- Qua diễn biến tâm trạng của người chiến sĩ, bài thơ đã biểu hiện cụ thể và chân thực tình cảm của anh, cũng là tình cảm chung của bộ đội và nhân dân ta đối với Bác Hồ... Vì s[r]
(1)Ngày soạn: 13 /02 /2012
Ngày dạy: 16 /02 /2012 Tuần 25 Tiết 93,94 Văn bản
ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ
(MINH HUỆ) A MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
-Hình ảnh Bác Hồ cảm nhận người chiến sĩ
-Sự kết hợp yếu tố tự miêu tả với yếu tố biểu cảm biện pháp nghệ thuật khác sử dụng thơ
2.Kĩ năng: - KNBD:
+ Kể tóm tắt diễn biến câu chuyện đoạn văn ngắn
+ Bước đầu biết cách đọc thơ tự thể thơ năm chữ có kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm thể tâm trạng lo lắng không yên Bác; tâm trạng ngạc nhiên xúc động, lo lắng niềm sung sướng hạnh phúc người chiến sĩ
+ Tìm hiểu kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm thơ + Trình bày suy nghĩ thân sau học xong thơ
- KNS:
+ Làm chủ thân: xác định mục tiêu phấn đấu, rèn luyện đạo đức ban thân theo gương chủ tịch Hồ Chí Minh
+ Giao tiếp, trao đổi, trình bày, suy nghĩ, ý tưởng, cảm nhận thân gương đạo đức Hồ Chí Minh
3.Thái độ: kính yêu Bác Hồ tích cực học tập, làm theo gương đạo đức Bác B CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Soạn Đọc sách GV, sáchtham khảo Những mẩu chuyện Bác - Học sinh: Soạn
C.PHƯƠNG PHÁP:
Đọc, vấn đáp, phân tích, cảm thụ, bình giảng, kĩ thuật động não D CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1 Ổn định tổ chức( 1’): 2 Kiểm tra cũ ( 5’):
? Em cảm nhận từ văn Buổi học cuối cùng? Trong lời thầy Ha-men truyền lại vào buổi học cuối cùng, điều quí báu em gì?
3 Bài (39’):
Tuổi già ngủ, khơng ngủ chuyện bình thường Nhưng với Bác Hồ, ngủ Người cịn lí cao đẹp cảm động: "Cả đời Bác ngủ có ngon đâu" (Hải Như) Có đêm khơng ngủ Bác Hồ nơi núi rừng Việt Bắc hồi kháng chiến chống Pháp trở thành nguồn cảm hứng Bác
(2)Hoạt động 1:
PP vấn đáp, thuyết trình.KT động não.
? Nêu hiểu biết em tác giả?
? Cho biết xuất xứ thơ?
Chính Minh Huệ kể lại hồi kí Mùa đơng năm 1951 bên bờ sông Lam - Nghệ An nghe anh bạn chiến sĩ vệ quốc quân kể chuyện chứng kiến đêm không ngủ Bác Hồ đường chiến dịch biên giới Thu - Đông năm 1950 Minh Huệ vô xúc động viết thơ
Hoạt động 2:
PP vấn đáp, đọc diễn cảm, thuyết trình, Kt động não.
-GV h/ dẫn cách đọc: Giọng tâm tình, chậm rãi, thủ thỉ, ngắt nhịp thay đổi 3/2, 2/3 Phân biệt giọng: + Giọng kể chuyện, miêu tả tác giả
+ Lời nói anh đội viên: Giọng lo lắng, nũng nịu
+ Lời Bác Hồ: giọng trầm ấm, chậm rãi ? Giải thích từ: đội viên, dém chăn, giật thột, chiến dịch, dân công
?Em cho biết thể thơ phương thức biểu đạt?
? Em cho biết thơ kể chuyện gì? Trong truyện xuất nhân vật nào?
- Bài thơ kể chuyện đêm khơng ngủ
I.Tìm hiểu chung: 1 Tác giả:
Minh Huệ: Tên khai sinh Nguyễn Đức Thái, sinh 1927 2003, quê Nghệ An, làm thơ từ thời kháng chiến chống thực dân Pháp
2.Tác phẩm :
Sáng tác 1951, in tập “Thơ Việt Nam 45 – 75” – NXB HN (1976
Là thơ tiếng tác giả, dựa kiện có thực chiến dịch Biên giới 1950 Bác Hồ trực dõi huy chiến đấu ta
II Đọc- hiểu văn bản: 1.Đọc, thích: -Đọc:
- Giải nghĩa từ khó: (sgk)
2.Kết cấu, bố cục:
- Thể thơ tự - trữ tình
- PTB đạt: tự sự, kết hợp kể chuyện miêu tả biểu cảm
(3)trên đường chiến dịch Bác
- Hai nhân vật: Bác Hồ, anh đội viên chiến sĩ
?Trong hai nhân vật trên, theo em nhân vật qua miêu tả người kể chuyện? Nhân vật trực tiếp bộc lộ suy nghĩ mình?
- Nhân vật BH qua miêu tả người kể chuyện
Nhân vật anh đội viên chiến sĩ trực tiếp bộc lộ suy nghĩ cảm xúc
*GV: có hai phương thức: dùng miêu tả để khắc hoạ hình tượng Bác Hồ dùng biểu cảm để biểu cảm nghĩ anh đội viên Bác Văn biểu cảm phương thức trực tiếp bộc lộ cảm xúc suy nghĩ người, ta học kĩ lớp
?Nêu bố cục thơ?
+ Khổ 1: (Mở truyện): Thắc mắc anh đội viên Bác Hồ khơng ngủ
+ Khổ - 15 (Thân truyện): Câu chuyện anh đội viên với Bác Hồ đêm rừng Việt Bắc
+ Khổ 16 (Kết luận): Lí khơng ngủ Bác Hồ
- Bố cục: đoạn
Hoạt động 3:
PP đọc, tái hiện, vấn đáp, phân tích, bình giảng.KT động não.
? Trong thơ, hình ảnh BH lên qua nhìn anh đội viên phương diện nào?
- Thời gian, khơng gian: hình dáng, tư thế, vẻ mặt, cử chỉ, hành động, lời nói;, tâm tư ? Tìm chi tiết miêu tả hình dáng, tư Bác qua lần anh đội viên thức giấc chứng kiến?
Lần 1:
-ngồi lặng yên -vẻ mặt: trầm ngâm
Lần 3:
-vẫn ngồi đinh ninh
- chòm râu: im phăng phắc
GV: Lần đầu thức dậy anh đội viên thấy
3 Phân tích văn bản:
(4)Bác ngồi lặng yên bên bếp lửa, vẻ mặt trầm ngâm nghĩ ngợi chăm điều Đến lần thứ ba thức dậy anh đội viên thấy Bác tư “ ngồi đinh ninh/ Chòm râu im phăng phắc” ? Cách miêu tả ngoại hình, tư diễn tả điều gì?
-Chiều sâu tâm trạng suy nghĩ lo lắng điều cịn ẩn sâu kín đáo tâm hồn Bác
Bài thơ khắc họa đậm nét tư dáng vẻ yên lặng, trầm ngâm Bác Hồ đêm khuya, bên bếp lửa Nét ngoại hình lặp lặp lại nhấn mạnh lần thứ ba anh đội viên thức giấc nhìn thấy: Bác từ chỗ ngồi “lặng yên” thành ngồi “đinh ninh”, từ vẻ mặt “trầm ngâm” đến “ Chịm râu im phăng phắc” Nét ngoại hình biểu chiều sâu tâm trạng Bác tâm trạng bộc lộ rõ qua cử chỉ, hành động, lời nói
? Phân tích nêu cảm nhận em chi tiết m/ tả cử hành động Bác với anh đội viên
-Đốt lửa
-Dém chăn nhẹ nhàng
-> chăm lo an cần, tỉ mỉ người cha chăm sóc giấc ngủ cho -> Sự nâng niu, trân trọng, chứa chan t/ cảm Bác người cha người
(5)người mẹ nâng niu giấc ngủ đứa nhỏ
? Chỉ lời nói Bác qua lần anh đội viên thức giấc, em cảm nhận điều gì?
-Lần1: Chú việc ngủ ngon/ Ngày mai đánh giặc
-Lần3: Bác thương đồn dân cơng /Mong trời sáng mau mau
+ Lời nói1 ngắn gọn, nhẹ nhàng,t/ cảm lời nhắc nhở nhiệm vụ ngày mai đánh giặc
+Lời nói3: Bác tâm chân thành, lời trị chuyện tâm tình bộc lộ cảm xúc người cha băn khoăn lo lắng tất đội nhân dân Lí khơng ngủ được bộc bạch
=> tình yêu thương đội dân công đến đỉnh điểm- đặc biệt dân công ? Hãy đọc khổ thơ biểu lộ t/ cảm Bác dân cơng Phân tích giá trị dùng từ " thương" điệp từ " càng"
-Điệp từ : thương + cặp từ sóng đơi: "càng càng" -> tình thương bao la đỉnh điểm, lo lắng, khơng ngủ Bác khơng trực tiếp chăm sóc họ ? Lí Bác khơng ngủ gì? Hình ảnh Bác lên ntn qua cảm nhận anh đội viên?
-Hình ảnh Bác Hồ giản dị, gần gũi, chân thực mà lớn lao Bài thơ thể cách cảm động, tự nhiên sâu sắc lịng u thương mênh mơng, sâu nặng, chăm lo ân cần, chu đáo Bác với chiến sĩ đồng bào thật thấm thía cảm động
Tiết 2
Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (5’) Bài (35’)
PP đọc, vấn đáp, phân tích, bình giảng, KT động não.
? Chỉ chi tiết bộc lộ t/ trạng tình cảm anh đội viên Bác thức dậy lần thứ -Càng nhìn lại thương
Người cha mái tóc bạc -> nghệ thuật từ tương ứng, tăng tiến > tình cảm cha con, gần gũi, xúc động
(6)-Bóng Bác .ấm > từ láy+ so sánh > cảm nhận tình cảm thiêng liêng lớn lao Bác
-Thổn thức, thầm thì, hỏi nhỏ - từ láy gợi cảm -bụng bồn chồn; lo Bác ốm - câu cảm, câu hỏi-> -lòng bề bộn cảm xúc dâng trào, ? Nhận xét tình cảm anh đội viên Bác thức dậy lần 1:
- Anh ngạc nhiên trời khuya mà Bác ngồi “trầm ngâm” bên bếp lửa Từ ngạc nhiên đến xúc động anh hiểu Bác ngồi đốt lửa sưởi ấm cho chiến sĩ Niềm xúc động lớn anh chứng kiến cảnh Bác “dém chăn” cho chiến sĩ với bước chân “nhẹ nhàng” để khơng làm họ giật Ở trạng thái mơ màng giấc mộng anh đội viên cảm nhận lớn lao mà gần gũi vị lãnh tụ cha với qua hình ảnh so sánh “ Bóng Bác cao lồng lộng/ Ấm lửa hồng”, đồng thời thương Bác lo lắng cho sức khoẻ Bác, lịng khơng n
*HS đọc đoạn 2:
? phân tích nhận xét tâm trạng anh đội viên lần thứ thức giấc
-hốt hoảng giật -vội vàng -Mời Bác ngủ
-Lịng vui sướng mênh mơng Anh thức Bác
-> Tâm trạng anh đội viên lo lắng, hốt hoảng- năn nỉ thiết tha anh hiểu nguyên nhân sung sướng thức Bác
GV bình: Ngun nhân Bác khơng ngủ : thương đồn dân cơng " thiếu thốn, gian khổ, chịu đựng anh đội viên thấu hiểu thấm thía mênh mơng Bác với nhân dân Được tiếp cận, thấu hiểu tình yêu thương đạo đức cao Bác- anh lớn thêm lên tâm hồn tình cảm, kính yêu Bác, hưởng
(7)?Bài thơ không nhắc đến lần anh đội viên thức giấc Vì sao?
-Lần chứng kiến cảnh Bác khơng ngủ -Lần 3: Cái nhìn tâm trạng bộc lộ rõ
? Em cảm nhận tình cảm anh đội viên Bác ntn?
?Đọc lại khổ thơ cuối Cho biết ý nghĩa đoạn thơ - Bác khơng phải có đêm khơng ngủ mà nhiều đêm khơng ngủ Bác vị lãnh tụ dân tộc Cả đời người lo lắng cho dân cho nước, Bác không ngủ lẽ thường tình -> Ca ngợi Bác, ca ngợi lãnh tụ dân tộc
? Hãy lấy thêm dẫn chứng minh hoạ tình cảm Bác dân với nước Tình cảm nhân dân với Bác
Hoạt động4:
PP vấn đáp, tổng hợp KT động não
? Bài thơ có nội dung ý nghĩa gì?
? Khái quát nghệ thuật tiêu biểu sử dụng thơ
-GV chốt- 1Hs đọc ghi nhớ- lớp theo dõi * GV nêu y/ cầu BT:
Câu hỏi - Phần luyện tập SGK- hs viết đoạn văn-đọc- n/xét lớp
gũi, lòng biết ơn niềm hạnh phúc nhận tình thương u chăm sóc Bác, niềm tự hào vị lãnh tụ vĩ đại mà bình dị
4.Tổng kết: 4.1 Nội dung:
Ca ngợi lòng yêu thương đội dân cơng Bác Hồ Lịng thương yêu kính trọng cảm phục nhân dân Bác 4.2.Nghệ thuật:
Lựau chọn, sử dụng thể thơ chữ, vần liền thích hợp lối k/ chuyện kết hợp miêu tả, biểu cảm; nhiều chi tiết giản dị, chân thật cảm động 4.3.Ghi nhớ: sgk-67
III LUYỆN TẬP: IV Củng cố(2’) : Đọc diễn cảm thơ.
V Hướng dẫn VN(2’):
- Học thuộc lịng thơ, thuộc ghi nhớ Phân tích nội dung ng/ thuật - Soạn bài: Lượm
E RKNBD: