giáo án

- Cho trẻ khám phá hộp quà bí mật, giới thiệu cho trẻ quan sát một số hình ảnh bạn bè trong lớp chưa biết nhường nhịn nhau: tranh giành đồ chơi, bắt nạt bạn bè và một số hình ảnh bạn b[r]

Thứ ngày tháng Năm 2017 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

- Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Giới thiệu lớp mẫu giáo

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở, trò chuyện với phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- - Giới thiệu chủ đề mới: Trường Mầm non, trò chuyện với trẻ ngày hội đến trường

+ ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

3 Trọng động: :Tập theo hát “ Trường chúng

cháu trường Mầm Non”

* Bài tập phát triển chung : - Hô hấp : Gà gáy

- Tay vai : Đưa tay trước, lên cao - Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục - Bụng : Đứng quay người sang hai bên - Bật : Bật liên tục chỗ

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ - Cơ nhận xét tuyên dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn

- Quan sát

- Trẻ xếp hàng đội hình hàng ngang dãn cách - Trẻ trò chuyện chủ đề - Thực

-Tập cô

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ cô

Hoạt động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

* Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường

- Trò chuyện khu vực trường

* Trò chơi vận động: “Ai biến mất”

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ dạo quan sát khu vực trường

- Trẻ quan sát trò chuỵện khu vực trường: nhà bếp, phòng học, văn phòng

- Trẻ biết cách chơi, hứng thú chơi

- Trẻ thể ý thích

- Trẻ chơi đồ chơi trời

Mũ dép, quang cảnh trường

Câu hỏi đàm thoại

Sân chơi

- Đồ chơi trời

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I.ổn định tổ chức - Gây hứng thú

- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

II.Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Trường chúng cháu trường Mầm non”

- Cho trẻ quan sát khu vực trường đàm thoại :

+ Đây khu vực dành cho cơng việc gì? ( chế biến thức ăn, khu vệ sinh, khu vui chơi với đồ chơi trời)

+ Các đến tham khu làm việc ai? ( cô hiệu trưởng, bác bảo vệ,…) nơi học tập vui chơi

con đâu? để chơi trị chơi nhé! ,cơ quan sát trẻ

III Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Trò chơi chơi tập thể: “ Ai biến mất”

- Trò chơi vận động giúp trẻ ghi nhớ tình cảm bạn bè

IV.Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm với trường, lớp với giáo, với bạn bè

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Vừa vừa hát

-Trẻ quan sát nói lên hiểu biết

- Trả lời

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Trẻ nói ấn tượng buổi dạo

- Nhắc tên trò chơi

- Nghe hát: Ngày học”

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bàn tay cô giáo, tô màu tranh trường Mầm non

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU : 1 kiến thức:

- Trẻ hát thuộc hát, hát giai điệu hát, thể niềm vui bé - Trẻ nghe, hiểu hưởng ứng theo giai điệu hát “Ngày học”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ hát vận động theo nhạc

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp quý trọng bạn bè - Lễ phép với cô, bác trường

II.CHUẨN BỊ: 1 đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh trường, lớp minh hoạ cho hát - Cô thuộc hai hát, đài, đĩa nhạc

Địa điểm: - Trong lớp

III/Tổ chức hoạt động

1 ổn định tổ chức-Gây hứng thú - Cho trẻ kể trường, lớp trẻ - Cho trẻ đọc thơ: “ Bàn tay cô giáo” - Hỏi trẻ tên thơ

- Cơ hỏi trẻ đến lớp làm gì? Con có vui khơng?

- Giáo dục trẻ u quý trường lớp 2/ Giới thiệu:

- Hôm hát “ Ngày vui bé”. 3/ Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy trẻ hát: Ngày vui bé - Cô hát lần 1:

- Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 2:

- Giảng nội dung: Bài hát “Ngày vui bé” Nói hàng đung đưa vẫy gọi, đàn em tung tăng đến lớp, ngày bé đến trường có nhiều bạn bè - Cơ mở nhạc cho trẻ nghe

- Dạy hát cô - lần

- Dạy trẻ hát lớp, sau tổ hát, nhóm - Cho trẻ đếm số bạn lên hát

- Cá nhân trẻ hát

- Cô ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ hát lối tiếp

Vận động: Vỗ tay theo nhịp hát - Cô vận động mẫu lần

- Cho trẻ vận động cô 1,2 lần

b.Hoạt động 2: Nghe hát” Ngày đầu tiên đi học”

- Cơ trị chuyện gợi lại ngày học

- Trẻ kể - Đọc thơ

- Bàn tay cô giáo - Học, chơi, có

Quan sát lắng nghe Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Hát cô 3- lần - Cả lớp hát, tổ hát, cá nhân trẻ hát

- Quan sát lắng nghe

trẻ dẫn dắt giới thiệu hát - Cô hát cho trẻ nghe lần

- Cô giới thiệu hát: “Ngày học” - Giảng nội dung: Ngày đầu học em nước mắt nhạt nhịa em vỗ an ủi, thiết tha,cô giáo mẹ hiền

- Hát lần 2: Mở băng cát sét cho trẻ nghe - Cô trẻ nhún theo hát

- Cho trẻ tô màu tranh “ Trường Mầm non bé” 4/ Củng cố- giáo dục

- Cô cho trẻ hát : “Ngày vui bé” - Gợi hỏi trẻ nói tên hát, nội dung hát - Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp Yêu quý cô giáo bạn

5 Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương

Nghe hát, nhún nhảy theo giai điệu hát

- Tô tranh - Trẻ hát - Trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………

………

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai:

Cô giáo: địa trường, lớp, tên công việc cô giáo, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi

- Góc xây dựng:

Lắp ghép, xây dựng trường mầm non, xếp hàng rào, xếp đường tới lớp:trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm

-Góc nghệ thuật:

Hát hát trường, lớp Vẽ đường tới lớp, tô màu theo tranh

- Góc thiên nhiên:

Chăm sóc cây, lao động nhặt

- Trẻ nhập vai chơi: đóng vai giáo

-Trẻ biết xếp chồng, xếp kề, xếp tạo thành khu vui chơi, sân trường, công viên

-Trẻ biết hát hát trường, lớp Vẽ đường tới lớp, tô màu theo tranh

- Trẻ biết cách chăm sóc cối, yêu lao động

- Đồ chơi góc

- Các khối gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép

- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ

-Cây cảnh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức- Gây hứng thú

- Cô cho trẻ quan sát tranh trường mầm non - Trò chuyện với trẻ tranh

- GD: trẻ yêu q bạn, kính trọng giáo 2 Nội dung

* Hoạt động 1: Giới thiệu góc chơi- thỏa thuận chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào? Con tìm hiểu chủ đề nhánh gì? - Ai thích chơi góc phân vai? Góc chơi phân vai chơi trị chơi gì?

- Tương tự trẻ đàm thoại góc chơi khác

- Cho trẻ nhận góc chơi góc chơi

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

* Hoạt động 2: Qúa trình chơi

- Cơ nhóm quan sát trẻ, xử lý tình

* Hoạt động 3: Nhận xét trẻ chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi 3 Kết thúc:

- Nhận xét góc chơi

- Trẻ quan sát - Trị chuyện

- Nói tên góc chơi, nội dung chơi góc - Đàm thoại - Quan sát lắng nghe - Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi góc

- Trẻ tham quan

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ăn

Hoạt động ngủ

- Vệ sinh cá nhân

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn: + Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+Tạo bầu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ: + Tạo an toàn cho trẻ ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngắn + Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phịng

- Rèn khả nhận biết ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

cô

- Đảm bảo an tồn cho trẻ - Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

-Nước, xà phịng, khăn khơ Khăn ăn ẩm

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

- Ráp giường, chiếu, gối

- Bài hát ru băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

-Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phòng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn + Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ + Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Hát ru cho trẻ ngủ

- Trẻ nói bước rửa tay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cô - Trẻ giặt khăn cô - Trẻ xếp khăn vào khay

-Trẻ ngồi ngoan - Trẻ nói tác dụng ăn

- Trẻ nghe - Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi - Trẻ lau miệng

- Trẻ bỏ đồ chơi có

-Trẻ nghe hát ngủ

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Chơi hoạt động theo ý thích

- Cho trẻ chơi góc theo ý thích

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Ôn chữ o, ô,

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày

- Trả trẻ

- Thỏa mãn nhu cầu chơi

- Rèn kĩ xếp đồ chơi, giáo dục trẻ có ý thức tự cất dọn đồ chơi sau chơi

Trẻ nhận biết chữ o, ô, từ Trẻ biết chơi trị chơi với chữ o, ơ,ơ

- Trẻ tự tin mạnh dạn trước nhiều người

- Trẻ có ý thức tự rèn luyện thân, biết nhận , sai từ điều chỉnh hành động cho

- Biết lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định, lễ phép chào cô, bạn

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Đồ chơi góc

- Thẻ chữ cái, đồ dùng phục vụ cho trò chơi

- Đàn, đài đĩa

- Bảng bé ngoan, cờ

- Trang phục cô trẻ gọn gàng, đồ dung cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

*Chơi theo ý thích - Cho trẻ chọn góc chơi - Quan sát trẻ chơi

*Rèn kĩ xếp đồ chơi cho trẻ - Xếp đồ chơi gọn gàng

* Ơn chữ o, ơ, ơ

+ Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cơ tổ chức hướng dẫn cho trẻ chơi trị chơi: “Chữ biến mất, Ai nhanh hơn”

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau *Trả trẻ

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ

- Tự chọn góc hoạt động - Trẻ chơi góc

- Trẻ xếp đồ chơi lên giá gọn gàng Phân loại đồ chơi

- Trẻ chơi

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Lắng nghe

- Trẻ thực

Thứ ngày 22 tháng Năm 2017 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng:

Tập động tác theo đĩa bài: “Chào ngày mới”

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Trò chuyện với trẻ trường mầm non Xuân Sơn em

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở

của thơng

thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

hình trẻ nhà ngày nghỉ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ ngày tuần

- Giới thiệu với trẻ chủ đề nhánh: “ Trường MN

Xuân Sơn em”.Cho trẻ chơi theo ý thích.

+ ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

22 Khởi động: Đi mũi chân, gót chân, nhanh, - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát: “Chào ngày mới”

3 Trọng động:

B+ Bài tập phát triển chung :

- +Tay 1: Hai tay đưa lên cao,ra trước, sang ngang C + Chân 1: Đứng chân đưa lên trước khuỵu gối B + Bụng 1: Nghiêng người sang bên

B + Bật 1: Bật chỗ Hồi tĩnh :

- - Cho trẻ nhẹ nhàng

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trò chuyện - Chơi bạn - Trẻ xếp hàng

- Trẻ vừa hát vừa làm theo hiệu lệnh theo đội hình vịng trịn Đội hình hàng ngang dãn cách

-Tập theo cô theo lời hát: “ Chào ngày mới”

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ cô

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

động ăn

Hoạt động ngủ

- Vệ sinh phòng ăn, phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

đúng trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Ấm áp mùa đông thống mát mùa hè - Phịng

- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

sạch.Khăn ăn ẩm

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

+ Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cô trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết ơn bác nơng dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ nói bước rửa tay Trẻ rửa tay

Trẻ kê bàn dụng cụ Trẻ giặt khăn cô Trẻ xếp khăn vào khay Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm

Trẻ nghe Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ đồ chơi có

Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy

Trẻ nghe hát ngủ ngon Thứ ngày 22 tháng năm 2017 Tên hoạt động: * KNXH: Tình đồn kết.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu khái niệm “Chia sẻ, giúp đỡ lần nhau”, từ trẻ phân biệt hành vi nên làm không nên làm chơi với bạn

- Trẻ biết thể tình cảm dành cho bạn, biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ, chơi đoàn kết với bạn bè

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cơ, khả phán đốn, lắng nghe, tiếp nhận ý kiến người khác

- Phát triển kỹ hợp tác, khả làm việc nhóm tham gia trò chơi tập thể bạn

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô, bạn

- Giáo dục trẻ biết chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, yêu thương, gần gũi với người bạn lớp

II CHUẨN BỊ:

- Câu chuyện: “Đôi bạn nhỏ” Nhạc trị chơi - Ti vi, máy tính, giảng điện tử

- Ảnh minh họa nội dung “nên” “không nên” chơi bạn (bài giảng Elearning cô thiết kế sẵn)

- Bảng, hình ảnh giúp đỡ bạn, tranh giành đồ chơi với bạn 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định lớp – gây hứng thú

- Hỏi trẻ tên thơ

- Cơ hỏi trẻ đến lớp làm gì? - Cô giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài

- Giới thiệu thi “Đôi bạn tốt”

- Đến với thi hôm gồm đội chơi: Sao vàng, Dâu tây Ếch xanh

- Cuộc thi gồm phần thi: - Phần thi thứ nhất:Bạn nhanh trí - Phần thi thứ hai: Chung sức

- Phần thi thứ ba: Về đích

Để mở cho hội thi tiết mục chào hỏi đội với hát “Tìm bạn thân”.

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề “Chia sẻ, giúp đỡ lần nhau”

- Trước bước vào phần thi, cô chuẩn bị cho lớp quà, khám phá xem hộp q có nhé!

- Cho trẻ khám phá hộp quà bí mật, giới thiệu cho trẻ quan sát số hình ảnh bạn bè lớp chưa biết nhường nhịn nhau: tranh giành đồ chơi, bắt nạt bạn bè số hình ảnh bạn bè yêu thương, đoàn kết, biết chia sẻ giúp đỡ lẫn

+ Đây hình ảnh gì? Hành vi hay sai? + Nếu bạn nhỏ hình ảnh làm bạn khóc nhè?

+ Bạn ảnh thấy chưa ngoan? Vì sao?

+ Trong ảnh thích việc làm bạn

- Trả lời

Trẻ lắng nghe

- Vâng - Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

nào nhất? Vì sao?

+ Đã bạn bè phải chơi với nào?

+ Ở lớp thích chơi với bạn nào? Vì sao?

- Cô giới thiệu bạn Jerry đưa đến cho lớp số tình để trẻ giải (bài giảng Elearning):

+ Hình ảnh sau thể giúp đỡ bạn? + Hình ảnh sau tương ứng với hành động không nên làm?

+ Khi lớp có bạn đến học làm gì? - Như gọi “Chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau”?

=> Chia sẻ, giúp đỡ lần biết quan tâm, giúp đỡ, yêu quý bạn bè Muốn trở thành người bạn tốt, cần biết chia sẻ niềm vui, nỗi buồn, biết nhường nhịn, đoàn kết với bạn người xung quanh

b Hoạt động 2: Củng cố.

* Phần thi thứ nhất: Bạn nhanh trí

- Cơ tạo tình huống: Cho trẻ xem đoạn video câu chuyện “Đơi bạn nhỏ” cho trẻ giải tình bạn Gà bị Cáo đuổi bắt Cô gợi ý cho trẻ nghĩ cách giải cứu cho bạn Gà Mời đội rung chuông trả lời Đội trả lời nhanh nhận hoa

- Trò chuyện nội dung câu chuyện

+ Nếu vịt lúc làm gì? Cơ kể tiếp câu chuyện

- Cơ giáo dục trẻ biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ, biết nhường nhịn đồn kết với bạn

- Đoàn kết

- Trẻ trả lời

- Quan sát

- Lắng nghe

* Phần thi thứ hai: Chung sức

+Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: đội cử đại diện lên thi đua bật qua vật cản để tìm hình ảnh có hành vi sai dán lên bảng theo yêu cầu cô

+ Luật chơi: Mỗi lần bạn bật lên sau chạy cuối hàng bạn khác lên dán Đội dán nhiều đội chiến thắng

- Cho trẻ chơi

* Phần thi thứ ba: Về đích

+ Cách chơi: Cho đội nhóm để chọn hình ảnh có hành vi sai gạch dấu nhân vào hành vi sai + Đội gạch nhanh giành chiến thắng

- Cho trẻ chơi

- Cô tổng kết lại số điểm đội đạt sau vòng thi, đội nhiều hoa tổ chiến thắng

4 Củng cố,giáo dục

- Cô củng cố lại nội dung học nhắc nhở trẻ: - Làm để trở thành người bạn tốt?

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp quý trọng bạn bè - Lễ phép với cô, bác trường

5/Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Quan sát

- Lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại học

……… ………

………

Thứ ngày 28 tháng năm 2017 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón trẻ - Chơi

- Thể dục sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ đặc điểm tâm sinh lý, thói quen trẻ nhà - Trẻ chơi tự

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ đề mới: chủ đề Bản thân, chủ đề nhánh: Tôi

- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần, bút

HOẠT ĐỘNG

về đặc điểm tâm sinh lý, thói quen trẻ nhà

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trẻ trò chuyện chủ đề mới: Chủ đề Bản thân, chủ đề nhánh: Tôi

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề

Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. 3.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. *Trọng động:

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Tay đưa lên cao, trước, sang ngang - Chân: §øng chân đưa lên trước, khuỵu gối - Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên - Bật: bật tách chân, khép chân

*Hồi tĩnh: Chim bay, cị bay. - Cơ nhận xét, tun dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh: Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Cất đồ dùng - Trẻ chơi tự

- Trẻ xếp hàng

- Trị chuyện

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay

-Trẻ cô

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

động ngoài trời

- Quan sát thời tiết,dạo chơi sân trường, lắng nghe âm khác sân chơi

- Vẽ phấn hình bạn trai, bạn gái Hát vận động minh hoạ theo hát: “Mừng sinh nhật”

2 Trị chơi vận động - “Chuyền bóng hai chân”

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành, nghe âm khác nhau, biết phân biệt âm

- Trẻ biết vẽ hình bạn trai, bạn gái Trẻ hát vận động theo hát

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi - Chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích

- Mũ dép

- Phấn vẽ, hát: Mừng sinh nhật

- Bóng

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ dạo sân trường, quan sát thời tiết hướng trẻ lắng nghe âm khác

+ Các thấy thời tiết hôm nào? + Các có biết mùa mùa khơng?

=> Mùa mùa thu Sáng xe lạnh, cịn đến trưa trời nắng phải mặc quần áo cho thoáng mát

- Cô hỏi trẻ nghe thấy âm gì? - Cho trẻ vẽ hình bạn trai bạn gái

- Cô cho trẻ vừa hát vận động minh họa “Mừng sinh nhật”

III Tổ chức trị chơi:

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Chuyền bóng hai chân”

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ + Cô cho trẻ chơi với đồ chơi trời IV.Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương

-Trẻ dạo quan sát

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ vẽ

-Trẻ hát vận động

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi trị chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngủ

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

Cho trẻ ngủ

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

-Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho trẻ

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ

* Cho trẻ ngủ:

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

các bước rửa tay cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

Thứ ngày tháng 10 năm 2017 A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo ý

thích

Trả trẻ

Trăng từ đâu đến” “ Gác trăng”

- Trò chuyện với trẻ đồ chơi, hoạt động ngày tết trung thu

- Cho trẻ chơi góc theo ý thích

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày

học

- Trẻ hiểu biết ngày tết trung thu

- Thỏa mãn nhu cầu chơi

- Rèn cho trẻ tính gọn gàng, ngăn nắp

- Trẻ có ý thức tự rèn luyện thân, biết nhận , sai

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

nhạc

- Tranh minh họa

- Đồ chơi góc

Rổ đựng đồ chơi

- Bảng bé ngoan, cờ

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

+ Cho trẻ ôn hát, thơ học: “ Chiếc đèn ông sao”; “Trăng từ đâu đến”

+ Trò chuyện với trẻ hoạt động, chơi, đồ chơi ngày tết trung thu

* Cho trẻ chọn góc chơi - Quan sát trẻ chơi

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc nỗi

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau - Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ ôn lại thơ, hát

- Quan sát lắng nghe Tên đồ chơi

- Tự chọn góc hoạt động - Trẻ chơi góc

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

Lắng nghe

Nghe hát: ánh trăng hịa bình Trị chơi: Tai tinh

Hoạt động bổ trợ : Bài thơ: Trăng sáng

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ hát thuộc hát Hiểu nội dung hát - Trẻ nghe cô hát biết hưởng ứng cô - Biết chơi trò chơi

2 Kĩ năng:

- Phát triển nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo tay - Rèn kĩ ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát

- Trẻ hát rõ lời hát, đủ câu từ, phát triển ngôn ngữ làm giầu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thích ca hát, biết yêu bạn bè II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Băng đài đĩa nhạc hát - Cô thuộc hát

- Tranh ảnh chủ đề 2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ “Trăng sáng” - Cô hỏi trẻ vừ hát gì?

- Trong hat nói đến điều gì?

- Trăng sáng nào? trăng sáng có tốt khơng? - Giáo dục trẻ tình cảm với thiên nhiên đất nước

Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ

2 Giới thiệu:

- Có hát nói đèn ông hôm học hát “ Chiếc đèn ông sao”

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy hát: “ Chiếc đèn ông sao” + Cô hát mẫu:

- Lần hát diễn cảm

- Giới thiệu tên tên tác giả - Lần kèm động tác minh họa

+ Giảng nội dung: Tác giả muốn nói đến ngày trung thu cháu thiếu nhi rước đèn ông trăng, em phấn khởi đến ngày trung thu

- Lần cô hát kèm theo động tác minh họa + Dạy hát:

- Trẻ hát theo lớp 3-4 lần - Từng tổ hát

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái ( cho trẻ đếm nhóm) Cá nhân hát

-(Cô ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ) + Vận động Cơ cho trẻ vận động vỗ tay theo lời hát -2 lần

- GD trẻ giữ gìn đồ chơi trung thu

b Hoạt động : Nghe hát : ánh trăng hịa bình - Cơ giới thiệu tên hát: ánh trăng hịa bình - Cơ hát cho trẻ nghe lần 1,

- Cô hỏi trẻ tên hát, tên t/g

- Cô hát lần kèm động tác minh họa

+ Giảng ND: Bài hát nói đến đêm hội trăng rằm

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ nghe

- Trẻ hát theo lớp, tổ, nhúm , cá nhân theo hình thức đan xen

- Trẻ quan sát

- Trẻ vận động

- Trẻ nghe

các cháu thiếu nhi múa hát trăng - Lần 3: Cô hát cho trẻ nghe ( Mở đài) c Hoạt động 3: Trò chơi : Tai tinh - Giới thiệu tên trò chơi: Tai tinh

- Cách chơi: Một trẻ lên đội mũ chóp kín Cơ mời 2,3 trẻ khác hát, sau cho trẻ đội mũ đơán xem vừa có bạn

- Luật chơi: Nếu khơng đốn bị nhảy lị cị - Cho trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ - Nhận xét chơi 4 Củng cố - giáo dục: - Cô hỏi trẻ vừa hát gì?

- GD: Đồn kết với bạn bè, lời cô giáo, yêu quý trường, biết yêu quý ngày tết trung thu mong muốn đến ngày tết trung thu

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

-Trẻ nghe hát nhún theo

Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

Chiếc đèn ông - Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………

………

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ đặc điểm tâm sinh lý, thói quen trẻ nhà

- Trẻ chơi tự

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ đề mới: chủ đề Bản thân, chủ đề nhánh: Cơ thể bé

- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống phòng học

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần, bút

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh

ở nhà

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề mới: Chủ đề Bản thân, chủ đề nhánh: Cơ thể bé

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. 3.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. *Trọng động:

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Tay đưa trước, lên cao

- Chân: Đứng đưa chân trước lên cao - Bụng; Đứng nghiêng người sang hai bê - Bật: bật tách chân, khép chân

- Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ - Cơ nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

- Cất đồ dùng - Trẻ chơi tự

- Trẻ xếp hàng

- Trò chuyện cô

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay

- Trẻ cô

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài

1 Hoạt động có chủ đích

trời

thời tiết, trao đổi vấn đề liên quan đến thời tiết sức khoẻ Mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Vẽ phấn hình bạn trai, bạn gái

2 Trị chơi vận động - Mèo đuổi chuột”

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngồi trời

hơm cách ăn mặc cho phù hợp

- Trẻ biết vẽ hình bạn trai, bạn gái

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi - Chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích

- Mũ dép

- Phấn vẽ,

- Khăn bịt mắt, mũ sói

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ dạo sân trường phát âm khác sân chơi

- Cô cho trẻ quan sát thay đổi thời tiết, trao đổi vấn đề liên quan đến thời tiết sức khoẻ Mặc quần áo phù hợp với thời tiết

+ Các thấy thời tiết hôm nào? + Các có biết mùa mùa không?

=> Mùa mùa thu Sáng xe lạnh, cịn đến trưa trời nắng phải mặc quần áo cho thống mát

- Cho trẻ vẽ hình bạn trai bạn gái

- Cô cho trẻ vừa hát vận động minh họa “Mừng sinh nhật”

III Tổ chức trị chơi:

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Mèo đuổi chuột” - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ

+ Cô cho trẻ chơi với đồ chơi trời IV.Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi Nhận xét, tuyên dương

-Trẻ dạo lắng nghe âm

- Trẻ trả lời - Mùa thu

- Trẻ vẽ

-Trẻ hát vận động cô

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo ý

- Ôn hát: Cái mũi, tập thể dục, mừng sinh

- Trẻ ôn lại hát chủ đề thân

thích

TRẢ TRẺ

nhật

+ Đọc thơ: Đôi tay, kể lại truyện “ Dê nhanh trí” Cậu bé mũi dài

+ Hoạt động theo ý thích góc

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần –

Trả trẻ

- Trẻ đọc thơ: Đôi tay, kể lại truyện: Dê nhanh trí, Cậu bé mũi dài

- Trẻ chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

ta tập thể dục, mừng sinh nhật

- Các thơ, câu truyện

- Góc chơi

- Bé ngoan

- Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ ôn hát chủ đề

- Cô cho trẻ đọc thơ: Đôi tay, cho trẻ kể lại câu

- Trẻ ôn lại hát chủ đề

truyện: Dê nhanh trí, cậu bé mũi dài

- Cơ cho trẻ hoạt động theo ý thích góc - Quan sát trẻ chơi

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc lỗi

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

*Trả trẻ

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô, bạn

- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ

- Trẻ chọn góc chơi

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ thực

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2017

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động góc

Góc đóng vai

Gia đình , đóng vai thành viên gia đình, chăm sóc nấu ăn

Góc chơi xây dựng Xếp hình “ Bé bạn tập thể dục” xây “ Công

viên vui chơi giải trí” Góc tạo hình

- Chơi “ công ty sản xuất rau quả” “ làm đồ chơi rau quả”

Góc sách

Xem tranh , kể chuyện theo tranh thân Góc khoa học tốn Chọn phân loại tranh lơ tơ

- Trẻ biết cách chơi đóng vai , tái tạo hình ảnh người lớn để nhập vào vai chơi

- Trẻ biết chơi xếp hình bé tập thể dục biết xây cơng viên vui chơi giải trí - Trẻ biết chơi cơng ty sản xuất rau biết làm đồ chơi từ rau ,quả

- Trẻ biết cách xem tranh, biết kể chuyện theo tranh chủ đề bả thân

Biết chọn phân loại tranh lô tô

- Bộ chơi đóng vai gđ , nấu ăn

- Các khối gỗ , khối nhựa , lắp ghép

- Xốp - giấy màu - Tranh truyện , sách

- Bộ lô tô chủ đề thân

HOẠT ĐỘNG

ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: “ Khuôn mặt cười ”

+ Bài hát nói điều gì? Khn mặt hát nào?

+ Cô giáo dục trẻ qua nội dung hát 2.Nội dung:

* HDD1: Giới thiệu góc chơi: - Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

+ Góc phân vai Đóng vai thành viên gia + Gãc x©y dùng: xếp hình bé bạn tập thể dục, xây cơng viên

+Góc tạo hình: làm đồ chơi từ rau * HĐ 2: Thỏa thuận chơi

- Cơ cho trẻ chọn góc chơi thích - Trẻ phân vai chơi

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,

- Cô nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý tình

* HĐ 3: Nhận xét trẻ chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi 3 Kết thúc

- Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ

- Hát vận động

- Trò chuyện

- Quan sát

Nói tên góc chơi, nội dung chơi góc

- Lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động - Trẻ chơi góc

Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Chơi

Hoạt động theo ý thích

- Cho trẻ chơi trị chơi “ Nhóm thực phẩm nhiều hơn” “ Chiếc túi kì lạ”

- Luyện kỹ đánh , rửa tay xà phòng

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ hiểu rừ cách chơi , luật chơi trò chơi - Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Trẻ biết cách đánh

- Biết bảo vệ hàm

- Biết cách rửa tay xà phịng

Trẻ chơi theo ý thích - Hoạt động theo ý thích góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

Kem đánh xà phòng ,bàn chải

Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

* Luyện kỹ đánh , rửa tay xà phịng

- Cơ tổ chức cho trẻ tập luyện đánh - Cô cho trẻ rửa tay xà phòng

+ Giáo dục trẻ biết giữ hàm đôi tay

* Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc

- Cơ quan sát trẻ chơi

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô gợi ý cho trẻ hát, múa, vận động

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ tập đánh - Trẻ rửa tay xà phòng

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ hát múa

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2017

I) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến 6, đếm theo khả - Nhận biết nhóm có đối tượng - Nhận biết số

2 Kĩ :

- Rèn kĩ đếm

- Kĩ nhận biết, tạo nhóm có đối tượng phạm vi - Phát huy tính tích cực,phát triển tư cho trẻ

3 Giáo dục :

- Biết thực yêu cầu cô - Biết u q giữ gìn then thể II) CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Cái áo quần thẻ số

- Mơ hình cửa kì diệu có ca, búp chỉ, khăn mặt, thẻ số tương ứng

- Các nhóm có số lượng bạn gái, bạn trai, tranh

- Cơ có tranh, tranh có gà, 1bức tranh có bánh mì, tranh có mớ rau

2 Địa điểm - Trong lớp

III) TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Cho trẻ hát “ Đường chân”

- Trị truyện với trẻ thân lớn lên khỏe mạnh:

+ Trên thể có phận gì?

+ Cơ hỏi trẻ thích đồ chơi lớp?

+ Hằng ngày ăn loại thực phẩm gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ thân 2 Giới thiệu:

- Bài học đếm phạm vi đếm theo khả

3) Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Cho trẻ ôn luyện đếm nhận biết chữ số phậm vi 5

- Cho trẻ chơi cửa bí mật

- Cơ nói: bạn chọn cửa mở cửa có đếm số đồ vật tìm chữ số gắn vào cửa

*Hoạt động2: Dạy trẻ lập số nhận biết chữ số 6, tạo nhóm có đối tượng

- Cho trẻ tìm rổ, xem rổ có nào?

- Các lấy số áo rổ xếp thành hàng ngang cho cô nào’’ cô cho trẻ xếp thành hàng ngang số áo không đếm’’

- Các vừa làm cô thợ may , may áo thật đẹp, bây giời may tặng cho mẹ quần - Cô cho trẻ lấy quần xếp ,chú ý xếp tương ứng 1-1 cho

- Cô cho trẻ đếm số quần(cho trẻ đếm 3-4 lần)

- Trẻ hát trị chuyện

Trả lời

- Trẻ mở ô cửa đếm số đồ vật

- Trẻ xếp số quần áo tương ứng thành hàng ngang

- Cơ cho nhóm, cá nhân đếm nhóm quần - Cơ cho trẻ đếm nhóm áo

- Nhóm quần áo ? - Nhóm nhiều hơn,nhiều ?

- Nhóm nhiều hơn, nhóm ít mấy, nhiều ?

- Muốn nhóm ta phải làm gì? - Cơ cho trẻ đếm số lượng quần sau cho trẻ nhận xét kết

- Cơ tóm lại: quần thêm quần quần

- Cơ khái qt:5 thêm sau cho trẻ nhắc lại 2-3l

- Bây nhóm quần nhóm áo với nhau?

- Hai nhóm có ?

- Vậy biết nhóm quần nhóm áo có số lượng , ta phải đặt số nhỉ?

- Cô giới thiệu chữ số phân tích chữ số - Cơ cho trẻ nêu cấu tạo chữ số

- Cô cho lớp, cá nhân, tổ , nhóm đọc chữ số - Chúng lấy thẻ số đặt vào nhóm thẻ số tương ứng

* Cô gọi trẻ giỏi nên nhặt chữ số giơ nên đọc - Cô cho lớp đếm số quần số áo

Cơ cho nhóm, cá nhân đếm

- Sau vừa đếm vừa cất số áo số quần vào rổ *Hoạt động 3: Luyện tập:

- Cơ cho trẻ tìm nhóm đồ vật có số lượng xung quanh lớp lấy chữ số tương ứng đặt vào

- Trẻ nhận xét số quần áo - Nhóm quần

- Nhóm áo Là

- Trả lời

- Bằng - Bằng

-Trẻ nói cần sử dụng số

- Cả lớp, cá nhân, tổ , nhóm đọc chữ số -Trẻ đặt số vào nhóm

- Trẻ đếm

các nhóm

* Trị chơi 1: với ca dao, đồng dao, Tay đẹp, dềnh dềnh, dàng dàng

- Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi

+ Cách chơi: trẻ vừa vừa đọc thơ đồng dao nghe hiệu lệnh tìm vào nhóm có số lượng tay, chân

+ Luật chơi: Nếu mà khơng tìm nhóm phải hát nhẩy lị cị

- Cơ cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương, giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo

* Trị chơi: Tìm nhóm thực phẩm - Cơ có tranh, tranh có gà, 1bức tranh có bánh mì, tranh có mớ rau

+ Cách chơi

- Cô cho trẻ vừa vừa hát nghe hiệu lệnh cô nhà có nhóm thực phẩm giống nhóm thực phẩm mà trẻ có

+ Luật chơi tìm khơng nhóm thực phải nhẩy lị cị vịng

- Cơ cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi - Khi trẻ thực cô quan sát trẻ

4/ Củng cố- giáo dục

- Củng cố cho trẻ nói lại học - Giáo dục trẻ

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

số vào nhóm cho tương ứng

- Trẻ chơi trò chơi

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………

………

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - Chơi Thể dục sáng

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định

Xem tranh, trị chuyện với trẻ

Hướng trẻ vào góc chơi

Tập thể dục sáng

- Điểm danh

Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh

- Rèn kĩ tự lập gọn gàng ngăn nắp - Giúp trẻ quên nhớ mẹ, phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Hòa nhập với bạn hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể - Theo dõi chuyên cần

- Nước uống, khăn mặt tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, sổ tay bút viết

- Tranh ảnh, tranh truyện theo chủ đề

- Sân tập phẳng an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần,nhăc trẻ chào người thân

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc bcủa chủ đề: Ngơi nhà gia đình

-Trị chuyện với trẻ ngơi nhà gia đình -Cho trẻ chơi góc tự chọn

- Ổn định tổ chức – Kiểm tra sức khoẻ trẻ. - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề 2.Khởi động:

Cho trẻ xoay khớp cổ tay,bả vai,eo,gối

Cho trẻ gót chân, nhanh, – chậm, chạy nhanh, chạy chậm Khởi động theo nhịp hát: “Cháu yêu bà”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung : - Hô hấp: thổi nơ bay

- Tay: xoay bả vai(2-8)

- Chân : đứng đưa chân1 chân phía trước (2- 8) - Bụng: Cúi gập người trước(2-8)

- Bật : Bật khép, tách chân 4, Hồi tĩnh: công

-

- - Cô gọi trẻ, đánh dấu vào sổ

Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn

- Trò chuyện - Trẻ xếp hàng

Trẻ trò chuyện với Trẻ xoay khớp

Đội hình hàng ngang dãn cách

-Tập theo cô theo lời hát: “ Cả nhà thương nhau’’

- Lắng nghe

- Trẻ cô

Hoạt động

Nội dung Mục đích –yêu cầu Chuẩn bị

Vệ sinh Ăn Ngủ

- Vệ sinh cá nhân

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè - Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

Nước, xà phòng, khăn khơ

sạch.Khăn ăn ẩm -Phịng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

-Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cô trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết ơn bác nơng dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ nói bước rửa tay

Trẻ rửa tay

Trẻ kê bàn dụng cụ Trẻ giặt khăn cô Trẻ xếp khăn vào khay Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm Trẻ nghe

Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ đồ chơi có

Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy