- Sự phân hóa đa dạng của các cảnh quan và nguyên nhân của sự phân hóa - Những thuận lợi và khó khăn của thiên nhiên Châu Á.. Về kỹ năng.[r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết - BÀI 3: SƠNG NGỊI VÀ CẢNH QUAN CHÂU Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Về kiến thức: Sau học cần giúp học sinh nắm được
- Mạng lưới sơng ngịi Châu Á phát triển, có nhiều hệ thống sơng lớn
- Biết đặc điểm số hệ thốn sông lớn giải thích ngun nhân có hình thành sơng lớn
- Sự phân hóa đa dạng cảnh quan nguyên nhân phân hóa - Những thuận lợi khó khăn thiên nhiên Châu Á
2 Về kỹ năng
- Biết sử dụng đồ để tìm đặc điểm sơng ngịi cảnh quan Châu Á - Xác định đồ vị trí cảnh quan tự nhiên hệ thống sông lớn
- Xác lập mối quan hệ khí hậu, địa hình với sơng ngịi cảnh quan tự nhiên
3 Thái độ: Yêu quý môi trường bảo vệ cảnh quan thiên nhiên 4 Định hướng phát triển lực
- Phát triển lực chung: Năng lực tự học, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, tư logic
- Phát triển lực chuyên biệt:
+ Đọc lược đồ tự nhiên Châu Á, lược đồ đới cảnh quan châu Á để xác định đặc điểm sơng ngịi, cảnh quan
+ Quan sát phân tích tranh ảnh cảnh quan tự nhiên châu Á II CHUẨN BỊ
1 GV:- Bản đồ tự nhiên Châu Á, đồ cảnh quan tự nhiên Châu Á - Tranh ảnh cảnh quan tự nhiên Châu Á
2 HS: SGK, ghi, tập đồ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức (1')
2 Kiểm tra cũ (Kết hợp bài) 3 Bài mới: (44’)
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5’)
Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng GV:
? Dựa vào kiến thức hoc lớp em cho biết khí hậu có ảnh hưởng đến chế độ nước sơng ngòi phát triển sinh vật? GV dẫn dắt: Khí hậu châu Á
HS đứng chỗ trả lời
Cả lớp lắng nghe, nhận xét
(2)có ảnh hưởng lớn đến chế độ nước sơng ngịi phát triển cảnh quan châu lục tìm hiểu học hơm
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (30’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
GHI BẢNG Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm sơng ngịi (15’)
GV treo đồ tự nhiên châu Á lên bảng yêu cầu học sinh quan sát
GV cho học sinh thảo luận nhóm, chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm cử nhóm trưởng thư ký ghi kết thảo luận nhóm Yêu cầu nhóm quan sát đồ sơng ngịi Châu trả lời câu hỏi: N1: Nêu nhận xét chung về mạng lưới sơng ngịi Châu á? N2: Cho biết tên sông lớn khu vực Bắc á, Đông Tây Nam á? Chúng bắt nguồn từ KV nào, đổ vào biển đại dương nào? Đặc điểm mạng lưới sơng ngịi KV này? N3: Sông Mê Kông chảy qua nước ta bắt nguồn từ sơn nguyên nào?
N4: Sự phân bố mạng lưới và chế độ nước sơng ngịi khu vực nói trên?
Giải thích ngun nhân sao? Sau HS thảo luận xong, giáo viên gọi đại diện nhóm trình bày kết
HS quan sát đồ tự nhiên châu Á
Các nhóm phân cơng nhiệm vụ, cử thư ký, nhóm trưởng
HS thảo luận theo nhóm 5’
Đại diện nhóm trình bày kết bảng phụ
Các nhóm khác bổ
1.Đặc điểm sơng ngịi
- Sơng ngịi Châu phát triển có nhiều hệ thống sông lớn
- Phân bố không có chế độ nước phức tạp
- Có hệ thống sơng lớn:
*) Hệ thống sơng ngịi Bắc Á
+ Mạng lưới sơng ngòi dày đặc
+ Chảy theo hướng từ Nam - Bắc
(3)GV tổng kết
CH: Nêu giá trị kinh tế sơng ngịi hồ Châu á?
GV lấy VD
- Nhà máy thủy điện Bơrat sơng Angara có cơng suất: 4,5 triệu KW hồ Baican cung cấp nước
- Nhà máy thủy điện Cơratnooiac sông Lênitxêi công suất triệu KW
- Nhà máy thủy điện Xaianô Xuxen công suất 6,4KW + Sông KV khác cung cấp nước cho đời sống, sản xuất, khai thác thủy điện, giao thông, du lịch
CH: Xác định hồ nước mặn, Châu đồ treo tường?
- Hồ Caxpi diện tích 371.000km2, sâu 995m, chứa
khoảng 300 tỉ m3 nước Rộng
gấp 12 lần hồ Baican
- Hồ Baican hồ lớn Châu á: dài 636km, chiều ngang rộng 50 - 70km, diện tích hồ rộng 31.500 km2, chứa được
lượng nước 23.000m3
sung, nhận xét
1 HS đứng chỗ trả lời, HS khác nghe, bổ sung
dày đặc có nhiều sơng lớn, lượng nước nhiều
+ Chế độ nước lên xuống theo mùa *) Hệ thống sơng ngịi Tây Nam Á và Trung Á.
+ Rất sơng
+ Nguồn cung cấp nước cho sông chủ yếu băng tuyết tan
(4)CH: Em cho biết số nhà máy thủy điện lớn Bắc á? CH2: Em liên hệ đến giá trị
sơng ngịi hồ lớn Việt Nam?
- Giá trị thủy điện lớn
- Cung cấp nước cho sinh hoạt đời sống
Hoạt động 2: Tìm hiểu đới cảnh quan tự nhiên (8’) GV treo lược đồ đới cảnh
quan Châu lên bảng yêu cầu học sinh quan sát
CH: Em cho biết:
- Tên đới cảnh quan Châu theo thứ tự từ Bắc xuống Nam dọc theo kinh tuyến 800Đ.
- Tên cảnh quan phân bố KV khí hậu gió mùa cảnh quan KV khí hậu lục địa khô? - Tên cảnh quan thuộc KV khí hậu ơn đới, cận nhiệt, nhiệt đới?
GV tổng kết
HS quan sát lược đồ
3 HS lên bảng đồ đọc tên đới
Các HS khác theo dõi bổ sung
2 Các đới cảnh quan tự nhiên
- Do vị trí địa hình khí hậu đa dạng nên cảnh quan Châu đa dạng - Cảnh quan tự nhiên KV gió mùa vùng lục địa khơ chiếm diện tích lớn - Rừng kim phân bố chủ yếu Xi-bia - Rừng cận nhiệt, nhiệt đới ẩm có nhiều Đơng TQ, ĐNA Nam Hoạt động 3: Tìm hiểu thuận lợi khó khăn thiên nhiên châu
Á (7’) GV cho HS thảo luận theo nhóm
cặp đôi, thời gian 3’
CH: Dựa vào vốn hiểu biết đồ tự nhiên Châu cho biết thuận lợi khó khăn thiên nhiên sản xuất đời sống?
GV nhận xét tổng kết
2- đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nghe bổ sung, nhanạ xét
3 Những thuận lợi và khó khăn thiên nhiên Châu á.
a) Thuận lợi
- Nguồn tài nguyên phong phú, đa dạng,
(5)b) Khó khăn
- Địa hình núi cao hiểm trở
- Khí hậu khắc nghiệt
- Thiên tai bất thường
A HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (3’) GV chiếu máy câu hỏi trắc
nghiệm, gọi HS trả lời: Chọn câu đúng:
Châu có nhiều hệ thống sơng lớn phân bố khơng vì: a) Lục địa có khí hậu phân hóa đa dạng, phức tạp
b) Lục địa có kích thước rộng lớn, núi sơn nguyên cao tập trung trung tâm có băng hà phát triển Cao nguyên đồng rộng có khí hậu ẩm ướt
c) Phụ thuộc vào chế độ nhiệt chế độ ẩm khí hậu
d) Lục địa có diện tích lớn Địa hình có nhiều núi cao đồ sộ giới
HS xung phong trả lời Đến chọn đáp án
Đáp án: b + c
D.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (2’) CH: Em cho biết tình hình
thiên tai Việt Nam có ảnh hưởng đến đời sống sinh hoạt sản xuất nhân dân ta?
HS trả lời Lũ lụt, hạn hán -> Thiệt hại người Và của; ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp, ngành kinh tế
E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG (2’)
Nước ta có hệ thống sơng lớn nào? Chế độ nước chủ yếu phụ thuộc vào yếu tố nào? (nước mưa, băng tan? )
4 Hướng dẫn nhà (2’) - Học sinh học cũ
(6)Rút kinh nghiệm học