giáo án tuần 19 : Tết và mùa xuân

Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh… - Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ ch[r]

Tuần thứ 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 3: Tết mùa xuân Thời gian thực hiện: số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

- Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ

- Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phòng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết - Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi Trị chuyện với trẻ chủ đề

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý thích góc

- Cho trẻ chơi với “ Lịch bé”

- Cho trẻ xem tranh trò chuyện chủ đề

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch bé treo góc lớp

- Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng -Trẻ tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ tập tốt động tác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập - Đĩa nhạc

Từ ngày 30/12/2019 đến ngày 07 tháng 02 năm 2020

Từ ngày 13/01 Đến ngày 17/01/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ,

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định

- Cô gợi ý trẻ quan sát thời gian, thời tiết ngày, gắn ký hiệu lên bảng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề - Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi bạn góc - Biết cất đồ chơi nơi quy định

-Trẻ gắn lịch, ký hiệu thời tiết ngày

- Trẻ có mặt “ Dạ”

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Tập động tác: Tay, Chân, Bụng, Bật theo nhạc hát

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ Mùa xuân đến rồi”,

thực động tác theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập cô động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

động

Hoạt động góc

Góc chơi đóng vai: Cửa hàng bán bánh kẹo; cửa hàng thực phẩm

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi -Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Đồ chơi bán hàng - Trang phục

- Góc chơi xây dựng xây dựng

Xây dựng vườn hoa, công viên, khu vui chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành, vườn hoa, hàng rào v v

- Các khối gỗ, nhựa, đồ lắp ghép

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, xanh

Góc nghệ thuật -Tạo hình : Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh loại thực phẩm có ngày tết

-Âm nhạc: Hát, múa, vận động hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán, tô màu tranh

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phụ, dụng cụ âm nhạc

Góc học tập: Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề

+ Làm sách tranh hình ảnh ngày tết +Sao chép từ

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Một số tranh ảnh loại hoa

-Bìa, bút màu, bút viết,

- Tranh lô tô, thẻ số - Góc thiên nhiên:

Chơi với cát, nước, sỏi Chăm sóc cây,

- Trẻ thích lao động, u quý chăm sóc, bảo vệ

- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…v.v HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

- Cho trẻ hát, vận động “ Sắp đến tết rồi” trò chuyện trẻ chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cô hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc

- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ

- trị chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

- QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngoài

trời

Hoạt động có chủ đích

- Quan sát vườn rau

- Trẻ quan sát vườn rau trường, nói tên, đặc điểm bật loại rau vườn

-Phát triển giác quan cho trẻ, rèn kỹ quan sát đàm thoại - Giáo dục trẻ yêu quý người lao động

- Địa điểm, nội dung trò chuyện

- Trang phục cô trẻ

+ Quan sát vườn hoa, trò chuyện thời tiết mùa xuân

- Trẻ biết tên, đặc điểm số loại hoa, trò chuyện thời tiết mùa xuân

- Rèn kỹ lao động đơn giản cho trẻ

- Có ý thức chăm sóc bảo vệ

- Địa điểm qs nội dung qs Câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

1.Ổn định: Tập trung trẻ

2.Giới thiệu: Giới thiệu buổi dạo 3 QS đàm thoại

+ Con nhìn thấy ? Vườn rau có loại rau gì?

+Rau cải có gì? Màu gì? Là loại rau ăn gì? + Rau cải chế biến thành gì?

-Tương tự cho trẻ quan sát gợi trẻ nói đặc điểm rau xu hào, rau ngót

-Để có vườn rau đẹp phải làm nào? - Để làm vườn phải có dụng cụ gì?

3 Củng cố- GD : Chúng qs gì? - GD trẻ chăm sóc vườn rau

- Đứng xung quanh cô

-QS lắng nghe.Trẻ vừa vừa hát

- Vườn rau, rau cải, xu hào, rau xà lách, …rau ngót,…

- Có thân, lá, màu xanh, loại rau ăn lá,

-Nấu canh, luộc, sào,…

- Phải làm đất- Trồng rau, chăm sóc nhổ cỏ, tưới cây, bón

phân…

-Bình tưới nước, … -Vườn rau

1.Ổn định: Tập trung trẻ 2 Giới thiệu buổi dạo

- Nhắc trẻ điều cần thiết dạo 3 QS đàm thoại

- Cho trẻ vừa vừa hát “Ra chơi vườn hoa” - Quan sát đàm thoại : Con nhìn thấy ? Có loại hoa gì? Con nhận xét hoa hồng? Hoa đồng tiền? ( Đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ đặc điểm cấu tạo màu sắc hoa, lá, cành)

- Vườn hoa đẹp nhờ có chăm sóc? Người làm vườn làm gì?

3 Củng cố- GD : Chúng vừa qs gì?

- GD trẻ ý thức chăm sóc bảo vệ, khơng bứt cành bẻ lá, khong ngắ hoa mà bảo vệ hoa cho hoa đẹp, mang hương thơm đến cho người

- Đứng xung quanh cô -QS lắng nghe

-Trẻ vừa vừa hát - Vườn hoa,

- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi

-Nhờ có người làm vườn, chăm sóc nhổ cỏ, tưới cây, vun trồng, …

- Vườn hoa -Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngoài

trời

+ Cùng nhổ cỏ, tưới chăm sóc vườn hoa

- Trẻ có kỹ lao động thiên nhiên

- Xô, chậu, gáo múc nước

Trò chơi vận động: “ Cây cao, cỏ thấp”

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi - Phát triển tố chất phẩm chất vận động cho trẻ

- Giáo dục ý thức kỷ luật

-Địa điểm chơi

-TCVĐ: “Gieo hạt”

- TC dân gian: Nhảy lò cò”

Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

-Địa điểm chơi

Chơi tự - Trẻ chơi đoàn chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi sân sach , an toàn

- Chúng vẽ sân hoa mà thích

- Cơ quan sát đặt câu hỏi gợi ý giúp trẻ vẽ - GD trẻ ý thức chăm sóc bảo vệ

-Trẻ vẽ lên sân loại hoa- mà trẻ thích

1.Ổn định

2.Giới thiệu:Trị chơi: “Cây cao cỏ thấp” 3.Hướng dẫn

Luật chơi: Phải làm theo yêu cầu, sai phải lần chơi

Cách chơi: Khi nói cao, trẻ phải đứng kiễng chân đồng thời hai tay giơ lên cao, nói “ Cỏ thấp, trẻ phải ngồi xuống hai tay để xi phía

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.Sau lần chơi cô nhận xét động viên trẻ

4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi

- GD trẻ ý thức tổ chức, tính kỷ luật tham gia trò chơi

5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

-Trẻ đứng xung quanh cô -Lắng nghe

-Nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú trẻ

-Trẻ nhắc tên trị chơi -Lắng nghe

Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn

- Cơ bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh trước, sau ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số hành vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt bàn: + Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc - Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ - Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

1.Trước ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn

2.Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát lắng nghe

- Mời cô, mời bạn ăn cơm

- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ

nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3.Sau ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềm Kidsmart

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn trò chơi biết cách chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy khơng sử dụng)

- Phịng máy tính sẽ, an toàn

Lao động, lau dọn cất bớt đồ chơi chủ đề học

- Trẻ biết vệ sinh giá đồ chơi, xếp đồ chơi gọn gàng

- Rèn kỹ lao động - Giáo dục trẻ ý thức vệ sinh, ngăn lắp gọn gàng

- Khăn lau - nước

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng, đồ chơi

- Nguyên liệu , học liệu góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt với lớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trao đổi tình hình trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ đỏ

( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu hướng dẫn trẻ cách mở máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách chọn biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực

- Cô giới thiệu - Cô hướng dẫn trẻ

- Cơ phân cơng theo nhóm,

+ Cho trẻ thực (Cô quan sát trẻ làm, động viên khuyên khích trẻ )

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực - Lắng nghe - Cô cho trẻ chơi theo ý thích góc,

góc âm nhạc ôn hát chủ đề Cô quan sát giúp đỡ trẻ cần

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh kể chuyện “ Quả bầu tiên”

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh… - Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước

- Cơ trao đổi với, gia đình số thơng tin cần thiết ngày cá nhân trẻ

- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ (cuối ngày), tặng bé ngoan (Cuối tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

+ VĐCB: Trèo lên xuống thang độ cao 1,5m so với mặt đất + TCVĐ: Chạy tiếp sức

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát vận động“ Anh phi cơng ơi!” I Mục đích- u cầu

1 Kiến thức

-Trẻ biết cách trèo lên, xuống thang phối hợp chân nọ, tay 2 Kỹ năng

- Phát triển tố chất: khéo léo, nhanh nhẹn, bền bỉ thực vận động 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, ý thức tổ chức, kỷ luật II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Thang leo hình chữ A cao 1,5 m; Nhạc hát chủ đề giới thực vật 2 Địa điểm tổ chức: Sân tập phẳng, sẽ.

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Trẻ hát vận động “Sắp đến tết rồi” - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Sắp đến tết gia đình lau dọn nhà cửa để đón tết, với khu vực cao phải dùng thang, hơm học vận động “ trèo lên xuống thang” thật khéo léo nhé!

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Khởi động.

-Trẻ khởi động: đội hình vịng trịn theo nhạc hát “ Mùa xuân đến rồi”, kết hợp kiểu 3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1 Bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Tay đưa lên cao, hạ tay xuống - Động tác chân: Khụy gối

- Động tác bụng: Cúi gập người phía trước

- Hát vận động

- Trò chuyện chủ đề

-Lắng nghe

- Trẻ khởi động theo đội hình vịng trịn

3.2.2 Vận động

- Giới thiệu VĐ: Treò lên xuống thang. - Cô thực mẫu lần

- Cô thực mẫu lần kết hợp giải thích: +Tư chuẩn bị: Đứng trước thang

+ Khi thực hiện: tay bám vào gióng thang, đặt chân phải lên gióng thang trèo lên, tiếp tục đặt chân trái lên gióng thang phía tay phải bám lên gióng thang Cứ trèo phối hợp chân tay Khi đến gióng thang xoay người đưa chân sang, chân phải bước xuống dịch tay trái xuống dưới, chân trái bước xuống dịch tay phải xuống Cứ trèo xuống chân tay đến gióng thang cuối Tập xong cuối hàng - Cô mời bạn lên thực thử

( Cô nhấn mạnh : trèo phối hợp chân tay kia) - Lần lượt cho lớp thực

- Lần thi đua bạn gái bạn trai hai đường hẹp

3.2.3 Trò chơi vận động: Chạy tiếp sức. - Giới thiệu tên trò chơi “Chạy tiếp sức”

- Luật chơi: Các bạn thỏ rùa phải chạy qua vòng tròn để cắm cờ, đội trước thắng - Cách chơi: Các bạn đứng chạy mang vật, chạy qua vòng tròn để cắm cờ, chạy đập vào tay bạn thứ đứng xuống cuối hàng…Cứ bạn cuối tổ trước tổ chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng theo nhạc 4 Củng cố- Giáo dục

- Lắng nghe - Chú ý quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Bạn lên thực - Lắng nghe

- Trẻ thực - Các tổ thi đua

- Chia hai đội : Đội thỏ đội rùa

-Nghe cô hướng dẫn luật chơi cách chơi

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Giáo dục trẻ u thích mơn thể dục 5 Kết thúc.

-Nhận xét tuyên dương -Chuyển hoạt động

thang”; Trò chơi chạy tiếp sức

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu tết nguyên đán

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Bốn mùa” I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ hiểu ý nghĩa tết Nguyên đán

2 Kĩ năng

- Rèn khả quan sát ý, ghi nhớ có chủ định - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ

3.Thái độ

- Dạy trẻ biết yêu quý, quan tâm, chúc tết ông bà, bố mẹ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn ngày tết cổ truyền dân tộc II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Một số sile hình ảnh ngày tết

- Các hát: Cùng múa hát mừng xuân; tết đến rồi, mùa xn - Lơ tơ hoa quả, ăn ngày tết

- Đất nặn, bảng cho trẻ

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học, trẻ ngồi hàng ngang III.Tổ chức hoạt động

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cơ trẻ chơi trị chơi “Bốn mùa” Cơ gọi tên mùa trẻ nói làm động tác thể thời tiết mùa

+ Mùa đơng - lạnh lẽo + Mùa hè - nóng + Mùa thu - Lá rụng + Mùa xuân - ấm áp quá! 2.Giới thiệu bài

- Mùa xn đến rồi, hát ca đón chào mùa xuân (Hát múa hát mừng xuân)

- Mùa xn có ngày vui nhất, đặc biệt mà tất người háo hức mong chờ, tất người nghỉ học, nghỉ làm để sum họp gia đình?

- Các có thích tết khơng? Ai biết tết? - Các thích tết, hơm tìm hiểu kỹ ngày tết Nguyên Đán

- Trẻ chơi

- Trẻ tìm nhóm có số lượng theo u cầu đặt thẻ số tương ứng

- Trẻ trả lời theo kinh nghiệm

3.1 Hoat động 1: Trò chuyện ngày tết Nguyên Đán

- Chúng vừa chơi trị chơi mùa, năm có mùa? Bao nhiêu tháng?

- Cho trẻ xem clip “Chợ tết”

- Con có nhận xét quang cảnh ngày tết? (Thời tiết, cối, đường phố đông vui, nhiều hoa, nhiều người lại…)

- Gần đến ngày tết cổ truyền dân tộc, người, nhà thường chuẩn bị làm để đón tết?

- Trong dịp tết hàng năm, giúp bố mẹ làm để đón tết?

+ Bạn chợ sắm tết?

+ Con chợ với ai, nhìn thấy chợ tết bán nhiều loại hàng nhất?

+ Nhà mua gì?

+ Ai có nhận xét màu sắc loại hàng nhìn thấy? Màu nhiều nhất, đặc trưng cho ngày tết?

-> Để chuẩn bị đón tết nhà dọn dẹp nhà cửa sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp mua sắm đầy đủ đồ dùng sinh hoạt nhà sắm quần áo cho

- Loại bánh mà nhà thường hay gói ngày tết? (Cho trẻ xem slide: gói bánh chưng) + Tết vừa nhà có gói bánh chưng khơng? + Ai biết để gói bánh chưng cần chuẩn bị nguyên vật liệu gì?

+ Các có giúp bố mẹ gói bánh chưng khơng? Con giúp bố mẹ làm gì?

- Chúng có muốn gói bánh chưng khơng? Hãy làm động tác mơ việc gói bánh chưng

- Trong ngày tết nhà thường trang trí

- mùa, 12 tháng - Trẻ trả lời

- Quan sát - Trẻ trả lời

- 1, trẻ trả lời

- 1, trẻ trả lời

- Bánh kẹo, hoa…

- 1, trẻ trả lời

- Trẻ xem clip

- 1, trẻ trả lời

- Gạo, đỗ, dong…

Hoa đào, hoa mai)

+ Hoa mai thường có miền nào? Cịn miền Bắc thường có hoa gì?

->Mỗi xuân tết đến miền nam hoa mai nở rộ, cịn miền Bắc có hoa đào đặc trưng cho ngày tết Ngồi cịn số loài hoa khác: quất, hoa cúc, hồng, vạn thọ Các có biết thơ nói hoa đào khơng?

- Có loại hoa quả, bánh mứt đặc trưng cho ngày tết?

+ Ở nhà người bày mâm ngũ quả?

+ Mâm nhà gồm có loại gì ? (Cho trẻ xem slide: mâm ngủ quả)

+ Trong mâm cơm ngày tết nhà mẹ bà nấu ăn gì? Con thích ăn nhất?

+ Vào đêm giao thừa thường có hoạt động bật?(Xem video bắn pháo hoa)

- Sau đêm giao thừa, ngày tết đâu? Có bạn quê ăn tết với ông bà không?

- Khi đến thăm hỏi ngày tết người thường chúc điều gì?

- Con chúc tết ơng bà, bố mẹ nào? (Cho vài cháu lên chúc tết nhạc bài: Bé chúc tết)

-> Ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam ta, người vui vẻ đón tết, mong năm có nhiều điều tốt lành đến với Bánh chưng xanh loại bánh truyền thống thiếu ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam ngồi cịn số ăn khác có ý nghĩa với phong tục tập quán cuả người Việt dưa hành, giò lụa Khi chúc nhau, người thường chúc năm

- Trẻ làm động tác mô việc gói bánh chưng

- Hoa đào, hoa mai

- Hoa mai miền bắc, hoa đào miền nam

- Trẻ đọc thơ “Cây đào”

- Quả táo, cam, chuối…

- Mẹ bày mâm ngũ - Quả chuối, long… - Trẻ xem clip

- Bánh chưng, thịt gà…

- Trẻ xem clip

- Đi chúc tết ông bà…

- Chúc sức khỏe

-1, trẻ nói lời chúc tết

lâu trăm tuổi, chúc bé chăm ngoan học mừng tuổi - phong tục tập qn người Việt

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi * Trò chơi : Gian hàng tết

- Cách chơi: Cơ cho trẻ kết nhóm, bạn nhóm bật qua vịng, chọn lơ tơ có nội dung liên quan đến ngày Tết lên dán vào bảng

- Cơ quan sát - Nhận xét đội 4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bai học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường ngày tết

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại tên bai học - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc: Biểu diễn "Múa hát mừng xuân.”

Hoạt động bổ trợ: Câu đố, trị chơi. I Mục đích- yêu cầu.

1 Kiến thức

- Trẻ hát thuộc hát chủ đề mùa xuân - Trẻ hát giai điệu chủ đề 2 Kỹ năng.

Thái độ.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc Chơi tốt trò chơi âm nhạc II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Trang phục phù hợp với đề tài - Mũ múa cho cô trẻ

- Đàn c gan, dụng cụ âm nhạc: Sắc xơ, phách tre - Vòng thể dục

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp. III Tổ chức hoạt động

HƯỠNG DẪN CUA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định.

- Cơ giáo đóng vai mùa xn nói “Cơ mùa xn xin chào tất con”

- Các ơi! mùa xuân đến rồi, cối đâm chồi nảy lộc, hoa đỏ vàng rực hồng đua nở, khoe sắc Những ong bướm bay lượn đón chào mùa xuân ấm áp

Mùa xuân ấm áp lòng ngời Trăm hoa đua nở đón chào bướm ong. 2 Giới thiệu

- Cô mùa xuân xin mời lên xe âm nhạc để khắp miền đất nước du xuân đón chào mùa xuân

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Múa hát mừng xuân - Cô trẻ hát bài“ Mùa xuân đến rồi” + Xin mời đào hồng tươi

+ Xin mời Mai vàng - Các ơi! Mùa xuân đẹp quá Hoa nở khắp nơi Chúng em vui chơi Đón mùa xuân mới.

- Nào ca vang “ Cùng múa hát mừng xuân” nào?

- Các loài hoa khoe sắc, toả hương Chúng ta khoe tài

-Trẻ chào: Chúng chào cô Mùa Xuân

- Trẻ ý nghe cô nói

- Cả lớp hát lần - Tổ – cá nhân

- Trẻ đọc

- Cả lớp hát múa lần

+ Xin mời đào khoe sắc hồng + Xin mời loài hoa khác khoe sắc + Xin mời hồng đỏ rực

- Cô nói: Phương nam hoa mai thắm Phương bắc đào hồng tươi Mùa xuân hoa kheo sắc Hương thơm ngát đất trời - Đó nội dung hát gì?

“ Mùa xuân” hát

- Ơi! lồi hoa, hoa xinh, hoa đẹp đua tài khoe sắc để đón mùa xuân sang

3.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Mùa xuân ơi!

- Các ơi! Mùa xuân cối đâm trồi nảy lộc, hoa kết quả, chim hót líu lo, tết đến với người, nhà thật vui, lại thêm tuổi chào đón mùa xn thật thích phải khơng con? - Cơ hát lời lần

- Trị chuyện vơi trẻ nội dung hát

- Khơng khí mùa xn vui tới náo nhiệt hồ chung với niềm vui ấy, cô mùa xuân muốn thể tài qua hát: “ Mùa xuân ơi”

- Cô hát lời lần kết hợp múa minh hoạ theo hát

- Trò chuyện với trẻ giai điệu hát

- Mùa xuân vui nghe hưởng ứng cô nhé!

- Nghe đĩa 1-2 lần

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi: “ Ai nhanh ” - Các ơi! Chương trình xe âm nhạc hơm cịn có trị chơi hay Đó trị chơi: “Ai nhanh hơn” Chúng chơi

- Cơ có đây? Cơ có vịng?

Trên tay có vịng, đếm xem có vịng nào? Bây mùa xn tặng cho trò chơi “ Ai nhanh hơn”

- Tổ hoa đào - Tổ loại hoa - Nhóm - cá nhân

- Quan sát lắng nghe

- Bài hát “ Mùa Xuân”

- Trẻ ý nghe cô hát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Nghe hưởng ứng theo hát “ Mùa xn ơi”

- Những vịng

- Cơ có vịng

- Trẻ thực trị chơi ( Mỗi lượt chơi thay đổi hát)

4 Củng cố

- Chúng biểu diễn văn nghệ với chủ để nhỉ?

- Giáo dục:Nhân dịp năm mùa xuân chúc bé chăm ngoan học giỏi, đón mùa xuân đầy niềm vui

-Xin mời bé múa hát để tạm biệt chương trình xe âm nhạc

5 Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương - Chuyển hoạt động

-Hát “ Cùng múa hát mừng xuân”

- Trẻ hát múa lần

- Trẻ

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động :LQVCC “Trò chơi với chữ học m, n, l, h, k”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Quả”; đọc thơ. I Mục đích –Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Thơng qua trị chơi trẻ nhận biết, phân biệt phát âm chữ học 2 Kỹ năng.

- Luyện cho trẻ nhận biết phát âm

- Phát triển óc sáng tạo tự tin trẻ hoạt động 3 Thái độ.

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Các thẻ chữ m, n, l, h, k cho trẻ Tranh có đồng dao thơ có chữ m, n, l, h, k

- Có cây, có loại có chữ m, n, l, h, k - Bút dạ, bút màu, que

2 Địa điểm tổ chức : Trong lớp III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cô trẻ hát hát “ Quả gì” - Bài hát nói điều gì?

- Có loại gì?

- Cho trẻ đọc từ “ Quả khế”; “ Quả Trứng”; “ Quả pháo”; “ Quả bóng”; “Quả Mít”: “Quả Đất”, “ Quả lê”

- Yêu cầu trẻ tìm chữ học từ 2 Giới thiệu bài

- Hơm tìm chữ học trò chơi

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Trò chơi: Tôi ai?

- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi, rổ có chữ học

- Khi chơi nói : “ Hãy tìm tơi đi”; Trẻ nói

“ Tơi ai?” nói tên chữ đặc điểm cấu tạo chữ trẻ chọn chx theo yêu cầu cô giơ lên phát âm

- Cô nhận xét trẻ chơi

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi * Trị chơi: Tìm chữ cịn thiếu

- Cơ có tên loại hoa, có chữ p, q yêu cầu trẻ tìm chữ cịn thiếu tạo từ trọng vẹn

+ Hoa ly Hoa y + Quả khế ….ế

+ Hoa hồng …oa …ồ g + Hoa phong Lan …oa p o…g …an

- Trẻ hát cô

- Trẻ kể tên loại -Trẻ tìm chữ học từ đọc

- Lấy rổ đồ chơi - Lắng nghe

- Trẻ tìm chữ theo u cầu giơ lên phát âm

-Trẻ quan sát tìm chữ cịn thiếu từ

* Tìm cho cây

- Luật chơi : Đội dán nhiều đội thắng

- Cách chơi: Chia trẻ làm đội, đội chọn dán loại quả, có chữ m, n, l, h, k thời gian nhạc

- Tổ chức cho trẻ chơi 3.3 Hoạt động : Xếp hình

- Cho trẻ dùng hột hạt xếp chữ m, n, l, h, k 4.Củng cố.

- Chúng chơi trị chơi với chữ gì?

- GD trẻ tìm chữ học tranh chuyện, sách báo

Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ chia làm hai đội

- Nghe cô hướng dẫn luật chơi cách chơi

-Trẻ thực

- Trò chơi với chữ m, n, l, h, k

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học: Chuyện kể “ Sự tích bánh chưng, bánh giầy”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Sắp đến tết rồi” I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện, hiểu nội dung câu chuyện: Lang Liêu người chăm lao động Biết tham gia đàm thoại

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, tham gia đàm thoại tốt, biết kể chuyện sáng tạo theo tranh

2 Kỹ năng.

- Rèn trẻ kỹ kỹ kể chuyện diễn cảm, khả nói lời nói mạch lạc, nói cấu trúc ngữ pháp

- Giáo dục trẻ biết phong tục tập quán tốt đẹp dân tộc Việt nam gói bánh chưng làm bánh giầy để lễ vào ngày tết

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. - Hình ảnh gói bánh chưng, bánh giầy

- Tranh chuyện tích bánh chưng bánh giầy - Các hát: “ Bé chúc xuân” “ Sắp đến tết rồi”

- Lá dong, khối hình trụ trịn, hình vuông, dây nhựa… 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định.

- Cho trẻ hát bài: “ Sắp đến tết ” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát:

+ Tết đến vui, mẹ mua sắm cho gì?

+ Vào dịp tết đến nhà chuẩn bị dể đón tết?

+ Có hoa vào ngày tết? 2 Giới thiệu bài

- Tết đến vui, vào đêm giao thừa người nói ngày tết.Tết nhà gói bánh chưng có nhà cịn gói bánh giầy nữa.Vậy người nghĩ loại bánh này, nghe câu chuyện: “ Sự tích bánh chưng bánh giầy”

3.1 Hoạt động 1: Kể chuyện

- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện lần

Cơ tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể vị vua Hùng Vương muốn chuyền lại cho người trai tài giỏi Và cuối nhà vua tìm người kế vị, Lang Liêu, chàng làm cho vua hài lịng q bánh chưng bánh giầy

- Kể lần cho trẻ xem tranh - Giải thích từ :

+ Hồng tử: Con trai nhà vua

- Trẻ hát

- Quần áo, giầy dép, đồ chơi

- Dọn nhà, gói bánh chưng

- Hoa đào, hoa mai

-Trẻ nghe

- Quan sát lắng nghe

con người

- Kể lần kết hợp chữ tranh 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại- Giảng giải

- Cơ có trị chơi hay dành cho lớp Trị chơi “thử tài bé” Cơ có số câu hỏi cho Mỗi câu hỏi phần thưởng bánh chưng

+ Chúng vừa nghe câu chuyện gì? Trong chuyện có ai?

+ Ai người nghĩ cách làm bánh chưng, bánh giầy?

+ Hoàng tử Lang Liêu người nào?

+ Vua cha có ý định nhân ngày hội? Các hồng tử làm gì?

+ Lang Liêu suy nghĩ nào? Lang Liêu làm cơng việc để có lễ vật dân vua cha đầu năm?

+ Ý nghĩa thứ bánh nào?

+ Phong tục nhân dân ta tết đến làm gì? Nhà làm bánh vào ngày tết?

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện. - Cô dẫn dắt giúp trẻ kể lại chuyện

-Trẻ kể chuyện theo tranh hình thức hoạt động nhóm

- Cho - trẻ kể

3.4 Hoạt động 3: Trị chơi: Thi gói bánh ngày tết - Cơ có số ngun liệu để gói bánh chưng bánh giầy: Lá dong, dây nhựa, hình khối

- Chia lớp làm đội, thời gian phút đội gói nhiều bánh chưng bánh giầy với số lượng

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Chuyện tích bánh chưng, bánh giầy Chuyện có vua, hồng tử,

-Hồng tử lang liêu + Hiền lành, hiếu thảo

+ Vua có ý đình chuyền ngơi cho người tài giỏi + Lang Liêu trồng gạo nếp để làm bánh

+ Bánh chưng tượng trưng cho đất, bánh giầy tượng trưng cho trời, xanh bên ngoài, nhân bên thể tình cảm yêu thương đùm bọc cha mẹ với

+ Gói bánh chưng, bánh giầy

- Cả lớp kể chuyện theo câu hỏi gợi mở cô 1-2 lần - Nhóm, cá nhân

4 Củng cố- Giáo dục

- Chúng làm gì? Được nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục: Để tưởng nhớ tổ tiên, ông bà xa xưa nghĩ thứ bánh đặc biệt, ngày nhân dân ta giữ phong tục gói bánh chưng, làm bánh giầy để thờ cúng ông bà tổ tiên vào ngày lễ tết

5 Kết thúc

- Nhận xét-tuyên dương

- Cho trẻ hát bài: “ Bánh chưng xanh”

- Gói bánh chưng, nghe chuyện tích bánh chưng, bánh giầy

- Lắng nghe

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):