TUẦN 28

Giảng nội dung: Với giai điệu trong sáng và thiết tha bài hát nói lên tình yêu rất lớn của Bác giành cho các cháu và lúc nào các cháu cũng nhớ công ơn Bác, kính yêu Bác. - Lần 2: Cô há[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực số tuần: tuần; A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

- Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ - Trẻ biết lễ phép chào cơ, chào bố mẹ

- Mở cửa, thơng thống phòng học

- Lấy nước uống, xếp giá cốc, Đón

trẻ

Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ, hướng dẫn trẻ cất nơi quy định

- Phát đồ dùng, đồ chơi khơng an tồn với trẻ - Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định

- Tủ đựng đồ trẻ

- Túi ni nông, hộp,

Chơi

Cho trẻ chơi tự với đồ chơi lớp

- Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp

- Đồ chơi góc

Thể dục sáng

- Tập tập thể dục sáng

-Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động tập tốt động tác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn

- Đĩa nhạc hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Từ ngày 04/05 đến 22/05 năm 2020 Bác Hồ kính yêu

Từ ngày 18/05 đến 22/05 năm 2020) HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà ngày hôm trước

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định

- Cô kiểm tra tư trang trẻ, nhắc trẻ khơng để đồ vật khơng an tồn túi quần áo

- Trẻ tự cất đồ dùng nơi quy định

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn túi quần áo trẻ - Cô hướng dẫn, quan sát trẻ chơi tự với

đồ dùng, đồ chơi lớp

- Trẻ chơi đồ chơi bạn - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ tập trung xếp hàng *Khởi động:

- Đi kết hợp động tác xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

*Trọng động: tập theo “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

- Hơ hấp: Hít vào thật sâu; Thở từ từ - Tay vai: Co duỗi tay phía trước - Chân: Đứng chân co cao đầu gối

- Bụng: Cúi trước, ngửa người sau - Bật: Bật tách, khép chân

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “Một đoàn tàu”thực động tác theo hiệu lệnh cô -Trẻ tập cô động tác phát triển chung

- Đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay

A TỔ CHỨC CÁC

động

*Góc phân vai.

- Cửa hàng bán đồ lưu niệm

- Cửa hàng hoa

- Thích chơi với bạn đồn kết, thể vai chơi minh

- Bộ đồ chơi bán hàng, hoa nhựa Các loại đồ dùng, tranh ảnh Bác

*Góc xây dựng - Xây dựng ao cá Bác Hồ

- Lắp ghép Lăng Bác

- Trẻ biết phối hợp để xây dựng, lắp ghép

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo

- Các khối gô, gạch, thảm cỏ, hàng rào, hoa lá, sỏi, hột hạt Hoạt

động góc

*Nghệ thuật.

- Hát múa vận động hát chủ đề - Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Các hát chủ đề, nhạc

- Dụng cụ âm nhạc

*Góc sách.

- Xem tranh truyện tranh Bác với cháu TN

- Lắp ghép tạo thành tranh Bác với cháu TN

- Trẻ biết cách xem truyện tranh

- Trẻ biết lắp ghép tạo thành tranh

- Sách truyện - Tranh ảnh Bác với cháu TN

* Góc thiên nhiên. - Cho trẻ quan sát xanh, cô lau

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ u thích lao động

- Bình tưới, khăn lau, xanh

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

- Trò chuyện nội dung hát

- Hỏi trẻ: Lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc chơi: góc xây dựng, sách, phân vai, nghệ thuật, âm nhạc

- Hơm chơi góc nào? - Cho trẻ nhận góc chơi

- Trị chuyện

- Kể góc chơi - Quan sát

- Trả lời theo ý trẻ - Nhận góc chơi

2 Nội dung:

2.1 Thỏa thuận phân vai chơi

- Cho trẻ thoả thuận vai chơi góc

- Nếu trẻ chưa thỏa thuận vai chơi gợi mở câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con rủ bạn vào chơi với con? Ai thích chơi góc xây dựng (góc phân vai, góc nghệ thuật )

- Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

2.2 Cho trẻ chơi.

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, - Bao quát trẻ chơi nắm bắt khả chơi trẻ

- Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi, thể vai chơi, giải mâu thuẫn chơi - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

2.3.Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi

- Thỏa thuận vai chơi với

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi góc

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Lắng nghe 3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương góc chơi, Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc

- Cùng cất dọn đồ chơi

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Hoạt động ngoài

trời

*Hoạt động có chủ đích

- Dạo chơi quan sát bầu trời

- Trò chuyện Bác Hồ với cháu TN

-Trẻ dạo chơi quan sát trò chuyện khung cảnh sân trường

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ

- Địa điểm QS - Câu hỏi đàm thoại

- Tranh ảnh Bác Hồ với cháu TN

*Trò chơi vận động - Kéo co

* Trò chơi dân gian - Rồng rắn lên mây

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi - Rèn kỹ vận động

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết cách chơi trò chơi Và thuộc hát - Sân chơi sẽ, an toàn

*Chơi tự do - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Trẻ biết chơi đoàn kết nhường nhịn chia sẻ với bạn

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, chỉnh đốn trang phục cho trẻ gọn gàng

- Cho trẻ sân lối đuôi vừa vừa hát

- Vừa vừa hát “ Đi chơi”

2 Tiến hành:

2.1 Hoạt động có chủ đích. * Dạo chơi quan sát bầu trời. - Cô cho trẻ hát “ Như có Bác Hồ”

- Dẫn trẻ đến địa điểm quan sát đàm thoại + Bạn giỏi cho cô biết đâu?

+ Các qs bầu trời nhé? + Trên bầu trời có gì?

- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo theo mùa * Trò chuyện Bác Hồ với cháu TN. + Các nhìn thấy Bác Hồ chưa? + Chúng nhìn thấy đâu?

+ Các có yêu quý BH không?

- Giáo dục trẻ yêu thương kính trọng Bác 2.2 Trị chơi vận động.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Kéo co + Trị chơi dân gian: Rồng rắn lên mây

- Giới thiệu luật chơi, cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm

- QS động viên trẻ chơi - Nhận xét chơi

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát, đàm thoại - Sân trường

- Trẻ quan sát - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe - Rồi

- Trẻ kể - Có

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

3 Kết thúc:

- Củng cố- Giáo dục - Nhận xét chơi

- Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động Ăn

* Trước ăn.

- Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Kê bàn ăn

- Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước ăn - Rèn trẻ thói quen lao động tự phục vụ

- Vịi nước, khăn mặt, xà phòng - Bàn ghế * Trong ăn.

- Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu ăn - Tổ chức cho trẻ ăn

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ - Trẻ biết thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng, giúp thể khẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Bàn ăn - Cơm thức ăn

* Sau ăn.

- Vệ sinh sau ăn - Rèn thói quen vệ sinh sau

khi ăn

- Khăn mặt

Hoạt động Ngủ

* Trước ngủ. - Kê phản ngủ cho trẻ - Lấy gối

- Giúp trẻ có giấu ngủ sâu, thoải mái

- Phán - Gối * Trong ngủ.

- Cô trông giấc ngủ cho trẻ

- Giúp trẻ có chỗ ngủ thoải mái

- Nhạc nhẹ không lời hát ru ngủ * Sau ngủ.

- Trải đầu cho trẻ, cất phản, gối

- Giúp trẻ gọn gàng, tạo thói quen ngăn lắp

- Lược, tủ đựng gối

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân trước ăn

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt sau cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào kê bàn ăn

- Hướng dẫn trẻ cách kê bàn, ghế - Trẻ kê bàn ghế cơ - Cơ giới thiệu ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng, ăn văn minh lịch (khơng nói chuyện riêng, khơng làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa ) - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua ăn

- Trẻ lắng nghe - Trẻ ăn cơm

- Cô cho trẻ dọn dẹp chỗ ngồi ăn

- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh miệng sau ăn

- Cô cho trẻ nghỉ ngơi , nhẹ nhàng để chuẩn bị cho ngủ

- Lắng nghe

- Thực - Trước ngủ cô kê phản, đệm cho trẻ lấy

gối

- Cô thay đồ ngủ cho trẻ

- Trẻ lấy gối, thay đồ vào chỗ ngủ

- Cho trẻ ngủ

- Cô bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho trẻ, sửa lại tư để trẻ ngủ thoải mái

- Không gây tiếng động làm trẻ giật

- Trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy cô trẻ dọn chỗ ngủ

trải đầu buộc tóc cho trẻ nhắc trẻ vệ sinh - Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Trẻ ăn hết suất, khơng nói chuyện ăn

Hoạt động theo

ý thích

- Ôn kỹ gấp quần áo

- Trẻ biết cách gấp quần áo gọn gàng

- Có ý thức ngăn lắp

- Một số quần áo

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc

- Một số đồ dùng, đồ chơi - Cho trẻ chơi trò chơi

trên phần mền máy tính Kidsmart

- Biết cách sử dụng phận máy tính

- Trẻ có kỹ thao tác với chuột máy, kĩ quan sát ghi nhớ

- Máy tính

- Thực tập sách

- Rèn kỹ cầm bút, cách giở sách

- Trẻ làm quen với môn học sách

- Sách cho trẻ, tranh mẫu cô

- Bút, sáp màu - Biểu diễn văn nghệ - Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin,

hồn nhiên

- Dụng cụ âm nhạc

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ vệ sinh

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bố mẹ lễ phép trước -Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Tổ chức cho trẻ vận động,ăn quà chiều - động viên trẻ ăn ngon miệng

- Vận động, ăn quà chiều - Cô hỏi trẻ phải tắm rửa thay

quần áo hàng ngày? Chúng có thường

xuyên giúp bố mẹ gấp quần áo không? - Cô giới thiệu quần áo hướng dẫn trẻ thực

- Cho trẻ thực cô

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ thực 2-3 lần - Cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích

góc

- Chơi góc - Hướng dẫn trẻ cách chơi máy

các góc chơi

+ Tô màu, vẽ xé dán tranh chủ đề

- Lắng nghe

- Trẻ chơi + Hỏi trẻ cầm bút tay nào?

+ Con thích tơ màu gì?

- Chú ý quan sát giúp đỡ trẻ yếu

- Chú ý quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ thực - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn - Cô nhận xét

- Trẻ biểu diễn văn nghệ có nội dung chủ đề

- Cho trẻ nhận xét bạn, - Cơ nhận xét chung

- Cho trẻ cắm cờ

- Cùng trẻ kiểm cờ, phát bé ngoan cho trẻ

- Trẻ nhận xét - Nghe cô

- Trẻ cắm cờ vào ống cờ

- Trẻ nhận bé ngoan - Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân

mình, biết chào cơ, bố mẹ bạn bè trước

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ hoạt động trẻ

- Lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 18 tháng 05 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục “Đi thay đổi tốc độ theo vật chuẩn”. Hoạt động bổ trợ: TC: Mèo Chim Sẻ

I Mục đích - yêu cầu.

- Trẻ biết thay đổi tốc độ theo vật chuẩn - Biết tên tập biết cách chơi trò chơi Kỹ năng:

- Khả tập trung ý, khéo léo nhanh nhẹn thực vận động Thái độ:

- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Sân tập sẽ, nhạc hát, loa đài - vạch xuất phát, điểm dích dắc, đích - Nhạc hát

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng” - Cô cho trẻ hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

- Cơ trị chuyện trẻ: + Con vừa hát gì?

+ Trong hát có nhắc đến ai? + Bác Hồ hát giống ai? + Thế có u Bác hồ khơng?

- GD: Trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ.2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì?

- Vậy hơm tập thể dục “Đi thay đổi tốc độ theo vật chuẩn” để có thể khỏe mạnh nhé! 3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô Đi thường, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh Sau hàng chuyển đội hình thành hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

a Bài tập phát triển chung tập theo hát

- Trẻ hát

- Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ - Bác Hồ

- Ông tiên - Có

- Trẻ lắng nghe

- Tập thể dục - Trẻ trả lời - Vâng ạ!

“Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

- Hơ hấp: Hít vào thật sâu; Thở từ từ - Tay vai: Co duỗi tay phía trước - Chân: Đứng chân co cao đầu gối

- Bụng: Cúi trước, ngửa người sau - Bật: Bật tách, khép chân

b Vận động bản: Đi thay đổi tốc độ theo vật chuẩn.

- Cô giới thiệu tên vận động - Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích + Lần 2: Phân tích động tác

- TTCB: Đứng thẳng, tay tự nhiên

- TH: Cô thường theo đường thẳng đến vật chẩn dích dắc theo vật chuẩn hết điểm dích dắc lại thường đến đích nhẹ nhàng phía cuối hàng đứng, ý qua điểm dích dắc khơng để người chạm vào

+ Cơ làm mẫu lần 3: chậm - Mời trẻ làm thử

- Cho trẻ thực lần Quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho tổ thi đua

- Củng cố tên vận động 3.3 Trị chơi: mèo chim sẻ.

- Cơ giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi

- Luật chơi: Bạn bị èo bắt phải nhảy lò cò

- Cách chơi: Sẻ mẹ sẻ chơi gặp mèo đuổi ( cô cầm vịng làm mèo kêu meo meo ) chim mẹ chim chạy nhanh tổ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Củng cố, nhận xét chung

3.4 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Trẻ tập động tác theo nhạc cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe cô

- trẻ lên làm thử - Thực lần

- tổ thi đua

- Trẻ ý nghe

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm chim bay, cò bay

4.Củng cố:

- Hôm tập tập gì? - Giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ 1-2 vòng - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ): .

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Thứ ngày 19 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: Thơ: Ảnh Bác.

Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”. I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu cảm nhận nội dung thơ - Trẻ trả lời câu hỏi trắc nghiệm

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc - Trẻ đọc diễn cảm nội dung thơ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết sử dụng máy tính bảng Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Slides nội dung thơ “Ảnh Bác”

- Nhạc hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” - Tranh nội dung thơ

2 Địa điểm tổ chức: - Phịng học thơng minh III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

- Cô vừa hát gì? + Trong hát có nhắc đến gì?

+ Hinh ảnh BH mơ ntn? + Các có u q Bác Hồ khơng? - GD: Trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ

- Trẻ hát

- Đêm qua em mơ gặp BH - Trẻ kể

- Trẻ kể - Có

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô học thơ “Ảnh Bác”nhé!

3 Nội dung:

3.1 Hoạt động 1: Đọc diễn cảm thơ

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu

+ Cô giới thiệu tên thơ, tác giả

- Cô đọc lần 2: Đọc diễn cảm qua slides + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Giảng nội dung thơ: Nói nhà bạn nhỏ có treo ảnh Bác Hồ, bên cờ đỏ tươi BH mỉm miệng cười với cháu thiếu nhi Bác dạy cháu nhiều điều

- Cô đọc lần 3: Cô đọc diễn cảm qua tranh truyện

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung thơ.

* Câu hỏi sai

- Cô vừa đọc cho nghe thơ Ảnh Bác hay sai?( cô đưa hình ảnh thơ)

A Đúng B Sai

- Bài thơ tác gỉa Trần Đăng Khoa sáng tác hay sai?

A Đúng B Sai

- Trong thơ nhà bạn nhỏ treo ảnh ai? A Bác Hồ

B Bộ đội

- Bên ảnh Bác treo thứ gì? A Lá cờ

B Bức tranh - Lá cờ có màu gì? A Đỏ

B Vàng

- Ngày ngày Bác ntn với cháu thiếu nhi? A Mỉm miệng cười

B Chơi cháu

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe - Ảnh Bác

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- A Đúng

- A Đúng

- A Bác Hồ

- A Lá cờ

- A Đỏ

- Bác Hồ răn bạn nhỏ điều gì? A Đừng chơi xa

B Đi chơi xa

- Qua thơ thấy tình cảm Bác cho cháu TNNĐ ntn?

A Yêu quý lo lắng B Bình thường

- Thế có u q BH khơng? - GD: trẻ yêu quý kính trọng Bác Hồ 3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho lớp đọc cô 2- lần - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cơ cho lớp đọc theo hiệu lệnh cô 4 Củng cố:

- Các vừa nghe thơ gì?

- Giáo dục trẻ: u q kính trọng Bác Hồ 5 kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động

- A Đừng chơi xa

- A Yêu quý lo lắng - Có

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp đọc cô 2- 3lần - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cả lớp đọc theo hiệu lệnh cô

- Ảnh Bác - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ): .

.

Thứ ngày 20 tháng 05 năm 2020

Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện tình cảm Bác với cháu TN Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh” I Mục đích – yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Biết Bác yêu quý em nhỏ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Phát triển trí nhớ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ Thái độ:

- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng Bác Hồ II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Nhạc hát: Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh - Tranh, clip, ảnh BH với cháu tn

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh”

- Cơ trị chuyện trẻ: + Con vừa hát gì?

+ Trong hát có nhắc tình cảm rành cho ai?

+ Để tỏ lòng nhớ ơn Bác cháu TNNĐ làm gì?

- GD: Trẻ biết u q tự hào có Bác Hồ

2 Giới thiệu bài:

- Vậy hơm Trị chuyện tình cảm Bác với cháu TN nhé!

3 Nội dung:

3.1 Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại.

- Cơ có hình ảnh đây?

- Có biết Bác Hồ sinh ngày, tháng, năm không?

-> Cô giới thiệu: Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890 Nam Đàn - Nghệ An

* Quan sát 1: Cho trẻ xem tranh cảnh Bác Hồ bón cơm, tắm rửa, chơi đùa bên em nhỏ

- Trẻ hát

- Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh

- Bác với TNNĐ TNNĐ với Bác

- Ngàn đóa hoa - Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Bác Hồ

hỏi trẻ:

+ Bác Hồ làm đây?

*Quan sát 2: Đây tranh Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng

+ Các bạn nhỏ có vui Bác Hồ đến thăm không?

+ Khi đến thăm bạn, Bác Hồ làm với bạn?

+ Các thấy Bác Hồ có yêu thương bạn nhỏ khơng?

+ Thế bạn nhỏ có u q Bác Hồ không? -> Cô khái quát: Bác Hồ dù bận nhiều công việc Bác dành thời gian chăm sóc, quan tâm, yêu thương em nhỏ

* Quan sát 3: Bác Hồ bế bạn nhỏ - Bức tranh nói ai?

- Bác Hồ bế ai?

- Các Bác rành tình cảm cho cháu TNNĐ

3.2 Hoạt động Mở rộng

- Cho trẻ xem đoạn phim Bác đọc tuyên ngôn độc lập Quảng trường Ba Đình- Hà Nội + Các thấy đoạn phim vừa xem có đơng người khơng?

+ Ai đứng phát biểu trước nhân dân?

-> Giới thiệu cho trẻ biết: Bác Hồ vĩ lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam ta Bác đọc tuyên ngôn độc lập, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà vào ngày 2/ 9/ 1945 Từ đó, ngày 2/ năm trở thành ngày Quốc Khánh nước Việt Nam

- Cho trẻ xem hình ảnh nơi làm việc Bác giới thiệu qua Lăng Bác nơi Bác Hồ yên nghỉ

->Khái quát: Tuy Bác Hồ mất, lòng người dân Việt Nam nhớ tới công lao Bác Các bạn nhỏ học tập theo điều Bác Hồ dạy để trở thành ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ

- Bác bón cơm, tắm cho bạn nhỏ

- Có ạ!

- Múa hát, chơi bạn - Có ạ!

- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Bác Hồ - Bạn nhỏ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ xem lắng nghe - Có

- Bác Hồ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xem hình ảnh nơi làm việc Bác

* Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết kính yêu Bác Hồ, học tập làm theo điều Bác dạy

3.2 Hoạt động Luyện tập.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Trồng vườn Bác”

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Các đội phải nhanh chân bật qua vòng để lấy trồng vườn Bác

+ Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức Trong thời gian nhạc đội trồng nhiều vườn Bác đội chiến thắng - Cơ cho trẻ chơi 2- lần

- Sau lần chơi nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ

4 Củng cố:

- Hôm học gì?

- Giáo dục: trẻ biết yêu quý kính trọng Bác 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe

- Trò chuyện Bác Hồ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ): .

.

.

.

.

Thứ ngày 21 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình: Trang trí ảnh Bác.

1 Kiến thức:

- Củng cố kỹ vẽ tô màu

- Cung cấp cho trẻ kiến thức bố cục tranh cân đối, hài hoà (độ xa gần, to nhỏ) - Trẻ biết sử dụng nét vẽ để hồn thành tạo hình theo khả trẻ Kỹ năng:

- Trẻ biết sử dụng nét vẽ để trang trí khung ảnh Bác Hồ Các hình thức trang trí xen kẽ, nhắc lại…

- Rèn luyện phát triển khả sáng tạo cho trẻ 3.Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn, u q sản phẩm tạo

- Thơng qua hoạt động góp phần giaó dục trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Vở, màu tơ, bút chì đủ cho trẻ Tranh vẽ trang trí khung ảnh Bác Hồ Giá trưng bày sản phẩm

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh”

- Cơ trị chuyện trẻ: + Con vừa hát gì?

+ Trong hát có nhắc tình cảm rành cho ai?

+ Để tỏ lịng nhớ ơn Bác cháu TNNĐ làm gì?

- GD: Trẻ biết yêu quý tự hào có Bác Hồ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô trang chí Ảnh Bác nhé!

3 Nội dung:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại.

- Cô hỏi: Để nhớ ơn Bác Hồ phải ?

- Cô nói: Sắp đến ngày 19/5 ngày sinh nhật Bác, hơm để tỏ lịng biết ơn Bác

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Ngàn đóa hoa - Trẻ lắng nghe

- Vâng

cháu ta trang trí ảnh - Cơ cho trẻ xem số tranh gợi ý

- Cho trẻ quan sát kiểu trang trí khác nhau, xen kẽ, nhắc lại… qua trẻ chọn mẫu tùy ý để làm

- Tranh 1: Trang trí xen kẽ + Đây ảnh ai?

+ Các nhìn xem trang trí ảnh nào?

+ Cơ dùng nét để vẽ trang trí ảnh này? + Đó hình gì?

+ Cơ dùng hình thức trang trí nào? + Bố cục nào?

+ Cô tô màu nào? - Tranh 2: Trang trí nhắc lại

+ Các nhìn xem tranh trang trí nào?

+ Cơ dùng hình để trang trí? + Đây hình thức trang trí gì? + Cơ tơ màu có đẹp khơng?

-Tranh 3: Trang trí kết hợp hình thức

+ Cịn với ảnh trang trí nào?

+ Các nhìn thấy ảnh có đặc biệt? + Cơ dùng hình thức trang trí nào? -Tranh 4: Tổng hợp

+ Bức ảnh có đẹp khơng? + Các hình vẽ có đặc sắc khơng?

+ Để trang trí ảnh dùng nét để vẽ?

- Các vừa cô quan sát nhiều ảnh Bác Hồ trang trí đẹp với nhiều hình thức khác có muốn trang trí ảnh Bác Hồ thật đẹp để chào mừng ngày 19/5 ngày sinh nhật Bác không? 3.2 Hoạt động 2: Cho trẻ nêu ý tưởng. - Con thích trang trí ảnh Bác nào? - Con dùng hình để trang trí?

- Bằng hình thức gì?

3.3 Hoạt động 3: Trể thực hiện.

- Trẻ xem - Trẻ quan sát

- Bác Hồ - Rất đẹp - Cong trịn

- Bơng hoa, - Xen kẽ

- Cân đối

- Khơng chờm ngồi - Trẻ trả lời theo cách hiểu - Hình trịn

- Nhắc lại - Có

- Trẻ trả lời theo cách hiểu - Trẻ trả lời

- Xen kẽ, nhắc lại - Có

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhìn tranh kể - Có

- Cơ cho trẻ thực

- Cô bao quát, giúp trẻ cần thiết

- Với trẻ tốt cô hướng mở ý tưởng, trẻ yếu cô gợi ý cho trẻ

3.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá treo tranh

+ Con thích tranh nào? Vì sao?

+ Cô thấy bạn cố gắng để trang trí tranh thật đẹp để chúc mừng sinh nhật Bác

4 Củng cố:

- Các vừa học gì?

- Giáo dục trẻ: =>Các ạ! Bác Hồ vị lãnh tụ nước Việt Nam Bác hi sinh tuổi xuân bơn ba khắp nơi để giải phóng đất nước Việt Nam độc lập tự mang hạnh phúc đến cho tồn dân tộc Vì phải u mến Bác Hồ, kính trọng biết ơn Bác, học giỏi, chăm ngoan để trở thành cháu ngoan Bác Hồ

Biết yêu quý bảo vệ quê hương 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ): .

.

.

.

.

Thứ ngày 24 tháng 05 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc

Hát VĐ: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ + Nghe hát “ Nhớ ơn Bác”

Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng I Mục đích:

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, tác giả, hát lời, giai điệu vận động “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” sáng tác Xuân Giao

2 Kỹ năng

- Trẻ thể tình cảm vpới Bác

- Nghe cô hát “Nhớ ơn Bác” cảm nhận giai điệu hát 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động thi đua sơi Giáo dục trẻ kính u Bác Hồ

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh Bác.

- Video hát “Nhớ ơn Bác” - Hoa tay cho cô trẻ , xắc xô III Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Hoạt động 1: Ổn định

Cho trẻ quan sát trò chuyện tranh Bác hồ với cháu thiếu nhi

Các có biết khơng?

À Bác Hồ kính u Cịn ai?

Các bạn nhỏ làm gì?

Đúng bạn nhỏ múa hát quanh Bác Hồ Bác Hồ vị Lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta Tuy Bác bận bác giành nhiều thời gian cho cháu thiếu nhi À để khơng phụ lịng u thương Bác phải cố gắng thật ngoan học thật giỏi

2 Giới thiệu bài

Hơm tổ chức chương trính trị chơi

âm nhạc lớp mẫu giáo

với chủ đề “Bác Hồ với cháu thiếu nhi” 3 Nội dung:

- Đến với chương trình có trị chơi + Trị chơi 1: Giọng ca vàng

+ Trò chơi 2: Múa dẻo

+ Trị chơi 3: Món q bí mật

+ Trò chơi 4: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng Nào đến với trò chơi thứ Hoạt động 1: Hát vận động hát “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

- Trò chơi 1: “Giọng ca vàng”

+ Trước tiên nghe đoán xem hát gì? Cơ mở nhạc cho trẻ nghe

Các vừa nghe hát gì?

Đúng Đó giai điệu hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” nhạc sỹ Xuân Giao

Các hát với cô

Bây cô cho hai đội hội ý hát hình thức khác như: Cả đội, tam ca, song ca, đơn ca…

Cả hai đội hát hay, cô khen lớp Bài hát kết hợp múa đẹp Hôm cô dạy cho vận động hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ nhé”

- Trò chơi 2: “Múa dẻo” + Cô vận động đàn

Các ý nhìn vận động “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

+ Cô vận động phân tích chậm động tác Động tác 1: “Đêm qua …Bác Hồ” Các úp lòng bàn tay đặt lên má, đồng thời mắt nhắm, người đung đưa theo nhịp hát

Động tác 2: “Râu …bạc phơ”, hai tay vuốt cằm vuốt tóc

Động tác 3: “Em âu…má Bác”, ôm hai tay vào ngực đưa tay lên má

Động tác 4: “Vui …múa hát”, đưa tay lên múa cuộn vào

Động tác 5: “Bác …em ngoan”, nhún tự nhiên đưa tay lên

Để vận động đẹp cô phát cho bạn đôi hoa tay

- Cô mời lớp vận động theo cô (vận động lần)

- Các giỏi cô khen lớp Bây tổ múa thi đua

- Cơ mời nhóm đại diện tổ lên thi

- Bây tổ cử bạn lên hát vận động “Đêm Qua em mơ gặp Bác Hồ” Cô mời tổ lên

Lắng nghe

+ Hai đội lắng nghe giai điệu hát + Bài “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

+ Trẻ hát + Trẻ hát

- Trẻ ý

- Trẻ vận động múa theo lời hát cô - Các tổ thi đua

(Cô quan sát sửa sai cho trẻ khuyến khích trẻ múa đẹp thể tình cảm trẻ Bác Hồ) Các vừa múa hát hát gì?

Các hát vận động giỏi Bây đến với trị chơi thứ “Món q bí mật” Hoạt động 2: Nghe hát “ Nhớ ơn Bác”

- Trị chơi 3: “Món q bí mật”

+ Món q muốn gửi tới lớp hát tặng lớp hát “ Nhớ ơn Bác” Các lắng nghe

- Lần 1: Cô hát múa vận động minh họa

Giảng nội dung: Với giai điệu sáng thiết tha hát nói lên tình u lớn Bác giành cho cháu lúc cháu nhớ cơng ơn Bác, kính u Bác

- Lần 2: Cô hát múa vận động minh họa

Cô hát lại lần múa minh họa cho lớp xem

- Lần : Cho trẻ xem video hát

Các vừa nghe cô hát múa minh họa “Nhớ on Bác” Bây cho lớp xem video hát

Các vừa nghe cô hát xem video hát “Nhớ ơn Bác” Bây đến với trò chơi cuối

Hoạt động 3: Trò chơi

- Trò chơi 4: “ Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng” - Cách chơi: Cơ đặt số vịng tròn nền, số vòng nhiều số bạn chơi Cô hát , làm thỏ ngồi vịng trịn, hát nhanh trẻ nhanh, cô lắc xắc xô nhỏ chậm lại gần vịng trịn Cơ lắc xắc xơ to phải nhanh chân nhảy vào vòng tròn, bạn khơng nhày vào vịng thua cuộc, bị phạt làm theo yêu cầu bạn thắng

- Cho trẻ chơi vài lần

- Các chơi giỏi, hết sau cho lớp chơi tiếp

4 Củng cố:

Cho trẻ nhắc lại tên học 5 kết thúc: NX- TD trẻ

+ Nghe cô hát múa + Lắng nghe nắm nội dung hát + Trẻ hát biểu diễn

- Trẻ ngồi hình vịng cung

- Nắm cách chơi Hiểu luật chơi

- Trẻ hứng thú chơi - Ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức

.

.

.