Đang tải... (xem toàn văn)
- Vậy để biết được phía trước và phía sau của chúng ta có những gì và chúng như thế nào, hôm nay cô và các con sẽ cùng “Xác định phía trước – phía sau của đồ vật so với bản thân” nhé..[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN
Thời gian thực hiện: tuần (từ ngày 25/ 09/2016 đến 20/10/2017) Chủ đề nhánh 2: Lễ hội mùa thu
Thời gian thực hiện: từ ngày 2/10/2017 đến 06/10/2017 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Đón trẻ *Thể dục sáng: + Hơ hấp: Thổi bóng bay + Tay vai: Đưa hai tay trước gập trước ngực + Chân: Đứng khuỵu chân trước chân sau + Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người trước
- Tạo tâm lí an tồn cho phụ huynh
- Trẻ thích đến lớp
- Trẻ biết trị chuyện với ngày nghỉ cuối tuần, lễ hội mùa thu - Trẻ biết tập động tác đẹp theo cô
- Tạo tâm sảng khoái cho trẻ sẵn sàng bước vào hoạt động ngày
- Phịng học thơng thống - Góc chủ đề
- Sân
1 Đón trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ cuối tuần, lớp mẫu giáo thân yêu bé
-Tập trung trẻ, trò chuyện với trẻ lễ hội mùa thu
- Cho trẻ xếp hàng 2 Thể dục sáng
Cho trẻ xoay khớp cổ tay, bả vai, gối, eo * Thể dục sáng: Tập theo nhạc thể dục tháng 10: “Chim bồ câu trắng”
- Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối - Trọng động:
+ Hơ hấp: Thổi bóng bay
+ Tay vai: Đưa hai tay trước gập trước ngực
+ Chân: Đứng khuỵu chân trước chân sau + Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người trước
+ Bật: Tách chân, khép chân
- Hồi tĩnh: Cho trẻ
- Trẻ chào cô, người thân - Trẻ đàm thoại với
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ tập đẹp theo cô
(2)+ Bật: Tách chân, khép chân Điểm
danh - Theo dõi chuyên cần - Trẻ biết quan tâm đến bạn
- Theo dõi chuyên cần - Trẻ biết quan tâm đến bạn
nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng thể
3 Điểm danh
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ điểm danh
- Trẻ cô
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Góc phân vai: - Đóng vai cuội chị - Cửa hàng bán bánh trung thu, đèn lồng, đồ chơi - Đóng vai gia đình: Phá cỗ trơng trăng * Góc nghệ thuật : - Tô màu,cắt xé dán, vẽ đèn
lồng,bánh trung thu,
- Trẻ nhập vai chơi
- Trẻ biết thể vai chơi - Trẻ biết mở sách, xem tranh lễ hội mùa thu
- Biết đặc điểm âm - Trẻ biết xây dựng khu công viên vui chơi, giải trí, ngơi nhà bé
- Trẻ biết phối hợp loại đồ chơi, vật liệu khác để tạo
- Bộ đồ chơi góc phân vai - Đồ dùng góc - Gạch xây dựng - Đồ dùng góc cho trẻ hoạt động - Đồ dùng cho trẻ tạo hình
1.Ổn định gây hứng thú
- Cô cho trẻ quan sát tranh phận thể
- Trò chuyện với trẻ tranh
- GD: trẻ biết chăm sóc bảo vệ phận thể
2 Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cơ giới thiệu góc chơi * Góc phân vai:
- Đóng vai cuội chị
- Cửa hàng bán bánh trung thu, đèn lồng, đồ chơi
- Đóng vai gia đình: Phá cỗ trơng trăng
* Góc nghệ thuật : - Tô màu,cắt xé dán, vẽ đèn lồng,bánh trung thu,
-Trẻ quan sát - Trẻ trò chuyện
(3)đồ chơi trung thu * Góc xây dựng: - Xây dựng cơng viên xanh, xây hàng rào, lắp ghép, xếp hình bé trai – bé gái * Góc KPKH: - Chọn phân loại tranh lô tô đồ dùng, đồ chơi chơi với số * Góc sách: - Xem tranh Tết trung thu, kể chuyện theo tranh Tết trung thu
sản phẩm - Trẻ biết vẽ, tô màu, cắt dán
- Trẻ biết kể chuyện cho bạn nhóm
- Biết làm sách tranh công việc hàng ngày, tác dụng bàn tay
- Đồ dùng góc
đồ chơi trung thu * Góc xây dựng: - Xây dựng công viên xanh, xây hàng rào, lắp ghép, xếp hình bé trai – bé gái
* Góc KPKH: - Chọn phân loại tranh lô tô đồ dùng, đồ chơi chơi với số
* Góc sách:
- Xem tranh Tết trung thu, kể chuyện theo tranh Tết trung thu.-Ai thích chơi góc xây dựng?
- Xây dựng khu cơng viên vui chơi giải trí , ngơi nhà bé làm nào? - Chúng muốn làm bác sỹ để khám bệnh cho em bé không?
- Vậy người bế em bé đến phòng khám nhỉ?
- Trong chơi phải nào?
3 Q trình trẻ chơi: - Cơ từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, xử lý tình
- Gợi ý trẻ chơi - cô nhập vai chơi trẻ cần thiết
4 Kết thúc: Nhân xét sau chơi:
- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét góc chơi
- Trưng bày sản phẩm làm - Động viên tuyên dương trẻ
- Tự chọn góc hoạt động - Trẻ nhận vai chơi
Trẻ chơi
- Tham quan góc chơi nhận xét
(4)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ
I NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Hoạt động có chủ đích - Quan sát trị chuyện thời tiết mùa thu trang phục phù hợp với mùa thu - Nhặt gom sân trường làm đồ dùng, đồ chơi lớp
- Chơi vận động: "Mèo đuổi
chuột" “Đoán xem đây” - Chơi tự do: Nhà bóng, đu quay, cầu trượt
- Trẻ bết trò chuyện quang cảnh xung quanh trường: Cây xanh, ghế đá, cầu trượt, đu quay
- Trẻ gom sân trường
- Trẻ biết phân biệt mùi vị thức ăn
- Trẻ hào hứng chơi trò chơi
- Câu hỏi đàm thoại
- Trẻ biết nhặt lá, có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp - Sân
- Bóng, đu quay cầu trượt
1 Hoạt động có chủ đích
- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo
- Cô cho trẻ vừa vừa hát bài: “ Chiếc đèn ông sao”
- Cô cho trẻ dạo chơi trường
- Cơ cho trẻ trị
chuyện lễ hội mùa thu
- Nhặt gom sân trường
- Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói hiểu biết trẻ góc chơi - Cơ quan sát trẻ - Giáo dục trẻ biết chăm sóc phận thể 2 Trò chơi vận động - Cơ cho trẻ chơi : “Tai thính” , “Mắt tinh”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: “Tai thính”: Chúng nhắm mắt dùng đôi tai lắng nghe xem âm phát từ phía nào? Nhiều hay ít?
- Cho trẻ chơi
- Lắng nghe - Trẻ hát
- Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ nhặt
- Trẻ trò chuyện - Lắng nghe - Thực chơi
(5)- Trẻ chơi đồn kết
- Cơ quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời - Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ
3 Kết thúc
- Hỏi trẻ chơi gì? - Giáo dục biết yêu quý bạn lời cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N - N G
Ủ NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Trước khi ăn
- Vệ sinh cá nhân
- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống * Trong khi ăn - Cho trẻ ăn:
- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè - Phòng
- Rèn khả nhận biết ăn ,
Nước, xà phịng, khăn khơ Khăn ăn ẩm -Phịng ăn kê bàn, phịng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối -Bát thìa, cơm canh, ăn theo
* Trước ăn : -Tổ chức vệ sinh cá nhân
+ Hỏi trẻ bước rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay
- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cô trẻ kê bàn ăn ngắn
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay
* Trong ăn : - Tổ chức cho trẻ ăn: + Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Trẻ nói bước rửa tay - Trẻ rửa tay
(6)+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn
* Trước khi ngủ - Cho trẻ ngủ: + Tạo an toàn cho trẻ ngủ: Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dây buộc tóc
+ Cho trẻ nằm ngắn * Trong khi ngủ + Cô quan sát trẻ ngủ chỉnh lại tư ngủ cho trẻ
cô mời trẻ, trẻ mời
cơ
- Đảm bảo an tồn cho trẻ
- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ, giúp trẻ có giấc ngủ ngon
thực đơn
- Ráp giường, chiếu, gối
+ Cô giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn + Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng + Cho trẻ ăn
-Tạo bầu không khí ăn
+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi + Nhắc trẻ không rơi vãi cơm
+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng
* Trước ngủ : - Tổ chức cho trẻ ngủ + Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy
* Trong ngủ: - Cô ngồi quan sát trẻ ngủ
- Khi trẻ nằm không tư cô chỉnh lại tư trẻ cho
- Trẻ nói tác dụng cuả ăn - Trẻ nghe - Trẻ ăn cơm
(7)
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC
ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦAGIÁO VIÊN ĐỘNGHOẠT CỦA TRẺ -Vận động
nhẹ, ăn quà chiều
- Chơi, hoạt động theo ý thích
góc tự
chọn
- Ôn lại hát, thơ, đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn gàng
-Trẻ ăn hết xuất
- Hào hứng hoạt động theo ý thích - Hứng thú thú tham gia hoạt động văn nghệ tập thể
- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ chơi, cất dọn đồ chơi
- Quà chiều
- Đồ chơi góc
- Đầu đĩa
- Đồ chơi góc
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích
- Ôn hát đồng dao trường mầm non
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ vận động, ăn quà chiều - Trẻ hoạt động theo ý thích - Trẻ ơn lại hát, thơ học buổi sáng - Trẻ xếp đồ chơi gọn gang
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
N Ê U G Ư Ơ N G - T R Ả T R
Ẻ NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Nhận xét,
nêu gương bé ngoan cuối tuần
-Trẻ biết đánh giá hành vi mình, bạn - Cố gắng học tập
- Bảng bé ngoan, cờ
- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan
+ Cho trẻ nhận xết hành vi mình,
(8)- Trả trẻ - Tạo tâm lí an tồn cho phụ huynh
- Phụ huynh có biện pháp phối kết hợp với cô
- Trang phục cô trẻ gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân trẻ
bạn
+ Cô nhận xét chung - GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên
+ Phát cờ cho trẻ : - Khi cô phát từng cá nhân lớp vỗ tay từng tiếng
- Khi cô phát hết lớp vỗ dồn
- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:
Từng cá nhân cắm cờ lên cắm
- Cơ trả trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ: sức khỏe, học tập, tiến trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào cô chào người thân
Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2017. Tên hoạt động: Thể dục VĐCB: Đi mép bàn chân – khuỵu gối. Hoạt động bổ trợ: Hát “Đôi mắt xinh”.
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
- Trẻ biết mép bàn chân,đi khuỵu gối - Trẻ biết định hướng,thăng di chuyển Kỹ năng:
- Ôn luyện kỹ vận động, khả định hướng, làm theo hiệu lệnh - Rèn khả ý quan sát, khéo léo tay chân
3 Giáo dục :
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng- đồ chơi:
(9)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- Gây hứng thú
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “Cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng“
- Cô cho trẻ hát "Gác Trăng."
- Trò chuyện chủ đề“ lễ hội mùa thu” - Giáo dục trẻ
2 Giới thiệu bài
- Muốn có thể khỏe mạnh cô hôm thực vận động :“ Đi mép bàn chân ,đi khuỵu gối“
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cơ: - Đi gót chân- Đi mũi chân - Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh - Chạy chậm chuyển đội hình hàng ngang
* Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung:
Tập theo nhạc thể dục tháng 10: “Chim bồ câu trắng”
- Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối - Trọng động:
+ Hơ hấp: Thổi bóng bay
+ Tay vai: Đưa hai tay trước gập trước ngực + Chân: Đứng khuỵu chân trước chân sau
+ Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người trước
+ Bật: Tách chân, khép chân
b Vận động bản: ”Đi mép ngồi bàn chân,đi khuỵu gối”
+ Hơm trước dạy vận động gì? + Bạn giỏi nói lại cách vận động cho cô lớp nghe?
+ Cô nhắc lại tên vận động cách vận động - Cô giới thiệu tên đồ dùng
+ Hỏi trẻ với đồ dùng làm gì?
- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: Trẻ đứng trước vạch xuất phát,chân trái bước lên trước,tiếp theo chân phải bước lên vắt chéo chân
- Trẻ đứng quanh cơ, trị chuyện cô
- Cùng cô hát - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ theo đội hình vịng trịn
- Tập theo động tác lần nhịp ( nhấn mạnh đông tác chân)
- Trẻ trả lời
- – trẻ trả lời
(10)sang mép bàn chân kia,lần lượt đổi chân đến cuối hàng
- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực
- Cô quan sát, sửa sai cho trẻ - Mời cá nhân trẻ lên thực
* Thi đua theo tổ: Lần nhiệm vụ tổ thi đua với xem tổ nhanh khéo tổ dành chiến thắng
+ Cho tổ thi đua
- Cô bao quát, động viên trẻ thực
- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
c Trị chơi: ”Cáo và Thỏ ”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi:
+ Cách chơi sau: Cơ mời bạn đóng vai Cáo nấp sau bụi kia, bạn cịn lại đóng vai Thỏ kiếm ăn Vừa vừa hát Khi cô hô ”Mưa to mau mau mau thơi phải chạy thật nhanh nhà mình” + Luật chơi: Bạn khơng nhanh chân nhà bị Cáo bắt phải nhảy lò cò vịng
+ Cơ cho trẻ chơi - lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay tổ
- Cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng 1-2 vịng thả lỏng tồn thân
4 Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ biết chăm sóc giữ gìn thể ln sẽ, chăm tập TDTT để có thể khỏe mạnh 5 Kết thúc:
Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Một trẻ làm thử
- Trẻ thực
- Hai tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay
- Trẻ nói tên vừa tập - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ trẻ):
(11)
Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2017. Tên hoạt động: LQVH
* Thơ: “Trăng từ đâu đến” Hoạt động bổ trợ: Hát “Rước đèn ánh trăng”.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ “ Trăng từ đâu đến” -Trẻ đọc thuộc thơ” Trăng từ đâu đến”
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ phát âm cho trẻ
- Kỹ đọc rõ ràng, mạch lạc câu - Phát triển trí nhớ, óc sáng tạo cho trẻ 3 Giáo dục và thái độ:
- Giáo dục trẻ biết thể tình cảm yêu quý bạn bè II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô và trẻ:
- Của cô: Tranh vẽ nội dung thơ, Địa điểm tổ chức:
Tổ chức hoạt động nhà III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
- Cho trẻ hát bài”Đường chân”.
- Các cho biết tuần
(12)đang nghiên cứu chủ đề ? 2/ Giới thiệu bài
-Cô dẫn dắt nội dung thơ 3/ Nội dung :
* Hoạt động : Cô đọc diễn cảm. Cô đọc câu đố mặt trăng:
“Đêm rằm tròn vành vạch Toả ánh vàng khắp nơi Những đêm trở khuyết
Trơng giống thuyền trơi” (là gì?) (Mặt trăng) - Khi mặt trăng mọc? Mặt trăng nào? - Các Chú Trần Đăng Khoa viết thơ nói vẻ đẹp trăng, “Trăng từ đõu đến” Cơ đọc thơ
- Cô đọc toàn thơ cho trẻ nghe lần ý thể giọng ngắt, câu, nhịp để trẻ cảm nhận vẽ đẹp thơ
- Cơ hỏi trẻ vừa đọc thơ gì? Bài thơ sáng tác?
- Cô đọc lần 2: Đọc trích dẫn đàm thoại tranh
* Hoạt động : Đàm thoại hiểu nội dung + Cô vừa đọc cho nghe thơ ? + Trong thơ nhắc đến điều gì?
+Trong thơ ơng trăng miêu tả nào? - “Trăng … trước nhà” hỏi trẻ: Trăng đâu đến?
- Trăng nào? Lơ lửng đâu?
- Cơ giải thích “Lơ lửng” lưng chừng khơng cao, không thấp
- “Trăng ơi… chớp mi” trăng từ đâu đến con? Trăng trịn gì? Và nào?
- “Trăng ơi… lên trời” hay trăng đến từ gì? Trăng bay nào?…
- Các có thích đọc thơ khơng? * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho trẻ đọc cô - lần
- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thi đua thể thơ cách mượt mà, nhẹ nhàng diễn cảm Cô ý hướng dẫn trẻ thể tình cảm qua thơ
- Cô ý sửa sai cho trẻ
- Chú ý: Luyện đọc cho trẻ đọc nhỏ, chưa rõ lời…
Cô cho lớp đọc theo hình thức giọng đọc to
-Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Có
(13)nhỏ, đọc luân phiên
-Cô dặn dịtrẻ biết đội mũ nón trời nắng, đường dạo chơi, biết yêu quí vẻ đẹp thiên nhiên, biết nhờ có ánh trăng ban đêm mà trẻ sân chơi tiết kiệm điện
HĐ 4: Trị chơi “Trời nắng trời mưa”
Cơ hướng dẫn luật chơi ,cách chơi cho trẻ
Cô tổ chức cho trẻ chơi,bao quát trẻ chơi Cô nhận xét tuyên duowng chơi trẻ
4/ Củng cô
- Cô cho trẻ nhắc lại tên học giáo dục trẻ biết giữ gìn thân thể
5/ Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ trẻ):
Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: KPKH- * KHPH: Trò chuyện ngày tết trung thu.
Hoạt động bổ trợ: Hát “Tập đếm”; “Rước đèn ánh trăng”. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết trung thu? Thông qua số đặc điểm ngày trung thu:Thời gian: 15/08 âm lịch.khi rằm trăng sáng năm
(14)- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ trả lời câu hỏi, trả lời đủ câu, rõ lời nói tiếng Việt mạch lạc, khả tư duy, ghi nhớ có chủ định
Giáo dục thái độ:
- Biết yêu quý bạn bè người xung quanh,yêu thích ngày trung thu II CHUẨN BỊ
Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: Tranh ngày trung thu
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cho trẻ hát “ Rước đèn ánh trăng” - Các vừa hát bài gì?
- Bài hát nói điều gì?
=> Cơ đưa tranh ngày tết trung thu cho trẻ xem.Trẻ nhận xét tranh tranh vẽ đêm trung thu, bạn nhỏ vui phá cỗ, rước đèn, vui múa hát Hơm trị chuyện đêm trung thu
2/ Giới thiệu bài Cô dẫn dắt trẻ vào 3/ Nội dung:
*HĐ 1: Trò chuyện ngày Tết trung thu: - Cơ hỏi trẻ ngày rằm tháng tám ngày gì? (là ngày tết trung thu )
- Giới thiệu ngày Tết trung thu: Tết trung thu theo âm lịch ngày 15/8 hàng năm Đây ngày Tết trẻ em cịn gọi “ Tết trơng trăng” Phong tục trơng trăng liên quan đến tích cuội cung trăng Do hôm cuội vắng, đa quý bị bật gốc bay lên trời Cuội bám vào rễ níu kéo lại không nên bị bay lên cung trăng với đa Vì vậy, nhìn lên mặt trăng thấy vệt đen rõ hình cổ thụ có người ngồi gốc Đó hình Cuội ngồi gốc đa ạ!
- Ngày tết trung thu người thường làm gì? Gọi 2-3 cháu trả lời
- Tại gia đình mẹ chuẩn bị để đón trung thu ?
- Các làm để giúp đỡ bố mẹ?
Trẻ vừa hát vừa chơi cô
- Vâng
- Trẻ chơi theo hướng dẫn cô
- Trẻ thực
(15)- Bố, mẹ, ơng bà thường mua vào ngày Tết trung thu?
- Nhà có mua bánh nướng bánh dẻo không?
= > Cho trẻ quan sát bánh nướng bánh dẻo Các hai loại bánh đặc trưng tết trung thu đến tết trung thu có hai loại bánh thơi
- Vào ngày Tết này, người ta thường tổ chức hoạt động gì?
- Chúng thích phá cỗ khơng?
- Vào ngày trung thu làm nữa?
+ Các có rước đèn không ? + Các mẹ mua cho đèn ? + Đèn có thích khơng ?
- Trẻ trả lời đến đâu có tranh cho trẻ xem tranh đến
- Vào đêm trung thu cm rước đèn ngắm trăng, phá cỗ, số nơi người ta tổ chức múa sư tử
- Các thấy đầu sư tử dùng để múa vào đêm trung thu chưa?
- Đưa tranh múa sư tử vào đêm trung thu cho trẻ quan sát
*HĐ :Đàm thoại ngày Tết trung thu ở trường:.
- Các nghĩ ntn ngày Tết trung thu trường?
- Các thấy sân trường hơm ntn? có gì?
- Ai người trang trí? - Trang trí ntn?
- Trong ngày đó, xem tiết mục văn nghệ nào? Do biểu diễn?
- Các biểu diễn hay bạn không?
*HĐ 3: Cô cho trẻ hát, múa, chơi trò chơi về ngày tết trung thu
- Cho trẻ chơi trò chơi tạo dáng :
- Cách chơi: trẻ vừa hát,vừa chuyển động bắt chước động tác tễu, sư tử, ông địa … Khi nói tạo dáng cháu đứng tạo dáng vật
4/ Củng cô
- Lắng nghe Trẻ trả lời
Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Có
Trẻ lắng nghe Rồi
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ chơi
(16)- Cô cho trẻ nhắc lại tên học giáo dục trẻ biết giữ gìn thân thể
5/ Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ trẻ):
Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2017. Tên hoạt động LQVToán :
* Tốn: Xác định phía trước - phía sau đồ vật so với thân trẻ Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “về nhà”.
Hát “Cái mũi”. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1.Kiến thức: -1 Kiến thức :
- Trẻ xác định phía trước, phía sau thân mình, phía trước, phía sau đối tượng khác, có định hướng
- Trẻ ơn luyện xác định phía trước, phía sau thân - Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ :
- Rèn kỹ quan sát, khả định hướng khơng gian, khả phân biệt, xác định phía trước, phía sau đối tượng khác
- Rèn luyện nhanh nhẹn, khéo léo tham gia hoạt động tiết học 3 Giáo dục :
- Trẻ thích mơn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động cô - Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động
II CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng trẻ:
+ Giáo án điện tử, que chỉ, đàn, vi tính
* Đồ dùng trẻ: Búp bê, gấu bơng, lược, cặp tóc, rổ đựng 2 Địa điểm tổ chức:
(17)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” + Trời tối
+ Trời sảng
- Khi nhắm mắt có nhìn thấy khơng? Khi hỏi đâu ! đâu lên phía trước hay phía sau con?
2 Giới thiệu bài.
- Vậy để biết phía trước phía sau có chúng nào, hôm cô “Xác định phía trước – phía sau đồ vật so với thân”
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động Ơn phía trước phía sau của bản thân
Tay bé đâu? Bé có tay?
Cơ cho trẻ chơi trị chơi” Xem tài nhất”
Cơ nói phía trẻ nói tên đồ vật nói tên đồ vật trẻ nói phía đồ vật so với thân trẻ Ti vi
Kệ đồ chơi
-cô cho trẻ đổi vị trí xác định lại vị trí phía( Cơ hỏi tổ)
3.2 Hoạt động Xác định phía trước phía sau
Cơ cho trẻ rổ đồ chơi
Yêu cầu cô nói tên đồ chơi tất nhanh tay nhặt đồ chơi đặt phía theo hiệu lện cơ.Cơ lấy búp bê làm trọng tâm trẻ phải đặt phía trước ,phía sau bạn búp bê
Cô tổ chức cho trẻ chơi
Cô bao quát,động viên kiểm tra kết chơi trẻ
3.3 Hoạt động Luyện tập, củng cố * Trị chơi 1: Thi xem nhanh.
+ Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn, giới thiệu cách chơi, luật chơi: Cơ nói phía giơ đồ chơi theo phía u cầu, thi xem
Trẻ chơi - Đi ngủ thơi - ị, ó, o, o - Dạ không Trẻ trả lời
- Thực
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Lắng nghe Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe Trẻ chơi
(18)nhanh
- Cho trẻ chơi – lần
- Cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ chơi * Trò chơi 2: Làm theo hiệu lệnh
- Cơ nói phía trước sau - trẻ bật theo hiệu lệnh Phía trên: trẻ bật giơ tay lên cao; phía dưới: trẻ ngồi xuống
- Cô kiểm tra kết chơi động viên khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên vừa học
- GD trẻ biết giữ gìn, chăm sóc bảo vệ phận thể
5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
- Hát “Năm ngón tay ngoan” cho trẻ hoạt động ngồi trời
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ nói tên học - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ trẻ):
Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: * Âm nhạc:
(19)- TCAN: Đoán tên nhạc cụ
Hoạt động bổ trợ : Chuyện :”Chú cuội cung trăng”. I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
Kiến thức:
- Trẻ hát thuộc hát “ Rước đèn ánh trăng ”, thể tình cảm, cảm xúc hát Lắng nghe hát” Ánh trăng hịa bình”
- Trẻ vận động theo nhạc, biết sáng tạo kiểu vận động - Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi chơi hứng thú
2 Kỹ năng
- Phát triển kĩ nghe, hát giai điệu lời ca cho trẻ
- Rèn kĩ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu hát 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thương, quý mến người lao động xã hội II – CHUẨN BỊ
Đồ dùng cô trẻ: - Đài,đàn ooc gan
- Tranh trường mầm non - Sắc xô, phách tre
Địa điểm tổ chức:
Tổ chức hoạt động nhà III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô trẻ lắng nghe câu chuyện “ Chú cuội cung trăng”
-Cơ trị chuyện trẻ nội dung câu chuyện - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý,thương yêu giup đỡ người khác ,chơi đoàn kết bạn đến trường mầm non
2 Giới thiệu bài:
Hôm cô hát “ Rước đèn ánh trăng”
3 Nội dung
* Hoạt động 1 Dạy hát: Rước đèn ánh trăng
-Cô bật cho trẻ nghe đoạn nhạc
-Chúng vừa nghe đoạn nhạc hát nào?
Cô giới thiệu: hát “Rước đèn ánh trăng” nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác.Bây lắng nghe cô hát trước
Cô hát mẫu lần 1: thể cử điệu -Cô vừa hát gì?
-Do nhạc sĩ sáng tác?
-Để hiểu rõ nội dung hát lắng
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
Trẻ lắng nghe
(20)nghe cô hát lại lần Cơ hát lần
-Bài hát nói điều gì?
-Bây hát vang bài” rước đèn ánh trăng”
Cô dạy lớp hát 2-3 lần
Mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát, hát nối tổ, hát tam ca,song ca, đơn ca Chú ý sửa sai cho trẻ sau lần hát Cả lớp hát lại lần
* Hoạt động :Nghe hát “Ánh trăng hịa bình” - Chúng nắng nghe xem có giai điệu hát
- Hơm hát tặng cho lớp nghe hát “ Ánh trăng hịa bình” lắng nghe suy nghĩ xem hát nói nội dung
- Cơ hát cho trẻ nghe 1-2 Lần - Bài hát nói nội dung ? - Cơ giảng giải nội dung hát * Hoạt động :Trò chơi âm nhạc + Trị chơi : “ Đốn tên nhạc cụ”
- Cơ giới thiệu trị chơi, nêu cách chơi luật chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi
Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố:
Các vừa hát vận động theo hát gì? Các chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc
Nhận xét tuyên dương trẻ
Trẻ lăng nghe Trẻ hát
Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe
Trẻ hát
Trẻ lắng nghe Trẻ chơi
Hát bài” rước đèn ánh trăng”
Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ của trẻ):
(21)