Bài tập đọc Thời gian biểu giúp các em biết cách đọc đúng thời gian biểu đồng thời học cách lập thời gian biểu cho hoạt động của mình.. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:.[r]
(1)TUẦN 16 Ngày soạn:21 /12/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2018 Tập đọc
Tiết 46 + 47: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn Biết nghỉ sau dấu câu cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng kể, giọng đối thoại
2 Rèn kỹ đọc- hiểu:
- Hiểu nghĩa từ Hiểu nghĩa từ giải Nắm diễn biến câu chuyện
- Hiểu ND câu chuyện: qua VD đẹp tình thân bạn nhỏ với chó nhà hàng xóm, nêu bật vai trị vật ni ĐS tình cảm trẻ em
II Các kĩ sống gd bài - Kiểm sốt cảm xúc gặp tình - Thể thơng cảm
- Trình bày suy nghĩ - Tư sáng tạo
- Phản hồi, lắng nghe, tích cực, chia sẻ III Các phương pháp, kĩ thuật dh tích cực
- Động não
- Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực IV Đồ dùng dạy học:
- Tranh trình chiếu
III Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra cũ: 5’ - Gọi HS đọc Bé Hoa
? Trong thư Hoa kể cho bố nghe mong muốn điều ?
- HSNX – GVNX B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài:1
- Hs quan sát tranh đọc tên chủ điểm - Bạn nhà gì?
- GV: Chó, mèo vật nuôi nhà gần gũi với em Bài học hơm tìm hiểu tình cảm em bé cún
2 Luyện đọc:30’ * Đọc mẫu:
- Gv đọc tồn bài: giọng chậm rãi, tình cảm
* Hd luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu:
- hs đọc nối tiếp
- Hoa kể chuyện bé Nụ, kể chuyện Hoa hết hát ru em mong muốn bố về, bố dạy thêm khác cho em
- Chủ điểm: Bạn nhà - Là vật nuôi nhà: chó, mèo,
(2)- Gọi HS đọc tiếp nối câu
- Giáo viên hướng dẫn HS đọc từ khó
* Đọc đoạn trước lớp:
- Gv hướng dẫn đọc số câu:
- HS đọc giải SGK * Đọc đoạn nhóm:
- Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Gv nx, khen ngợi
* Đọc toàn bài:
- HS đọc câu nối tiếp - ni, lo lắng, hài lịng,
lành hẳn.
- Hs nối tiếp đọc đoạn - Cún mang cho Bé / tờ báo hay bút chì, / thì con búp bê //
- Từng HS nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý - Lớp nhận xét
- HS nối tiếp đọc toàn
Tiết 2 3 Tìm hiểu bài: 15’
* Hs Động não, suy nghĩ TLCH - HS đọc đoạn
- Bạn bé nhà ai? - HS đọc đoạn
- Chuyện xảy bé mải chạy theo cún?
- Lúc Cún Bơng giúp bé tn?
- HS đọc đoạn
- Những đến thăm bé? Vì bé buồn?
- HS đọc đoạn
- Cún làm cho bé vui ntn?
- Từ ngữ, hình ảnh cho ta thấy: Bé vui, cún vui?
- HS đọc đoạn 5:
* Hs thảo luận nhóm, trình bày ý kiến: - Bác sĩ nghĩ bé mau lành nhờ ai?
- Câu chuyện cho em thấy điều gì?
-> Bạn em nhà ai? Em kể về người bạn em cho bạn nghe. -> Tình thân bạn nhỏ với chó
nhà hàng xóm.
4 Luyện đọc lại : 18’
- Gv hd Hs đọc diễn cảm đoạn 3,4
1 Đôi bạn:
- Cún Bơng – chó bác hàng xóm
2 Bé bị thương:
- Bé vấp phải khúc gỗ ngã đau không đứng dậy
- Cún chạy tìm người giúp bé
3 Bạn bè thăm Bé:
Bạn bè thay đến thăm bé bé buồn bé nhớ Cún mà chưa gặp cún
4 Cún đến thăm Bé:
- Cún mang cho bé tờ báo hay bút chì, búp bê …
- Hình ảnh: Bé cười, Cún sung sướng, vẫy rối rít
5 Tình bạn thân thiết Cún và Bé:
- Nhờ có Cún Bơng ln bên cạnh an ủi chơi với bé
- Tình cảm thân thiết bé Cún Bông
(3)- HS thi đọc đoạn nhóm - GV nhận xét – tuyên dương
5 Củng cố, dặn dị 3’
*Quyền có cha mẹ, bác sĩ ốm đau.
*Quyền nuôi súc vật, yêu quý súc vật.
- Câu chuyện khuyên điều gì? - Giáo viên nhận xét học
- Dặn học sinh nhà đọc lại truyện
- Hs thi đọc
- Yêu thương vật nuôi nhà
*Rút kinh nghiệm: ………
Toán
Tiết 76: NGÀY, GIỜ I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nhận biết ngày có 24 giờ; biết buổi tên gọi tương ứng ngày; bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày,
- Củng cố biểu tượng thời gian (thời điểm, khoảng thời gian, buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm) đọc đồng hồ
- Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Mơ hình đồng hồ
- Đồng hồ để bàn (loại có kim ngắn kim dài) - Đồng hồ điện tử
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ Kiểm tra cũ: 5’
- GV kiểm tra HS đọc thuộc lòng bảng trừ - GVNX – tuyên dương
B/ Bài mới: 10’
1 Hd TL HS nhịp sống tự
nhiên hàng ngày:
- Bây ban ngày hay ban đêm?
GV: Một ngày có ngày và đêm Ban ngày lúc ta nhìn thấy mặt trời Ban đêm khơng nhìn thấy mặt trời - GV quay kim đồng hồ đến 5h hỏi: - Lúc 5h sáng em làm gì?
- GV quay kim đến 11h hỏi: - Lúc 11h trưa em làm gì?
- GV quay kim đơng hồ hỏi: - Lúc 2h chiều em làm gì?
- 8h tối em làm gì? - 12h đêm em làm gì?
GV: Mỗi ngày chia làm buổi khác là: Sáng, trưa, chiều, tối, đêm Một ngày tính từ 12h đêm hôm trước
- 3,5 HS HTL - Lớp nhận xét
- ban ngày
- Hs qs, trả lời - Em ngủ
- Em ăn cơm bạn
- Học bạn - Xem ti vi
(4)đến 12h đêm hôm sau Kim đồng hồ phải quay vòng hết ngày Một ngày lại chia làm 24 giờ, 24 ngày lại chia thành buổi
- GV quay đồng hồ cho HS đọc buổi
VD: Quay từ 1h sáng đến 10h sáng
-Vậy buổi sáng kết thúc lúc giờ?
- Y/c HS đọc phần học SGK
- 1h chiều gọi giờ? Tại sao? (GV hỏi thêm khác)
2 Luyện tập: 20’ Bài 1: - HS nêu y/c bài.
- Đồng hồ thứ giờ? - Em tập thể dục lúc giờ? - Lớp làm vào
- Chữa :
+ Gọi HS đọc cá nhân, Gv nx Đ - S GV: Tuỳ vào thời gian khác nhau, mỗi người có cơng việc khác và phù hợp.
Bài 2: ( giảm tải) Bài 3: - HS đọc đề bài.
- GV giới thiệu đồng hồ điện tử, hd mẫu - Yc HS làm cá nhân- Chữa : + Nhận xét Đ - S
4 Củng cố, dặn dò 2’:
- Hơm em học gì? -> Hs biết cách xem để học tập, làm việc
- GV nhận xét học chuẩn bị sau
- Buổi sáng từ 1h sáng đến 10h sáng
- HS đọc phần học SGK - 13h 12h trưa đến 1h chiều 12 + 1= 13 nên 1h chiều 13h
- Hs nêu yc: Số?
- Em tập TD lúc sáng - Mẹ làm lúc 12 trưa - Em chơi bóng chiều - Lúc tối em xem phim truyền hình
- Lúc 10 đêm em ngủ
-Viết tiếp vào chỗ chấm (theo mẫu):
- HS chữa bảng - 15h hay 3h chiều
- 20h hay 8h tối
*Rút kinh nghiệm: ………
Ngày soạn: 23/12/2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2018 Toán
Tiết 78: NGÀY, THÁNG I Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết đọc tên ngày tháng
- Bước đầu biết xem lịch: Biết đọc thứ, ngày, tháng - Củng cố đơn vị: ngày, tuần lễ
II Đồ dùng:
(5)A/ Kiểm tra cũ: 5’
- Y/c HS thực hành quay kim đồng hồ để đồng hồ 8giờ, 11giờ, 14giờ, 18giờ, 23
- GV nhận xét- đánh giá B/ Bài mới: 14’
1 Giới thiệu ngày tháng: - Gv treo tờ lịch tháng 11/ 2007 - Đây gì?
-Lịch tháng nào? Vì em biết? - Lịch tháng cho ta biết điều gì? - Đọc tên cột?
- Ngày tháng ngày nào?
- Ngày 1/11 thứ mấy? - Y/c HS vào ô ngày 1/11
- Y/c HS tìm ngày 7/11, 22/11 nêu ngày vừa tìm?
- Tháng 11 có ngày?
- GV chốt thơng tin có lịch
tháng cách xem lịch tháng 2 Luyện tập : 20’
Bài : - HS nêu y/c bài. - GV hướng dẫn mẫu
- 1HS làm bảng – Lớp làm vào VBT
- Chữa bài:
+ Nhận xét Đ - S
+ Đổi kiểm tra chéo – Nhận xét GV: Giúp HS biết cách viết ngày tháng.
Bài 2: - HS đọc yêu cầu. - GV treo tờ lịch tháng 12 - Đây tờ lịch tháng mấy? - Bài tập yêu cầu gì?
- Sau mấy? Tương tự YC HS tự làm
- Lớp làm vào - HS làm bảng
- Chữa bài:
+ Nhận xét Đ - S
- Nhìn vào tờ lịch cho biết tháng 12 có ngày thứ 2, CN?
GV: Giúp HS biết cách xem lịch. b.Ngày 22/12 25/12 thứ mấy?
- 3,4 Hs nên thực hành
- Tờ lịch tháng
- Tháng 11 có ghi số 11 in đậm
- Các ngày tháng
- Thứ 2, thứ 3,… (cho biết ngày tuần)
- Ngày - Thứ bảy
-> 7/11: thứ -> 22/11: thứ -> 30 ngày
- Đọc, vi t ( theo m u ):ế ẫ
Đọc Viết
Ngày bảy tháng mười
Ngày tháng 11 Nngày haimươi
tháng mười
Ngày 20 tháng 11 Ngày mười lăm
tháng mười
Ngày15 tháng 11
a Viết tiếp ngày cịn thiếu tờ lịch tháng 12 (có 31 ngày):
Thứ hai
Thứ
ba Thứtư Thứnăm Thứsáu Thứbảy Chủnhật
1
8 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
b Xem tờ lịch, viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm:
(6)- Trong tháng 12 có ngày CN? - Đó ngày mào?
-Tuần thứ ngày 19/12 Tuần sau, thứ ngày nào?
-> Củng cố cách xem ngày, tháng trên lịch.
3 Củng cố, dặn dị: 4’
- Gv tóm tắt nội dung Về nhà tập xem lịch 22 tháng 12 năm 2011 vào thứ
- GV nhận xét học
- Dặn học sinh chuẩn bị sau
- Tháng 12 có ngày chủ nhật Đó ngày 7, 14, 21, 28
- Tuần này, thứ sáu ngày 19 tháng 12 Tuần sau thứ sáu ngày 19
- Hs theo dõi
*Rút kinh nghiệm: ………
Mĩ thuật
Đ/ c giáo viên chuyên soạn dạy Tập đọc
Tiết 48: THỜI GIAN BIỂU I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc số Các từ: vệ sinh, xếp, rửa mặt - Nghỉ sau dấu câu, cột, câu Rèn kỹ đọc- hiểu:
- Hiểu nghĩa từ mới: Thời gian biểu, vệ sinh cá nhân
- Tác dụng thời gian biểu giúp cho làm việc có kế hoạch - Biết cách tự lập thời gian biểu cho hoạt động
II Đồ dùng dạy học:
- Thời gian biểu số HS lớp III Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra cũ: 5’ - HS đọc cũ: - HS1 đọc đoạn 1, 2:
- Bạn Bé nhà ai? Khi Bé bị thương Cún giúp gì?
- HS2 đọc đọan 3:
-Ai đến thăm Bé? Tại Bé buồn?
- HS đọc đoạn 4, 5:
? Cún làm để Bé vui? Vì Bé chóng khỏi bệnh?
- Nhận xét – khen ngợi B/ Bài mới: 28’
1 Giới thiệu ;1
- Mỗi ngày có nhiều việc
- Con chó nhà hàng xóm
- Bạn Bé nhà Cún Bơng, chó nhà hàng xóm Khi Bé bị thương - Bạn bè đến thăm Bé Bé buồn Bé nhớ Cún
(7)phải làm nhà trường Nếu biết cách xếp công việc làm việc hiệu Bài tập đọc Thời gian biểu giúp em biết cách đọc thời gian biểu đồng thời học cách lập thời gian biểu cho hoạt động 2 Luyện đọc: 10
a Đọc mẫu:
- Giáo viên đọc toàn
b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc câu:
- HS tiếp nối đọc câu - Giáo viên hướng dẫn HS đọc từ khó * Đọc đoạn trước lớp:
- GV chia đoạn: Mỗi lần xuống dòng đoạn
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn
- HS đọc giải SGK - Hướng dẫn đọc câu dài *Đọc đoạn nhóm: - Từng HS nhóm đọc * Thi đọc nhóm:
- Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Lớp nhận xét
3 Tìm hiểu bài: 8’
- Đây lịch làm việc ai?
- Hãy kể việc bạn Ngô Phương Thảo làm hàng ngày?
- Phương Thảo ghi việc cần làm vào Thời gian biểu để làm gì?
- Thời gian biểu ngày nghỉ Phương Thảo có khác so với ngày thường? 4 Luyện đọc lại :10’
- Y/c HS đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ
.5 Củng cố, dặn dò: 3’
- Theo em TGB có cần thiết khơng? Vì sao?
- GV nhận xét học
- Dặn học sinh nhà đọc lại
- Giọng đọc: chậm rãi, rành mạch, ngắt nghỉ sau cụm từ
- vệ sinh, xếp, rửa mặt.
- Thời gian biểu, vệ sinh cá nhân - 6giờ 30/ Ngủ dậy, tập thể dục,/ vệ sinh cá nhân//
30 - giờ/ Sắp xếp sách vở,/ ăn sáng//
11 giờ/ Đi học ( Thứ bảy:/ học vẽ, / Chủ nhật: đến bà)//
- HS đọc thầm
- Của bạn Ngô Phương Thảo, HS lớp 2A
- Hs kể
- Để khỏi bị quên việc để làm việc cách tuần tự, hợp lý
- Ngày CN thường buổi sáng bạn đến bà, thứ học vẽ
- HS thi đọc lại
- Rất cần thiết giúp làm việc tuần tự, hợp lý khơng bỏ sót cơng việc
* Các em cần chủ động lên thời khóa biểu cho hoạt động thân để không bị quên hoạt động
(8)Tập viết
Tiết 16: CHỮ HOA O I Mục tiêu:
- Viết đúng, viết đẹp chữ hoa O
- Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: “Ong bay bướm lượn” - Biết cách nối từ chữ hoa O sang chữ liền sau
II Đồ dùng:
- Mẫu chữ đẹp đặt khung
- Bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng dòng kẻ li III Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra cũ :5’
- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HSNX - GV nhận xét, đánh giá B/ Bài :30’ Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi tên 1 Hướng dẫn viết chữ hoa a Quan sát nhận xét:
- Chữ hoa O cỡ nhỡ cao li rộng li?
-Chữ hoa O gồm nét, nét nào?
b Luyện viết bảng con:
- GV viết mẫu chữ hoa O , vừa viết vừa hướng dẫn HS
.- GV nhận xét, uốn nắn
2 Hướng dẫn viết từ, câu ứng dụng: - Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng
- Cụm từ gồm tiếng?
- Nêu độ cao chữ cái? - Các dấu đặt đâu?
- GV hd HS nối chữ tiếng Ong - GV viết mẫu từ Ong, vừa viết vừa hướng dẫn HS
Luyện viết bảng con:
- HS viết bảng chữ Ong - GV nhận xét sai
3 Viết tập viết: - GV nêu yêu cầu viết
- GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút
- - HS viết bảng con-M con-Miệng
O
- Chữ hoa O cỡ nhỡ cao li, rộng li
- Chữ hoa O gồm nét cong trịn khép kín
- HS luyện viết chữ hoa O lượt
Ong
Ong bay bướm lượn
- Cụm từ gồm tiếng: Ong, bay, bướm, lượn
- Các chữ cao 2,5 li: O, b, y, l - Các chữ cao li: chữ lại - Dấu sắc đặt chữ tiếng bướm Dấu nặng đặt chữ tiếng lượn
- Nét dừng bút chữ hoa O
chạm vào nét bắt đầu chữ n - HS viết
Ong
(9)4 Chấm bài:
- Nhận xét viết HS 5 Củng cố, dặn dò:3’ - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà hoàn thành tập
*Rút kinh nghiệm: ………
Bồi dưỡng Tiếng Việt Tiết 10: Tả ngắn vật
I MỤC TIÊU:
- Quan sát ảnh viết tên vật ( BT1) - Rèn kĩ viết đoạn văn vật ( BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A KTBC: 5’
- HS đọc lại truyện - Hỏi nội dung BT - Nhận xét
B.Bài mới: 30’ * Giới thiệu bài
Hướng dẫn làm tập
*Bài 1:Viết tên vật ảnh:
- HS đọc đề
- Yêu cầu học sinh quan sát đọc kĩ câu văn
- Yêu cầu học sinh làm vào VBT
- Gọi số học sinh đọc làm
- GV nhận xét, kết luận *Bài 2:
Viết – câu vật bàitập1 - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn học sinh thực hiện: + Yêu cầu học sinh quan sát kĩ tranh vật chon vật muốn
- HS đọc lại - Trả lời
- Lắng nghe
- Hs đọc yêu cầu - HS thực
- Hs làm VBT + chó + mèo + lợn + chuột + chim + chuột Mích-ki + khỉ
+ hươu + nai + rùa
- Một số học sinh đọc
(10)viết
+ Trả lời câu hỏi gợi ý
+Yêu cầu số học sinh trình bày đoạn văn
- GV nhận xét, kết luận
- Yêu cầu học sinh thực vào C.củng cố dặn dò: 5’
- Nhận xét tiết học
- Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe
+ HS trình bày
Em thích chuột Mích-ki Em biết nhân vật hoạt hình khơng có thật nhìn đáng u thơng minh Chú chuột Mich-ki có mầu đen đỏ bắt mắt Em yêu quý nhân vật hoạt hình
+ Nhà em nuôi mèo ngoan đẹp Bộ lơng màu trắng, mắt trịn hịn bi xanh biếc Nó tập bắt chuột Khi em ngủ thường đến nằm sát bên cạnh em Em u q thích chơi đùa với Em ln nhắc nhở người cần phải chăm sóc bảo vệ vật
- Thực vào
- Lắng nghe - Thực
*Rút kinh nghiệm: ………
Bồi dưỡng Tốn
Tiết 10: Ơn tập ngày, tháng I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết đơn vị đo thời gian : ngày , ; ngày , tháng. 2 Kĩ năng: Biết xem lịch.
3.Thái độ: GD HS ý thức tự giác, quý trọng thời gian. II CHUẨN BỊ
- Đồng hồ
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 Bài cũ:( 5p)
-Gọi hs lên bảng thực hành xem đồng hồ - Gọi hs nhận xét
-GV nhận xét 2 Bài mới:
*Giới thiệu bài: 1p
* Hướng dẫn hs làm tập:(29p) Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp
- Gv yêu cầu HS đọc yêu cầu - Yêu cầu hs điền vào
- HS thực theo yêu cầu gv
- Hs nhận xét
- HS đọc
(11)- Gọi hs đọc Bài 2:
- Gv HS nêu yêu cầu
a Viết tiếp ngày thiếu vào tờ lịch tháng 10
- Hs làm vào
- Gọi HS trả lời miệng - Gv nhận xét
- Yêu cầu đổi cheó kiểm tra b.Xem tờ lịch viết vào chỗ chấm - Hs làm vào
- Gọi HS trả lời miệng - Gv nhận xét
- Yêu cầu đổi cheó kiểm tra
*Bài : Viết tiếp vào chỗ chấm. - Gv gọi Hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm vào - Gv gọi HS trả lời miệng
- Gv nhận xét
*Bài : Nối hai đồng hồ giờ. - Gv gọi Hs đọc yêu cầu
- Hs làm vào
- Gv gọi HS đọc bài, nhận xét - Gv nhận xét
*Bài : Đố vui
Gv gọi HS đọc yêu cầu - gv gọi HS đọc , nhận xét - Gv gọi Hs nhận xét
- Gv nhận xét, khen ngợi 3 Củng cố dặn dị: (5p)
- Bài học hơm củng cố cho con kiến thức gì?
Nhận xét học
- Hs đọc
- Hs nêu yêu cầu
- Hs làm vào - Hs trả lời
- Nhận xét chữa - Hs đổi chéo kiểm tra
- Hs làm vào - Hs trả lời
- Nhận xét chữa - Hs đổi chéo kiểm tra
- Hs đọc yêu cầu - Hs làm vào - Hs trả lời miệng a)
+ Ngày 22 tháng + Ngày tháng b)
+ Ngày 11 tháng 8, ngày 18 tháng 8, ngày 25 tháng
- HS đọc yêu cầu - Hs làm
- Hs đọc nhận xét
- Hs đọc - Hs đọc
- Ngày thứ ba tuần S - Ngày thứ tư tuần Đ - Hs trả lời
*Rút kinh nghiệm: ………
Đạo đức
Tiết 16: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (1) I/ Mục tiêu: HS hiểu:
- Vì cần giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
(12)2 HS biết giữ gìn trật tự vệ sinh nơi cơng cộng
3 HS có thái độ tơn trọng quy định trật tự vệ sinh nơi công cộng II Các kĩ sống gd:
- Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trật tự , vs nơi cơng cộng - Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trật tự, vs nơi cơng cộng
III Các phương pháp, kĩ thuật dh tích cực sd: - Thảo luận nhóm
- Động não
IV Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh số nơi cộng cộng - Đồ dùng phục vụ trò chơi sắm vai V Các hoạt động dạy học :
A KTBC 5’:
- Kể việc em làm để giữ gìn trường lớp đẹp?
- Gv nhận xét - đánh giá B Bài 30’:
1 GTB: Nêu mục tiêu tiết học.
2 Hoạt động 1: Phân tích tranh (BT1)
- GV cho HS quan sát tranh - Nội dung tranh vẽ gì?
- Việc chen lấn, xơ đẩy có tác hại gì?
- Qua việc em rút điều gì?
GVKL: Một số HS chen lấn, xơ đẩy vậy làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ Như làm trật tự nơi công cộng.
3 Hoạt động 2 : Xử lý tình (BT2)
- Gv chia nhóm: nhóm:
- GV giới thiệu với HS tình qua tranh y/c nhóm thảo luận cách giải sau thể qua sắm vai
- HS TLN giải phân vai diễn. - Một số nhóm lên đóng vai
- Cách ứng xử có lợi gì? Hại gì?
- Chúng ta cần chọn cách ứng xử nào? Vì sao? GVKL: Vứt rác bừa bãi làm bẩn sân trường, đường sá, có cịn gây nguy hiểm cho những người xung quanh
4 Hoạt động 3: Đàm thoại. - GV nêu câu hỏi :
- 2,3 Hs trả lời
- HS Qs tranh VBT
- Trên sân trường có biểu diễn văn nghệ Một số HS xô đẩy chen lấn đến gần sân khấu
- Làm ồn, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ, gây trật tự nơi công cộng - 2,3 Hs trả lời
- Hs TLN:
- Nội dung tranh: Trên ô tô bạn nhỏ tay cầm bánh ăn, tay cầm bánh nghĩ: “Vứt rác vào đâu bây giờ” - HS thảo luận nhóm sắm vai
(13)- Các em biết nơi công cộng nào? - Mỗi nơi cơng cộng có lợi ích gì?
-> Để giữ trật tự VS nơi cơng cộng em
cần làm cần tránh việc gì?
GVKL: Nơi cơng cộng mang lại nhiều lợi ích cho người: Trường học nơi học tập, chợ là nơi mua bán, Giữ trật tự VS nơi công cộng giúp cho công việc người nhiều thuận lợi, môi trường lành có lợi cho sức khỏe.
3 Củng cố, dặn dò: 5’
*GDHS ý thức tiết kiệm sử dụng nước để làm VS giữ gìn trường lớp đẹp.
- Tổng kết nội dung Hs ghi nhớ nội dung - Nhận xét tiết học Về nhà hoàn thành VBT - Mỗi HS vẽ tranh sưu tầm tư liệu chủ đề học
- HS trả lời - Hs khác nx
Cần giữ trật tự, vệ sinh chung nơi công cộng Khơng nhảy nhót, hị hét, vứt rác bừa bãi
- 2,3 Hs đọc ghi nhớ sách
*Rút kinh nghiệm: ………
Ngày soạn: 18/12/2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2018 Toán
Tiết 79: THỰC HÀNH XEM LỊCH I Mục tiêu: Giúp HS củng cố:
- Kỹ xem lịch tháng
- Về biểu tượng: thời điểm, khoảng thời gian II Đồ dùng dạy hoc:
- Tờ lịch tháng 1, tháng (như SGK) III Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra cũ: 4’
- Nêu thông tin lịch tháng? Cách xem lịch tháng?
- GV nhận xét- đánh giá B/ Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi tên 2 Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu y/c bài. - GV treo tờ lịch tháng 1: - Đây tờ lịch tháng mấy?
- Ngày tháng thứ mấy? - Ngày cuối tháng thứ mấy?
- Lớp thi làm vào xem điền nhanh
- Chữa bài:
+ HS lên bảng điền ngày thiếu
- Hs qs lịch, trả lời
- Thực hành xem lịch
-Viết tiếp ngày thiếu trong tờ lịch tháng (có 31 ngày):
- Hs qs, trả lời
1
Thứ
hai Thứ ba Thứtư Thứ năm Thứ sáu Thứbảy
1 2
5 6 7 8 10
12 13 14 15 16 17
(14)vào lịch
+ Nhận xét Đ - S
.GV: Biết ghi thứ tự ngày trong tháng.
Bài 2:
- GV treo tờ lịch tháng 4: - Đây tờ lịch tháng mấy?
- 1HS làm bảng – lớp làm vào - Chữa bài:
+ Nhận xét Đ - S + Đổi k.tra chéo
- Nhìn vào tờ lịch ta biết gì?
GV: Biết ngày tháng, biết cụ thể thứ có ngày
- Các ngày thứ sáu tháng tư ngày nào?
- Thứ tuần ngày 20/4 Thứ tuần trước ngày nào? Thứ tuần sau ngày nào?
Ngày 30/4 ngày thứ mấy? 3 Củng cố, dặn dò: 3’ - GV hệ thống nội dung - GV nhận xét học
- Dặn hs làm tập nhà SGK
26 27 28 29 30 31
- HS đọc tờ lịch - Đổi k.tra chéo
- HS đọc yêu cầu
a) Vi t ti p ng y thi u ế ế ế t l ch tháng t (có 30 ng y):ờ ị
4
Thứ
hai Thứba Thứtư Thứnăm Thứsáu Thứbảy Chủ nhật
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
b) Xem tờ lịch cho biết: - Đó ngày 2, 9, 16, 23
- Thứ ba tuần trước ngày 13 Thứ ba tuần sau ngày 27
- Ngày 30 tháng ngày thứ sáu
*Rút kinh nghiệm: ………
Luyện từ câu:
Tiết 16: TỪ CHỈ TÍNH CHẤT CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO ? Mở rộng vốn từ: Từ ngữ vật nuôi.
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Làm quen với số cặp từ trái nghĩa
- Biết dùng từ trái nghĩa tính từ để đặt câu đơn giản theo mẫu: Ai (cái gì, gì) nào?
- Mở rộng vốn từ vật nuôi II Đồ dùng:
- Bảng phụ ghi nội dung BT1, BT2 III Các ho t động d y h c:ạ ọ
A KTBC:4’
- 2HS lên bảng: y/c HS đặt câu theo mẫu: Ai làm gì?
- Gọi lớp nhận xét.GV kl - đánh giá B Bài mới: 30’
1 GTB: Nêu mục tiêu tiết học. 2 Hướng dẫn làm tập:
- Hs lên bảng làm
(15)Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài.
.- Đại diện tổ thi viết cặp từ trái nghĩa nhanh
- Nhận xét HS - Các từ gì?
- GV: Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngược với nhau.
Bài 2: Gọi HS đọc y/c bài. - HS đọc câu mẫu
- Trái nghĩa với ngoan gì? - Đặt câu với từ ngoan, hư?
- GV : Chúng ta có cặp từ trái nghĩa em chọn cặp từ đặt câu với từ cặp theo mẫu
- HS tự làm vào VBT
- Chữa bài: + Mời nhiều HS Mỗi em nêu2 câu có sử dụng cặp từ trái nghĩa + GV nhận xét – tuyên dương
Bài 3: Gọi hs đọc đầu
- Hd HS qs tranh nêu tên vật - Những vật nuôi đâu? - HS làm vào VBT
- Gọi HS đọc làm - Nhận xét - đánh giá
- GV: Bài tập giúp HS nhận biết số vật ni nhà.
3 Củng cố- dặn dị: 3’
- Các từ hôm học gì? - Gv tóm tắt nd tồn Nx học - VN hoàn thành tập
- HS đọc mẫu
- Tìm từ trái nghĩa: M : Tốt – xấu.
- ngoan >< hư - nhanh >< chậm
- trắng >< đen - khỏe >< yếu - cao >< thấp
- Chỉ tính chất - HS đọc y/c - HS đọc câu mẫu
Đặt câu với cặp từ trái nghĩa vừa tìm BT1:
- Chú Mèo hư - Chú chó ngoan
- Những hàng phi lao bên đường cao thẳng
- Những nhà thấp lè tè nằm xóm nhỏ
- HS đọc y/c
Viết tên vật tranh: Gà trống Dê Vịt Cừu Ngan Thỏ Ngỗng Bò bê Chim bồ câu 10 Trâu
- Chỉ tính chất
*Rút kinh nghiệm: ………
Chính tả (Nghe- viết)
Tiết 32: TRÂU ƠI ! I Mục tiêu:
- Nghe viết lại xác ca dao: Trâu ơi! - Trình bày thể thơ lục bát
- Làm tập phân biệt tả: ao/au; ch/tr; hỏi/thanh ngã II Đồ dùng:
- Bảng phụ ghi BT3
III Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra cũ:5’
- HS viết bảng lớp, lớp viết nháp - HS nhận xét, chữa
(16)- GV nhận xét, khen B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài:1’
- GV giới thiệu ngắn gọn ghi bảng 2 Hướng dẫn tập chép:14’
a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc viết
- HS đọc lại
? Đây lời nói với ai?
? Người nơng dân nói với trâu?
? Tình cảm người nơng dân trâu nào?
? Bài ca dao viết theo thể thơ nào? ? Cách trình bày nào? ? Các chữ đầu câu thơ viết ntn? - HS viết từ khó vào bảng b Học sinh chép vào vở: - GV đọc - HS viết
- GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút
c Thu chấm bài:
- GV đọc - HS soát sửa lỗi - GV chấm số em, nhận xét 3 Hướng dẫn làm tập tả:8’ Bài 1:
- HS nêu y/c
- Yêu cầu HS tự làm Mời HS lên bảng thi làm
- Lớp nhận xét
- HS đọc đồng từ tìm - HS viết cặp từ vào VBT
Bài :
- HS đọc yêu cầu
- HS làm theo nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo kết - Lớp nhận xét, chữa
- Cá nhân HS đọc lại sau chữa
4 Củng cố, dặn dò:4’ - GV nhận xét học
- Dặn HS làm nhà chép lại tả vào luyện viết
.
- Lời người nơng dân nói với trâu
- Người nông dân bảo trâu đồng cày ruộng hứa hẹn làm việc chăm
- Tâm tình người bạn thân thiết
- Thơ lục bát
- Dòng chữ lùi vào lề 3ô - Viết hoa
+ trâu, ruộng, cày, nghiệp, nơng gia.
Bài 1: Tìm từ có tiếng chứa vần ao/ au:
- cao/ cau; lao/ lau - trao/ chau; nhao/ - phao / phau; ngao/ ngau - cháo / cháu; mao / mau
Bài 2: Điền vào chỗ trống:
a Cây tre/ che nắng; buổi trưa/ chưa ăn; ông trăng/ dây; con trâu/ châu báu; nước trong/ chong chóng.
b mở cửa/ thịt mỡ; ngả mũ/ ngã ba; nghỉ ngơi/ suy nghĩ ; đổ rác/ đỗ xanh ; vảy cá/ vẫy tay
(17)Thủ công
Tiết 16 : GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU ( tiết 2) I/ MỤC TIÊU :
- Biết cách gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường
cắt khơng cịn mấp mơ Biển báo cân đối.Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to hoặc bé kích thước GV hướng dẫn
- Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng góp phần giảm tai nạn và tiết kiệm nhiên liệu (GDSDTKNL&HQ).
* Với HS khéo tay :
- Gấp ,cắt , dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo cân đối
II/ CHUẨN BỊ :
- GV - Mẫu biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - HS -Giấy thủ công,
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1 Kiểm tra : việc chuẩn bị HS
2 Bài :
a)Giới thiệu : Gấp cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều (t2)
- HS nêu tên b)Hướng dẫn hoạt động:
*Hoạt động :
- Đặt câu hỏi để HS nêu quy trình
+ Bước : Gấp, cắt biển báo cấm xe đi ngược chiều
- HS trả lời, lớp quan sát
+ Bước : Dán biển báo cấm xe ngược chiều
*Hoạt động :
- Thực hành gấp cắt, dán biển báo - Theo dõi giúp đỡ
- Cả lớp thực hành theo nhóm Đánh giá sản phẩm HS - Từng nhóm trưng bày sản
phẩm
(18)3 Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét chung học Ngày soạn: 25/12/2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2018 Toán
Tiết 80: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
- Xem đồng hồ
- Xem lịch tháng, nhận biết ngày tháng II Đồ dùng dạy học:
- Mơ hình đồng hồ - Lịch tháng
III Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài:1’
- GV giới thiệu ghi tên 2 Luyện tập:30’
Bài :
- HS nêu y/c
- Lớp thi làm vào xem điền nhanh
- Chữa bài:
+ HS đọc làm + Nhận xét Đ - S + Đổi k.tra chéo
? Vì chiều lại nối với đồng hồ D
GV : Ghi nhớ cách xem giờ. Bài 2:
- HS đọc yêu cầu
- GV treo tờ lịch tháng 5: ? Đây tờ lịch tháng mấy? ? BT y/c gì?
- 1HS làm bảng – lớp làm vào - Chữa bài:
+ Nhận xét Đ - S + Đổi k.tra chéo
? Nhìn vào tờ lịch ta biết gì?
b) - Ngày 1/5 ngày mấy?
- Các ngày thứ tháng ngày nào?
- Thứ tư tuần ngày 12 tháng Thứ tư tuần trước ngày nào? Thứ tư tuần sau ngày nào?
Bài : Nối câu với đồng hồ chỉ thích hợp:
a) Em tưới lúc chiều-Đồng hồ D
b) Em học trường lúc sáng - Đồng hồ A
c) Cả nhà em ăn cơm lúc chiều - Đồng hồ C
d) Em ngủ lúc 21 - Đồng hồ B
a) Viết tiếp ngày cịn thiếu vào tờ lịch tháng (có 31 ngày):
5
Thứ hai Thứ
ba Th
ứ tư Thứnăm Thứ sáu
Th ứ bảy
chủ nhật
1
3 4 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
b) Xem tờ lịch viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm:
- Ngày tháng ngày thứ bảy - Tháng có ngày thứ bảy Đó ngày: 1, 8, 15, 22, 29
(19)GV: Nhìn vào tờ lịch ta biết ngày trong tháng, biết cụ thể thứ có mấy ngày
Bài 3:
- HS đọc y/c
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ: Mỗi tổ cử đại diện lên bảng quay kim đồng hồ
- GV nhận xét, tuyên dương HS quay nhanh,
- GV: Bài toán giúp HS biết xem giờ đúng đồng hồ.
3 Củng cố, dặn dò:5’ - GV hệ thống nội dung - GV nhận xét học
Bài 3: Quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ:
8 sáng ; chiều; tối 20 21 14
*Rút kinh nghiệm: ………
Tập làm văn
Tiêt 16: KHEN NGỢI – KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI GIAN BIỂU
I Mục tiêu:
- Biết cách nói lời khen ngợi - Biết kể vật nuôi nhà
- Biết lập thời gian biểu buổi ngày (buổi tối) II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa vật nuôi nhà III Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra cũ:5’
- HS đọc BT2 tiết trước - Nhận xét – khen ngợi
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài:1’
- GV nêu MT tiết học ghi 2 Hướng dẫn HS làm tập : 29’: Bài 1:
- HS đọc yêu cầu - HS đọc câu mẫu
? Ngồi câu mẫu bạn nói câu khác tỏ ý khen ngợi đàn gà?
- HS làm vào VBT
- Mời – HS nêu câu khên ngợi - Nhận xét
- GVNX – tuyên dương Bài 2:
- HS nêu yêu cầu
Bài 1: Từ câu đặt 1 câu để tỏ ý khen ngợi
- Đàn gà đẹp
Đàn gà đẹp làm sao? Đàn gà đẹp quá!
Đàn gà đẹp tuyệt.
(20)? Nêu tên vật mà kể?
- Lớp làm cá nhân
- Một số học sinh đọc viết - Lớp nhận xét, đánh giá
- GV thu chấm số - Nhận xét viết học sinh
3 Củng cố, dặn dò:5'
? Hôm em học kiến thức gì?
- GV nhận xét học
- Dặn HS hoàn thành viết lớp
nhà mà em biết
Bài làm:
Nhà em nuôi Mèo rất đáng yêu Tên Miu Chú đã được tháng tuổi Miu có đơi tai thính Chiếc mũi phớt hồng lúc ươn ướt. Những lúc em ngồi học, ta thường đến bên dụi mũi nhỏ xinh vào chân em Miu ngoan và bắt chuột giỏi Chú rất đáng yêu nên nhà em cũng yêu quý chú.
*Rút kinh nghiệm: ………
HĐNGLL- VĂN HÓA GIAO THÔNG
Bài :GIÚP ĐỠ NGƯỜI GẶP KHĨ KHĂN KHI THAM GIA GIAOTHƠNG
I Mục tiêu:
- HS biết cảm thông giúp đỡ người gặp khó khăm tham gia giao thơng - Biết cách giúp đỡ người khác tham gia giao thơng
- Biết thể lời nói chân thành, lịch giúp đỡ người khác II Chuẩn bị:
+ Tranh, ảnh minh họa
III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Ổn định:
2 KTBC:
3 Bài mới: Giới thiệu bài A, Hoạt động bản
- GV đọc truyện “Đi chậm bạn nhé!”, kết hợp cho HS xem tranh - Chia nhóm thảo luận: nhóm
+ Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi
+ Trao đổi thống nội dung trả lời
- u cầu nhóm trình bày
- GV chia sẻ, khen ngợi đạt câu hỏi gời ý:
- GV cho HS xem tranh, ảnh giúp đỡ người khác tham gia GT
- GVKL: Hãy luôn giúp đỡ người khác họ gặp khó khăn tham gia
- HS lắng nghe, xem tranh
- Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi
- Chia sẻ, thống - Lắng nghe, chia sẻ
(21)GT Giúp đỡ người khác người yêu mến
→ GD
B.Hoạt động thực hành. - BT 1:
+ GV nêu cầu hỏi yêu cầu HS làm sách
+ Yêu cầu HS chia sẻ cách thể hình l hay sai
→ GV NX v khen ngợi - BT 2:
+ Gọi HS đọc yêu cầu
+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi ghi phần trả lời vào sách
+ u cầu vài nhóm trình bày + GV chia sẻ khen ngợi câu trả lời có ứng xử hay
GVKL: Giúp đỡ người khó khăn đường thể nếp sống văn minh
C,Hoạt động ứng dụng - HS (GV) đọc tình
- Chia lớp thành nhóm thảo luận sắm vai giải tình
- Yêu cầu nhóm sắm vai, chia sẻ
- GV khen ngợi chốt nội dung + Yêu cầu lớp đọc đồng dòng thơ
4 Củng cố, dặn dò:
- HS nêu lại nội dung học - Dặn dò:
- NX tiết học
+ HS làm vào sách
+ HS chia sẻ HSNX
- HS lắng nghe
- HS TL ghi phần trả lời vào sách - Trình bày, chia sẻ
- HS trình bày, NX - HS lắng nghe
- HS nhắc lại nội dung
- HS lắng nghe
- Thảo luận nhóm , thống
- Sắm vai, chia sẻ
- HS lắng nghe
- Lớp đồng
Lời nói lịch sự, chân thành Là qùa quý bạn dành cho ta Hành động chu đáo thiết tha Nối tình bè bạn xa gần
*Rút kinh nghiệm: ………
SINH HOẠT TUẦN 16 + KNS A.Sinh hoạt
I/ Mục tiêu:
- Đánh giá hoạt động tuần 16 Triển khai hoạt động tuần 17 - Sinh hoạt văn nghệ
II/ Các hoạt động dạy học:
(22)- Nhiều HS có tiến bộ: ……… - Viết chữ xấu: ……… * Nề nếp: + HS học đều, giờ, nghỉ học có xin phép
+ Thực nề nếp xếp hàng vào lớp, TD đầu giờ, giờ, chơi tốt + Đồng phục quy định
2 Phương hướng hoạt động tuần 17: - Cần vệ sinh cá nhân, trường, lớp
- Thực tốt nề nếp học giờ, truy 15’ đầu Học kết hợp ôn tập Tham gia nghiêm túc hoạt động Đội đề
3 Bầu HS chăm ngoan
- Dự kiến: ……… B Kĩ sống:
Bài : Kĩ giao tiếp nơi công cộng I.Mục tiêu :
- Biết nơi nơi công cộng
- Hiểu số yêu cầu giao tiếp nơi công cộng
- Bước đầu vận dụng số yêu cầu giao tiếp nơi công cộng II Đồ dùng dạy - học:
- Phiếu học tập
III Hoạt động dạy- học : * Hoạt động 1: Trải nghiệm
- Bước 1: GV yêu cầu HS đọc yêu cầu SGK trang 42
- Những nơi công công em đến ? - Nơi em thicnhs đến nhất?
* GV nhận xét kl : Nơi công cộng : Nhà ga, nhà hát, công viên, rạp chiếu phim, khu phố, khu ăn uống, … nơi đông người qua lại
* Hoạt động : Chia sẻ - phản hồi GV yêu cầu Hs làm việc
- Hãy xếp theo thứ tự việc tranh theo trình tựu hợp lí sau ghi số 1,2,3 vào vòng tròn phù hợp: -Theo dõi
-GV hướng dẫn giúp HS nắm y/c -GV kết luận: 1c, 2b, 3a
* Hoạt động : Xử lý tình
? Ứng xử em Nếu em Trung, nghe giao hàng hỏi đường , em làm gì?
- GV nhận xét.- kết luận tình huống: b,c
-HS Đọc yêu cầu Sách TH Kỹ sống
-H STrả lời
-HS Chia sẻ trước lớp tình tranh - H S khác nhận xét
-HS đọc tình tự chọn cách xử lí 1c, 2b, 3a
-HS đọc yêu cầu trang 43
- Hs trao đổi với bạn cách xử lí
(23)* Hoạt động : Rút kinh nghiệm
- Trong từ in đậm bên dưới, từ nơi công cộng? Hãy đánh dấu v vào cột tương ứng bên phải
+GV nx: a,c, d đáp án
* Hoạt động 5:Hoạt động thực hành +Rèn luyện :
-GV cho HS đọc thông tin SGK trang 44
-GV hướng dẫn cách làm
+Định hướng ứng dụng
- GV cho HS đọc tình Sách THKNS
- Hãy nối thông tin bên trái với thông tin bên phải hình cho hợp lý?
Đại diện số em nêu trước lớp *Hoạt động : Hoạt động ứng dụng - GV cho HS đọc thông tin Sách
THKNS ( trang 45) Chọn kế hoạch…
- Muốn vệ sinh xem phim rạp , …
+HS - GV nhận xét
- Gv liên hệ giáo dục HS Nhận xét tiết học
HS trình bày trước lớp
- Hs đọc yêu cầu
- Hs chọn đáp án a,c,d
- HS làm việc cá nhân - điền vào phiếu - Đại diện số em lên thể trước lớp 3,4.5
-HS nhận xét
-HS làm việc nhóm -HS nhận xét
-HS thực hành