Câu 3: Có ý kiến cho rằng chỉ người lớn, nhất là những người có chức có quyền mới phải rèn luyện phẩm chất chí công vô tư, học sinh còn nhỏ không có điều kiện để rèn luyện phẩm chất đó..[r]
(1)TRƯỜNG THCS VIỆT HƯNG
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN HỌC KỲ I NĂM HỌC: 2019 -2020
A NỘI DUNG ÔN TẬP
1 Tình hữu nghị dân tộc giới Chí cơng vơ tư
3 Năng động – sáng tạo
4 Lý tưởng sống niên B DẠNG BÀI
1 Trắc nghiệm: Có nhiều lựa chọn có đáp án Nêu khái niệm? Ý nghĩa? Nêu biểu hiện?
3 Tình C BÀI TẬP I Trắc nghiệm
a Nội dung trắc nghiệm:
- Nêu sách đối ngoại Đảng nhà nước ta - Xác đ nh ị người chí cơng vơ tư
- Xác đ nh câu nói: ị “Phải để việc công, việc nước lên trên, lên trước việc tư, việc nhà” thể phẩm chất đạo đức gì?
- Khái niệm tình hữu nghị Việt Nam với dân tộc khác giới - Xác đ nh ị người động, sáng tạo
- Th s ng có lý tế ố ưởng cao đ p.ẹ
- Xác đ nh ị câu nói: “Con đường niên đường cách mạng đường khác” câu nói người anh hùng nào?
- Năng động sáng tạo giúp người điều gì? b Bài tập cụ thể:
Câu 1: Năng động, sáng tạo kết sự: A Siêng
B Tích cực
C Siêng năng, tích cực D Chủ động
Câu 2: Em không tán thành với ý kiến sau đây?
A Năng động, sáng tạo phẩm chất cần thiết người lao động thời đại cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước
B Học môn GDCD, Thể dục không cần sáng tạo
C Người động sáng tạo có nghị lực để vượt qua khó khăn D Năng động sáng tạo giúp người làm nên thành công
Câu 3: Trong ý đây, ý khẳng định động sáng tạo? A Năng động, sáng tạo kết trình rèn luyện siêng năng, tích cực người học, lao động sống
B Năng động sáng tạo hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ hệ sang hệ khác
(2)II Tự luận
Câu 1: Chí cơng vơ tư gì?
Câu 2: Để rèn luyện chí cơng vơ tư học sinh cần phải làm ?
Câu 3: Có ý kiến cho người lớn, người có chức có quyền phải rèn luyện phẩm chất chí cơng vơ tư, học sinh cịn nhỏ khơng có điều kiện để rèn luyện phẩm chất
- Em có tán thành ý kiến khơng? Vì sao? Gợi ý:
Câu Đáp án
1 - Chí cơng vơ tư là:
- Phẩm chất đạo đức người
- Thể công bằng, không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân
2 - Để rèn luyện chí cơng vơ tư học sinh cần phải : - Có thái độ ủng hộ, q trọng người chí cơng vơ tư
- Dám phê phán hành động vụ lợi, cá nhân, thiếu công giải công việc
3 - Khơng tán thành ý kiến đó:
- Phẩm chất chí cơng vơ tư thể sống hàng ngày phải rèn luyện thực
- Học sinh thực rèn luyện chia cơng vơ tư như: tích cực tham gia hoạt động tập thể, không bao che cho việc làm sai trái, bảo vệ lẽ phải, công nhận xét, đánh giá người khác
BGH duyệt Tổ, nhóm CM Người lập