Một người hằng ngày chỉ cặm cụi lo lắng vì mình, thế mà khi xem truyện hay ngâm thơ có thể vui , buồn, mừng, giận cùng những người ở đâu đâu, vì những chuyện ở đâu đâu, há chẳng phải [r]
(1)(2)(3)1 Bài tập
Ví dụ (sgk/ 21) a Năm đào lại nở,Không thấy ông đồ xưa.
Những người muôn năm cũ Hồn đâu ?
b Cai lệ khơng chị nói hết câu , trợn ngược hai mắt, quát :
- Mày định nói cho cha mày nghe à? Sưu nhà nước mà dám mở mồm xin khất!
c Đê vỡ ! Đê vỡ rồi, thời ông cách cổ chúng mày , thời ông bỏ tù chúng mày ! Có biết khơng? Lính đâu? Sao bay dám chạy xồng xộc vào vậy? Khơng cịn phép tắc à?
d Một người ngày cặm cụi lo lắng mình, mà xem truyện hay ngâm thơ vui , buồn, mừng, giận người đâu đâu, chuyện đâu đâu, há chứng cớ cho mãnh lực văn chương hay sao?
e Đến lượt bố ngây người không tin vào mắt
- Con gái tơi vẽ ? Chả lẽ lại nó, Mèo hay lục lọi ấy! Tiết 79:
(Tiếp theo)
III Những chức khác:
(4)Tiết 79:
(Tiếp theo)
III Những chức khác:
a, Những người muôn năm cũ Hồn đâu ?
b, Mày định nói cho cha mày nghe ?
c, Có biết khơng ? Lính đâu ? Sao bay dám chạy xồng xộc vào ? Khơng cịn phép tắc ?
d, Một người ngày cặm cụi lo lắng mình, mà xem truyện hay ngâm thơ vui , buồn, mừng giận người , chuyện đâu đâu, há chứng cớ cho mãnh lực văn chương hay ?
e, - Con gái vẽ ? Chả lẽ lại nó, Mèo hay lục lọi !
I Đặc điểm hình thức chức chính:
II Luyện tập
Xét VD:
(5)Hãy nối nội dung cột A tương ứng với mục đích cột B.
Cột A Nối Cột B
a Những người muôn năm cũ
Hồn đâu ? 1. Đe doạ, nạt nộ, oai b Mày định nói cho cha mày nghe
? 2.xa, nuối tiếc Bộc lộ tình cảm, cảm xúc: xót
c Có biết khơng ? Lính đâu ? Sao bay dám chạy xồng xộc vào như ? Khơng cịn phép tắc à ?
3. Đe doạ, chửi mắng.
d Một người ngày cặm cụi lo lắng mình, mà xem truyện hay ngâm thơ vui , buồn, mừng giận cùng người , chuyện đâu đâu, há
chứng cớ cho mãnh lực văn chương hay ?
4. Bộc lộ cảm xúc: ngạc nhiên
e Con gái vẽ ? Chả lẽ lại
(6)Hãy nối nội dung cột A tương ứng với mục đích cột B.
Cột A Nối Cột B
a Những người muôn năm cũ
Hồn đâu ? a-2 1. Đe doạ, nạt nộ, oai b Mày định nói cho cha mày nghe
? b-3 2.xa, nuối tiếc Bộc lộ tình cảm, cảm xúc: xót
c Có biết khơng ? Lính đâu ? Sao bay dám chạy xồng xộc vào như ? Khơng cịn phép tắc à ?
c-1 3. Đe doạ, chửi mắng.
d Một người ngày cặm cụi lo lắng mình, mà xem truyện hay ngâm thơ vui , buồn, mừng giận cùng người , chuyện đâu đâu, há
chứng cớ cho mãnh lực văn chương hay ?
d-5 4. Bộc lộ cảm xúc: ngạc nhiên
e Con gái vẽ ? Chả lẽ lại
(7)Tiết 79:
(Tiếp theo)
III Những chức khác:
a, Những người muôn năm cũ Hồn đâu ?
b, Mày định nói cho cha mày nghe ?
c, Có biết khơng ? Lính đâu ? Sao bay dám chạy xồng xộc vào ? Khơng cịn phép tắc ?
d, Một người ngày cặm cụi lo lắng mình, mà xem truyện hay ngâm thơ vui , buồn, mừng giận người , chuyện đâu đâu, há chứng cớ cho mãnh lực văn chương hay ?
e, - Con gái vẽ ? Chả lẽ lại nó, Mèo hay lục lọi !
=> Bộc lộ tình cảm, cảm xúc: xót xa, nuối tiếc => Đe doạ, chửi mắng.
=> Đe doạ, nạt nộ, oai
=> Khẳng định: sức mạnh văn chương
=> Bộc lộ cảm xúc: ngạc nhiên I Đặc điểm hình thức
chức chính: II Luyện tập
- Bộc lộ tình cảm, cảm xúc - Đe doạ
- Khẳng định
Xét VD:
* Chức khác:
(8)Tiết 79:
(Tiếp theo)
III Những chức khác: I Đặc điểm hình thức chức chính:
II Luyện tập
- Bộc lộ tình cảm, cảm xúc - Đe doạ
- Khẳng định - Phủ định - Cầu khiến.
- Nhớ góc bể quê người Nhớ góc bể bên trời bơ vơ (Tản Đà) - Và thấy điều xẩy …
(Buổi học cuối cùng)
* Chức khác:
Không yêu cầu trả lời
* Kết thúc câu: Nếu khơng dùng để hỏi số trường hợp câu nghi vấn kết thúc câu dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm lửng…
(9)Tiết 79:
(Tiếp theo)
III Những chức khác:
I Đặc điểm hình thức chức chính:
II Luyện tập
- Bộc lộ tình cảm, cảm xúc - Đe doạ
- Khẳng định - Phủ định - Cầu khiến.
* Chức khác:
Không yêu cầu trả lời
* Kết thúc câu: Nếu không dùng để hỏi, có thể kết thúc câu dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm lửng…
IV Bài tập
Bài tập 1: Tìm câu nghi vấn các đoạn trích cho biết câu nghi vấn dùng để làm gì.
(10)a, Hỡi lão Hạc! Thì đến lúc lão làm liều hết Một người ! Một người khóc trót lừa chó ! Một người nhịn ăn để tiền lại làm ma, khơng muốn liên lụy đến hàng xóm, láng giềng … Cuộc đời quả thật ngày thêm đáng buồn (Nam Cao,Lão Hạc)
Bài tập 1(SGK/22-23): Tìm câu nghi vấn chức năng
b, Nào đâu đêm vàng bên bờ suối Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan ?
Đâu ngày mưa chuyển bốn phương ngàn Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi ?
Đâu bình minh xanh nắng gội, Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng ? Đâu chiều lênh láng máu sau rừng Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt,
Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật ? - Than ! Thời oanh liệt đâu ? (Thế Lữ)
•
Trong đoạn thơ, trừ
câu “Than ơi!”, tất câu cịn lại câu nghi vấn
Dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc (băn khoăn, nghi ngại)
Con người đáng kính theo gót Binh Tư để có ăn ?
(11)Dùng để cầu khiến
Dùng để phủ định bộc lộ tình cảm, cảm xúc
c Mỗi rụng biểu cho cảnh biệt ly Vậy biệt ly khơng có nghĩa buồn rầu, khổ sở Sao ta không ngắm biệt ly theo tâm hồn nhẹ nhàng rơi ?
(Khái Hưng, Lá rụng)
d Vâng, thử tưởng tượng bong bóng khơng vỡ, khơng thể bay mất, cịn vật lì lợm… Ơi, cịn đâu bóng bay ?
(Hoàng Phủ Ngọc Tường, Người ham chơi)
(12)Tiết 79:
(Tiếp theo)
III Những chức khác:
I Đặc điểm hình thức chức chính:
II Luyện tập
- Bộc lộ tình cảm, cảm xúc - Đe doạ
- Khẳng định - Phủ định - Cầu khiến.
* Chức khác:
Không yêu cầu trả lời
* Kết thúc câu: Nếu không dùng để hỏi, có thể kết thúc câu dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm lửng…
VI Bài tập
Bài tập :(SGK/23) Xác định câu nghi vấn, đặc điểm hình thức, chức năng thay câu có ý nghĩa
(13)
Ăn hết lúc chết khơng có tiền để lo liệu.
Cụ lo xa như
Tội nhịn đói mà tiền để lại ?
Bộc lộ cảm xúc
Hỏi
Không nên nhịn đói mà để tiền lại.
Cả đàn bị giao cho thằng bé không người không ra ngợm, khó chăn dắt nổi.
Thảo mộc tự nhiên có tình mẫu tử.
Sao, ? gì, ? gì, ? Sao, ? Ai, ? gì, ? Sao, ? Sao cụ lo xa ?
Ăn hết đến lúc chết lấy mà lo liệu ?
Thằng bé kia, mày có việc ?
Phủ định
Khẳng định
Hỏi Cả đàn bò giao cho thằng bé
không người không ngợm ấy, chăn dắt ? Ai dám bảo thảo mộc tự nhiên khơng có tình mẫu tử ?
Sao lại đến khóc ?
Câu có ý nghĩa tương
Câu có ý nghĩa tương
đương đương Chức Chức năng năng
CÂU NGHI VẤN
CÂU NGHI VẤN
Phủ định
Phủ định
ĐĐHT
(14)Tiết 79:
(Tiếp theo)
III Những chức khác:
I Đặc điểm hình thức chức chính:
II Luyện tập
- Bộc lộ tình cảm, cảm xúc - Đe doạ
- Khẳng định - Phủ định - Cầu khiến.
* Chức khác:
Không yêu cầu trả lời
* Kết thúc câu: Nếu không dùng để hỏi, có thể kết thúc câu dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm lửng
VI Bài tập
Bài tập :(SGK/23)
Đặt hai câu nghi vấn không dùng để hỏi mà để:
-Yêu cầu người bạn kể lại nội dung phim vừa chiếu ti vi.
(15)Các câu nghi vấn:
- Bạn kể cho nghe nọi dung bộ phim “Làng Vũ Đại ngày ấy” không?
- (Lão Hạc ơi!) Sao đời lão khốn khổ đến thế?
→ Hỏi
(16)Tiết 79:
(Tiếp theo)
III Những chức khác:
I Đặc điểm hình thức chức chính:
II Luyện tập
- Bộc lộ tình cảm, cảm xúc - Đe doạ
- Khẳng định - Phủ định - Cầu khiến.
* Chức khác:
Không yêu cầu trả lời
* Kết thúc câu: Nếu khơng dùng để hỏi, có thể kết thúc câu dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm lửng
VI Bài tập
Bài tập 4
Các câu “Anh ăn cơm chưa ?” “Cậu đọc sách à?” “Em đâu đấy” không dùng để hỏi Vậy trường hợp đó, câu nghi vấn dùng để làm gì? Mối quan hệ người nói với người nghe ?
Dùng để chào, lối chào người
Việt Nam Người nghe không thiết phải trả lời, đáp lại câu chào khác
Thể quan hệ thân mật
người nói người nghe
(17)CÂU NGHI VẤN CÂU NGHI VẤN
ĐẶC ĐIỂM HÌNH THỨC CHỨC NĂNG
Có từ nghi vấn ( ai, gì, nào, hả…) từ hay (nối các quan hệ lựa chọn)
Chức chính: dùng để hỏi
Chức khác: Dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe dọa, bộc lộ tình cảm, cảm xúc.
Kết thúc câu có dấu chấm hỏi
Ngồi có dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm lửng.
(18)Tiết 79:
(Tiếp theo)
- Bộc lộ tình cảm, cảm xúc - Đe doạ
- Khẳng định - Phủ định - Cầu khiến.
* Chức khác:
Không yêu cầu trả lời
* Kết thúc câu: Nếu không dùng để hỏi, số trường hợp kết thúc câu dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm lửng…
Quan sát tranh đây, đặt câu
(19)CHƠI GAMES QUIZIZZ KIỂM TRA LẠI BÀI HỌC NHÉ!