GA NHÁNH 2 SẢN PHẨM QUÊ EM CĐ SẢN PHẨM GỐM QUÊ EM

- Vậy cô mời chúng mình cùng du lịch qua màn ảnh nhỏ tìm hiểu về công việc và quy trình làm ra viên gạch viên ngói của các cô chú công nhân nhé. - Cho trẻ quan sát video về quy trình s[r]

Tuần thư: 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 2tuần) Nhánh : Sản phẩm quê em

Thời gian thực tuần) A TỔ CHỨC ĐĨN

TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ, nhắc trẻ chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Trao đổi với phụ huynh sức khỏe trẻ thời tiết thay đổi - Cho trẻ xem hình ảnh, tranh ảnh q trình sản xuất gạch, ngói - Cùng trẻ trò chuyện nội dung chủ đề - Trẻ hoạt động theo ý thích

- Cơ biết tình trạng sức khỏe trẻ yêu cầu nghuyện vọng phụ huynh

-Trẻ biết cất dồ dùng nơi quy định

-Trẻ biết sản phẩm gốm gạch, ngói

-Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn

- Phịng học sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh chủ đề, ảnh trẻ

- Đồ ng đồ chơi

THẺ DỤC SÁNG

* Thể dục sáng:

- Hô hấp: Gà gáy - Tay: Hai tay đưa trước, lên cao

- Chân: Đứng đưa chân lên vng góc với người

- Bụng: Đứng quay người sang bên

- Bật: Bật tiến phía trước

* Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết tên tên bạn

- Chấm ăn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

SẢN PHẨM CONG TY GỐM QUÊ EM Từ ngày: 17/12 đến ngày 28/12/2018

Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 24/12 đến ngày 28/12/2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

+ Giới thiệu tên chủ đề mới, chủ đề “ Sản Phẩm công ty gốm quê em” nhánh “Nghề truyền thống ” cô trẻ đàm thoại về: Nghề sản xuất gạch ngói cơng dụng

-Cơ trẻ hát “ Kể chuyện viên gạch hồng” -Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát -Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn

-Cô cho trẻ quan sát tranh nghề sản xuất gạch cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ nội dung tranh chủ đề

-Cơ giáo dục trẻ biết kính trọng cơng nhân, biết giữ gìn sản phẩm

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định

-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cục

-Trẻ hát

-Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe

-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ

-Trẻ nghe

* TD sáng: a, Khởi động:

- Cho khởi động thực liểu Trẻ xếp thành hàng

b, Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Hai tay đưa trước, lên cao

- Chân: Đứng đưa chân lên vng góc với người - Bụng: Đứng quay người sang bên

- Bật: Bật tiến phía trước

-Cơ cho trẻ tập động tác lần x8 nhịp

c, Hồi tĩnh:

- cô cho trẻ nhẹ nhàng vòng sân tập * Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ thmeo sổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

- Trẻ nhẹ nhàng.

HOẠT ĐỘNG GÓC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ .* Góc phân vai:

- Chơi đóng vai trị chơi cơng nhân, cửa hàng,

* Góc xây dựng:

- Xếp, xây dựng cơng ty gạch ngói

* Góc nghệ thuật:

-Tơ màu, vẽ, nặn số

sản phảm công ty gốm, vẽ bóng bay tặng bồ đội

- Hát lại biểu diễn hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác * Góc sách truyện

- Làm sách truyện quà trình sản xuất gạch, sản phẩm gạch, ngói

- Góc Thiên nhiên

- Chơi với cát nước.chăm sóc

Trẻ tập thể vai chơi hành động chơi

Trẻ biết phới hợp phân cơng với để hồn thành nhiệm vụ

Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch xanh để tạo thành mơ hình cơng ty

Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranh làm số đồ dùng, dụng cụ nghề Rèn khéo léo đôi bàn tay

Trẻ biết lật giở tranh để xem

Biết cách quan sát ghi nhớ

Trẻ biết cách chăm sóc

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép công ty

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo

Bình tưới, khăn lau, sô nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát “ Kể chuyện viên gạch hồng” - Trò chuyện nội dung hát??

Giáo dục trẻ: Biết u thương, kính trọng cơng nhân

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cô dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình - Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ kể

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi - Trẻ ý nghe

- Trẻ ghép - Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát thời tiết lắng nghe âm khác sân

- Quan sát tranh ảnh trò chuyện,đọc thơ,kể chuyện nghề nghiệp - Quan sát kiểu nhà xung quanh trường - Dùng phấn vẽ đồ dùng bác sĩ

-Trẻ biết số đồ dùng gia đình

-Giáo dục trẻ biết cách giữ gìn đồ dùng dụng cụ gia đình

-Trẻ biết vẻ đẹp thiên nhiên , biết bảo vệ môi trường xung quanh + Giáo dục trẻ- biết yêu thương, bảo vệ kính trọng người gia đình

-Trẻ có ý thức giữi gìn vệ sinh mơi trường xung quanh

-Tranh ảnh qua trình sản xuất gạch, ngói -Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

Trò chơivận động” * TCVĐ: : Chuyền bóng, Cảnh sát giao thông, Bắt chước tạo dáng, Mèo đuổi chuột,

Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ thuộc lời đồng dao

- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

- Các trò chơi -Lời đồng dao

* Chơi tự do

- Chơi tự dovới đồ chơi ngồi trời

-Trẻ chơi thành thạo trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ thích

-Trẻ thoả mái sau học + Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy chơi

Đồ chơi trời

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi trời, cho trẻ dạo quan sát

và đàm thoại:Cho trẻ hát 2.Nội dung:

a Quan s¸t dạo chi sõn trng.

- Cụ cho trẻ xếp hàng ngoµi trêi;

+ Các thấy thời tiết hơm có đẹp khơng? + Các hít sâu?

+ Các cảm nhận gì?

+ Các thử nhắm mắt lại nghe xem có âm gì?

+ Các thấy thời tiết hôm nào? + Đây thời tiết mùa gì?

+ Mùa đơng phải ăn mặc nào?

+ Mùa đông thời tiết lạnh lên phải mặc phù hợp không dễ bị cảm lạnh

- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo mùa.Phòng tránh số bệnh hơ hấp

của hát

-Trẻ trị chuyện cô

-Trẻ nghe ,quan sát trả lời hiểu biết trẻ

-Trẻ nghe trả lời -Trẻ nghe

b Trò chơi vận động

-Cô cho trẻ vừa vừa hát hát “Đi chơi”

- Chơi trò chơi dân gian: “Chồng nụ chồng hoa”, “Ô ăn quan” “mèo đuổi chuột “

- Cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao

- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

o- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi 3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát thực

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

-Trị chuyện đàm thoại công việc cô công nhân

- Đàm thoại cơng việc bố mẹ bé - Ơn lại thơ: Đất gạch, chua giải phóng quân ”

- Hoạt động góc: Theo ý thích bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

Trẻ nhớ lại học tiết khám phá, để trò chuyện

- Gió dục trẻ ngoan ngỗn biết lời bố mẹ, giúp bố mẹ công việc nhỏ phù hợp với sức trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi trị chơi tập thể: “Đốn tên”, “Cái thay đổi”, “Truyền tin” - Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

NÊU GƯƠNG

– TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

-Cô trẻ hát Kể chuyện viên gạch hồng -Cô trẻ trò chuyện nội dung hát

Cô giáo dục trẻ biết yêu quý giứu dìn sản phẩm mà cơng nhân làm

-Cơ trị chuyện hỏi trẻ cơng việc cơng nhân gạch ngói mà trẻ học

- Công việc bố, mẹ trẻ

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ ln ln động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: Sản phẩm công ty gốm quê em

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Chơi góc - Xếp đồ chơi - Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

B TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Chạy theo đường zích zắc TCVĐ: Đội nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Kể chuyện viên gạch hồng” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức :

- Trẻ biết chạy theo đường dích dắc

-Biết phối hợp nhịp nhàng tay, chân măt - Biết chơi trò chơi “Ai tài hơn”

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ chạy theo đường dích dắc

- Phát triển chân, tố chất vận động, sức mạnh khéo léo 3 Giáo dục :

- Thích rèn luyện để có thể khoẻ mạnh - Giáo dục tính an tồn thể dục

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập Đường dích dắc

- Đầu đĩa, đĩa nhạc, mơ hình nhà, cầu, hang rào, cờ

2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức thực sân III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài:

Để cho thể khỏe mạnh thường xun phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, cô

- Trẻ xếp hàng

cùng tập luyện 3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa vừa hát “ Kể chuyện viên gạch hồng” Kết hợp kiểu thường, kiểng gót, đi khom lưng, chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành hàng ngang

b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- ĐT Tay: Hai tay đưa ngang lên cao - ĐT chân: Ngồi khuỵu gối

- ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên - ĐT bật: Bật tiến phía trước

( Cho trẻ tập động tác lần nhịp.)

* Vận động “Chạy theo đường dích dắc” - Cơ giới thiệu vận động “Chạy theo đường dích dắc”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng chân trước, chân sau trước vạch xuất phát, hai tay nắm hờ mắt nhìn thẳng phía trước Khi có hiệu lệnh phối hợp tay chân chạy theo đường dích dắc khơng chạm vào chướng ngại vật - Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ - Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Trò chơi :“Đội nhanh hơn”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Đội nhanh hơn” - Cách chơi: cô chia trẻ thành hai đội , đội xuất phát vượt qua cầu lấy hình hộp để xây thành ngơi nhà thời gian quy định nhạc.Đội hoàn thành trước chiến thắng

- Luật chơi: Đội làm rơi hộp khơng tính lượt chơi

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi

- Vâng

- Trẻ thực - Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập tập phát triển chung.Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ quan sát - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ thực

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân tập 4/ Củng cố

- Hôm cô vừa tập vận động gì? -Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương số trẻ vận động ngoan

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Trẻ nhẹ nhàng

- Chạy theo đường dích dắc - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2018

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Kể chuyện viên gạch hồng” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, trẻ nắm sâu sắc nội dung thơ 2.Kỹ năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi cô cách đầy đủ, rõ ràng, mạch lạc, thể với tư mạng dạn, hồn nhiên

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn quý trọng công nhân II- CHUẨN BỊ

- Nội dung thơ

- Tranh vẽ nội dung thơ - Tranh vẽ viên gạch - Trang phục,

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1/ Ôn định tổ chức

- Cô trẻ hát “ Kể chuyện viên gạch hồng” - Trò chuyện nội dung hát trò chuyện chủ điểm

- Giáo dục trẻ: biết u q kính trọng cơng nhân

2/ Giới thiệu

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ viên gạch

- Hỏi trẻ bưc tranh vẽ gì?

Cô đố gạch làm từ nguyên liệu gì?

-Để biết gạch làm từ ngun liệu mời nghe thơ đất gạch 3/ Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe

\- Trẻ quan sát - Viên gạch - Đất

- Chúng ý lắng nghe đọc thơ

-Lần 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cho trẻ nhắc lại theo cô 2- lần - Lần 2: Kết hợp tranh minh họa

-Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Do sáng tác.?

- Giảng nội dung: Từ đất qua lò lửa nung qua ngày đêm đất chịu đựng nóng cháy để làm viên gạch, để xây nên bao nhà cửa Và thơ giáo dục người cần phải biết vượt qua gian khổ thành cơng, muốn có ích từ phải chịu gian khổ học tập

- Lần 3: Kết hợp tranh chứa chữ b.Hoạt động 2: Đàm thoại.

Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Do sáng tác?

-Bài thơ nói gì? - Đất vào lị làm gì?

- Cáí hun nóng đất đêm ngày?

- Nằm mơ ngày mai viên trắc khỏe? - Muốn trở thành có ích phải vượt qua gì? - Qua thơ rút điều gì? => Giáo dục trẻ: Các cô công nhân vấ vả làm viên gạch, nhà, trường trắc chắn Vì phải biết ơn, kính trọng cô công nhân

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô cho tre đọc câu đến hết - Cho trẻ đọc cô 3- lần

- Cho trẻ đọc theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ

( Cô động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng) 4/ Củng cố:

- Trẻ nghe

- Trẻ ý nghe - Trẻ nhắc lại

- Trẻ ý quan sát - Đất gạch

- Nguyễn Lãm Thắng - Chú ý nghe

- Chú ý nghe quan sát - Đất gạch

- Nguyễn Lãm Thắng - Đất gạch

- Tôi luyện - Lửa

- Viên gạch hồng - Gian khổ

- Biết vượt qua gian khổ - Trẻ nghe

- Trẻ đọc theo cô - Trẻ đọc

- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên thơ? - Cho lớp đọc lại lần

- Giáo dục : Yêu quý kính trọng đội 5/ Kết thúc

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ học ngoan xây dựng

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Đất gạch - Trẻ đọc - Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu số cơng việc cơng nhân gạch ngói Bến Triều

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

Trẻ biết tên cơng ty gạch ngói nơi quê hương trẻ, biết địa số công đoạn làm viên gạch, ngói công nhân

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ nhận biết, kỹ phân biệt, phát triển ngôn ngữ, phát triển vốn từ phát triển khả diễn đạt mạch lạc

3 Thái độ

Giáo dục trẻ biết yêu quý người công nhân, biết yêu quê hương, trân trọng gìn giữ nghề truyền thống quê hương trẻ

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

Một số đoạn video quay số công đoạn sản xuất gạch ngói cơng ty Một số tranh vẽ cô công nhân làm việc

Một số viên gạch, viên ngói sản phẩm cơng ty Đất nặn

2 Địa điểm - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát kể chuyện viên gạch hồng - Bài hát nói sản phẩm gì? Con biết viên gạch tả cho bạn nghe - Các có biết để làm viên gach từ bàn tay khồng?

- Giáo dục trẻ biết yêu q kính trọng cơng nhân

2 Giới thiệu bài

Cho trẻ quan sát biển quảng cáo cơng ty cổ phần gạch ngói Bến Triều

Hỏi trẻ biển quảng cáo công ty gần gũi quen thuộc với chúng ta, nhìn thấy biển quảng cáo đâu? Và công ty khơng?

Đó biển quảng cáo cơng ty Cổ phần gốm xây dựng Viglacera đặt Quê hương Hồng Phong Và để giúp yêu quê hương hôm cùng tìm hiểu cơng việc sản xuất gạch ngói cơng ty q hương ta

- Trẻ hát - Viên gạch - Trẻ kể

- Cô công nhân - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ nghe - Trẻ kể

3 Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Tìm hiểu tên gọi, địa

một số công đoạn sản xuất gạch ngói xây dựng cơng ty.

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ quảng cáo tên công ty

- Cho trẻ phát âm tên cơng ty: Cơng ty cổ phần gạch ngói Viglacera Đơng Triều

- Các biết cơng ty kể bạn nghe

- Các có biết cơng ty đặt thôn quê hương Hồng Phong

khơng?

Cơ cho trẻ nói

- Cô chốt lại: quê hương Hồng Phong có cơng ty Cổ phần gạch ngói Viglacera đặt thơn Bến Triều - Các đến thăm chưa?

- Vậy mời du lịch qua ảnh nhỏ tìm hiểu cơng việc quy trình làm viên gạch viên ngói cơng nhân

- Cho trẻ quan sát video quy trình sản xuất gạch ngói nhà máy

( Cơ cho trẻ xem video quy trình sản xuất gạch ngói)

- Hỏi trẻ: vừa xem video nói gì?

- Để làm viên gạch cần bàn tay ai? - Viên gach làm từ đâu?

- Cô chốt lại: Để sản xuất viên gạch viên ngói cần bàn tay cần mẫn chịu khó, khéo léo cơ, cơng nhân điều khiển loại máy móc từ khâu tập kết nguyên liệu

- Vậy nguyên liệu làm gạch , ngói gì? - Đó đất sét

- Từ hịn đất sét qua công đoạn để làm viên gạch, viên ngói? ( cho trẻ kể trẻ quan sát dược qua video)

- Cô cho trẻ xem công đoạn từ máy nghiện đất, đến nhào đất, đến đổ vào khuôn, máy cắt gạch, cắt ngói, sau cơng nhân cho gạch

- Trẻ quan sát - Trẻ phát âm - Trẻ kể

- Thôn Bến Triều - Trẻ ý nghe - Con chưa

- Trẻ ý quan sát

- Chú ý quan sát

- Qua trình sản xuất - Cơ cơng nhân - Đất

- Trẻ nghe

phơi khơ, cho vào lị nung nhiệt cao sau ngày đêm cho lị viên gạch, viên ngói đỏ hồng mà cô thợ xây xây lên nhà đẹp

Cơ cho trẻ quan sát đoạn video sản xuất gạch thủ công

Cô giới thiệu: Ngày xưa cơng ty gạch ngói nơi quê hương cô công nhân làm viên gạch làm công cụ thô sơ máy móc thủ cơng cơng ty có từ lâu đời quê hương Hồng Phong nên gọi nghề truyền thống quê hương ta Và cô thấy bố mẹ làm cơng ty gạch ngói đó, bạn có bố, mẹ làm cơng ty kể cho bạn nghe

Gọi số trẻ kể công việc mà bố, mẹ trẻ làm: Bố làm cơng ty đó? Bố mẹ làm từ nào? Đến nhà?

Vậy công việc bố mẹ cơng nhân cơng ty gạch ngói Viglacera có vất vả khơng?

Vậy để biết ơn cơng nhân làm gì?

Giáo dục trẻ biết ơn cô công nhân người làm sản phẩm gạch ngói, biết yêu quý tấc đất quê hương có ước mơ xây dựng quê hương Hồng Phong giàu đẹp Hoạt động 2: Luyện tập

Trị chơi 1: chọn tranh lơ tơ

Cách chơi: phát cho trẻ số hình ảnh cơng đoạn sản xuất gạch ngói, sản phẩm công ty sản xuất Yêu cầu trẻ dơ tranh loto theo yêu cầu cô

Luật chơi: bạn chọn sai phải hát - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

Trị chơi 2: Thi xem tổ nhanh

Cách chơi: Cô chia trẻ làm nhóm, nhóm phát cho trẻ số hộp đất sét, khuôn gạch mini, yêu cầu trẻ sau kết thúc nhạc nhóm đóng nhiều viên gạch nhóm thắng

Luật chơi: nhóm nhóm phải nhảy

- Trẻ quan sát - Trẻ ý nghe

- Trể kể

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Chú ý nghe

lò cò

Tổ chức cho trẻ chơi nhận xét sau chơi 4, Củng cố, nhận xét

Cho trẻ nhắc lại tên học Giáo dục trẻ

5 Kết thúc

Cho trẻ đọc thơ: Đất gạch

- Trẻ chơi - Trẻ nhắc lại - Trẻ nghe

- Trẻ đọc

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: On số lượng phạm vi 3 Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Tập đếm; trời nắng, trời mưa.” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm, kĩ nhận biết phân biệt - Phát triển ý ghi nhớ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học

- Trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn cô công nhân II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Số hoa hồng, hoa cú, hộp quà, gấu có số lượng 1,2,3 - cửa có viên gạch, mũ, dừa

- ngơi nhà có cửa số 1,2,3

- tranh to Ao có nhóm đồ từ 1,2,3 sô 1,2,3 - Các thẻ số đeo 1,2,3

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Trò chuyện chủ điểm. - Cho trẻ hát “Tập đếm”

- Trò chuyện nội dung hát - Giáo dục trẻ: ý học 2 Giới thiệu

- Cô vừa hát tập đếm Vậy hàng

ngày có dạy tập đếm chưa học đến số máy Vậy hơm ơn lại số lượng phậm vi

3 Hướng Dẫn:

a Họat động 1: Ôn nhân biết chữ số 3đếm đối

tượng phạm vi 3

- Cô cho trẻ thăm cửa hàng lưu niện

- Cô cho trẻ đếm sô lượng đồ dùng có cửa hàng lưu niện

- Số hoa hồng, hoa cúc, số hộp quà, số gấu bơng - Cơ cho trẻ tìm thẻ số đặt tương ứng

b Hoạt động 2: Trò chơi * Trò chơi 1: Ơ cửa kì diệu

( Ẩn chứa cửa nhóm đồ dùng dùng cụ có số lượng 1,2,3)

- Cách chơi: hình máy tính có cửa số có điều kì diệu nhiệm vụ chúng

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô - Trẻ nghe

- Tập đếm - Trẻ nghe

- Trẻ tham quan - Trẻ đếm

- Trẻ đặt thẻ số

- Trẻ nghe

mình khám phá xem đằng sau cửa có gì? Có số lượng

- Cơ đọc câu đố trẻ trả lời vf mở ô cửa

*Cô đọc câu đố viên gạch (3 viên gạch) Hịn đất nặn

Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày Khi ra, da đỏ hấy hây

Người ta dùng để xây cửa nhà *Cơ đọc câu mũ ( mũ) Cái vải

Dùng để đội đầu Trờ nắng chang chang Che đầu cho bé

*Cô đọc câu đố dừa (1 ) Nước sông không đến

Nước biển không vào Làm có nước

- Luật chơi: bạn đốn sai bạn phải nhảy lị cị * Trị chơi 2: Về nhà

- Cách chơi: cô phát cho trẻ thẻ số tương ứng với số cửa nhà vòng tròn vủa vùa hát trời nắng, trời mưa Khi có câu mưa to rồi, mau mau mau thơi nhanh chân chạy nhà cố ô cửa tương ứng với thẻ số đeo

- Luật chơi: Bạn nhầm nha bạn phải hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyên khích trẻ chơi

* Trị chơi 3: Tạo nhóm

- Cách chơi: Các thành vòng trịn vừa vừa hát tập đếm nói tạo nhóm có số lượng 3, tìm cho nhóm có người

- Luật chơi: Nhóm nhầm nhóm phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi * Trò chơi 4: Nối tranh

- Cách chơi: Cô chia thành đội đội

- Trẻ trả lời câu đố

- Trẻ ý nghe

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

thi đua với nhau, nói trị chơi bắt đầu bật qua ô lên lấy bút nối số đồ vật tương ứng với chữ số

- Luật chơi: đội nối nhiều tranh đúng, đội thắng, đội nối hát tặng đội chiến thắng hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Cô nhăc lại

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi 5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại tteen học - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Nặn viên gạch

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Kể chuyện viên gạch hồng” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiên thức

2 Kỹ năng

- Củng cố kỹ lăn trò, ấn bẹt, chia đất thành thạo - Trẻ biết chọn màu sắc để tạo sản phẩm

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu quý sản phẩm II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh ảnh vể viên gạch

- Viên gạch thật

- Đất nặn, bảng, khăn lau - Mẫu nặn viên gạch 2 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “Kể chuyện viên gạch hồng” - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát? - GD trẻ: Yêu quý , kính trọng cơng nhân 2 Giới thiêu

- Để thể tình cảm với công nhân hôm cô nặn thật nhiều viên gạch chpo cô công nhân

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát mẫu đàm thoại - Cô đưa viên gạch thật hỏi trẻ

- Cơ có đây?

- Viên gạch có dạng hình gì? Màu gì?

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ quan sát - Viên gạch

- Gạch dùng để làm gì?

- Cô cho trẻ quan sát viên gạch nặn đất đàm thoại

b Hoạt động 2: Cô nặn mẫu - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát

- Cô nhào đất cho dẻo chia đất nhiều phần nhau, cô dùng phần đất để vào bảng dùng bàn tay phải lăn dọc , ấn bẹt, đập đập choviên đất hình chữ nhật viên gạch Sau gạch đường thẳng mặt viên gạch

- Cơ nặn xong viên gạch rịi c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô phát bảng, đất nặn cho trẻ - Cô hướng dẫn trẻ ngồi tư

- Cô bao quát trẻ thực hiện, gợi ý, hướng dẫn thêm cho trẻ yếu

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm trưng bày lên bàn - Trẻ quan sát sản phẩm mình, bạn - Hỏi trẻ thích sản phẩm nào? Vịi - Cơ nhận xét chung sửa sai

4 Củng cố

- Các vừa nặn gì?

- Giáo dục trẻ: Tích cực tham gia hoạt động học 5 kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Xây nhà - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát - Chú ý nghe

- Trẻ nhận

- Trẻ ngồi ngắn - Trẻ thực

- Trẻ nghe

- Trẻ mang sản phẩm lên - Trẻ quan sát

- Con thích bạn Vinh - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):