu thanh?
- Khoảng cách chữ viết chừng nào?
- GV viết mẫu chữ Việt dòng kẻ li c Hướng dẫn viết bảng con:
- HS viết bảng chữ Việt lượt
- GV nhận xét uốn nắn thêm cách viết
4 Viết tập viết:
- GV nêu yêu cầu viết - HS viết theo yêu cầu
- GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu
5 Chấm bài:
- GV thu chấm em
- Nhận xét rút kinh nghiệm viết HS
6 Củng cố, dặn dò:2’
- GV nhận xét chung học - Khen ngợi em viết chữ đẹp - Dặn HS viết nhà
- Việt Nam tổ quốc thân yêu
- Cụm từ có tiếng
- Tiếng Việt viết hoa - V,l, h: 2,5 li
t: 1,5 li - Các chữ lại:1 li
- Dấu nặng đặt i
- Bằng khoảng cách viết chữ o
1 Dòng chữ V hoa cỡ vừa dòng chữ V hoa cỡ nhỏ dòng chữ Việt cỡ vừa dòng Việt cỡ nhỏ
3 dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ
BD Tốn- Ơn tập
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Củng cố cách thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100
1000
2 Kĩ năng: Rèn kĩ giải tốn có lời văn phép tính cộng, trừ. 3 Thái độ: Tự tin, hứng thú thực hành giải toán.
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, …
III Các hoạt động dạy học:
(7)- Giáo viên gọi hs lên bảng làm tập Hs lớp làm nháp theo dõi
- Học sinh Gv nhận xét
3 Hướng dẫn hslàm tập:(25’). Bài 1: Tính nhẩm:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập 30 + 50 = 70 – 50 = 20 + 40 = 40 + 40 = 90 – 30 = 60 – 10 = 80 – 70 = 50 + 40 = - Gọi học sinh nêu kết - Giáo viên nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính:
- Bài tốn u cầu gì?
- u cầu học sinh đặt tính tính
a, 65 + 29 b, 345 + 442
55 + 45 674 – 353 100 – 72 517 + 360 - Gọi học sinh lên bảng làm tập - Giáo viên nhận xét
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc u cầu tốn ? Có học sinh gái?
? Có học sinh trai
? Làm để biết trường có tất bao niêu học sinh?
- Yêu cầu học sinh làm tập - Gọi học sinh lên bảng
- Giáo viên nhận xét
- học sinh lên bảng làm tập
- Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm tập
- Hs nối tiếp nêu kết - Đặt tính tính
- Học sinh làm tập
1 vài hs lên bảng làm tập - Một trường tiểu học có 265 học sinh gái 234 học sinh trai Hỏi trường tiểu học có học sinh?
- Có 256 học sinh gái - Có 234 học sinh trai
- Thực phép tính cộng số học sinh gái số học sinh trai
- Học sinh làm tập
- học sinh lên bảng làm tập
Bài giải:
Số học sinh trường có là: 256 + 234 = 499 ( học sinh )
(8)Bài 4:
? Bài tốn u cầu
? Đội trồng ? Số đội Hai trồng so với đội Một
? Muốn tính số đội Hai ta làm
- Yêu cầu học sinh làm tập - Gọi học sinh lên bảng làm tập - Giáo viên nhận xét
IV Củng cố - Dặn dò:(4’).
- Tuyên dương học sinh - Nhận xét tiết học
- Dặn dò học sinh nhà học chuẩn bị sau
Hai trồng nhiều đội Một 140 Hỏi đội Hai trồng bai nhiêu cây?
- Đội Một trồng 530 - Số đôi Hai nhiều đội Một 140
- Ta thực phép tính cộng
- Học sinh làm tập
- học sinh lên bảng làm tập
Bài giải:
Số đội Hai trồng là: 530 + 140 = 670 ( )
Đáp số: 670
………
Ngày soạn: / /2019
Ngày giảng:Thứ ba ngày tháng năm 2019 Toán
Tiết 162: ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000
I MỤC TIÊU: Giúp HS :
Ơn luyện đọc viết so sánh số có chữ số *) BT cần làm: 1, 2,
II ĐỒ DÙNG: VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.KTBC: 3’
- HS đọc bảng nhân , chia - Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét đánh giá
B.Bài mới: 30’ 1.Giới thiệu bài
- GV giới thiệu trực tiếp vào
2 Hướng dẫn làm tập Bài 1 HS nêu yêu cầu
- HS làm vào - Chữa :
+ HS đọc số – HS viết số lên bảng + Dưới lớp nhận xét
+ GV nhận xét, chốt kết
Ôn tập số phạm vi 1000
Bài Mỗi số sau ứng với cách đọc
nào?
Chín trăm ba mươi chín: 939
Bài
(9)- HS nhìn lên bảng đọc lại số
Bài HS nêu yêu cầu
- GV phân tích mẫu : Viết số thành tổng trăm chục đơn vị
- HS làm vào - HS làm bảng - Chữa :
Bài HS nêu yêu cầu
- HS làm bai vào - HS làm bảng - Chữa :
+ Đọc nhận xét bảng + Dưới lớp đọc làm
Bài HS nêu yêu cầu
- Gv tổ chức trò chơi: HS lên bảng điền số
- Dưới lớp theo dõi nhân xét
- GV nhận xét – chốt kết
3 Củng cố dặn dò: 2’
- HS nêu nội dung luyện tập - GV NX học
593 , 404 theo mẫu : M: 842 = 800 + 40 + 965 = 900 + 60 + 477 = 400 + 70 + b Viết theomẫu : M: 300 + 60 + = 369 800 + 90 + = 895 200 + 20 + = 222
Bài Viết số 285, 257 , 279 , 297
theo thứ tự :
a Từ lớn đến bé:297 , 285 , 279 , 257
b Từ bé đến lớn :257 , 279 , 285 , 297
Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm
a 462; 464; 466 ; 468 b 353 ; 355 ; 357 ; 359 c 815; 825 ; 835 ; 845
Kể chuyện
Tiết 33: Bóp nát cam
I MỤC TIÊU:
- Biết xếp lại tranh theo thứ tự diến biến câu chuyện
- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện , biết thay đổi giọng kể phù hợp nội dung câu chuyện , phối hợp lời kể điệu , nét mặt
- Tập trung theo dõi bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn
II CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ nội dung câu truyện SGK
III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: 3’
- HS nối tiếp kể đoạn cũ - Lớp nhận xét, GV nhận xét
B/ BÀI MỚI: 30’ 1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi tên
2 Hướng dẫn HS kể chuyện:
- HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh
- HS nêu nội dung tranh
- HS thảo luận theo nhóm đoi , xếp
Chuyện bầu
Bóp nát cam
Bài 1: Sắp xếp lại tranh vẽ theo đúng thứ tự truyện
(10)lại nội dung tranh
- HS trình bày cách xếp - HS nhận xét - GV chốt ý
- HS đọc yêu cầu - HS tập kể theo nhóm - Đại diện nhóm thi kể
- HS nhận xét, bình chọn nhóm kể hay - GV nhận xét- đánh giá
- HS đại diện cho nhóm thi kể tồn câu chuyện trước lớp
- HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay
- GV nhận xét- đánh giá
3 Củng cố, dặn dò:3’
- Qua câu chuyện em học điều ?
- GV nhận xét học
- Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe
xuống bến
Tranh 2: Quốc Toản căm giận giặc Tranh 3: Quốc Toản bóp nát cam
Tranh Quốc Toản xin chịu tội
Tranh – – – 3
Bài 2: Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện
Bài 3: Kể lại toàn câu chuyện:
- Học tập gương yêu nước , dũng cảm Trần Quốc Toản
………
Chính tả (Nghe – viết) Tiết 65: Bóp nát cam I
Mục tiêu:
- Nghe viết xác đoạn văn tóm tắt truyên Bóp nát cam. - Viết số tiếng có âm đầu s / x
II
Đồ dùng :
- Bảng phụ ghi nội dung BT2a Vở tập Tiếng Việt III
Các hoạt động dạy học: A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’
- viết bảng, lớp viết vào bảng số từ ngữ GV đọc
- Lớp - GV nhận xét, đánh giá
B/ BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: 1’
- GV nêu mục tiêu học ghi bảng
2 Hướng dẫn nghe viết: 20’
a Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- lặng ngắt, núi non, lối đi, lao cơng.
(11)- GV đọc tả lần
? Những chữ viết hoa ? Vì lại viết hoa ?
- HS viết từ khó vào bảng số từ ngữ
b GV đọc – HS viết bài:
- GV đọc – HS viết
- GV theo dõi,uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút
c Chấm, chữa bài:
- GV chấm em
- Nhận xét, rút kinh nghiệm
3 Hd làm tập tả: 10’ Bài 2:
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng điền từ, lớp làm vào VBT - HS nhận xét, chữa
- GV nhận xét, chốt câu trả lời - HS đọc lại toàn làm
4 Củng cố, dặn dò: 2’
- GV nhận xét chung viết - GV nhận xét học
- Chữ Vua: tỏ ý tôn trọng - Quốc Toản: tên riêng
– HS nghe - viết vào ô li HS tự chữa lỗi bút chì Điền vào chỗ trống
a) s hay x:
-Đơng nắng, vắng mưa Tục ngữ
- Con cơng hay múa Nó múa làm sao? Nó rụt cổ vào Nó xịe cánh ra. Đồng dao
Con cò mày ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Ơng ơng vớt tơi nao
Tơi có lịng ơng xáo măng Có xáo xáo nước trong Chớ xáo nước đục đau lòng cò con.
………
Ngày soạn: / /2019
Ngày giảng:Thứ ngày tháng năm 2019 Toán
Tiết 163: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ
I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Cộng, trừ nhẩm viết (có nhớ phạm vi 100, khơng nhớ với số có ba chữ số
- Giải toán cộng, trừ
II Đồ dùng:
- VBT Toán
III Các hoạt động dạy học: A.KTBC: 5’
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - HS nhận xét, chữa
- GV nhận xét đánh giá
B.Bài mới:
* Viết số:
- Một trăm hai mươi năm: - ba trăm linh bảy:
(12)1.GTB: GV nêu mục tiêu học.1’ 2 Hướng dẫn làm tập:30’
Bài 1:
-1 HS nêu yêu cầu - HS làm vào ôli
- HS nối tiếp nêu kết - GV kết hợp ghi lên bảng - HS- - GV nx, đánh giá - HS nêu cách tính nhẩm
GV
: Củng cố kĩ cộng, trừ nhẩm. Bài 2:
- HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Chữa bài- Nhận xét Đ - S
+ Nêu cách đặt tính tình miệng + HS đổi chéo kiểm tra cho
GV
: Củng cố kĩ đặt tính thực hiện các phép tính cộng, trừ (có nhớ) số có hai chữ số cộng, trừ (khơng nhớ) số có ba chữ số.
Bài 3:
- 1HS đọc đề bài, lớp theo dõi ? Bài tốn cho biết gì?
? Bài tốn hỏi gì?
- GV kết hợp tóm tắt lên bảng - HS nhìn tóm tắt đọc lại tốn
- HS lên bảng giải toán, lớp làm VBT - Chữa bài- Nhận xét Đ - S
+ Nêu câu trả lời khác?
GV: Củng cố kĩ giải tốn có lời văn.
Bài 5:
- HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT - Chữa bài- Nhận xét Đ - S
+ Giải thích cách làm
GV
: Củng cố tính chất phép cộng. 3 Củng cố dặn dò:5’
- HS nêu nội dung luyện tập - GVNX học
- Dặn HS nhà làm tập SGK
- Năm trăm hai mươi:
Bài Tính nhẩm
6 + = 15 300 + 300 = 600 + = 15 600 – 300 = 300 + = 17 700 + 200 = 900
Đặt tính tính
45 + 35 867 – 432 246 + 513
45 867 246 + - + 35 432 513 80 435 759 Tóm tắt
Hs nam: 475 học sinh Hs nữ : 510 học sinh Có tất : học sinh?
Bài giải
Trại hè có tất số học sinh là: 475 + 510 = 985 ( học sinh ) Đáp số: 985 học sinh
Số?
74 + 25 = 25 + 254 + = 315 + 254
(13)Tiết 99: Lượm
I MỤC TIÊU:
- Đọc trơn chảy toàn Ngắt nghỉ nhịp thơ thể chữ - Biết đọc với giọng vui tươi , nhí nhảnh hồn nhiên
- Hiểu từ ngữ
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi bé liên lạc tên Lượm ngộ nghĩnh, đáng yêu dũng cảm
3 Học thuộc lòng thơ
II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: 3’
- HS đọc nối tiếp cũ
- Trả lời câu hỏi nội dung - HS nhận xét- GV nhận xét- đánh giá
B/ BÀI MỚI: 30’ 1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi tên
2 Luyện đọc:
a Đọc mẫu:
- GV đọc mẫu toàn - GV nêu khái quát cách đọc
b Hdẫn HS l đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Từng HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó
- HS nối tiếp đọc khổ thơ - Luyện đọc khổ thơ
- HS đọc giải SGK
* Đọc đoạn nhóm: - Từng HS nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý * Thi đọc nhóm:
- Đại diện nhóm thi đọc khổ thơ - Lớp nhận xét
* Đọc đồng thanh
- HS đọc đồng
3 Tìm hiểu bài:
Tìm nét ngộ nghĩnh đáng yêu
Bóp nát cam
Lượm
- Đọc tồn với giọng vui tươi nhí nhảnh , hồn nhiên
loắt choắt , thoăn , huýt sáo, lúa trổ , nghênh nghênh
Chú bé loắt choắt/ Cái xắc xinh xinh/ Cái chân thoăn thoắt/ Cái đầu nghênh nghênh//
(14)Lượm khổ thơ đầu ?
Qua từ ngữ gợi tả , em thấy Lượm cậu bé ? Lượm làm nhiệm vụ ?
Lượm dũng cảm ?
Hãy tả lại hình ảnh Lượm khổ thơ 4?
Em thích khổ thơ ? ?
4 Học thuộc lòng thơ
- GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng thơ
- HS thi đọc thuộc khổ thơ - HS thi đọc thuộc - Lớp nhận xét
5 Củng cố, dặn dò:2’
- Bài thơ ca ngợi ? - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà đọc thuộc
nghênh nghênh , mồm huýt sáo chim chích
- Lượm ngộ nghĩnh đáng yêu tinh nghịch
- Lượm làm liên lạc đưa thư mặt trận
- Lượm không sợ nguy hiểm vượt qua mặt trận , bất chấp đạn bay vèo , đối mặt với gian nguy chuyển thư thượng khẩn
- Lượm đồng quê vắng vẻ , hai bên lúa trổ đòng đòng , thấy mũ ca – lô nhấp nhô biển lúa
………
Tự nhiên xã hội
Tiết 33: Mặt trăng sao
I Mục tiêu
1Kiến thức: HS có hiểu biết Mặt Trăng sao.
2Kỹ năng: Rèn luyện kĩ quan sát vật xung quanh: phân biệt trăng với đặc điểm Mặt Trăng
3Thái độ: Ham thích môn học.
II Chuẩn bị: Các tranh ảnh SGK trang 68, 69 Một số tranh trăng + Giấy, bút vẽ
- HS: SGK
III Các hoạt động
1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (3’)
Mặt Trời phương hướng
- Mặt trời mọc đâu lặn đâu?
- Em xác định phương theo Mặt Trời - GV nhận xét
- Hát
- Đông – Tây – Nam – Bắc phương xác định theo Mặt Trời
3 Bài Giới thiệu: (1’)
(15)nhìn thấy gì?
Phát triển hoạt động (27’)
* Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi. - Treo tranh lên bảng, yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi sau:
1 Bức ảnh chụp cảnh gì? Em thấy Mặt Trăng hình gì?
3 Trăng xuất đem lại lợi ích gì?
4 Anh sáng Mặt Trăng ntn có giống Mặt Trời không?
- Treo tranh số 1, giới thiệu Mặt Trăng (về hình dạng, ánh sáng, khoảng cách với Trái Đất)
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm hình ảnh Mặt Trăng
- Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung sau: Quan sát bầu trời, em thấy Mặt Trăng có
hình dạng gì?
2 Em thấy Mặt Trăng trịn vào ngày nào?
3 Có phải đêm có trăng hay khơng? - u cầu nhóm HS trình bày
Kết luận: Quan sát bầu trời, ta thấy Mặt Trăng có hình dạng khác nhau: Lúc hình trịn, lúc khuyết hình lưỡi liềm … Mặt Trăng tròn vào ngày thấy âm lịch, tháng lần Có đêm có trăng, có đêm khơng có trăng (những đêm cuối đầu tháng âm lịch) Khi xuất hiện, Mặt trăng khuyết, sau trịn dần, đến trịn lại khuyết dần - Cung cấp cho HS thơ:
- GV giải thích số từ khó hiểu HS: lưỡi trai, lúa, câu liêm, lưỡi liềm (chỉ hình dạng trăng theo thời gian)
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
- Yêu cầu HS thảo luận đôi với nội dung sau: Trên bầu trời ban đêm, Mặt Trăng
chúng ta cịn nhìn thấy gì? Hình dạng chúng nào? Anh sáng chúng nào? - Yêu cầu HS trình bày
- Tiểu kết: Các có hình dạng đóm lửa Chúng bóng lửa tự phát sáng giống Mặt Trăng xa Trái Đất Chúng Mặt Trăng hành tinh khác
* Hoạt động 4: Ai vẽ đẹp.
- Phát giấy cho HS, yêu cầu em vẽ bầu trời ban đêm theo em tưởng tượng (Có Mặt Trăng sao)
- Thấy trăng
- HS quan sát trả lời - Cảnh đêm trăng - Hình trịn
- Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm
- Anh sáng dịu mát, khơng chói Mặt Trời
- nhóm HS nhanh trình bày Các nhóm HS khác ý nghe, nhận xét, bổ sung
- HS nghe, ghi nhớ
- 1, HS đọc thơ: Mùng lưỡi trai Mùng hai lúa Mùng ba câu liêm Mùng bốn lưỡi liềm Mùng năm liềm giật Mùng sáu thật trăng
(16)- Sau phút, GV cho HS trình bày
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Đưa câu tục ngữ: “Dày nắng, vắng mưa” yêu cầu HS giải thích
- Yêu cầu HS nhà tìm thêm câu tục ngữ, ca dao liên quan đến trăng, sưu tầm tranh, ảnh, viết nói trăng, sao, mặt trời
- Chuẩn bị: Ôn tập
- Sau phút HS trình bày tác phẩm giải thích cho bạn GV nghe tranh
………
Tập viết
Tiết 33: Chữ hoa f ( kiểu 2)
I MỤC TIÊU:
Rèn kỹ viết chữ
- Biết viết chữ hoa f cỡ vừa nhỏ
- Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: “f iệt Nam thân yêu ” theo cỡ nhỏ, chữ viết
đúng mẫu, nét nối chữ quy định
II ĐỒ DÙNG:
- Mẫu chữ V hoa đặt khung chữ
- Bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng dòng kẻ li Vở tập viết
III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: 3’
- HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng - GV nhận xét, đánh giá
B/ BÀI MỚI: 30’ 1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu học ghi bảng
2 Hướng dẫn viết chữ hoa:
a Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - HS quan sát mẫu chữ đặt khung - Chữ … hoa cỡ nhỡ cao ô? rộng đơn vị chữ?
- Chữ V hoa gồm nét, nét nào?
- GV hướng dẫn cách viết
GV viết mẫu chữ hoa cỡ nhỡ bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết
b Luyện viết bảng con.
….uân
Chữ hoa : ….( kiểu )
- Cao ô Rộng li
- Chữ hoa gồm nét liền kết hợp nét : nét móc hai đaùa , nét cong phải , nét cong nhỏ
- Nét 1: Viết nét chữ U, Ư, Y
- Nét 2: Từ điểm DB nét , viết tiếp nét cong phải , DB ĐK
(17)- HS luyện viết chữ V hoa lượt - GV theo dõi , uốn nắn
3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng
- HS đọc cụm từ ứng dụng
- Em hiểu “…iệt Nam thân yêu “? b Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét: Cụm từ có tiếng? tiếng viết hoa?
- Nêu độ cao chữ cái? - Vị trí dấu thanh?
- Khoảng cách chữ viết chừng nào?
- GV viết mẫu chữ Việt dòng kẻ li c Hướng dẫn viết bảng con:
- HS viết bảng chữ Việt lượt
- GV nhận xét uốn nắn thêm cách viết
4 Viết tập viết:
- GV nêu yêu cầu viết - HS viết theo yêu cầu
- GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu
5 Chấm bài:
- GV thu chấm em
- Nhận xét rút kinh nghiệm viết HS
6 Củng cố, dặn dò:2’
- GV nhận xét chung học - Khen ngợi em viết chữ đẹp - Dặn HS viết nhà
f f f f
- Việt Nam tổ quốc thân yêu
- Cụm từ có tiếng
- Tiếng Việt viết hoa - V,l, h: 2,5 li
t: 1,5 li - Các chữ lại:1 li
- Dấu nặng đặt i
- Bằng khoảng cách viết chữ o
1 Dòng chữ V hoa cỡ vừa dòng chữ V hoa cỡ nhỏ dòng chữ Việt cỡ vừa dòng Việt cỡ nhỏ
3 dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ
Ngày soạn: / /2019
Ngày giảng:Thứ ngày tháng năm 2019 Toán
(18)I MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Cộng trừ nhẩm viết ( có nhớ phạm vi 100 ) Giải toán cộng trừ *) Bt cần làm: 1, 2, 3, 5.
II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.KTBC
- HS đọc bảng nhân , chia - Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét đánh giá
B.Bài mới 1.Giới thiệu bài
- GV giới thiệu trực tiếp vào
2 Hướng dẫn làm tập Bài 1 HS nêu yêu cầu
- HS nối tiếp nêu kết - GV ghi lên bảng - Chữa :
+ Đọc nhận xét bảng + GV nhận xét, chốt kết
Bài HS nêu yêu cầu
- HS làm vào – HS làm bảng - Chữa :
+ Đọc nhận xét bảng
+ Dưới lớp đổi chéo – nhận xét bạn
GV: Lưu ý cách đặt tính tính
Bài HS đọc đề bài - GV tóm tắt :
H: Bài cho biết ? Bài hỏi ? - HS nhìn tóm tắt nêu lại tốn - HS làm vào vở- HS làm bảng - Chữa :
+ Đọc nhận xét bảng + Nêu câu lời giải khác
+ GV cho biểu điểm – HS tự chấm
Bài HS nêu yêu cầu
- HS làm vào - HS làm bảng - Chữa :
+ Nhận xét bảng
+ Dưới lớp đổi chéo – nhận xét
- Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị trừ , số hạng
3 Củng cố dặn dò
- HS nêu nội dung luyện tập - GV NX học
Ôn tập phép cộng phép trừ
Bài Tính nhẩm
500 + 300 = 800 800 – 500 =300 800 – 300 = 500
Bài Đặt tính tính
65 + 29 345 + 422
Bài Tóm tắt
165 cm
Anh cao -Em cao - 33cm ? cm
Bài giải
Em cao số cm : 165 – 33 = 132 ( cm )
Đáp số : 132 cm
Bài Tìm x
x - 32 = 45 x = 45 + 32 x = 77 x + 45 = 79
x = 79 – 45 x = 34
(19)Tiết 33: Mở rộng vốn từ: Từ ngữ nghề nghiệp
I.Mục đích u cầu:
-Mở rộng hệ thống hố vốn từ nghề ghiệp phẩm chất nhân dân Việt Nam -Rèn kỹ đặt câu, biết đặt câu với từ vừa tìm
II, Đồ dùng
-Giấy khổ to -Bút
III Các hoạt động dạy học:
 Kiểm tra cũ: 5’
- HS làm BT 1,
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 1’
2 Hướng dẫn làm tập: 30’ Bài 1:
- HS đọc yêu cầu
- HS chữa bài, hoàn thành vào VBT
- GV nhận xét kết luận đáp án
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu
- GV chia lớp thành nhóm, phát bút giấy khổ to cho HS nhóm thi tìm từ ngữ nghề nghiệp - Cả lớp GV nhận xét , kết luận nhóm thắng
Bài 3:
- HS đọc yc bài, lớp đọc thầm lại
- GV chia lớp thành nhom Phát bút giấy khổ to cho HS
- Cả lớp GV nhận xét kết luận nhóm thắng
Bài 4:
- GV nêu yêu cầu
- Cả lớp làm vào giáy nháp VBT - GV chia bảng làm cột cho HS nhóm thi tiếp sức
-GV nx kết luận nhóm thắng
III Củng cố, dặn dò: 5’
Gv nhận xét tiết học: khen ngợi
- HS lên bảng làm BT
Tìm từ ngữ nghề nghiệp.
HS qs tranh minh hoạ SGK HS nối tiếp phát biểu ý kiến 1, Công nhân
2, Công an 3, Nông dân 4, Bác sĩ 5, Lái xe
6, Người bán hàng
Tìm thêm từ ngữ nghề
nghiệp mà em biết.
- Đại diên nhóm lên báo cáo kết VD: thợ may, thợ khoá, thợ nề, thợ làm bánh, đầu bếp, đội, hải quân, giáo viên, kỹ sư….
- Những từ nói lên phảm chất nhân Việt Nam ta.
- HS đọc yêu cầu - Các nhóm thảo luận
- Đại diên nhóm lên bảng trả lời * Những từ nói lên phẩm chất nhân dân Việt Nam ta: anh hùng, thơng minh, gan dạ, cần cù, đồn kết, anh dũng.
Đặt câu với từ vừa tìm đựoc bài 3.
- HS lắng nghe GV đọc yêu cầu - Đại diện nhóm lên bảng thi tiếp sức -Cả lớp làm vào Mõi em viết câu
(20)những HS học tốt, có cố gắng
Yêu cầu HS nhà đặt câu với từ ngữ nghề nghiệp, phẩm chất nhân dân Việt Nam
dũng
2 Hương học sinh cần cù 3, Cả tổ sống thân ai, đồn kết
Chính tả Tiết 66: Lượm
I Mục tiêu:
- Nghe viết xác, trình bày khổ thơ đầu Lượm - Làm tập tả phân biệt s/x
II Đồ dùng - Vở tập
III Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra cũ: 5’
- HS làm bảng, lớp viết vào bảng
- Lớp - GV nhận xét, đánh giá
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 1’
- GV nêu mục tiêu học ghi bảng
2 Hướng dẫn nghe viết: 20’
a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:
- GV đọc tả lần
? Tìm từ ngữ tả vẻ ngộ nghĩnh Lượm? ? Mỗi dịng thơ có chữ? Nên viết từ ?
- HS viết từ khó vào bảng
b GV đọc – HS viết bài:- GV đọc – HS viết
bài
- GV theo dõi uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút
c chữa bài: HS tự chữa lỗi bút chì.
- GV chấm em
- Nhận xét, rút kinh nghiệm
3 Hd làm tập tả: 10 Bài 2:
- HS đọc yêu cầu
- trở nên, lên lớp, lo lắng, ăn no
–2HS đọclại
- loắt choắt, thoăn
- chữ , nên viết từ ô thứ hai
- loắt choắt, nghênh nghênh
(21)- HS lên bảng điền từ, lớp làm VBT - HS đọc nx làm bảng
- Dưới lớp đọc làm đối chiếu - HS đọc lại toàn làm
Bài 3:
- HS nêu yêu cầu
- GV tổ chức trò chơi Thi tìm từ: + đội , đội HS lên bảng tìm từ + HS thi tìm phút
- Dưới lớp làm trọng tài đánh giá - GV nx- tuyên bố đội thắng
4 Củng cố, dặn dò: 3’
- GV nhận xét chung viết - GV nhận xét học
Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống:
( sen , xen ): hoa sen ; xen kẽ ( sưa, xưa ) : ; say sưa ( sử, xử ) : cư xử ; lịch sử
Thi tìm nhanh từ ngữ chứa tiếng:
a Chỉ khác âm đầu s x:
- se lạnh – xe đạp
- sính ngoại – xúng xính - sinh đẻ – xinh đẹp
BD Tiếng Việt Ôn tập I Mục tiêu:
Kiến thức: Nghe viết tả, mẫu chữ, cỡ chữ theo yêu cầu. Kĩ năng: Viết hoa sau dấu chấm, đầu câu Viết theo đoạn văn. 3 Thái độ: Viết đẹp tả, giữ chữ đẹp.
II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi nội dung tả.
III Các hoạt động dạy học:
1.Ổn dịnh tổ chức.(1’). 2 Kiểm tra cũ.(5’).
- Gọi học sinh lên bảng viết từ khó trước Học sinh lớp viết vào bảng
- Học sinh nhận xét Giáo viên nhận xét
3 Hướng dẫn viết tả. a, Hoạt động 1:(10’).
- Giáo viên đọc mẫu đoạn tả - Yêu cầu học sinh đọc lại
- học sinh lên bảng
- Học sinh viết theo lời đọc giáo viên
(22)
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự tìm từ khó luyện viết vào bảng - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết tả: Đầu dịng viết hoa, sau dấu chấm viết hoa, tên riêng viết hoa
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết theo đoạn văn
- Giáo viên đọc tả - Giáo viên đọc lại cho hs soát lỗi - Giáo viên thu số chấm nx
b, Hoạt động 2:(8’).
Hướng dẫn làm tập tả Bài 2:
- Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh làm tập - Gọi học sinh đọc làm - Học sinh, Giáo viên nhận xét
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm tập - Học sinh đọc làm
- Giáo viên nhận xét, sửa sai
IV Củng cố - Dặn dò:(4’).
- Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh
- Dặn dò học sinh chuẩn bị sau
- Học sinh tự tìm từ luyện viết vào bảng
- Học sinh nghe, ghi nhớ
- Học sinh nghe
- Học sinh viết tả - Học sinh soát lỗi
- Học sinh thu
Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm tập - vài học sinh đọc
- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm tập - số học sinh đọc
Ngày soạn: / /2019
Ngày giảng:Thứ ngày 10 tháng năm 2019 Toán
Tiết 165: Ôn tập phép nhân phép chia
I Mục tiêu: Giúp HS :
(23)- Tìm thừa số chưa biết, giải toán phép nhân
II Đồ dùng:
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học A.KTBC: 5’
- HS đọc bảng nhân, chia - Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét đánh giá
B.Bài mới:
1.GTB: GV giới thiệu trực tiếp vào bài. 2 Hd làm tập: 30’
Bài 1:
- HS nêu yêu cầu.
- HS nối tiếp nêu kết - GV ghi lên bảng - Chữa - Nhận xét Đ - S
+ Dựa vào đâu để em làm
GV
: Củng cố bảng nhân, chia học.
Bài 2:
-1 HS nêu yêu cầu
- HS làm vbt – HS làm bảng - Chữa :
+ Đọc nhận xét bảng + Dưới lớp đổi chéo – nx bạn
GV: Củng cố cách tính giá trị bt. Bài 3:
- 1HS đọc đề bài, lớp theo dõi ? Bài tốn cho biết gì?
? Bài tốn hỏi gì?
- GV kết hợp tóm tắt lên bảng - HS nhìn tóm tắt đọc lại toán
- HS lên bảng giải toán, lớp làm vbt - Chữa - Nhận xét Đ - S
+ Nêu câu trả lời khác?
GV: Củng cố kĩ giải tốn có lời văn.
Bài 5:
- HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vbt - Chữa bài- Nhận xét Đ - S
+ Nêu tên gọi phép tính + Nêu cách tìm x phép tính
GV
: Củng cố kĩ thành phần chưa biết của phép nhân phép chia.
3 Củng cố dặn dò: 5’
- HS nêu nội dung luyện tập
Ôn tập phép nhânvà phép chia Bài Tính nhẩm
a x = 16 x = 27 x = 20 x = 30 b 20 x = 80 80 : = 20 Tính
x + 16 = 24 + 16 = 40
5 x + 25 = 35 + 25 = 60 20 : x = x = 30 Tóm tắt
Có : hàng Mỗi hàng : học sinh Cả lớp : học sinh ?
Bài giải
Lớp 2A có số học sinh : x = 24 ( học sinh ) Đáp số : 24 học sinh
- Tìm x
x : = x = x x = 25 x x = 35
(24)- GVNX học
Tập làm văn
Tiết 33: Đáp lời an ủi, kể chuyện chứng kiến
I Mục tiêu:
1.Rèn kĩ nói: Biết đáp lời an ủi
2 Rèn kĩ viết: Biết viết doạn văn ngắn kể việc làm tốt em
* Các KNS giáo dục.- BT2
- Giao tiếp: ứng xử văn hóa. - Lắng nghe tích cực.
* Các PP, KT dạy học tích cực
- Hồn tất nhiệm vụ: thực hành đáp an ủi theo tình huống.
II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa – SGK - Vở tập. III Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra cũ: 5’
- HS lên bảng nói đáp lời từ chối - HS - GV nhận xét, đánh giá
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 2’
- GV nêu nội dung học ghi
2 Hd HS làm tập: 30’ Bài 1:
- HS đọc yêu cầu
- HS quan sát tranh, đọc thầm lời thoại ? Tranh vẽ ?
- cặp HS thực hành đối đáp theo lời nhân vật
- Nhiều cặp HS đối đáp trước lớp - Cả lớp nhận xét
? Bạn đáp lời an ủi với thái độ ntn?
Bài 2:
* thực hành đáp an ủi theo tình huống
- HS đọc yêu cầu
- HS đọc tình - HS thảo luận nhóm đơi
- Từng cặp HS thực hành đối đáp theo
- Cậu sang nhà tớ chơi ! - Mẹ dặn tớ phải nhà trông nhà
- Vậy à, để khác
Hãy nhắc lại lời an ủi dáp của nhân vật tranh đây: - Đừng buồn, bạn khỏi - Cảm ơn bạn
* Hs thực hành đáp an ủi
(25)từng tình a,b,c - Lớp nhận xét - Bình chọn
? Em cần có thái độ đáp lại lời an ủi bạn bè ? ( nhã nhặn, lịch )
? Em cần có thái độ ntn đáp lại lời an ủi người lớn tuổi ( lễ phép )
- Dặn dò HS thực hành sống
Bài 3:
- HS đọc yêu cầu
? Em làm việc tốt ?
-HS nêu việc tốt làm GV lưu ý HS viết thể chân thực - HS làm vào – HS viết bảng phụ
- HS đọc nhận xét bảng - Dưới lớp đọc làm - Lớp, GV nhận xét
- GV khen ngợi viết hay
3 Củng cố, dặn dò: 3’
? Nói đáp lời an ủi với thái độ ntn?
- Dặn HS thực hành đáp lời an ủi giao tiếp hàng ngày
- GV nhận xét học
không tốt Cô giáo an ủi:
- Đừng buồn, cố gắng em điểm tốt
- Em cảm ơn cô Em cố gắng b Em tiếc chó Bạn em nói:
- Mình chia buồn với bạn - Cám ơn bạn quan tâm
c Em lo mèo nhà em đâu Bà em an ủi :
- Đừng buồn, ngày mai mèo lại cháu
- Dạ, thưa bà, cháu hi vọng Hãy viết đọn văn ngắn (3-4 câu) kể một việc tốt em (hoặc bạn em) Ví dụ :
- Săn sóc mẹ mẹ bị ốm - Cho bạn chung áo mưa
Bài làm
Hôm vừa làm mẹ em kêu mệt Em lo lắng Chợt nhớ lại những lần mẹ chăm sóc, em chạy đi lấy hộp sữa mời mẹ uống Sau em đi lấy khăn mặt dấp nước, vắt khô lau mặt cho mẹ Một lát sau mẹ tươi tỉnh lại Mẹ ơm em vào lịng bảo: “Con mẹ ngoan quá!”
Thủ công
Bài
: LÀM CON BƯỚM ( tiết 2)
I MỤC TIÊU
- Biết cách làm bướm giấy
- Làm bướm giấy Con bướm cân đối Các nếp gấp ,phẳng - Thích làm đồ chơi, rèn luyện đôi tay khéo léo cho học sinh
(26)- Làm bướm giấy Các nếp ,phẳng - Có thể làm bướm có kích thước khác II CHUẨN BỊ
- GV• - Mẫu bướm giấy.
- Quy trình làm bướm giấy có hình minh họa - Giấy thủ cơng, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán - HS - Giấy thủ công,
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
1 Bài cũ :
- Gọi HS lên bảng thực bước làm bướm
- Nhận xét, đánh giá
- Làm bướm (tiết 1)
- em lên bảng thực thao tác làm bướm
2 Dạy :
a)Giới thiệu Làm bướm - Nghe – nhắc lại b)Hướng dẫn hoạt động:
Hoạt động : Quan sát, nhận xét.
- Con bướm làm gì? - Có phận ?
- Làm giấy.
- Cánh bướm, thân, râu. - Hoạt động : Thực hành.
- Cho HS nêu lại bước làm bướm.
Bước : Cắt giấy.
Bước : Gấp cánh bướm. Bước : Buộc thân bướm. Bước : Làm râu bướm.
- HS nêu lớp nhận xét - Bước : Cắt giấy.
- Bước : Gấp cánh bướm. - Bước : Buộc thân bướm. - Bước : Làm râu bướm. - Tổ chức thực hành theo nhóm - Thực hành làm bướm. - Nhận xét đánh giá sản phẩm củahọc sinh. - Trưng bày sản phẩm. 3 Nhận xét – Dặn dò:Nhận xét tinh thần, thái
độ, kết học tập HS
……… SINH HOẠT TUẦN 33
I/ Mục tiêu :
- Đánh giá hoạt động tuần 33 - Triển khai hoạt động tuần 34
II/ Các hoạt động dạy học :
(27)2/ GV đánh giá , nhận xét:
a.Đánh giá hoạt động tuần 33. * Nề nếp:
Ưu điểm:
+ Hầu hết em ăn mặc đồng phục theo quy định + Đi học đều, xếp hàng vào lớp tốt
+ Việc ơn 15 phút đầu trì tốt Nhược điểm:
+ Việc giữ vệ sinh cá nhân chưa tốt: Đầu tóc, quần áo chưa gọn gàng
* Học tập:
Ưu điểm:
- Nhiều em có ý thức học tập tốt, lớp `ý nghe giảng, hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng
- Nhiều Hs có tiến học tập , có ý thức chuẩn bị trước đến lớp`………
Nhược điểm:
- vài HS lớp không ý nghe giảng nên khơng hiểu bài, q trình làm hay mắc nhiều sai sót……
- Qua kiểm tra cũ, số HS chưa có ý thức học nhà: ……… - Khen ngợi: ………
(28)