Phát triển năng lực: rèn HS năng lực tự học ( Lựa chọn các nguồn tài liệu có liên quan ở sách tham khảo, internet, thực hiện soạn bài ở nhà có chất lượng ,hình thành cách ghi nhớ kiến [r]
(1)Soạn: Tiết 49 – Tuần 13 Giảng:
Đọc thêm:
LỢN CƯỚI ÁO MỚI ( Truyện cười) A Mục tiêu: Giúp HS
Kiến thức
+ Đặc điểm thể loại truyện cười với nhân vật, kiện, cốt truyện Lợn cưới áo mới
+ Ý nghĩa chế giễu, phê phán người có tính hay khoe khoang, hợm hĩnh làm trò cười cho thiên hạ
+ Những chi tiết miêu tả điệu bộ, hành động, ngôn ngữ nhân vật lố bịch, trái tự nhiên
2.Kĩ năng
- kĩ học:
+ Đọc – hiểu văn truyện cười
+ Nhận chi tiết gây cười truyện + Kể lại câu chuyện
- Kĩ sống: nhận thức tính cách xấu thân để sửa chữa, giao
tiếp/ lắng nghe phản hồi nhận xét, đánh giá tác phẩm
3.Thái độ: Giáo dục phẩm chất tự trọng, tự lập, tự tin, Tránh thói khoe khoang hợm hĩnh => GD giá trị sống: TRÁCH NHIỆM, TRUNG THỰC
4 Phát triển lực: rèn HS năng lực tự học ( Lựa chọn nguồn tài liệu có liên quan sách tham khảo, internet, thực soạn nhà có chất lượng ,hình thành cách ghi nhớ kiến thức, ghi nhớ giảng GV theo kiến thức học), năng lực giải vấn đề (phát phân tích vẻ đẹp tác phẩm ), năng lực sáng tạo ( có hứng thú, chủ động nêu ý kiến), năng lực sử dụng ngôn ngữ nói; năng lực hợp tác thực nhiệm vụ giao nhóm; năng lực giao tiếp việc lắng nghe tích cực, thể tự tin chủ động việc chiếm lĩnh vẻ đẹp tác phẩm văn chương
B Chuẩn bị
- GV: nghiên cứu chuẩn kiến thức, SGK, SGV, giáo án, phấn màu, máy chiếu - HS: soạn theo hướng dẫn GV
C Phương pháp
- Phương pháp đọc diễn cảm, đàm thoại, nêu vấn đề, thuyết trình, nhóm, động não D Tiến trình dạy giáo dục
1 Ổn định tổ chức (1’) 2 Kiểm tra cũ (5’)
? Kể chuyện Treo biển – truyện gây cười điều gì? Em rút học cho thân từ câu chuyện
3, Bài mới
Hoạt động 1: Khởi động (1’):
(2)- Kĩ thuật, PP:thuyết trình GV: giới thiệu
Hđ 2(3p)
Hướng dẫn HS tìm hiểu thể loại
- Mục tiêu: học sinh nắm hiểu biết cơ thể loại
- Hình thức tổ chức: hoạt động cá nhân. - Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: động não. ?Xác định thể loại
- HS nhắc lại định nghĩa truyện cười
Hđ 3( 20’)
Hướng dẫn HS đọc – hiểu văn bản
- Mục tiêu: hướng dẫn học sinh đọc tìm hiểu giá trị văn bản
- Hình thức tổ chức: hoạt động cá nhân.
- Phương pháp: đọc diễn cảm, nêu vấn đề, phát vấn.
- Kĩ thuật: động não
- Hướng dẫn HS đọc – HS đọc, nhận xét - Giải nghĩa từ tất tưởi
? Từ giải nghĩa cách nào
Vậy truyện có việc nào? Bố cục truyện
- HS phát biểu – GV trình chiếu chốt
? Truyện kể ? điều gì - Kể người khoe
?) Em hiểu tính khoe của?
- Thói tỏ người giàu có, thường biểu ăn mặc, xây cất, nói năng, giao tiếp
?) Ai truyện người có tính xấu đó? - Cả hai nhân vật
?) Điều đáng cười nội dung hay cách khoe? - Cả hai
PT đáng cười hai nhân vật
?) Vì anh thứ đứng hóng cửa? Thái độ của anh ta?
- để khoe áo
- đứng thời gian lâu mà khơng có qua để
I. Tìm hiểu chung Thể loại: Truyện cười
II.Đọc- hiểu văn bản
1 Đọc - thích 2.Bố cục
1 Phân tích
a Các nhân vật khoe của: người khoe lợn, kẻ khoe áo
(3)khoe
?) Anh chàng thứ hai có để khoe? Có đáng khoe khơng?
- Một lợn để làm lễ cưới -> không đáng khoe ?) Anh ta khoe tình nào? - Nhà bận, tâm trạng tiếc của, hốt hoảng chạy tìm -> cố khoe
?) Nhận xét cách khoe chàng?
- Lố bịch, đáng cười, khoe không đáng khoe!
?) Anh lợn hỏi thăm nào? Lời hỏi thăm có từ thừa? Vì sao?
?) Câu trả lời anh “đứng hóng” nào? Có khác thường?
- Từ lúc tơi mặc áo + hoạt động: giơ sát vạt áo trước mặt anh lợn
- Thừa hẳn vế câu “Từ lúc ”
* GV: Thế “Lợn cưới” phải “áo mới” ?) Đáng lẽ phải trả lời nào? - Tôi đứng suốt từ sáng đến
?) Để gây cười tác giả dân gian dùng nghệ thuật gì?
- Đối xứng phóng đại - Kết thúc bất ngờ
?) Tiếng cười tạo từ câu chuyện có ý nghĩa gì? - Mua vui, giải trí, giễu cợt, phương pháp nhẹ nhàng
? Từ em có nhận xét hai nhân vật trong truyện
-Nhân vật: người khoe lợn, kẻ khoe áo- nhân vật khoe của,thích học đòi
- Hai nhân vật lên lố bịch cách khoe ,biểu hành vi lời nói
Hoạt động 4(5’)
- Mục tiêu: học sinh biết đánh giá giá trị văn bản.
- Hình thức tổ chức: hoạt động cá nhân. - Phương pháp: trao đổi nhóm.
- Kĩ thuật: động não
?) Ý nghĩa nghệ thuật truyện?
- HS thực theo nhóm – trình bày, nhận xét - Gv khái quát
Tác giả dân gian phê phán tính khoe khoang đến mức lố bịch hai anh chàng – một thích khoe áo mới, một thích khoe lợn cưới vợ. Biểu qua:
- Hành vi: tất tưởi khoe lợn cưới, mặc áo đứng hóng cửa, đợi người khen.
- Lời nói: anh khoe lợn hỏi
thăm để tìm lợn cưới; anh có áo cố tình ghép vào câu trả lới để khoe cái áo mặc.
4.Tổng kết
a nội dung: chế giễu, phê phán người có tính hay khoe của- tính xấu phổ biến xã hội
b nghệ thuật:
-Tạo tình truyện gây cười
(4)HĐ (5p)
- Mục tiêu: hướng dẫn HS luyện tập - Hình thức tổ chức: hoạt động cá nhân. - Phương pháp: trao đổi nhóm.
- Kĩ thuật: trình bày 1’ ? Em kể diễn cảm truyện
- HS kể – nhận xét
? Em kể câu chuyện hay tình huống trong sống giống truyện này, phát biểu ý kiến em
- HS kể , bộc lộ
- Nhận xét
- Sử dụng nghệ thuật phóng đại
c Ghi nhớ: SGK III, Luyện tập
4 Củng cố: 2’
- Mục tiêu: củng cố kiến thức học, học sinh tự đánh giá mức độ đạt được những mục tiêu học.
- Hình thức tổ chức: hoạt động cá nhân.
- Phương pháp: phát vấn - Kĩ thuật: thuyết trình.
? Nhắc lại định nghĩa truyện cười ý nghĩa truyện cười vừa học
HS trả lời -> GV chốt kiến thức
5 Hướng dẫn nhà (3’)
- Tập kể truyện, viết đoạn văn trình bày suy nghĩ sau học xong hai truyện
cười
- Học ghi nhớ
- Soạn Số từ lượng từ ( nghiên cứu ngữ liệu trả lời câu hỏi mục I,II từ
đó rút nhận xét kết luận : Nghĩa khái quát số từ lượng từ Đặc điểm ngữ pháp số từ lượng từ:
+ Khả kết hợp số từ lượng từ + Chức vụ ngữ pháp số từ lượng từ.) E Rút kinh nghiệm