đại số 7

Qua giờ ôn tập em đã hệ thống được những kiến thức cơ bản nào.. Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:(2 phút)[r]

Ngày soạn: 21/10/2019 Tiết 21

ÔN TẬP CHƯƠNG I VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH CASIO HOẶC MÁY TÍNH NĂNG TƯƠNG ĐƯƠNG

I/ Mục tiêu: Kiến thức:

- Ôn tập hệ thống lại tính chất tỉ lệ thức dãy tỉ số nhau, khái niệm số vô tỉ ,số thực, bậc hai

- Củng cố cách giải tốn tỉ số, tính chất dãy tỉ số Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ viết tỉ lệ thức, giải toán tỉ số chia tỉ lệ, phép toàn R

-Biết áp dụng kiến thức học để giải tập.Sử dụng MTBT thành thạo Tư duy.

-Rèn khả quan sát , dự đốn suy luận hợp lý lơgic, phân tích, so sánh, tổng hợp diễn đạt xác

- Phát triển trí tưởng tượng khơng gian, tính linh hoạt, độc lập sáng tạo Thái độ tình cảm

- Nghiêm túc học, có hứng thú tự tin học tập mơn - Có đức tính cần cù, chịu khó, ý thức hợp tác nhóm Yêu thích mơn tốn học

- Giáo dục HS ý thức tích cực tìm tịi phát úng dụng kiến thức học để giải tập toán

5 Các lực cần đạt - NL giải vấn đề - NL tính toán

- NL tư toán học - NL hợp tác

- NL giao tiếp - NL tự học

- NL sử dụng CNTT truyền thông - NL sử dụng ngôn ngữ

- Máy chiếu , máy tính, chiếu ghi nội dung tính chất tỉ lệ thức, phấn màu

Học sinh:

- Bảng nhóm, SGK, Ơn tập kiến thức học học tập III/ Phương pháp- Kĩ thuật:

-PP: Phát huy tính tích cực học sinh, thảo luận nhóm, Vấn đáp, trực quan, nêu vấn đề giải vấn đề

- KT: giao nhiệm vụ, chia nhóm, đặt câu hỏi, dạy học phân hóa IV/ Tiến trình dạy – Giáo dục:

Ổn định lớp :(1phút)

Kiểm tra cũ: (kết hợp ôn tập) Giảng mới:

3.1 Giới thiệu (1phút):

- Trong tiết học củng cố lại kiến thức chương I Tỉ lệ thức, dãy tỉ số Căn bậc hai, số vô tỉ, số thực

3.2 Các hoạt động dạy - Học

Hoạt động1 Tỉ lệ thức, dãy tỉ số nhau

+ Mục tiêu : ơn tập kiến thức tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số áp dụng làm tốn có lời văn

+ Thời gian:10 phút

+ Phương pháp: vấn đáp, luyện tập thực hành + Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng

? Thế tỉ số số a b (b 0) - HS đứng chỗ trả lời

? Tỉ lệ thức gì, Phát biểu tính chất tỉ lệ thức

- HS trả lời câu hỏi: Nếu a c

b d  a.d = c.b

- HS:

a c a b d a b d ; ; ; b d c d b c a c 

? Nêu tính chất tỉ lệ thức -GV: yêu cầu Hs nhận xét làm

1 Tỉ lệ thức, dãy tỉ số - Tỉ số hai số a b thương phép chia a cho b

- Hai tỉ số lập thành tỉ lệ thức

- Tính chất bản: Nếu

a c

b d  a.d = c.b

- Tính chất dãy tỉ số nhau:

a c e a c e a c e b d f b d f b d f

   

   

bạn

? Viết cơng thức thể tính chất dãy tỉ số

- Gv: Trình chiếu kiến thức tính chất tỉ lệ thức

- Hs nhận xét làm bạn

GV:Yêu cầu học sinh làm tập 103 - HS làm phút, sau học sinh lên bảng trình bày

GV: Yêu cầu lớp nhận xét, bổ sung - Lớp nhận xét, bổ sung

Quan sát HS thực hiện, uốn nắn HS làm bên

? Vận dụng kiến thức để giải tập

Hs làm chuẩn vào

Gv chốt lại tính chất dãy tỉ số

Hs ý nghe ghi nhớ

Bài tập 103 (tr50-SGK)

Gọi x y số lãi tổ tổ (x, y > 0)

ta có:

x y

3 5; xy12800000



x y x y

1600000

3



  



x

1600000 x 4800000 ®

3  



y

1600000 y 8000000 ®

5   

Hoạt động Căn bậc hai, số vô tỉ, số thực

+ Mục tiêu : Ôn tập kiến thức bậc hai, số vô tỉ, số hữu t ỉ Áp dụng làm tốn thực phép tính

+ Thời gian: 10 phút

+ Phương pháp: vấn đáp, luyện tập thực hành + Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng

? Định nghĩa bậc hai số không âm

- HS đứng chỗ phát biểu

? Thế số vơ tỉ ? Lấy ví dụ minh hoạ

- học sinh trả lời

? Những số có đặc điểm gọi

2 Căn bậc hai, số vô tỉ, số thực

- Căn bậc số a không âm số x cho

x2 = a.

là số hữu tỉ

? Số thực gồm số - Hs: Trong số thực gồm loại số

+ Số hữu tỉ (gồm stphh hay vơ hạn tuần hồn)

+ Số vơ tỉ (gồm vơ hạn khơng tuần hồn)

- Cho HS làm nhanh 105(sgk/50) - Gọi HS lên bảng làm, uốn nắn học sinh làm bên

- 2HS lên bảng làm, HS: Nhận xét, sửa chữa làm bạn bảng

GV: Nhận xét chốt lại kết

- Số hữu tỉ số viết dạng số thập phân hữu hạn vơ hạn tuần hồn

BT 105 (tr50-SGK)

a) 0,01 0,250,1 0,5 0,4

1 1

b) 0,5 100 0,5.10

4 2

     

Hoạt động Luyện tập

+ Mục tiêu : HS luyện dạng toán tỉ lệ thức dạng toán th ực hi ện phép tính + Thời gian: 18 phút

+ Phương pháp: vấn đáp, gợi mở, luyện tập thực hành + Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng

Yêu HS làm 102/T50

- Nghe GV hướng dẫn, 1HS lên bảng làm, HS lớp làm vào vơ, đối chiếu với làm bạn bảng Nhận xét, sửa chữa (nếu sai)

HD học sinh phân tích: a b c d

b d

a b b c d d

a d a b c b c d

 

  

 

   



Hs ý theo dõi phần hd gv ? Gọi học sinh lên bảng trình bày

3 Luyện tập BT 102(skg/50) Bài giải:

Ta có:   

a c a b

b d c d

Từ



 



a b a b

c d c d



  

  



a b b a b c d

- HS làm hướng dẫn GV

? Nhận xét bạn GV: Nhận xét chốt lại

GV hướng dẫn HS làm tập 104(sgk/50)

? Nếu gọi chiều dài vải thứ theo thứ tự x, y, z(x, y, z >0) HS: Đọc đề

-> tóm tắt đề

? Thì số vải bán

- Số vải bán là:

1

x; y; z

2

? số vải lại bao nhiêu? - Số vải lại là:

   

 

1

x x x; y y y

2 3

3

z z z

4 ? Hãy tính

chiều dài số mét vải lúc đầu

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào

Quan sát HS làm, yêu cầu HS làm bên

? Áp dụng kiến thức để giải tập

Áp dụng t/c dãy tỉ số - Gv lớp nhận xét chuẩn kiến thức chốt lại

Hs lớp làm

BT 104(sgk/50)

Gọi chiều dài vải x, y, z (mét) (x, y, z >0)

Số vải bán là:

1

x; y; z

2

Số vải lại là:

   

 

1

x x x; y y y

2 3

3

z z z

4

Theo ta có:  

x y z

x + y + z = 108

áp dụng t/c dãy tỉ số ta có:

x y z x y z 108 12

2 9

 

    

Gi¶i ta cã: x = 24m; y = 36m; z = 48m

? Qua ôn tập em hệ thống kiến thức GV: Chốt lại nững kiến thức ôn

Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau:(2 phút). *Hướng dẫn học sinh học nhà.

- Ôn tập câu hỏi tập làm - Làm tập

* Hướng dẫn học sinh chuẩn bị cho sau - Ôn kiến thức trọng tâm chương