Mở bài: Giới thiệu câu tục ngữ “Có công mài sắt, có ngày nên kim” nêu bài học về đức tính kiên trì của con người. Thân bài: Dùng lí lẽ và dẫn chứng thực tế để làm rõ lời khuyên đúng đắn[r]
(1)ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN Đề 1:
“Bầu thương lấy bí
Tuy khác giống chung giàn.”
Em hiểu người xưa muốn nhắn nhủ điều qua câu ca dao ấy? Hãy chứng minh rằng truyền thống đạo lí coi trọng xã hội ngày
Dàn ý I Mở bài:
- Giới thiệu vấn đề: Người Việt Nam ta có truyền thống quý báu, tinh thần tương thân tương “Lá lành đùm rách”, tinh thần đoàn kết giúp đỡ “Thương người thể thương thân” Truyền thống trở thành đạo lí dân tộc, thể tục ngữ, ca dao
- Trích dẫn câu ca dao:
"Bầu thương lấy bí
Tuy khác giống chung giàn" II Thân bài:
1 Giải thích:
-: Bầu, bí loại leo khác hình dáng, màu sắc loại thân mềm, khác giống chung điều kiện sống, chung số phận (cùng giàn)
- Sống đời không giống ai, người số phận, khơng nên mà chia rẽ, người biết đùm bọc, nhường nhịn, chia sẻ, yêu thương
-> Câu tục ngữ khuyên nhủ người phải sống đồn kết, u thương 2.Chứng minh:(bằng lí lẽ dẫn chứng)
*Lí lẽ:
- Khơng sống đơn lẻ mình, khơng có mối liên hệ với người khác + Ai có quê hương nghĩa có người đồng hương chung làng, chung xóm + Ai phải làm việc nên có người đồng nghiệp
+ Khi bé học, bạn bè lứa tuổi chung trường lớp, thầy cô - Chính nét chung họ giúp họ gắn bó với
- Nhờ họ hiểu nhau, cảm thơng cho giúp đỡ nhau, nhường nhịn - Nhất định sống đẹp người quan tâm, yêu qúý
-> Vì lịng u thương, tinh thần đồn kết, chia sẻ, nhường nhịn đức tính, phẩm chất quý báu cần có người
* Dẫn chứng:
(2)chiến thắng Từ miền ngược tới miền xi, từ Bắc chí Nam, từ cụ già đến trẻ em ai đồng lòng giết giặc cứu nước Bởi họ dân đất nước Việt Nam, chịu chung nỗi khổ nước, chịu chung ách nơ lệ Chính mà nhân dân ta đoàn kết, yêu thương nhau, chiến thắng kẻ thù
- Trong sống, yêu thương, đùm bọc lẫn thể qua phong trào nhân đạo, tình nguyện: mùa hè xanh, hiến máu nhân đạo, trại trẻ mồ cơi, nhà tình thương
3. Phê phán người sống thờ ơ, vơ cảm, khơng có tình u thương đồn kết với người xung quanh
III Kết bài:
- Khẳng định lại giá trị ca dao:
+ Thể truyền thống tương thân tương quý báu dân tộc
+Truyền thống tốt đẹp hệ trẻ hôm tiếp nối phát huy - Liên hệ thân:
ĐỀ 2: CHỨNG MINH CÂU TỤC NGỮ “KHÔNG THẦY ĐỐ MÀY LÀM NÊN” DÀN Ý
I Mở bài:
- Từ xưa đến người thầy ln giữ vai trị quan trọng, có cơng lao to lớn đời người
- Vì vậy, để nhắc nhở cháu phải biết ơn, kính trọng thầy ơng cha ta có câu tục ngữ “Khơng thầy đố mày làm nên”
II Thân bài: 1 Giải thích
- “Thầy”: người dạy dỗ, bảo, truyền đạt tri thức cho Thầy thầy giáo cô giáo
- “Làm nên”: đạt thành công công việc, sống
- “Đố mày”: lời thách đố khơng có thầy dạy dỗ, bảo người không tạo nên nghiệp, công danh cho thân
Câu tục ngữ khẳng định ý nghĩa, tầm quan trọng người thầy
2 Chứng minh lí lẽ (Tại lại nói “Khơng thầy đố mày làm nên”?)
(3)- Lớn chút thầy người ươm mầm ước mơ cho bao hệ học trò, thầy cô người định hướng, cho ta lời khuyên chân thành ( đúc rút từ kinh nghiệm sống) có ý nghĩa để người chọn cho đường đắn
- Trong suốt q trình học tập thầy,cơ ln người kề vai sát cánh, hỗ trợ, giúp đỡ…để có tri thức truyền đạt cho học trò, học sinh tin tưởng thầy cô bỏ nhiều công sức, tâm huyết để dạy dỗ, rèn dũa, vun đắp
- > Cơng ơn sánh với cơng ơn sinh thành, dưỡng dục cha mẹ-> Luôn nhắc nhở thân phải biết ơn, kính trọng thầy
3 Chứng minh dẫn chứng
- Trong lịch sử có bao người thầy vĩ đại gương sáng lớp học trò mà nhờ người “khai sáng trí tuệ”ấy giới có người tài giỏi:
+ Thầy Chu Văn An(1292-1370) người thầy mẫu mực khun học trị dùng học để giúp dân, giúp nước Ơng có tính cương trực, thẳng thắn, tư cách cao, học vấn sâu rộng nên học trị theo học đơng Học trị ơng có nhiều người thi cử đỗ đạt, làm quan lớn triều, số Phạm Sư Mạnh Được thầy Chu Văn An rèn dũa nên tài thơ văn ơng có hội phát triển, Phạm Sư Mạnh cịn nhà ngoại giao có tài, bảo vệ an toàn biên cương cho giang san Đại Việt triều Trần
+ Khổng Tử: sống vào cuối thời Xuân Thu chuyển sang thời Chiến quốc Là người thầy có nhân cách lớn Ở ơng lên siêng năng, tinh thần cầu tiến cao, gương sáng cho học trò tất người Những học trị tơn kính ơng khơng uy nghiêm người thầy, mà ẩn sau trái tim chân thành, đầy tâm huyết với nghề Nhiều học trị ơng làm tới chức tể tướng triều đại phong kiến Trung Hoa
+ Danh họa nước Ý Lê-ơ-na Vanh xi (1452-1519) trở thành danh họa tiếng thời kì Phục Hưng ơng có người thầy họa sĩ Vê-rơ-ki-ơ Thoạt đầu thầy bắt cậu bé vẽ trứng gà chục ngày liền Bởi ông muôn cho nhà họa sĩ thiên tài tương lai biết “trong nghìn trái trứng, khơng có hai hồn tồn giống Do vậy, không cố công luyện tập khơng vẽ được…
4 Phản đề
(4)tâm giáo dục, ngành nghề khơng có nghĩa "khơng thầy đố mày làm nên" Thật vậy, vai trị người học khơng phần quan trọng Dù người thầy có giỏi đến đâu, tận tình đến đâu mà người học khơng tích cực, chủ động, chẳng chịu mày mị, kiên trì nghiên cứu, tự học thêm khơng "làm nên"
+Thực tế, có nhiều người học, thầy truyền đạt "một" lại "biết mười", trở thành nhà phát minh, sáng chế đại tài trở thành người tiếng Tấm gương tự học nhà bác học vĩ đại Newton (Niu-tơn) đáng để khâm phục, học hỏi…
+ Ở Việt Nam, Mạc Đĩnh Chi gương sáng tinh thần tự học… Miệt mài học tập với đèn đom đóm ấy, chẳng bao lâu, Mạc Đĩnh Chi trở thành người học rộng tài cao, thi đỗ Trạng nguyên
III Kết bài:
- Chúng ta có ngày hơm nhờ ơn dạy dỗ, bảo thầy Vì vậy, người cần bày tỏ kính trọng, lịng biết ơn khơng lời mà cịn thể qua hành động cụ thể…
- Phê phán, lên án kẻ vơ ơn, có thái đỗ hỗn láo với thầy cô…
- > Câu tục ngữ lời răn dạy cha ông ta với hệ mai sau hiểu vai trò người thầy để sống theo đạo lí “uống nước nhớ nguồn” xứng đáng “con rồng cháu tiên”
ĐỀ 3: CHỨNG MINH TÍNH ĐÚNG DẮN CỦA CÂU TỤC NGỮ: “CĨ CƠNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM”
DÀN Ý
I Mở bài: Giới thiệu câu tục ngữ “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” nêu học đức tính kiên trì người
II Thân bài: Dùng lí lẽ dẫn chứng thực tế để làm rõ lời khuyên đắn câu tục ngữ Giải thích câu tục ngữ:
- Câu tục ngữ có hai vế cân bằng, đối nhau: Có cơng mài sắt – có ngày nên kim Vế thứ nhất: công công sức đem làm việc; sắt kim loại cứng khó mài, mài sắt cách nói bóng bẩy diễn đạt tính kiên trì, bền bỉ; có cơng mài sắt đem cơng sức kiên trì làm việc Vế thứ hai: ngày đến lúc, thời điểm tương lai; kim kim – vật bé nhỏ, tròn, nhọn dùng để khâu may; nên kim thành kim; có ngày nên kim đến lúc thành kim “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” đem sức kiên trì làm việc biến sắt thành ki Bài học đúc rút là: kiên trì thành cơng
(5)+ Người kiên trì cơng việc thành công ý muốn (liên hệ thực tế: gương thành cơng nhờ kiên trì học tập, lập nghiệp, thể thao, nghệ thuật…)
Ví dụ: câu chuyện cậu bé nghèo khổ Pha-ra-Grây tự vươn lên thành triệu phú năm 14 tuổi, Thầy Nguyễn Ngọc Kí…
+ Người thiếu tính kiên trì (nóng vội, chán nản) không việc III Kết bài: