tuan 19 chu de giao thong

- Nhiệm vụ của con là lên mở một ô cửa, đằng sau mỗi ô cửa là một số hình ảnh có nội dung về một số bài hát trong chủ đề giao thông. Nhiệm vụ của các con khi mở xong 1 ô cửa con sẽ hát[r]

(1)

CHỦ ĐỀ : GIAO THÔNG

(Thực tuần từ ngày 18/12/2017 đến ngày 12/01 /2018)

Tuần 19:

(2)

CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO (Thời gian thực hiện4 tuần: Tuần 19: Tên chủ đề nhánh 3: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

(Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ cô trẻ,

cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

-Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

BTPTC: “Máy bay”

* Động tác 1: “máy bay

chuẩn bị cất cánh”

* Động tác 2: “máy bay

xuất phát”

* Động tác 3: “máy bay hạ

cánh”

* Điểm danh: Gọi tên theo số thứ tự

- Trẻ tập theo động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, khơng xơ đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh

- Sân tập an toàn, phẳng

(3)

THÔNG

18/12/2017 đến ngày 12/01 /2018.

ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG:1 tuần.

Từ ngày 08 /12 đến 12/01 /2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh tình hình trẻ

-Nhắc trẻ chào ,chào bố mẹ

- Thực - Trò chuyện

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ

1 Khởi động : Trẻ thành vòng tròn vừa vừa hát bài: “ Anh phi công” Đi kết hợp kiểu chân

Đi thành vòng tròn kiểu chân: Đi băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi khom lưng, chạy nhanh,chạy chậm

2 Trọng động: Bài tập phát triển chung:Bài máy bay

* Động tác 1: “máy bay chuẩn bị cất cánh”

- TTCB:Trẻ đứng thoải mái,tay giang ngang - Cơ nói “máy bay chuẩn bị cất cánh”( tập 3-4 lần.)

* Động tác 2: “máy bay xuất phát”

- TTCB: Trẻ giang tay chạy nhẹ nhàng + Cơ nói: “máy bay xuất phát”, hai tay tung cánh bay.( tập 3-4 lần)

* Động tác 3: “máy bay hạ cánh”

- TTCB:Trẻ đứng chân ngang vai, tay thả xuôi nhẹ nhàng

- Hít vào thở nhẹ nhàng

-Trẻ tập cô

3.Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

Trẻ nhẹ nhàng

(4)

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Góc phân vai:

+ Chơi : Đóng vai phi cơng

*Góc xây dựng:

+ Xây dựng xếp sân bay

* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh số phương tiện giao thông đường không Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề

*Góc tạo hình:

+ Tô màu, Vẽ máy bay

* Góc âm nhạc:

+ Hát hát có nội dung chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ nắm số công việc vai chơi

- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xếp sân bay

- Biết phối hợp hình khối để tạo sản phẩm - Trẻ biết lật giở trang sách

- Biết phương tiện giao thông hàng không -Biết vẽ, tô màu để tạo sản phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc số hát

- Đồ dùng góc - Đồ chơi loại - Đồ chơi lắp ghép - Các khối gỗ dẹt - Thảm cỏ, xanh…

- Tranh sách chủ đề,

(5)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- - Cho trẻ hát: “Anh phi công ”

- Trị chuyện phương tiện giao thơng đường hàng khơng

- Cơ giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc phân vai; góc nghệ thuật

+ Góc đóng vai chơi đóng vai phi cơng + Góc xây dựng: Chúng xếp sân bay

+Góc tạo hình: Chúng tơ màu, cắt, vẽ máy bay + Góc âm nhạc: Chúng múa hát hát chủ đề,

+ Góc khám phá khoa học: Cùng chọn phân loại tranh lô tô đồ dùng , đồ chơi theo kích thước

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận vai chơi

- Q trình chơi: Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cơ tạo tình gợi ý trẻ cách xử lí tình - Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Thỏa thuận chơi cô - Chọn vai kết hợp bạn chơi

3 Kết thúc

- Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm

- Cho trẻ góc tạo hình nhận xét bạn - Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét bạn nhóm

- Nhận xét sản phẩm bạn

(6)

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường

- Trị chuyện góc chơi lớp

2.TCVĐ: - Máy bay; Trời nắng, trời mưa,

3 Kết thúc:

- Chơi tự với đồ chơi trời

- Chơi tự theo ý thích - Củng cố hoạt động

-Trẻ cảm nhận khung cảnh trường

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường , lớp Biết giữ vệ sinh môi trường - Trẻ phân biệt vị trí khu vực trường

- Biết công việc cô bác trường

- Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với bạn

- Hứng thú với trò chơi

- Địa điểm trẻ quan sát - Tranh ảnh - Câu hỏi đàm thoại

- Trò chơi

(7)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân khơng?

- Cho trẻ nối thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường

- Cô dừng lại đàm thoại với trẻ:

Vậy quan sát xem thời tiết hôm

- Chúng thấy bầu trời hơm nhỉ?

- Thế bầu trời màu xanh trời hôm ?

+ Các trời nắng học chơi phải làm nhỉ?

- Đúng ạ! Trời nắng phải đội mũ không kẻo ốm nhớ chưa

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Không

- Vâng - Màu xanh

- Trời nắng

- Đội mũ

- Chơi trò chơi vận động

- Chơi tự

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trơ

(8)

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phịng ngủ trẻ thống mát,

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối trẻ

(9)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ăn trưa. * Trước ăn.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ - Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn Ăn hết xuất

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

2 Ngủ trưa. * Trước ngủ

- Cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ

* Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu

*Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ thực rửa tay

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ thực

-Trẻ vệ sinh - Đọc thơ

-Trẻ ngủ ngon giấc

(10)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nội dung chủ đề gia đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- nhận biết thực theo yêu cầu

- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

Đồ chơi góc

- Cơ thuộc thơ, câu truyện, đồng dao

Bài hát chủ đề

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

(11)

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ nội dung thơ câu truyện, câu đố vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Biểu diễn thơ , hát học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

- Ngồi vào chỗ ăn quà chiều

- Kể tên trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe đọc trị chuyện

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ ngày 08 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

(12)

+ TCVĐ: Cáo thỏ. Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

- Hát: Anh phi cơng.

I.MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết dùng lực đơi chân để bật mạnh phía trước - Biết chơi trò chơi vận động

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ bật cho trẻ

- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sẽ, an toàn - Mũ cáo, mũ thỏ

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện chủ đề: Phương tiện giao thông đường hàng không”

+ Cho trẻ hát bài:Anh phi cơng: + Cơ trị chuyện trẻ

+ Cô vừa hát hát gì? + Anh phi cơng làm nhỉ?

+ Giáo dục trẻ biết yêu quý phi công chấp hành luật lệ giao thông

- Trẻ hát cô

(13)

2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Trường mầm non Thủy An chuẩn bị tổ chức thi “ Bé khỏe, bé ngoan” Chúng tham gia - Để tham gia thi phải luyện tập tập: “Bật phía trước”

nhé!

- Vâng ạ! - Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu nối vào thật chắc chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an tồn toa tàu phải nào?

Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp kiểu theo hiệu lệnh người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực động tác phát triển chung: + Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân ( ĐT nhấn mạnh): Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân - Vận động bản: Bật phía trước.

- Cơ giới thiệu vận động

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Rồi

- Ngồi ngắn - Thực

- Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp

- Lắng nghe

(14)

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi bé phải bật mạnh phía trước có đồng ý khơng Cơ đứng tưn nhiên, tay chống hơng Khi có hiệu lệnh bật nhún chân bật phía trước

+ Cô cho trẻ lên tập mẫu + Cô làm mẫu lần 3:

+ Cô cho cá nhân tổ lên tập + Cho trẻ thực 2- lần + Thi đua tổ với + Cơ cho nhóm lên tập

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Cáo và thỏ

- Cô cho trẻ quan sát đếm số cáo, mũ thỏ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô giới thiệu cách chơi: Một bạn giả làm cáo, bạn khác làm thỏ Các thỏ kiếm mồi nghe tiếng cáo gừ gừ,,,thỏ phải chạy nhanh tổ kẻo cáo bắt

- Luật chơi: Chú thỏ chậm không chạy kịp tổ bị cáo bắt phải hát

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ lên tập mẫu - Trẻ quan sát

- Cá nhân tổ tập - Quan sát

- Lần lượt tổ - Nhóm bạn lên tập

- Lắng nghe

(15)

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 09 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Truyện: Chuyến di du lịch gà trống choai

Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Gà trống, ”

(16)

- Trẻ hiểu nội dung truyện: Nói chuyến du lịch gà trống choai - Trẻ biết kể lại truyện cô

Kỹ năng:

- Dạy trẻ kể hết câu chuyện, không ngọng - Trẻ biết lắng nghe trả lời câu hỏi cô - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động

- Giao dục trẻ biết lời người lớn

II.CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh nội dung câu chuyện - Tranh chữ to

- Băng nhạc hát chủ đề

2.Địa điểm:

-Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát hát: “Gà trống, - Đàm thoại nội dung hát: + Các vừa hát hát gì? + Gà trống gáy nào?

+ Con gà trống gọi người thức dậy vào buổi sáng sớm

-

- Trẻ hát cô - Bài hát: Gà trống, - Ị ó o

- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Các vật ni thật đáng u Và điều thể

(17)

câu chuyện hay đấy: Câu chuyện:Chuyến du

lịch của gà trớng choai. Chúng lắng

nghe nhé!

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm:

- Lần 1: Cơ kể với giọng kể tình cảm, - Giới thiệu tên truyện, tác giả

+ Giới thiệu nội dung câu chuyện: Câu chuyện nói chuyến du lịch gà trống choai - Lần 2: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung câu chuyện

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên truyện + Trị chuyện nội dung tranh

+ Cô giải thích từ “du lịch” chơi, tham quan nơi có cảnh đẹp, di tích lịch sử,

+ Kể chuyện cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung câu chuyện:

+ Các vừa nghe kể câu chuyện gì? Ai sáng tác?

+ Câu chuyện nói gì?

+ Các gà trống choai đâu?

+ Có chuyện xảy với gà nhỉ?

- Nghe cô kể chuyện - Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Nghe cô kể chuyện

(18)

+ Các gà ngoan chưa?

- Chú gà trống choai chưa biết lời mẹ, sao?

- Các ngoan chưa?

- Chúng có tự ý chơi mà không xin phép người lớn giống gà khơng?

- Chúng nhớ phải biết nghe lời người lớn nhớ chưa?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện:

- Cho trẻ lớp kể cô 2- lần - Cô cho tổ kể

- Cơ cho nhóm, cá nhân trẻ kể

- Trong trẻ kể cô ý sửa sai động viên trẻ kể

- Nghe lời mẹ - Ngoan - Không - Vâng

- Kể cô - Tổ kể

- Nhóm, cá nhân

4 Củng cớ:

- Hỏi trẻ tên câu chuyện: Chúng vừa học truyện gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Câu chuyện : Chuyến du lịch gà trống choai

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Chúng em chơi giao thông - Trẻ hát

(19)

……… ………

Thứ ngày 10 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trị chuyện tìm hiểu vềphương tiện giao thông hàng không. Hoạt động bổ trợ: - Hát :Anh phi cơng ơi

- Trị chơi: Đớ biết gì. I MỤC ĐÍCH - U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm nơi hoạt động máy bay 2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát,

(20)

- Biết làm theo yêu cầu hướng dẫn cô

3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chấp hành số luật lệ an toàn giao thông

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ:

- Một số câu đố phương tiện giao thông đường hàng không - Bài hát “Anh phi công”

- Tranh ảnh , lơ tơ mơ hình nhựa phương tiện giao thông đường hàng không

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ giả làm tiếng máy bay : Ù ù ù

- Cơ đố lớp tiếng kêu gì? - Thế máy bay bay đâu?

- Ngoài máy bay cịn biết bay trời ?

- Lắng nghe - Máy bay

- Trên trời

- Khinh khí cầu, trực thăng,

- Để hiểu phương tiện giao thông hôm cô tìm hiểu phương tiện giao thơng đường hàng không nhé!

-Vâng

(21)

- Cô cho trẻ quan sát clip phương tiện giao thông

Sau trị chuyện trẻ:

+ Các vừa quan sát hình ảnh gì?

+ Được gọi chung gì?

+ Cho trẻ nhắc lại từ: PTGT đường hàng không

+ Các hiểu phương tiện giao thơng đó? Cơ khám phá nào!

* Hoạt động 2: Khám phá:

Cô đưa tranh phương tiện giao thông hỏi trẻ:

* Máy bay:

- Đây gì?

- Máy bay kêu nào?

- Cho trẻ giả làm tiếng kêu máy bay - Máy bay co cánh?

- Cho trẻ nhắc lại từ: Máy bay có cánh - Ngồi bánh xe, máy bay cịn có phận gì?( buồng lái, thân , đuôi máy bay - Cho trẻ nhắc lại tên phận

- Máy bay có màu gì?( Màu xanh) - Cho trẻ nhắc lại từ: Màu xanh

- Cơ giới thiệu: Ngồi máy bay cịn có trực thăng, máy bay chuồn chuồn bay

- Máy bay, khinh khí cầu,

- Phương tiện giao thông đường hàng không

- Nhắc lại từ theo yêu cầu - Vâng

- Máy bay - Ù ù ù

- Giả làm tiếng kêu máy bay - Có cánh

- Trẻ nhắc lại từ theo yêu cầu - Buồng lái, thân máy bay, - Nhắc lại tên phận - Màu xanh

(22)

trời

* Khinh khí cầu:

- Đây gì?

- Khinh khí cầu có nhỉ? - Khinh khí cầu bay đâu?

- Cô giới thiệu số phận khinh khí cầu nói cơng dụng chúng

- Cho trẻ nhắc lại từ : Khinh khí cầu, tên bơn phận

- Khinh khí cầu có màu gì? - Cho trẻ nhắc lại từ: Màu đỏ

*Hoạt động 3: Trò chơi * Trị chơi:Thi xem nhanh

Cách chơi: Cơ đưa lơ tơ PTGT để trẻ nói tên màu sắc PTGT

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Động viên, khích lệ trẻ chơi

*Trị chơi: “ Bé tập lái máy bay”

- Cô vừa quan sát phương tiện giao thông đường hàng không Bây thể lại qua trò chơi “ Bé tập lái máy bay”

- Các đồng ý không ?

- Cô chơi trẻ, cô gợi ý giúp đỡ trẻ - Cô nhận xét chơi

- Khinh khí cầu

- Có chỗ để ngồi, có dù bay - Bay trời

- Lắng nghe

- Nhắc lại từ theo yêu cầu - Màu đỏ

- Nhắc lại từ: Màu đỏ

- Lắng nghe - Chơi trò chơi

- Có

- Chơi trị chơi

(23)

5 Nhận xét

- Cô khen ngợi trẻ -Lắng nghe.

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 11 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

Biểu diễn các hát chủ đề giao thông Hoạt động bổ trợ : Trị chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát chủ đề giao thông - Trẻ nhớ tên hát, biết vận động theo nhạc 2Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Rèn tự tin, mạnh dạn cho trẻ - Kỹ biểu diễn, kĩ ca hát

3 Giáo dục:

(24)

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh chủ đề giao thông - Đàn, đài, la, xắc xô

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ có q tặng Các có thích khơng?

Cơ cho trẻ xem số hình ảnh loại phương tiện giao thơng.Sau hỏi trẻ: + Tên phương tiện gì?

+ Nơi hoạt động?

Cô cho trẻ tiếp tục xem số biển báo, luật lệ giao thông:

+ Cho trẻ gọi tên biển báo? + Ý nghĩa biển báo?

- Có

- Quan sát

- Máy bay, ô tô, - Trẻ trả lời

- Giờ âm nhạc hơm hát vang hát chủ đề giao thông nhé!

- Vâng

*Hoạt động 1: Biểu diễn các hát đã học chủ đề.

(25)

phương tiện giao thông

- Nhiệm vụ lên mở ô cửa, đằng sau cửa số hình ảnh có nội dung số hát chủ đề giao thông Nhiệm vụ mở xong ô cửa hát hát có nội dung thích hợp với hình ảnh tranh - Cơ cho trẻ chơi trị chơi, động viên khuyến khích trẻ

- Ca sĩ lên biểu diễn?

- Cô gợi ý cho trẻ mở ô cửa, hát gì? Của nhạc sĩ sáng tác?

- Động viên cổ vũ trẻ tự tin thể Hướng dẫn hát kết hợp với vận động theo lời hát

- Cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ hát theo tay cơ, đánh nhịp tay phía tổ tổ hát, đánh nhịp tay lớp hát

- Cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc gõ đệm cho hát

*Hoạt động 2: Nghe hát “Anh phi công ơi”

- Cô cho trẻ quan sát đoạn băng hình ảnh máy bay

+ Con nhìn thấy đoạn băng?

+ Những máy bay trông nào? + Người lái máy bay có tên gọi gì?

+ Con có muốn trở thành anh phi cơng không? - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên tác giả, tên hát - Cơ tóm tắt lại nội dung hát: Bài hát nói

- Lắng nghe

- Trẻ biểu diễn

- Quan sát

(26)

hình ảnh anh phi công điều khiển máy bay bầu trời bạn nhỏ ước mơ sau muốn trở thành anh phi công

- Cho trẻ nghe lại hát đĩa CD

* Hoạt động 3: Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

- Giới thiệu tên trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” - Cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Lắng nghe

Chơi trò chơi

4 Củng cớ:

-Hơm học gì? - Các thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ

- Học hát - Vui

5 Kết thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực

(27)

Thứ ngày 12 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

Nhận biết rộng hẹp đối tượng Hoạt động bổ trợ: - Hát: Chúng em chơi giao thông

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức:

-Trẻ nhận biết vật rộng vật hẹp - Biết cách so sánh chiều rộng hai đối tượng

Kỹ năng:

- Kỹ quan sát ghi nhớ, kỹ so sánh phân biệt

3.Thái độ:

- Đoàn kết nhường chơi - Giữ gìn vệ sinh

II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng đồ chơi:

(28)

Địa điểm: - Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Chúng em chơi giao thông - Đàm thoại nội dung hát

- Giáo dục trẻ qua nội dung hát

- Hơm đến với toán: Nhận biết rộng hơn, hẹp

*Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết chiều rộng hai đối tượng.

- Cô gắn hình chữ nhật màu đỏ lên bảng cho trẻ thực giống cô

- Cô cho trẻ nhận xét

- Vì biết hình nhau?

- Cơ giải thích: hình chữ nhật cạnh hình khơng thừa mà khít vào

- Cơ lấy hình chữ nhật màu vàng màu đỏ chồng lên cho trẻ làm giống cô

- Cơ hỏi trẻ hình nào?

- Cô cho trẻ thấy phần thừ chiều rộng hình chữ nhật

- Cơ trẻ nói: + Hình chữ nhật màu vàng rộng hinh chữ nhật màu đỏ

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện, đàm thoại

- Trẻ thưc - hình - Trẻ trả lời

- Lắng nghe - Thực - Trẻ trả lời

- Trẻ đọc

(29)

+ Hình chữ nhật màu đỏ hẹp hình chữ nhật màu vàng

(Cô cho lớp nhác lại cô 2- lần) - Cả lớp đọc to từ: Rộng hơn, hẹp

*Hoạt động 2: Luyện tập: *Trò chơi :" Ai nhanh hơn":

- Cho trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Khi nói rộng trẻ chọn hình chữ nhật rộng giơ lên, nói rộng

- Cơ nói hẹp trẻ chọn hình hẹp giơ lên, nói hẹp

- Cơ cho trẻ chơi - lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cô cổ vũ động viên trẻ chơi

*Trò chơi : “Về nhà”:

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi : Cả lớp thành vòng tròn vừa vừa hát có hiệu lệnh “ Tìm nhà” bạn tìm cho ngơi nhà có cửa rộng hẹp giống hình cầm tay

- Luật chơi: Ai không nhà nhảy lo cị vịng

- Cơ chơi mẫu cho trẻ xem - Tổ chức cho trẻ chơi - lần

4 Củng cố :

- Cô hỏi trẻ tên học

5 Kết thúc:

- Trẻ thực

(30)

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ sau hoạt động

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thủy An, ngày tháng năm 2018

Người kiểm tra