Qua giờ ôn tập em đã hệ thống được những kiến thức cơ bản nào.. Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:(2 phút)[r]
(1)Ngày soạn: 21/10/2019 Tiết 21
ÔN TẬP CHƯƠNG I VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH CASIO HOẶC MÁY TÍNH NĂNG TƯƠNG ĐƯƠNG
I/ Mục tiêu: Kiến thức:
- Ôn tập hệ thống lại tính chất tỉ lệ thức dãy tỉ số nhau, khái niệm số vô tỉ ,số thực, bậc hai
- Củng cố cách giải tốn tỉ số, tính chất dãy tỉ số Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ viết tỉ lệ thức, giải toán tỉ số chia tỉ lệ, phép toàn R
-Biết áp dụng kiến thức học để giải tập.Sử dụng MTBT thành thạo Tư duy.
-Rèn khả quan sát , dự đốn suy luận hợp lý lơgic, phân tích, so sánh, tổng hợp diễn đạt xác
- Phát triển trí tưởng tượng khơng gian, tính linh hoạt, độc lập sáng tạo Thái độ tình cảm
- Nghiêm túc học, có hứng thú tự tin học tập mơn - Có đức tính cần cù, chịu khó, ý thức hợp tác nhóm Yêu thích mơn tốn học
- Giáo dục HS ý thức tích cực tìm tịi phát úng dụng kiến thức học để giải tập toán
5 Các lực cần đạt - NL giải vấn đề - NL tính toán
- NL tư toán học - NL hợp tác
- NL giao tiếp - NL tự học
- NL sử dụng CNTT truyền thông - NL sử dụng ngôn ngữ
(2)- Máy chiếu , máy tính, chiếu ghi nội dung tính chất tỉ lệ thức, phấn màu
Học sinh:
- Bảng nhóm, SGK, Ơn tập kiến thức học học tập III/ Phương pháp- Kĩ thuật:
-PP: Phát huy tính tích cực học sinh, thảo luận nhóm, Vấn đáp, trực quan, nêu vấn đề giải vấn đề
- KT: giao nhiệm vụ, chia nhóm, đặt câu hỏi, dạy học phân hóa IV/ Tiến trình dạy – Giáo dục:
Ổn định lớp :(1phút)
Kiểm tra cũ: (kết hợp ôn tập) Giảng mới:
3.1 Giới thiệu (1phút):
- Trong tiết học củng cố lại kiến thức chương I Tỉ lệ thức, dãy tỉ số Căn bậc hai, số vô tỉ, số thực
3.2 Các hoạt động dạy - Học
Hoạt động1 Tỉ lệ thức, dãy tỉ số nhau
+ Mục tiêu : ơn tập kiến thức tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số áp dụng làm tốn có lời văn
+ Thời gian:10 phút
+ Phương pháp: vấn đáp, luyện tập thực hành + Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
? Thế tỉ số số a b (b 0) - HS đứng chỗ trả lời
? Tỉ lệ thức gì, Phát biểu tính chất tỉ lệ thức
- HS trả lời câu hỏi: Nếu a c
b d a.d = c.b
- HS:
a c a b d a b d ; ; ; b d c d b c a c
? Nêu tính chất tỉ lệ thức -GV: yêu cầu Hs nhận xét làm
1 Tỉ lệ thức, dãy tỉ số - Tỉ số hai số a b thương phép chia a cho b
- Hai tỉ số lập thành tỉ lệ thức
- Tính chất bản: Nếu
a c
b d a.d = c.b
- Tính chất dãy tỉ số nhau:
a c e a c e a c e b d f b d f b d f
(3)bạn
? Viết cơng thức thể tính chất dãy tỉ số
- Gv: Trình chiếu kiến thức tính chất tỉ lệ thức
- Hs nhận xét làm bạn
GV:Yêu cầu học sinh làm tập 103 - HS làm phút, sau học sinh lên bảng trình bày
GV: Yêu cầu lớp nhận xét, bổ sung - Lớp nhận xét, bổ sung
Quan sát HS thực hiện, uốn nắn HS làm bên
? Vận dụng kiến thức để giải tập
Hs làm chuẩn vào
Gv chốt lại tính chất dãy tỉ số
Hs ý nghe ghi nhớ
Bài tập 103 (tr50-SGK)
Gọi x y số lãi tổ tổ (x, y > 0)
ta có:
x y
3 5; xy12800000
x y x y
1600000
3
x
1600000 x 4800000 ®
3
y
1600000 y 8000000 ®
5
Hoạt động Căn bậc hai, số vô tỉ, số thực
+ Mục tiêu : Ôn tập kiến thức bậc hai, số vô tỉ, số hữu t ỉ Áp dụng làm tốn thực phép tính
+ Thời gian: 10 phút
+ Phương pháp: vấn đáp, luyện tập thực hành + Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
? Định nghĩa bậc hai số không âm
- HS đứng chỗ phát biểu
? Thế số vơ tỉ ? Lấy ví dụ minh hoạ
- học sinh trả lời
? Những số có đặc điểm gọi
2 Căn bậc hai, số vô tỉ, số thực
- Căn bậc số a không âm số x cho
x2 = a.
(4)là số hữu tỉ
? Số thực gồm số - Hs: Trong số thực gồm loại số
+ Số hữu tỉ (gồm stphh hay vơ hạn tuần hồn)
+ Số vơ tỉ (gồm vơ hạn khơng tuần hồn)
- Cho HS làm nhanh 105(sgk/50) - Gọi HS lên bảng làm, uốn nắn học sinh làm bên
- 2HS lên bảng làm, HS: Nhận xét, sửa chữa làm bạn bảng
GV: Nhận xét chốt lại kết
- Số hữu tỉ số viết dạng số thập phân hữu hạn vơ hạn tuần hồn
BT 105 (tr50-SGK)
a) 0,01 0,250,1 0,5 0,4
1 1
b) 0,5 100 0,5.10
4 2
Hoạt động Luyện tập
+ Mục tiêu : HS luyện dạng toán tỉ lệ thức dạng toán th ực hi ện phép tính + Thời gian: 18 phút
+ Phương pháp: vấn đáp, gợi mở, luyện tập thực hành + Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
Yêu HS làm 102/T50
- Nghe GV hướng dẫn, 1HS lên bảng làm, HS lớp làm vào vơ, đối chiếu với làm bạn bảng Nhận xét, sửa chữa (nếu sai)
HD học sinh phân tích: a b c d
b d
a b b c d d
a d a b c b c d
Hs ý theo dõi phần hd gv ? Gọi học sinh lên bảng trình bày
3 Luyện tập BT 102(skg/50) Bài giải:
Ta có:
a c a b
b d c d
Từ
a b a b
c d c d
a b b a b c d
(5)- HS làm hướng dẫn GV
? Nhận xét bạn GV: Nhận xét chốt lại
GV hướng dẫn HS làm tập 104(sgk/50)
? Nếu gọi chiều dài vải thứ theo thứ tự x, y, z(x, y, z >0) HS: Đọc đề
-> tóm tắt đề
? Thì số vải bán
- Số vải bán là:
1
x; y; z
2
? số vải lại bao nhiêu? - Số vải lại là:
1
x x x; y y y
2 3
3
z z z
4 ? Hãy tính
chiều dài số mét vải lúc đầu
- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào
Quan sát HS làm, yêu cầu HS làm bên
? Áp dụng kiến thức để giải tập
Áp dụng t/c dãy tỉ số - Gv lớp nhận xét chuẩn kiến thức chốt lại
Hs lớp làm
BT 104(sgk/50)
Gọi chiều dài vải x, y, z (mét) (x, y, z >0)
Số vải bán là:
1
x; y; z
2
Số vải lại là:
1
x x x; y y y
2 3
3
z z z
4
Theo ta có:
x y z
x + y + z = 108
áp dụng t/c dãy tỉ số ta có:
x y z x y z 108 12
2 9
Gi¶i ta cã: x = 24m; y = 36m; z = 48m
(6)? Qua ôn tập em hệ thống kiến thức GV: Chốt lại nững kiến thức ôn
Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau:(2 phút). *Hướng dẫn học sinh học nhà.
- Ôn tập câu hỏi tập làm - Làm tập
* Hướng dẫn học sinh chuẩn bị cho sau - Ôn kiến thức trọng tâm chương