Đang tải... (xem toàn văn)
- Hôm nay cô muốn các con hãy thể hiện sự khéo léo của mình nặn mâm quả mùa xuân nhân ngày tết đến để tặng cho ban mẹ nhé.. - Hoạt động 2:.[r]
(1)GIÁO ÁN
Thứ … ngày … tháng … năm … HOẠT ĐỘNG : Khám phá
ĐỀ TÀI : Tìm hiểu phong tục ngày tết I/ Mục đích yêu cầu:
-Trẻ biết tết Nguyên Đán ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam Biết loại hoa quả, bánh, mứt đặc trưng ngày tết
-Trẻ tham gia đàm thoại, trả lời câu hỏi rõ ràng đủ ý
- Hình thành cho trẻ cách giao tiếp, ứng xử tốt: biết chúc tết, biết cảm ơn nhận quà, nhận quà tay
II/ Chuẩn bị:
- Giấy sốp màu, giấy bìa gợn sóng, giấy băng đục lỗ làm mũi - Tranh ảnh phong tục miền, loại bánh, mứt ngày tết Cành Đào, cành Mai
- Một số trang phục ngày tết
III/ Tiến trình hoạt động: 1 Hoạt độngmở đầu:
- Cô trẻ hát vận động theo hát “ Tết đến ”.Đàm thoại nội dung hát
2 Hoạt động trọng tâm: Hoạt động 1: Đàm thoại:
- Bài hát vừa báo hiệu cho đến ngày gì?
- Đó ngày tết Nguyên Đán ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam Để đón tết người ta thường dọn dẹp, sửa sang lại nhà cửa
- Ở gia đình bố mẹ chuẩn bị để đón tết? ( Trẻ trả lời theo quan sát )
- Cô cho trẻ xem tranh không khí chuẩn bị ngày tết hỏi trẻ nội dung tranh ( Ông treo câu đối, bày mâm ngũ quả, bố dọn nhà, mẹ gói bánh chưng )
- Loại hoa đặc trưng ngày tết? Hoa Mai đặc trưng cho miền Nam-miền Trung.Hoa Đào đặc trưng cho Nam-miền Bắc
- Ngày tết cịn có loại bánh dặc trưng? ( bánh chưng, bánh dày, bánh tét, loại mứt…)
- Ngày tết bố mẹ cho đâu
- Giờ khắc chuyển giao năm cũ năm gọi gì?
- Năm đến chuẩn bị đón tết Trẻ cô hát “ Bánh chưng xanh ”
Hoạt động 2: Trò chơi "Xếp mâm bánh chưng" ngày tết.
- Trẻ chia thành đội, đội xếp nhanh đẹp chiến thắng
(2)Cô cho trẻ đọc thơ “ Tết đến ”
4 Nhận xét giá cuối ngày:
(3)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Thứ … ngày … tháng … năm …
Hoạt động: Giáo dục âm nhạc
Đề tài : Dạy hát “Mẹ ơi, Tết đến chưa?”
1 Mục đích yêu cầu :
- Trẻ biết tên hát, cảm nhận giai điệu hát hát theo cô câu hết hát “Mẹ ơi, Tết đến chưa?”
- Trẻ có kỹ nghe, hát to, rõ lời hát
- Trẻ biết biết thể cảm xúc phù hợp với hát, mong muốn Tết đến
Chuẩn bị:
+ Video hát “Mẹ ơi, Tết đến chưa?”
+ Nhạc hát “Mẹ ơi, Tết đến chưa?”
Tiến trình hoạt động : a Hoạt động mở đầu :
- Cho trẻ xem video hát “Mẹ ơi, Tết đến chưa?”
b Hoạt động trọng tâm :
Hoạt động 1: Dạy hát “Mẹ ơi, Tết đến chưa?”
- Cô hát cho trẻ nghe lần
- Cô hỏi trẻ nội dung hát sắc thái tình cảm hát - Cô đánh nhịp cho trẻ hát câu (cô ý sửa sai cho trẻ) - Cả lớp đứng đội hình vịng trịn hát lần
- Cả lớp đứng đội hình vịng trịn (trong-ngồi) hát lần - Trẻ nhóm lthi đua hát đuổi (đội hình vòng tròn) - Thi đua đội: bạn trai bạn gái
- Mời nhóm trẻ lên hát lại hát (3-4 trẻ) - Mời cá nhân lên biểu diễn cho lớp xem.
(4)- Một trẻ ngồi, để đồ vật sau lưng bạn lớp Trẻ vào nghe bạn hát tìm đồ vật dấu sau lưng bạn Bạn hát to, trẻ đến gần vị trí đồ vật dấu, bạn hát nhỏ trẻ xa vị trí đồ vật Trẻ tìm đồ vật lại chơi, bạn bị phát ngồi tìm đồ vật
Hoạt động 3: Nghe hát “ Bánh chưng xanh ”.
- Lần 1: Cô hát thể truyền tải nội dung nhịp điệu hát - Lần 2: Mở đĩa cho trẻ nghe đồng thời cho số trẻ cầm cành Mai, cành Đào, bánh chưng, dưa hấu múa theo nhịp điệu hát
c Hoạt động kết thúc:
- Cả lớp hát vận động tự “Mẹ ơi, Tết đến chưa?” Nhận xét cuối ngày:
(5)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Hoạt động: TẠO HÌNH
Đề tài: NẶN MÂM QUẢ MÙA XUÂN I/ Mục đích yêu cầu:
- Hình thành khả cảm nhận đẹp nghệ thuật phát triển khả tạo hình kỹ lăn dọc, xoay tròn, để tạo thành cam, táo, nho, quýt…
- Phát triển kỹ năng, ý tưởng để sáng tạo sản phẩm cô yêu cầu
- Rèn luyện đôi tay khéo léo khả vận động ngón tay nặn sản phẩm đẹp
- Biết thể cảm xúc, thẩm mỹ trang trí mâm ngày tết
II Chuẩn bị:
- Trang trí mơ hình mâm quả, hoa ngày Tết - Đất nặn, đĩa đựng hoa
- Bảng nặn - Khăn lau
III Tiến trình hoạt động: Mở đầu hoạt động:
Trò chuyện tre ngày Tết: thường xuyên thấy ba mẹ làm ngày tết (mua hoa, chưng trái cây, dọn dẹp nhà cửa…)
Hoạt động trọng tâm: Hoạt động 1:
- Cơ trị chuyện hỏi trẻ làm để chuẩn bị cho ngày tết ba mẹ
- Hôm cô chuẩn bị mâm trang trí thật đẹp để chào mừng mùa xuân đấy! xem có đẹp không?
- Cô giới thiệu cho trẻ xem sản phẩm mẫu cô bàn Cho trẻ quan sát nói tên loại quả: Cơ hỏi trẻ hình dáng loại khác nào?
- Hôm cô muốn thể khéo léo nặn mâm mùa xuân nhân ngày tết đến để tặng cho ban mẹ nhé!
- Hoạt động 2:
(6)- Trước tiên cô nhồi đất cho mềm, dẻo, cô thực véo đất, xoay tròn, vừa thực hiện, vừa hỏi trẻ: xoay trịn để nặn gì? (quả táo, cam, nho…)
+ Để trang trí tạo cho đẹp hơn, gắn thêm lá, cuống Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
- Trẻ vào bàn, lấy đất nặn nhồi đất, véo đất, nặn loại mà trẻ thích - Trong trẻ thực cô đến bàn quan sát đẻ làm gợi ý trẻ khuyến khích trẻ sáng tạo thêm: nặn gì? Gắn vào để làm gì?
Hoạt động 4: trưng bày-nhận xét sản phẩm:
- Trẻ làm xong cho trẻ mang lên trưng bày giá - Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm cô bạn - Cô nhận xét chung tuyên dương lớp
Hoạt động kết thúc :
Trẻ hát vận động bài: Quả gì?
Đánh giá cuối ngày:
(7)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Thứ ngày tháng năm Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài : So sánh cao hơn- thấp hơn.
1 Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết khác biệt chiều cao hai đối tượng
- Trẻ có kỹ so sánh, ước lượng chiều cao hai đối tượng, sử dụng thuật ngữ “cao hơn”, “thấp hơn”
- Trẻ hứng thú tham gia, biết hợp tác bạn để tham gia vào hoạt động
2 Chuẩn bị:
+ Mỗi trẻ có khơng có
+ Một mận khế + Các đoạn măng rời
3 Tiến trình hoạt động:
a Hoạt động mở đầu:
- Cả lớp hát “Lý xanh” + Các vừa hát gì? + Cây xanh có lợi ích gì?
b Hoạt động trọng tâm:
Hoạt động 1: So sánh chiều cao hai đối tuợng - Giới thiệu mận khế
- Cho trẻ chơi hái khế mận giúp cô
+ Vì hái khế đuợc mà không hái mận đuợc?
Cô đặt mận, khế sát cạnh lại với giải thích : Khi cô đặt khế cạnh mận, thấy khế cao mận có phần dư trên ( cô vào phần dư cho trẻ thấy )
+ Như vậy, chiều cao khế so với mận?
(8)+ Vì cô hái đuợc mà bạn không hái đuợc ? + Cô bạn cao hơn? Ai thấp hơn?
- Trị chơi “Tìm bạn”:
Mỗi bạn tìm cho bạn cao thấp đứng với thành cặp
+ Bạn thấp đứng vào vịng trịn + Bạn cao đứng vịng trịn ngồi
Hoạt động 2: Luyện tập so sánh cao – thấp hơn
- Cho trẻ lấy đồ dùng theo yêu cầu cô
+ Chiều cao có so với khơng có quả? Vì biết ?
- Như chiều cao khơng có so với có quả? - Cho trẻ nói đồng kết so sánh
-Trị chơi: “Nói nhanh, nói đúng”
+ Cơ nói “Cây có quả” trẻ đưa lên nói “Cao hơn” + Cơ nói “Cây khơng quả” trẻ đưa lên nói “Thấp hơn” + Cơ nói “Cao hơn” trẻ nói “Cây có quả”
+ Cơ nói “Thấp hơn” trẻ nói “Cây khơng có quả”
- Cho trẻ trồng vào mảnh đất trống: thấp bên, cao bên
Hoạt động 3: Trò chơi: “Đội xếp cao?”
- Luật chơi : Cô yêu cầu trẻ xếp đoạn măng thành búp măng cao búp măng có sẵn
- Cách chơi: Chia trẻ thành đội Lần lượt cháu lên lấy đoạn măng chồng lên để tạo thành búp măng cao búp măng có sẵn Đội xếp nhanh đội chiến thắng
c Hoạt động kết thúc:
- Trò chơi: “Cây cao, cỏ thấp” 4.Nhận xét cuối ngày:
(9)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Thứ … ngày … tháng … năm …
Hoạt động: Kể chuyện Đề tài: Chú Đỗ con
1 Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nghe hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật câu chuyện
- Trẻ tham gia trả lời câu hỏi cơ, nói to, rõ Rèn luyện phát âm cho trẻ
- Trẻ yêu thích trồng cây, gieo hạt chăm sóc
2 Chuẩn bị:
- Rối nhân vật: Đỗ con, chị Gió xn, Mưa xn, bác Mặt trời - Các slide nội dung câu chuyện
3 Tiến trình hoạt động học: a Hoạt động mở đầu:
- Cả lớp hát “Gieo hạt” b Hoạt động trọng tâm:
Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô giới thiệu câu chuyện: “Gieo hạt” kể lần diễn cảm - Cô kể lần kết hợp xem slide nội dung câu chuyện
Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn
+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Khi tỉnh dậy, Đỗ thấy nằm đâu?
+ Có tiếng lộp độp bên ngồi, Đỗ hỏi gì?
Trích dẫn đoạn 1: “Có Đỗ con… chus lại ngủ khì” + Ai làm Đỗ tỉnh giấc?
+ Chị Gió xn nói với Đỗ con?
(10)+ Chị Gió xuân bay đi, lại đánh thức Đỗ con? + Bác Mặt trời nói với Đỗ nào? + Bác Mặt trời khuyên Đỗ sao?
Trích dẫn đoạn 3: “Chị Gió xn bay ………về phía mặt trời”
Giáo dục:
+ Để hạt đỗ nảy mầm lớn lên giống Đỗ con phải làm gì?
Hoạt động 3: Trò chơi “Bé tập kể chuyện”
- Cách chơi: Cho trẻ chọn nhân vật thích, người dẫn chuyện, trẻ thể đoạn thoại nhân vật cô kể lại nội dung câu chuyện
c Kết thúc hoạt động: - Cả lớp chơi “Gieo hạt”
CHÚ ĐỖ CON
Có Đỗ nằm ngủ chum khô tối om suốt năm Một hôm tỉnh dậy thấy nằm hạt đất li ti, xơm xốp Chợt có tiếng lộp độp bên ngồi
- Ai đị mà,y? - Cơ
Thì cô mưa Xuân đem nước đến cho Đỗ tắm mát, lại ngủ khì
Có tiếng sáo vi vu mặt đất làm tỉnh giấc, khẽ cựa hỏi: - Ai đấy?
Tiếng thầm trả lời chú: “Chị mà, chị Gió xuân đây, dậy em, mùa xuân đẹp lắm” Đỗ lại cựa mình, thấy lớn phổng lên, làm nứt áo ngồi
Chị Gió xn bay Có tia nắng ấm áp khẽ lay Đỗ Đỗ hỏi:
- Ai đấy?
Một giọng nói ồm ồm, âm ấm vang lên:
- Bác đây! Bác Mặt trời đây, cháu dậy thôi, sáng Đỗ rụt rè nói:
- Nhưng mà lạnh Bác mặt trời khuyên:
- Cháu vùng dậy Bác sưởi ấm cho cháu, cựa mạnh vào
(11)